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1、三年级美术教学计划范文合集九篇三年级美术教学计划范文合集九篇日子好像光阴似箭，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该好好计划一下接下来的工作了！计划怎么写能力发挥它最大的作用呢？下面是我为大家整理的三年级美术教学计划9篇，希望能够帮助到大家。三年级美术教学计划篇1一、学生基本情况分析本学年三年级两个教学班，学生思维活泼，想象丰富，承受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，承受能力特强。同学们普遍提升了对美的感受能力，构成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓烈厚重的兴趣。二、学期教学目的本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本
2、技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。重要内容包含：水墨游戏、构图知识、色彩、工艺制造、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。三、教学重点、难点。教材重点：在循序渐进的教授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。教材难点：强调兴趣性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经历体验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充足领会社会的进步与多元化的美术发展方向。三、提升课堂教学质量的详细办法根据本班学生实际与个人的目的，捉住新课程理念的一个点谈本学期的详细办法合作的学习方式、学科理论活动、创
3、造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等四、全册教学进度周次内容第一周（水墨游戏）（重反复复）第二周（曲曲直直）（平平稳稳）第三周（迷彩服）（彩色玻璃窗）第四周（彩色玻璃窗）（我的同学）第五周（家乡的桥和塔）第六周（我设计的一本书）第七周（绒线绕绕）第八周（甜蜜的梦）第九周（金色的浮雕）第十周（幻化无穷的形象）第十一周（变废为宝）第十二周（我们的节日）第十三周（二十二世纪的建筑）第十四周（电脑美术）第十五周（会飞的玩具）第十六周（保卫珍稀野生动物）第十七周（民间玩具）第十八周期末测评五、教学中应该主张的问题改变学习方式，把学习经过变成人的主体性、创造性不断生成、张扬、发展、提升的经过，
4、并在这一经过中把发现、探究、研讨等认识活动突显出来，进而使每一个学生真正成为美术学习的主体，让学生自己在探究中发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题，进而发展综合理论能力。以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经历体验；在美术活动经过中强调兴趣性的美术学习，教学内容和活动方式要充足考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与理论能力，构成基本的美术素养。六、教具预备：电脑课件三年级美术教学计划篇2一、指点思想：以课程改革、学科素质教育理论为指点，明确学校艺术教育对于发展学生的全面素质和个性，培养开朗活泼、积极向上的情绪、情感起着极其主要的作用。加强施行课程改革的责任感和责任感。
5、以“整合教育资源，实现教育化特色教学为目的，振奋精神，开拓进取，创始美术教学的新场面。二、工作目的：1、继续深化课程改革，不断用新课改理念充分头脑。2、整合教育资源，加强“活动化课堂教学研究。3、通过开展丰富多彩的美术活动，提升学生的综合素养和能力。4、加强业务学习，提升美术老师素质，保证教学质量。三、重要办法：一、加强业务学习，潜心教学研究组织美术老师利用业余时间读书看报，及时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法。加强专业学习，提升老师素质。以我校确立的十大主题为先导，组织学生开展丰富多彩、主题鲜明的美术活动，将爱国教育和各种惯例教育浸透到美术课堂教学中。本学期，我们的课堂教学预备走
6、理论指点骨干示范全员展现分析提升的路线，实现活动化课堂教学的大面积丰收。二、积极加入校本培训，开发校本课程1、根据老师本身的特点，结合学生的喜好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让学生在美术学习中发展思维，增加见识。2、因地制宜，利用当地资源，充足发挥校本课程的作用，以活动促发展，逐步构成本校的教学特色。3、利用校园宣传栏定期展现优秀学生作品，丰富学生的文化生活，增进校园文化沟通。三、其他方面配合学校做好各种宣传工作，让学生逐步构成良好的学习习惯和行为习惯。积极加入上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，提升审美情趣。四、详细工作布置九月份：1、根据任教年级制订教学进度计划和自训计划。2、结
7、合老师节，组织学生动手设计制造贺卡，献给自己的教师。十月份：结合学校大活动“祖国在腾飞开展一次手抄报设计评选活动。十一月份：以“我爱我家为主题，组织全校学生画画自己的校园。十二月份：结合学校主题活动组织学生采集废旧物，设计制造手工艺品，培养学生勤劳俭朴节约的良好品质。三年级美术教学计划篇3美术学科具有综合性、地域性、开放性、理论性等特点。编纂了苏教版三年级美术教学计划，希望能为建设美术有效课堂提供有效借鉴。一、学生情况分析：三年级学生共14人，9岁阁下，该年龄段的学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制造非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。敢表现自己想法
8、，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓烈厚重，上课课堂气氛活泼踊跃。但也存在下面问题：学生整体的差距比较大。构图布局还不够完好。工艺制造能力比绘画技能差点。二、教材分析：(一)教材重点：1、把握水彩画的性能及工具的使用，能较纯熟地运用水彩画方法表现生活美和天然美。2、在课堂教学中(十分是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。3、进行工艺制造，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。4、提升学生欣赏水平，培养美术兴趣。(二)教材难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动天然。2、在纸工制造中培养其动手制造的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。3、在绘画、工艺
9、教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。三、教学目的：绘画1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解把握水彩画的性能及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和天然中的事物，再现生活美和天然美。2、学会运用各种色彩。3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。工艺1、进行纸工制造，培养动手能力和创造能力。2、进行泥工制造，培养立体造型能力和想象力、概括力。欣赏1、欣赏世界名画，提升鉴赏能力。2、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提升表现力。四、教学办法：1、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制造相结合，来调动学生的兴趣，提升技能表现。
10、2、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中进行各种技法浸透，各种美术知识技能浸透，以提升学生作品的表现力。3、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提升绘画进度，培养学生大胆作画的自信心和决心。4、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的浸透，采用好学生带动差学生的方法。5、要求在构图时丰满，画满，画大，画得有生气，有意趣。6、教学中具体表现出理想课堂。在教学中积极投入课改当中;在不断的研究和学习中提升对课改精神的理解，树立符合课改精神的美术观、学生观、教学观、评价观等;美术教学中要全面反思自己的教学理论，审视自己教学行为。做生活的有心人，做学习的有心人，点点滴滴
11、地学习，能够把学习变成非常有兴趣的事情。三年级美术教学计划篇4一、学生现状分析：初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和把握，在学习上有一定的认识，知道学习的主要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提升。对学好本册教材打好了一定的基础。但初三的学生学习的积极性很不够，参与获得的自动性较差。对美术知识的系统不够明确，知识构造条理不是很健全。二、教学内容分析：安身于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和理论能力；强调兴趣性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经历体验，强化学生的美术学习兴趣；在继承美术传统的基础上，充足具体表现出社会的近步与发
12、展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在构造上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在教授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。三、教材中重点、难点：重点内容牵涉到绘画创作和设计的内容，绘画包含版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计重要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。四、工作目的1、通过各种欣赏、评述能初步了解外国美术发展的历史相貌及其回环成就，初步认识了解外国美术的艺术性和艺术魅力，初步了解他们的社会历史价值和审美价值。2、通过欣赏讨论与读书相关的社会活动及其创
13、造的美术作品，感受其文化内涵，使个人素质得到提升及久远发展。3、通过赏析生活中各种富有文化档次的用品和环境，领会认识生活格调。确立对高雅生活档次的向往和高雅的生活情调，学会自己美化生活和充分调节精神世界。4、让学生们了解相关的造型艺术知识，认识造型艺术的不同表现语言、不同表现形式。5、通过欣赏中国，民间美术作品，认识中国民间美术独特的美感和表现特点，感受民间美术作品和谐的艺术与实用价值，领会各民祖劳动人民在美的创造上的智慧。五、重要工作及办法1、根据对初三学生的情况分析再加上初三学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。2、在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的教授给学生，使学生学到一
14、定的基础知识，把握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判定美和创造美，提升学生的审美能力。3、学生了解了有关美术的基本情况后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动。六、教学进度1、秦始皇陵兵马俑群2、继承和发扬中国美术的艺术传统3、环境雕塑4、设计制造环境雕塑15、黑白装潢画的美感16、传统艺术的色彩搭配17、建筑艺术的色彩搭配18、关注身边的广告设计9、我们身边的美术遗存110、探究书籍的奥妙111、藏书票与书签12、书籍装帧艺术113、毕业纪念册设计三年级美术教学计划篇5三年级师长老师已经劈头熟习形、色取肌理等好术措辞，学习应用各种工具，体验不同媒材的结果，能
15、经由看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩根蒂，对好术也有着浓烈厚重的兴趣，但借贫乏念象力战造制精神。讲解目的责任1、欣赏劣秀好术做品，能对自己喜好的做品中断简单的评价。2、经由劝导联想操练师长老师的造制性思想能力，培养栽种汲引劣越的观察风气战观察能力。3、学习简单坐体物的表现方法，学习色彩表现方法，中断战自己生活切远的想象取建筑。4、勾引师长老师进一步体验四周生活战大年夜天然的好感，激发师长老师好术表现战好术造制的盼望。讲解重面易面讲解重面：勾引师长老师进一步体验四周生活战大年夜天然的好感，激发师长老师好术表现战好术造制的盼望。讲解易面：经由劝导联想操练师长老师的造制性思想能力，培养栽种汲
16、引劣越的观察风气战观察能力。个人教研专题小组合作学习中师长老师学习风气熟悉的培养栽种汲引。完成责任的程序1、认真研究教材，进一步体味课标精神，制订真实可行的的讲解打算。2、做好课前的各项准备举行。3、拓展讲解思路，做到以人为本，果材施教，见机而作，以供抵达最好讲解结果。课时布置第一周：天性战间色第两周：画汗衫第三周：粉印版画生活用品第四周：厨房家务活第五周：水墨游戏第六周：青花盘第七周：我想象的建筑(1、两)第八周：两圆继续第九周：有趣的昆虫(1、两)第十周：动物朋友(1、两)第十一周：我战动物朋友第十两周：严密亲密第十三周：动物面具第十四周：画脸第十五周：看戏第十六周：接收人的教校举行第十七
17、周：会转的玩具第十八周：泥板雕镂第十九周：中国民间玩具第两十周：复习检验三年级美术教学计划篇6一、教材分析：本册教材共有18课，包括的内容有：1、水墨游戏;2、重反复复;3、曲曲折折;4、平平稳稳;5、感受声音;6、迷彩服;7、彩色玻璃窗;8、我的同学;9、家乡的桥和塔;10、我设计的一本书;11、绒线绕绕;12、甜蜜的梦;13金色的浮雕;14幻化无穷的形象;15我们的节日;16二十二世纪的建筑;17、电脑美术;18会飞的玩具;19保卫珍稀野生动物;20民间玩具。(一)造型表现初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想
18、的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。(二)设计应用学习比照与和谐、对称与平衡等组合原理，了解一些简易的设计和装潢，感受设计制造与其他美术活动的区别。(三)欣赏评述欣赏天然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描绘叙述，讲出其特色，表达自己的感受。(四)综合探寻求索进行美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。二、教学情况分析：在这几年的教学中，发现该年段学生的自力更生能力有所提升，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，碰到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、教师、家长帮助，自己就看着不做，以至去玩或做其他事情，懒惰成性。有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想
19、法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，有的学生学习兴趣浓烈厚重，但在课堂气氛中过与活泼踊跃，以至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。学生在知识把握上也条理不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能讲会道。三、教学要求：1、在游戏中感受水墨的魅力。2、用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物。3、用绘画的形式感受反复、平稳、曲直。4、用彩墨材料制造画面，继续学习彩墨画。5、选用简便的材料，进行制造。6、学习电脑绘画。7、学习画民间玩具。四、教学办法：1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质
20、的学生进行的“玩中各种想象画训练，各种不同美术知识技能浸透，以提升学生作品的表现力，对自己美术能力充斥自信心。2、学习时，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。3、多让学生采用自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。五、教学进度表布置：略三年级美术教学计划篇7一、学生基本情况分析本学年三年级两个教学班，学生思维活泼，想象丰富，承受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，承受能力特强。同学们普遍提升了对美的感受能力，构成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓烈厚重的兴趣。二、学期
21、教学目的本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。重要内容包含：水墨游戏、构图知识、色彩、工艺制造、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。三、全册重难点一重点：1、把握简单的图案的设计方法，能根据天然形象进行团的设计。2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现天然景象，生活情境及自己的情感体验。3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。4、进行泥塑教学，培养造型能力。5、进行天然美和艺术美的欣赏，提升欣赏应用能力。二难点：1、图案的设计适度的夸大和概括，图案具有美感。2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。3、造型能力、动手
22、能力，空间想象力的进一步培养和提升。四、教学情况分析1、从学生学习习惯分析：在这几年的教学中，发现该年段学生的自力更生能力有所提升，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的.依靠感，碰到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、教师、家长帮助，自己就看着不做，以至去玩或做其他事情，懒惰成性。2、从学生分析：班：班与班的美术成就相差很大，在班与班同等的优秀中，有可能这个班的优秀在那个班里是良好，班级的集体素质相差很大，很难拉的平均。生：同一个班中，学生在幼儿园所授教育不同、家长管教不同，也产生不同素质的学生。普遍有这三种学生有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想
23、，在这几年的教学和有目的的兴趣小组的培养，也已经脱离画面的散乱，构图不均，色彩不够丰富等问题；有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提升；有的学生学习兴趣浓烈厚重，但在课堂气氛中过与活泼踊跃，以至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。3、从学生把握知识情况分析：由于有了大部分的以上三种学生学习情况，学生在知识把握上也条理不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能讲会道。五、全册教学进度第一周（水墨游戏）（重反复复）第二周（曲曲直直）（平平稳稳）第三周（迷彩服）（彩色玻璃窗）第四周（彩色玻璃窗）（我的同学）第五周（家乡的
24、桥和塔）第六周（我设计的一本书）第七周（绒线绕绕）第八周（甜蜜的梦）第九周（金色的浮雕）第十周（幻化无穷的形象）第十一周（变废为宝）第十二周（我们的节日）第十三周（二十二世纪的建筑）第十四周（电脑美术）第十五周（会飞的玩具）第十六周（保卫珍稀野生动物）第十七周（民间玩具）第十八周期末测评六、教学中应该主张的问题改变学习方式，把学习经过变成人的主体性、创造性不断生成、张扬、发展、提升的经过，并在这一经过中把发现、探究、研讨等认识活动突显出来，进而使每一个学生真正成为美术学习的主体，让学生自己在探究中发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题，进而发展综合理论能力。以各种丰富多彩的活动方式丰富
25、学生的视觉、触觉和审美经历体验；在美术活动经过中强调兴趣性的美术学习，教学内容和活动方式要充足考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与理论能力，构成基本的美术素养。三年级美术教学计划篇8一、教材分析全册共二十课。从中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要，在整体构造上延续了整套教材的知识体系教材内容突出兴趣性、游戏性、重视经过与参与。从主题选择上看，突出多元化与兴趣性。在课程设计中充足发掘人文精神内涵，从和小学生亲密相关的生活中选择人文主题，并留意延伸与拓展。教材内容突出兴趣性、游戏性、重视经过与参与。在循序渐进的教授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学
26、生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。二、学生情况分析三年级学生对美术学习的兴趣非常高，平常就有许多学生平常就爱画画，但遭到右脑形式干扰较强，所以老师应继续坚持学生对美术的学习兴趣，并在这里基础上，给予学生适当的绘画方法指点，让他们接触初步的美术知识的同时感遭到美术更大的魅力。三、教学总目的通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。引导学生以
27、个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制造经过；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经历体验；在美术活动经过中强调兴趣性的美术学习，教学内容和活动方式要充足考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与理论能力，构成基本的美术素养。在美术活动的经过中，通过参与美术理论活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的经过中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。四、单元目的造型、表现：认识运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的使用自己喜欢的色彩组合，用拓印添画表现
28、肌理，表现植物枝叶生长的构造，表现最受人尊重人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图。设计、应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设计制造有趣、有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制简洁四方连续纹样，制造建议的会响的玩具。综合、探究：学习简单的摄影知识，了解美术记者的工作内容和工作流程。用绘画、摄影、文字方式展现采访结果和感受。欣赏、评述：了解动画片的不同类型，欣赏各种动画的同时，使学生了解夸大与变形，是动画片艺术表现上最重要的特征。简单讲出动画片的制造经过。五、教学重点1、把握水彩画的性能及工具的使用，能较纯熟地运用水彩画方法表现生活美和天然美。2、在
29、课堂教学中十分是绘画练习中进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。3、进行工艺制造，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。4、提升学生欣赏水平，培养美术兴趣。六、教学难点1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动天然。2、在纸工制造中培养其动手制造的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。七、教学办法1、重视对学生造型表现的培养。在教学中，让学生初步和使用常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制造经过，通过看看、画画、做做等方法表现所
30、见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。2、看重激发学生的创新精神和培养学生的理论能力。老师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过考虑、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。教师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解，能用简单的话语大胆的表达自己的感受。3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感沟通和平等关系。4、看重对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及采集资料等学习方法，进行自立学习与合作沟通。5、老师以各种生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画，以至故事、游戏、音乐等方式引导学生
31、加强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。6、老师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制造出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展现他们的美术作品进行沟通。三年级美术教学计划篇9一、学生现状分析：本级共有学生140人，从学生的学习情况看，中游学生120人，学困生26人，因学生年龄小，纪律性差，学习不认真，为下一步获得优异的成就，特订计划如下：二、教学目的：1、引导学生认识各种工美术工具和材料，引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、天然地表达自己的各种工思想。2、引导学生运用不同的点与线，自在表达自己想象中的画面，领会绘画与创作的乐趣。3、指点学生学会安全的使用剪刀等工具。4、通过对植物的观察和废旧材料的利用，培养学生在生活中发现没的意识。5、培养学生对市长的尊敬爱戴知情。6、引导学生关注并欣赏祖国的大好河山，激发热爱祖国的情感。7、知道学生通过自己的设计和制造，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。8、引导学生学会合作，并培养他们在活动结束后拾掇整理的习惯。三、教学办法：1、认真学习教学参考书，积极研究教材。2、开阔学生视野，充足调动学生的学习积极性。3、加强教育，积极加入课外活动。【三年级美术教学计划范文合集九篇】