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1、老师个人业务学习计划老师个人业务学习计划时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将在繁忙中充分着，在喜悦中收获着，是时候写一份具体的计划了。拟起计划来就毫无眉目？下面是我采集整理的老师个人业务学习计划，希望能够帮助到大家。老师个人业务学习计划1随着课程改革的深切进入，素质教育的全面推进，老师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。学校安身岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，兢兢业业的抓好老师业务学习，作为老师我要也要通过自立学习来知足现代教育的需要，全面提升教学质量。一、自学计划详细做法和设想1、老师角色正
2、确定位。明确老师角色是人的一生发展的引领者，决不仅仅是知识的填充者。尊敬学生人格，关注学生的健康全面发展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培养对个人来讲恰恰是最主要的。我们不是在流水线上制作产品，我们在培养快乐的人，在帮助培养成功的人生。2、多读书，善考虑，勤积累。开放的视觉，看到了自己理论知识的匮乏，观念的陈腐。工作几年来，知足于辛苦教书，少有的积累已几近掏空，给自己充电迫在眉睫。多读书，多学习，擅长考虑，勤于积累是必经之路。读书是人们主要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。我校已下鼎力量，加大资金投入，为教师们购买了大量的理论书籍，征订了教学杂志，同
3、时鼓励老师自己选书，学校报销。自己争取每周读一本教育方面的论著，做好读书笔记。并配合学校开展的读书论坛活动，谈领会，谈心得，谈收获，相互学习，相互沟通。以期得到共同发展，共同进步。3、关注自我反思。继续坚持做好教学反思，天天填好反思记录本。反思自己备课时能否碰到什么困惑，能否调整了教材，为什么这样调整教材；反思上课时能否发现了预测料想之外的问题，自己是如何及时地处理这些问题的；反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在这里基础上，做好教学惯例工作，使自己的课堂变的更有意义，愈加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的自动性。做一节课的课堂实录。老师录下自己满意的课堂，根据自己的课
4、堂实录找不足，找差距，以便提升自己的教学水平。4、向同行学习。同伴协作、加强沟通，增进老师之间的对话，鼓励老师互助学习、讨论、相互支持、资源分享。5、网络也是一个教育教学的大平台，利用自己的新浪教育博客，上网浏览教育教学的新动态，搜集近期消息，结识广多的优秀老师，汲取他们的优秀的教学经历体验和方法，拓展自己的教学水安然平静能力，更好的为自己的教学提供帮助和指点。二、学习目的1、加强教育理论学习，把握正确的教育观点。2、抓好教教研活动，加强教研的能力，扎扎实实地抓好学习活动，构成一个良好的学习习惯。3、了解学科的发展动向和最新的研究结果。4、将把握的教育理论改变成教育科学的实际能力。三、学习内容
5、第二周：学习将来老师的角色转换。第三周：老师发展的路径与策略。第四周：怎样做好作业修改记录。第六周：如何构建一个好课堂。第七周：怎样辅导后进生。第八周：如好做好家校联络。第九周：用研究的心态面对每一堂课。第十周：试卷怎样排版。第十二周：观看教学光盘。第十三周：案例分析第十四周：在课改中出现的担忧现象。第十五周：教学中应留意的问题。第十六周：教学中应留意的问题。第十七周：义务教法的有关章节。第十八周：老师法、教育法有关内容。四、结果预测：通过个人自学保证自学效率，尤其是在自学经过中，针对工作实际，要坚持以自修为主，改变观念；以经过为主，提升能力；以理论为主，开展创新；在认真通读教育教学理论书籍的
6、基础上，互相讨论，结合每个专题进行自省、自查，找到自己存在的问题。通过接触书中的新思想、新观念，研读与老师工作亲密相关的典型事例，深切进入反思，结合自己的问题寻求科学的、最佳的解决方法。在学习经过中深切进入研究，认真记录学习中的所思、所想、所做，把学习、科研、理论有机的结合起来，根据施行建议去学习，在理论上得到提升，还能创造出更好的学习方法，结合自己的教学理论，找出自己教育教学经过中不符合教育理论与教育规律的做法，用教育教学的理论指点自己的教学理论，加强自我完善的意识，明确自我前进的方向。老师个人业务学习计划2(一)思想方面：1、努力提升自己的思想觉悟，认真学习。2、遵纪守法，维护学校、学生的
7、利益，敢于同消极腐败现象和不良现象作斗争，发挥主人翁作用。3、认清当前教育形势，结实树立爱岗敬业的思想，关心学生的身心健康，尊敬、爱惜保护学生，留意自己的言行举止，为人师表。4、谨记自己的本位，与别人精诚合作，充足发挥奉献精神。(二)文化方面：1、认真学习有关文献著作，不断提升自己的文化素养，丰富自己的文化内涵，到达充足利用课余时间，提升自己的文学功底。2、学习（师德），提升老师的职业道德素养。坚持自学为主多听教学水平较高的老师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提升老师的业务水平。3、认真学习新课程标准中的改革与要求。4、认真学习（走进新课程）全书，以阅读为主。自学自练相结合，理论联络实
8、际，开展尝试教学，探寻求索教学方法。5、加强本身素质的提升，将（纲要解读）的学习与“六个一规定相结合，读一本教育理论书籍、写读书笔记、完成一篇20xx字以上的教育教学论文。(三)业务方面：1、加强本身业务水平的提升，积极加入业务培训和学习，加入听、评、赛课，做到认真做好记录，认真做好预备，捉住每一次的时机锻炼自己，提升自己。2、按时加入集体备课和教研活动，不断的积累总结教学和教研经历体验，使自己的业务能力有一定的进步与提升。3、认真学习有关教育文献和教育理论，不断提升自己的业务理论水平，做到有针对性的在教学中施行运用，使教育教学质量得到有效的提升。4、对课堂教学管理，做到及时反省，及时反思，发
9、现问题及时解决，充足把握学生的学习状态，使工作有序顺利的开展。5、坚持学练结合，加入集中学习或培训的时机究竟是少，所以，要加强自我学习，自我提升，练习教育教学技能，基本功，以使自己愈加合适体育教学工作。6、组织好各项学生的活动以及学校的各项体育活动，认真向学生贯彻“健康第一的思想，并通过各项活动的组织锻炼自己的组织能力，协调好自己与学生的各种关系，充足调动学生加入体育活动的兴趣和喜好，为学生毕生体育意识的构成打下扎实的基础。我真心希望通过这样的业务学习，能够是自己的业务水平更快提升，获得更大的进步。老师个人业务学习计划3一、指点思想继续以一切为了孩子的发展为目标，老师要在不断的学习和教育理论中
10、提升本身素质，并擅长将现代的幼儿教育观念浸透于教育行为中，要保重幼儿的生活价值，要尊敬幼儿的主体性，要为自己找到角色定位。我们要在学习中得到调整，在调整中得到发展；我们要勇于尝试，积极创造。同时要尽最大努力争取家长力量，将我们的教育教学及教研工作推上一个层面，使我园的保教工作获得最高的质量，最佳的效果，为幼儿一生的学习、生活、发展打下基础。二、要求与办法1、通过学习、教育、抽查、催促，提升老师对幼教改革的认识，加强老师敬业精神和责任感。结合我园教育教学的水平与老师的实情，有的放矢地提升老师的本身素质健康的心理、正确的教育思想、一定的文化素质和纯熟的技能技巧使之真正落实到实处。1深切进入学习幼儿
11、园工作规程、幼儿园教育指点纲要试行和广东省课程指南等理论，根据我园所存在的详细问题，逐个领会、逐个运用、逐个转化。2提倡老师职业道德，开掘我园热爱幼教事业，具备高度责任感和敬业精神的典范，给予发扬光大。3强化老师教育观念向教育行为的改变。树立以幼儿为主的观念，变静态的作息制度为动态的作息制度。树立以教育贯穿一日活动中为主的观念，打破以上课为主的习惯。树立以面向全体幼儿全面发展的观点，按幼儿的不同差别，进行因材施教。4加强老师自培工作，使每个老师的文化素养和专业技能技巧在原有基础上得到不同水平的提升。定期组织专题讲座，通过研讨，解决在教育教学中出现的各种问题，提升老师实际操作能力。以普通话的培训
12、为基点，每位老师要纯熟把握汉语拼音的拼会有表情、流畅地朗读诗歌和讲述故事。琴法以自弹自唱和即兴伴奏为目的；舞蹈以基训和创编幼儿舞蹈为主；美工则着眼于教玩具的动手能力。定期邀请陈教师辅导写作，每月的教育笔记、信息收集要主题突出、文笔通畅、内容饱满。为老师创设自学的环境和条件，每月定期去书城；每周定期开放图书资料室。2、加强教研学习的力度，采用多种教研形式，提升老师专业理论知识和组织教学的教育技能。1始终讲究园与园、部门与部门、阶段年龄组与阶段年龄组、班与班、班内成员间的团队作用。教研组长要以积极向上的精神状况投入到各项教研工作中去，并能起到表率作用。2坚持每周以大、小教研的活动形式，研究教育理论
13、、教学重点、难点及教育教学的领导方法；沟通工作中的经历体验和困惑；探求学科设计、自评、互评及修正等问题。3围绕教育观念向教育行为转化诸方面，各阶段确定专题、积累资料、写出相关的论文，每位老师一篇。4继续规范各类计划的书写，并要求做好记录，看重资料的积累工作。5开拓三个园地教研信息园地、家长园地、幼儿成长园地定期更换，及时传递我园教改动态。3、树立大教育观，看重家长工作与家园联络，建立起家园联络的桥梁。1继续讨论并努力做好家长工作，通过日常性、阶段性、家长参与、家长委员会等多种形式的家长工作，增长家长对本园方方面面的了解与支持。2办妥家长园地，写好家园联络手册，发挥其反应功能。3定期向家长宣传育
14、儿信息、更新家长的教育观、儿童观、提升家长的育儿水平。老师个人业务学习计划4一、学习目的；结合课程目的提出的要求，以改变教学观念，提升广阔老师理论水安然平静业务水平为目的。通过各级各类培训，进一步增进老师改变教学观念，用新课标的理念指点教学工作，使全体老师目的明确，安身课改，在不断的探寻求索与理论中构成新型教学观，加快教育教学工作的良性发展。二、学习内容：1、（榆中县中小学教学惯例管理施行细则）。2、（小学生减负十条规定）。3、训练必备的教学基本功，提升基本专业技能。4、各学科专业知识，提升老师的专业素养。5、各教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，积极投搞。6、上级教
15、育主管部门下发的各种教育教学工作的指点性文件，把握相关方针政策。三、学习重点：一榆中县中小学教学惯例管理施行细则1、老师角色的定位老师是课程改革的主力。改变老师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自立性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在怎样帮助学生设计正确的学习思路，选择正确的学习方法，让学生有自己的空间去探寻求索、合作、体验、创造，完成各种教学活动。老师始终不能忽视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，发展他们的理论能力。2、学习新课程标准的基础理念1全面提升学生的素养。新课程标准要请教师必需面向全体学生，使学生获得基本的文化素养。2正确把握各学科教育的特点。应看重各学科对学生熏陶感染的
16、作用，留意教学内容的价值取向，同时尊敬学生在学习经过中的独特体验。3积极提倡自立、合作、探寻求索的学习方式。学生是学习和发展的主体。各学科教学必需根据学生身心发展和学科特点，关注学生的个体差别和不同的学习需要，保卫好学生的好奇心、求知欲，充足激发学生的自动意识和进取精神，积极提倡自立、合作、探究的学习方式。二小学生减负十条规定。三老师继续训练必备的教学基本功，提升老师的专业知识和基本技能。四、学习方式及组织施行一培训学习1、集中培训。重要对老师进行新课程标准培训，通过培训打造共同的教学理念，要重视培训内容的系统性。本学期我们计划将通过网络视频地观看，系统地分类、分期对老师进行培训，通过培训，使
17、老师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同，以此来指点自己的教学理论，该培训由教诲处和教研组详细组织施行。本学期，教诲处将通过“示范课、“研讨课、“教案设计、“评选各科论文等多种形式，对老师进行有计划地集中培训与指点。2、校内培训。学校能够自搞活动，通过“示范课、“研讨课、“演讲、“集体研讨等形式，对老师进行经常性的校内培训和指点，进而引导广阔老师不断反思自己，将新课标的精华真髓升华为安闲的观念、思想。3、认真填写（听课记录）和（教研组活动记录）。4、举办新课程实验中的困惑与反思主题论坛，就校本背景下教学实际中产生的问题、困惑、反思和建议进行研讨和沟通。5、认真撰写（教学设计），要求环节完好
18、，有教学反思。二自学、自练老师自学内容要包含上级教育部门下发的各种教育教学指点性文件、方针、政策。各级各类教育报刊、杂志，校内外能充足具体表现出新课标观念的课堂教学经历体验，老师必备的教学基本功、教学基本技能等。五、预期目的1、每学期老师业务学习笔记不少于8篇，学习心得不少于2篇。2、每学期老师撰写具体表现出新课标理念的教学论文不少于2篇，35周岁下面的青年老师撰写的论文，每学期至少有1篇在县以上获奖或发表沟通。3、年青老师应该拿出一堂值得观摩的课。六、保障办法1、成立老师业务学习领导小组，详细指点、检查老师的业务学习情况。2、对老师必备的基本功、老师论文及各项竞赛，要定期进行考核、检查评选。
19、3、每双周四下午三节课后为老师业务学习时间。老师个人业务学习计划5一、思想工作在新的学期里一定要学习领会老师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以丰满的热情加入到工作中去，时刻以一个优秀老师的标准来要求自己。二、能力发展希望能在各方面都有新的提升：教学方面，我将认真预备幼儿活动所需材料；写好每一次教案；多学习，把先进的幼儿教育经历体验运用到自己的教学中；多反思，结合自己班幼儿情况施行收效好的教育方法；多到平行班级逛逛、看看、听听、扬长避短，增进幼儿发展；多和经历体验丰富的老师沟通。生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿，制订特定个人的教育方法，正
20、确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。三、努力方向本学期我制订了下面目的及办法：1尽快提升自己对中班幼儿的管理和教学能力。2努力提升自己的专业素质，认真学习、研究业务，尽快了解、把握中班幼儿的年龄特征和发展特点。3继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。办法：1多向富有教学经历体验的搭班教师学习，重视典范借鉴、内化，争取尽快提升自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。2自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步，本学期将继续努力。除了及时关注论坛外，还要加快家园联络窗内容的更换频率，为家长提供更优质效劳。除此之外，我还
21、必需做到每周向家长反应幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好教师。3自动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通太多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，汲取教育学科的新知识、新技能。四、出勤方面严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不旷工；用丰满的热情对待工作。五、家园共育方面家长工作由为主要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只要做好家长工作，能力增进班团体的管理，我将踊跃和家长获得接洽，和家长共同讨论制订合适每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充足发挥教育的潜能。认真遵从家长的意见和建议，知足家长的合理要求，起劲缩短家长和教
22、师之间的间隔，还要加快家园联络窗内容的更换频率，为家长提供更优质效劳。除此之外，我还必需做到每周向家长反应幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好教师。幼儿园老师个人业务学习计划爱每一个孩子是我们教师的职责。用心去呵护每一个孩子是我们的责任，我们衷心的希望：让他们在美妙的环境下快乐的学习、快乐的成长。将来的道路还很长，我们还要不断的努力去把我们的工作做的更完美、更完善。由于我知道：这个世界上没有最好，只要更好！下面是我下学期的个人学习计划，有不到之处还望领导、教师们批评斧正。1、提升本身的水平首先我将认真细心耐心的对待每个孩子，让幼儿领会到幼儿园也是他们的家，
23、让孩子们喜欢来幼儿园，让孩子明白教师向妈妈一样爱惜保护着他们。其次我的理论水平不高，不敢畅谈自己的想法。我希望在鄙人半年的工作中能多一些时机好好锻炼一下自己。依次提升自己的专业素养，熟读理论纲要并结合教材，预备好活动及教具。再次多加入公开活动积累经历体验结合本身情况做好分析。最后利用信息技术手段辅助教学，利用PPT、投影仪让幼儿观察到活的知识，光对着书本会让幼儿腻烦，借助现代化设备能够提升幼儿的学习兴趣。2、合作的精神老师之间协调一致，严密配合班长的一切工作，不仅留意言传身教，而且自动的配合与协助班长开展一系列的主题活动，做到随时随地有效地将教学活动有效的开展，并圆满的结束。做到工作的有始有终
24、。于此，在家长工作方面我也会全力配合班长做好每一位家长朋友的工作，争取做到让每一位家长满意。3、知识方面知识是我们学习的源泉，假如没有充足的知识做后盾，那么我们就不可能在第一时间把信息带给孩子。所以我们来时要不断的充分自己。我们要首先做到勤于阅读：一本好书能够让人获益匪浅，我将多读与教育有关的理论书籍，认真做好读书摘录，还要随时关注（幼儿教育）、（早期教育）等幼教杂志，增加自己的知识宝库。关注一切与教育有关的信息。扩大自己的视野。其次：多看一些幼教的案例分析，结合自己的教学思路认真考虑，与有经历体验的教师讨论，提出自己的见解，把好的见解整理起来结合到平日的课堂中。只要在不断的学习生活中，我们能
25、力不断的充分着我们自己。在快乐中学习，在学习中去感受快乐，让自己的明天更美妙。4、家长工作孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，因而沟通工作也就成为了一个重点工程。我们会及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，积极与家长联络，及时反应出现的问题，使家长了解情况，以便双方配合辅导，配合帮助孩子更好的进步。努力做到让家长满意，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。在这里方面，班长董教师给予了我许多建议和帮助。通过倾听董教师与家长的交谈及经历体验的累积，我渐渐的学会了一些家长沟通的方法技巧。从不敢讲到自动沟通，从不知道怎样沟通到积极自动的向家长反应情况。我的努力同时得到了家长朋友的认可，他们也把
26、我们当成自己的朋友。为使家长更了解幼儿园工作，我们每学期召开12次家长会，向家长介绍本学工作布置及孩子易出现的情况，请家长留意配合。在家长开放日，班里还组织家长观摩课堂，亲子互动。使家长更进一步的感受幼儿园生活情况，了解孩子在各方面的能力表现。=老师个人业务学习计划6一、学习目的为进一步推进新课程施行，全面推行素质教育，创设敢于创新、乐于探究的教育气氛,为进一步学习新的教育教学理念，保证学习的实效，提升语文老师的业务能力，切实提升老师专业理论水平，努力建设一支高素质老师队伍，努力实现深化课程改革，大面积提升教学质量的目的。二、学习内容1、开展阅读教学论著活动。2、通过观看教学录像、品析教学片断
27、，开展研究课等形式举行优质课活动。三、重要办法1、采取自学与沟通学习相结合的方式，学习好教学论著，做好笔记。2、建好个人博客，及时撰写教学随笔、学习理论、教学反思日志等内容。四、学习布置九月份：1、建好个人博客，向学校博客发教学随笔、学习理论、教学反思日志等。2、制造优秀课件。十月份：3做好公开课的预备工作。十一月份4、做好“我最喜欢的教师评选活动。十二月5、写好班主任成功案例。6、写好老师成功教学案例。20xx年一至二月：7、业务学习总结及反思老师个人业务学习计划7一、指点思想：新一轮的基础教育课程改革正在不断深化，为增进广阔老师更快地融入课改的大潮中去，不断更新教学理念和教学形式，逐步完善
28、教学方法和评价标准，尽快提升老师专业化的水平，增进教育教学良性发展，特制订本计划。新一轮基础课程较之原有课程在功能、构造、内容、施行、评价和管理等众多方面都有大的突破和创新，要更好地适应这样的状态，必需打破多年来所构成的教学方式和行为，对自己从新的认识和定位，改变以往习惯形式，把握课程开发的技术。基于这样的认识，本学期的老师业务学习突出理清课程改革的思路，以增进老师群体以有效的方法打破思想禁锢，加快课程改革的步伐。二、学习目的；结合课程目的提出的要求，以改变教学观念，提升广阔老师理论水安然平静业务水平为目的。通过各级各类培训，进一步增进老师改变教学观念，用新课标的理念指点教学工作，使全体老师目
29、的明确，安身课改，在不断的探寻求索与理论中构成新型教学观，加快教育教学工作的良性发展。三、学习内容：1、各学科课程标准和（基础教育课程改革纲要）2、训练必备的教学基本功，提升基本专业技能。3、各学科专业知识，提升老师的专业素养。4、各教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，积极投搞。5、具体表现出新课标理念和课程改革精神的课堂教学，缀经历体验沟通，指点自己的教学工作。6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指点性文件，把握相关方针政策。四、学习重点：一各学科新课程标准1、老师角色的定位老师是课程改革的主力。改变老师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自立性，重在启发，
30、贵在引导，妙在点拨，巧在怎样帮助学生设计正确的学习思路，选择正确的学习方法，让学生有自己的空间去探寻求索、合作、体验、创造，完成各种教学活动。老师始终不能忽视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，发展他们的理论能力。2、学习新课程标准的基础理念1全面提升学生的素养。新课程标准要请教师必需面向全体学生，使学生获得基本的文化素养。2正确把握各学科教育的特点。应看重各学科对学生熏陶感染的作用，留意教学内容的价值取向，同时尊敬学生在学习经过中的独特体验。3积极提倡自立、合作、探寻求索的学习方式。学生是学习和发展的主体。各学科教学必需根据学生身心发展和学科特点，关注学生的个体差别和不同的学习需要，保卫
31、好学生的好奇心、求知欲，充足激发学生的自动意识和进取精神，积极提倡自立、合作、探究的学习方式。4努力建设开放而有活力的各学科课程。应拓宽学生学习和运用的领域，重视跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同的内容和方法的互相交叉、浸透和整合中开阔视野，提升学习效率，初步获得现代社会所需要的理论能力。二学习（基础教育课程改革纲要）三老师继续训练必备的教学基本功，提升老师的专业知识和基本技能。五、学习方式及组织施行一培训学习1、集中培训。重要对老师进行新课程标准培训，通过培训打造共同的教学理念，要重视培训内容的系统性。本学期我们计划由学校领导、和通过观看影像等形式系统地分类、分期对老师进行培训，
32、通过培训，使老师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同，以此来指点自己的教学理论，该培训由学校教科室详细组织施行。本学期，学校教科室将通过“示范课、“研讨课、“教案设计、“新课标知识与能力测试、“评选各科论文等多种形式，对老师进行有计划地集中培训与指点。2、校内培训。各组能够自搞活动或几组联合组织活动，通过“示范课、“研讨课、“演讲、“集体研讨等形式，对老师进行经常性的校内培训和指点，进而引导广阔老师不断反思自己，将新课标的精华真髓升华为安闲的观念、思想。二自学、自练老师自学内容要包含上级教育部门下发的各种教育教学指点性文件、方针、政策。各级各类教育报刊、杂志，校内外能充足具体表现出新课标观
33、念的课堂教学经历体验，老师必备的教学基本功、教学基本技能等。六、预期目的1、每学期老师业务学习笔记不少于8篇，学习心得不少于4篇。2、每学期老师撰写具体表现出新课标理念的教学论文不少于1篇，35周岁下面的青年老师撰写的论文，每学期至少有1篇在校沟通。3、老师的教学基本功、教学基本知识与技能、新课标知识与能力检测能通过制订的标准。七、保障办法1、学校教科室为领导小组，详细指点、检查老师的业务学习情况。2、对老师必备的基本功、基本知识与技能、老师论文及各项竞赛，要定期进行考核、检查评选。3、每双周四课外活动时间为老师业务学习时间，其它学习时间各组自老师个人业务学习计划8不断加强理论学习，树立毕生学
34、习的理念，拓宽知识视野，更新知识构造。积极投身教育科研的改革与理论，在理论中不断的学习、总结经历体验，构成富有个性化的教育教学理论，用以提升自己的教学水安然平静教学成就。1、发掘教材中的人文素材和隐含的人文价值，给学生以人文关心，发展学生的人文个性和人文精神。2、提升对课程的认识，学科的认识，背景资源评价的认识，教学中不断地内化、提升、反思，构成自己特有的教学风格，始终坚持较高的教学成就。3、将教学经过的点滴感受、理性考虑记录过下来，通过不断丰富内容，最终以论文或研究报告的形式发表。4、尊敬学生的个体差别，做到分层施教、定向实教。在施教经过中，要做到循循善诱、诲人不倦。5、认真用心上好每一堂课
35、；不段锻炼自己的教学语言；多了解学生，做学生的真正良师益友。6每月至少阅读一本书，并写好相关读书心得。每月至少写一篇教学反思。天天读书不少于一小时。坚持天天写微博，一周内不少于四条。每学期至少读一本教育教学的理论专着，至少发表一篇市级优秀教学论文。7每学期听课20节以上。8、重视教学实效，在各项教学检测中决不拖后腿，争取领先。使学生以优异的成就完成毕业会考。创造时机，组织优秀学生加入作文竞赛等语文活动，最好是榜上有名。9、做好全员育人工作。10、组织好每周的集体备课。坚决履行学校读书会、博客圈、备课组、教研组、教研室、教学处、年级部等部门机构的各项教学要求。计划是美妙的。施行也不难。难在坚持。
36、把它晒出来，就是想听听各位同仁的难得珍贵建议，更是想遭到诸多人的监督与鞭策。老师个人业务学习计划9随着课改的深切进入，需要大量文化底蕴深切厚重、高素质的老师。做为一名老师，深感肩负的责任重大，老师要有长流水能力浇灌祖国的花朵。所以，我应不断学习，吸取教育、教学的经历体验充分自己，特制订我的发展计划如下：一、方面：学高为师,身正为范。做为一名老师必需要有高尚的道德情操。极积加入每次的政治学习,并认真学习和做好记录。要树立良好的师德形象，我应不断学习，以（规范）的要求为绳尺，严格要求自己。不断加深自我涵养，做一个学生喜欢的，家长放心，学校满意的好教师。二、业务学习方面1、要积极加入业务学习，并认真
37、做好业务笔记。除了学校统一规定的2周一次的业务学习，还要自立学习，选择一些合适于自己的学习内容，进行自立学习，进而不断提升自己的业务水平。多写教育叙事、教育感悟、教育教学案例、课堂教学反思以教学随笔或教学反思。2、他山之石，能够攻玉。要多听课，多学习，自动听优秀老师课、同年组教师的课，而且记好不少于20节的听课记录，本学期听课要不少于20节，要写好评课记录。3、充足利用好研讨课时机来不断提升自己的教学能力，深切进入教材，研究教法学法。上好本学期的研讨课，要上出自己的风格，自己的特点。及时发现自己的不足，不断改良。在研讨课期间要多听课，多学习，学习别人的优点来弥补自己教学方面的不足，要充足利用好
38、“研讨课这个大舞台，不断学习不断超出自己。4、加强教学基本功的训练。练就过硬的基本功。同时还要多研究怎样让自己班学生也打好基础。5、要积极加入上级业务部门组织的各种培训，利用网络进行自我学习。要经常上网学习，观看好的课例，了解更多有名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指点意义。三、读书方面多读书来丰富自己的文化素养。选择合适自己的书籍认真学习，做好笔记，随时要应用到自己的教学理论中去。期末结合理论写出自己的心得领会。本学期除了与学生一起读的课外书外，我还要读的书是苏霍姆林斯基的（帕夫雷什中学），（给老师的一百条建议），以及（爱的教育）等书籍。（走进高中
39、新课改：化学老师必读），并做好笔记。四、其他方面积极加入各种学习、培训及教研活动，在活动中积极发言，提升自己的理论水平。利用每周一次的集体备课和教学研究组内学习，切实解决教学中碰到的问题。继续深切进入学习“新课改思想理念，并努力将新课改的思想理念贯穿在全部教学中，提升教学水平。老师个人业务学习计划10一、指点思想：本学期的老师业务学习以更新教学理念、思想观念、教学形式的思路，以打破老师群体思想禁锢，改变习惯形式，对自己从新认识，找准定位，逐步完善教学方法和评价标准，找到合适本学科的教学方法，开创建立本学科的教学形式，大幅度提升自己的教育教学水平。二、学习内容：1、各学科课程标准和（基础教育课程
40、改革纲要）。2、训练必备的教学基本功，十分是历史教学基本功。3、历史学科专业知识。4、历史教育教学刊物的文章。5、具体表现出新课标理念和课程改革精神的课堂教学经历体验。6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作指点性文件。三、学习重点：一历史学科新课程标准1、明确老师角色的定位老师是课程改革的主力。改变老师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自立性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在怎样帮助学生设计正确的学习思路，选择正确的学习方法，让学生有自己的空间去探寻求索、合作、体验、创造，完成各种教学活动。老师始终不能忽视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，发展他们的理论能力。2、学习新课程标准的
41、基础理念1全面提升学生的素养。新课程标准要请教师必需面向全体学生，使学生获得基本的文化素养和艺术素质。2正确把握各学科教育的特点。应看重各学科对学生熏陶感染的作用，留意教学内容的价值取向，同时尊敬学生在学习经过中的独特体验。3积极提倡自立、合作、探寻求索的学习方式。学生是学习和发展的主体。各学科教学必需根据学生身心发展和学科特点，关注学生的个体差别和不同的学习需要，保卫好学生的好奇心、求知欲，充足激发学生的自动意识和进取精神，积极提倡自立、合作、探究的学习方式。4努力建设开放而有活力的各学科课程。应拓宽学生学习和运用的领域，重视跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同的内容和方法的互相穿插、浸透和整合开阔视野，提升学习效率，初步获得现代社会所需要的理论能力。二学习（基础教育课程改革纲要）三老师继续训练必备的教学基本功，提倡毕生教育的理念，提升老师的专业知识和基本技能。四、学习方法集体学习、自学五、学习方式1、集中学习：重要学习新课程标准，通过学习打造共同的教学理念，进行教学指点。2、自学、自练自学上级教育部门下发的各种教育教学指点性文件、方针、政策。各级各类教育报刊、杂志，校内外能充足具体表现出新课标观念的课堂教学经历体验，老师必备的教学基本功、教学基本技能等，把握和驾驭指点教学的能力。【老师个人业务学习计划】