2019高中数学 第一章 解三角形 1.2.1 平面的基本性质与推论导学案(无答案)新人教A版必修5.doc

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1、11.2.11.2.1 平面的基本性质与推论平面的基本性质与推论【基本知识】 知识点一 平面的基本性质 1.平面的基本性质平面内容作用图形基本 性质1如果一条直线上的在一 个平面内,那么这条直线上的所有点 都在这个平面内(即直线在 或经过直线)判断直线是否在 平面内的依据基本 性质2经过不在同一条直线上的 ,有且只有一个平面(即 确定一个平面)确定平面及两个 平面重合的依据基本 性质3如果不重合的两个平面有 公共点,那么它们有且只有一条 过这个点的公共直线判断两平面相交, 线共点,点共线 的依据2.平面基本性质的推论 推论 1:经过一条直线和直线外的一点,个平面. 推论 2:经过两条直线,有且

2、只有一个平面. 推论 3:经过两条直线,有且只有一个平面. 知识点二 共面与异面直线 1.空间两直线的位置关系位置关系特点相交同一平面内,有且只有个公共点共面平行同一平面内,公共点异面直线既不又不2.点、线、面之间的关系的符号表示点A在直线a上 (或直线a经过点A)Aa点A在直线a外 (或直线a不经过点A)Aa点A在平面内 (或平面经过点A)A点A在平面外 (或平面不经过点A)A元素与 集合间 的关系直线a在平面内 (或平面经过直线a)a直线a与平面相交于点AaAI直线a与直线b相交于点AabAI两个集 合间的 关系2平面与平面相交于直线aaI【归纳升华、领悟】 1.对异面直线的理解 (1)异

3、面直线的定义表明:异面直线不具备确定平面的 条件.异面直线既不相交,也不平行. (2)不能把异面直线误解为:分别在不同平面内的两条直线为异面直线.如图所示,虽然有a,b,即, a b分别在两个不同的平面内,但是由于abOI,所以a与b 不是异面直线. 2.从集合角度理解点、线、面之间的关系 (1)直线可以看成无数个点组成的集合,故点与直线的关系是元素与集合的关系,用“”或“”表示; (2)平面也可以看成点集,故点与平面的关系也是元素与集合的关系,用“”或“”表示; (3)直线和平面都是点集,它们之间的关系可看成集合与集合的关系,故用“” 或“”表示. 【典型例题】 考点一 用符号语言表示图形中

4、元素的位置关系 例 1.如图,用符号表示下列图形中点、直线、平面之间的位置关系.3考点二 共面问题 例 2.证明两两相交且不共点的三条直线在同一平面内.考点三 共线、共点问题 例 3.如图所示,在四面体ABCD中,E,G分别为BC,AB的中点,F在CD上,H在AD上,且有:2:3DF FCDH HA,求证:EF,GH,BD交于一点.考点四 共面与异面直线 例 4.如图所示,在三棱锥PABC中,D,E是PC上不重合的两点,F,H分别是PA,PB上的点,且与点P不重合.判断EF和DH的位置关系,并说明理由.【习题跟踪】 1.“平面内有一条直线a,则这条直线上的一点A必在这个平面内”用符号语言描述正

5、 确的是( )A.aAAB.aAAC.aAAD.aAA 2.用符号语言表示下列语句,并画出图形. (1)点A在平面内,点B不在平面内; (2)直线l在平面内,直线m不在平面内; (3)直线l经过平面外一点P和平面内一点Q.3.已知直线ab,直线l与, a b都相交,求证:, ,a b l共面.4.已知,四边形ABCD为梯形,ABCD,求证:A,B,C,D四点共面.45.已知:如图所示,平面、满足aI,bI,cI,abAI.求证:, ,a b c三线交于一点.6.如图所示,在正方体1111ABCDABC D中,设线段1AC与平面11ABC D中,设线段1AC与平面11ABC D交于点Q,求证:B

6、,Q,1D三点共线.7.如图所示,在长方体1111ABCDABC D中,与1AA异面的是( )A.ABB.1BB C.1DDD.11BC8.如图,正方体1111ABCDABC D中,判断下列直线的位置关系:直线1AB与直线1DC的位置关系是;直线1AB与直线1BC的位置关系是;直线1D D与直线1DC的位置关系是;直线AB与直线1BC的位置关系是.【方法规律小结】 1.三种语言的相互转换是一种基本技能,要注意符号语言的意义;由符号语言画相应 图形时,要注意实虚线. 2.证明点线共面的主要依据是公理 1,公理 3 证明点共线的依据是公理 3,证明线共面的依据是公理 1,一般是先定线、定面,再证 其它的点、线在线上(面内). 3.判定两条直线的位置关系时.若要判定直线平行或相交可用平面几何中的定义和方法处理.判 定异面直线的方法往往用定义和反证法.借助几何模型判定两直线的位置关系,也是常用的 一种方法,更直观。

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