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1、【优选】数学教学工作计划合集八篇【优选】数学教学工作计划合集八篇时间过得可真快，从来都不等人，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制订一个计划了。好的计划是什么样的呢？下面是我精心整理的数学教学工作计划8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。数学教学工作计划篇1一、上学期工作回首及学生情况分析：上学期期末加入考试人数31人，及格率93.5%，平均分86分，最高分98分，最低分43，优生率61%.本班学生总体上讲比较爱学，对一些基础的知识大部分学生能扎实的把握。但也有部分学生承受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，进而导致学习成就不睬想。本学期将针对班级实际情况，切实提升每位学生的学
2、习能力和学习成就。二、本册教材的教学任务、要求及重点：教学任务：本册教材内容包含：比例，圆柱、圆锥和球，简单的统计，整理和复习等四个部分。教学要求：1、把握圆柱、圆锥的特征，把握几何体体积的计算公式，学会正确计算它们的体积。2、学会绘制复式统计表和统计图，并能看懂、分析统计图表中的数据所讲明的问题。3、理解比例的意义和性质，解比例，能正确判别成正比例或反比例的量，学会解答比较容易的比例应用题。4、通过小学数学知识的系统复习整理，稳固和深化所学的数学知识，提升计算和解题能力，培养独立考虑、不怕困难的精神。教学重点：圆柱、圆锥，比例的应用，小学阶段重要数学知识的复习。三、教学办法：1、在教学中，为
3、学生提供创造参与教学活动的情境，努力构建“和谐有效课堂，通过操作、观察、讨论、比较等活动，先形象详细，后抽象概括，帮助学生理解和把握知识点。2、在教学中还要留意捉住新旧知识的内在联络，教给学生恰当的学习方法，使学生了解知识间的横向联络。3、在教学中要看重学生的学法指点，培养学生的迁移、类推能力。4、抓好育尖补差工作，利用课余时间为他们补课。四、教学进度布置：周一1、意义和性质2、正比例和反比例的意义3、比例的应用4、复习5、活动课6、单元检测机周二1、圆柱2、圆锥3、复习4、单元检测机周三1、统计表2、统计图3、活动课4、复习5、单元检测机周四总复习25第12周至期末数学教学工作计划篇2初一数
4、学个人教学计划新学期开始，针对学生的实际情况，结合本学期的数学教学情况，为了在本学期更好的完成教育教学任务，全面提升数学教学质量，改良自己的授课方式和进一步提升自己的授课水平，努力培养学生创新精神和理论能力，做好惯例工作，推进素质教育，适应课改良程，全面提升学生的数学能力，制订计划如下：一、情况分析：本人本学期担任初一(3)(4)班的数学教学工作。由于学生刚由小学升入初中，面对新环境，新同学，新教师，学生适应性较差，反映在学生课前预备不充足，上课纪律不自发，自学能力较差，不擅长积极考虑，认真听课，积极回答老师的发问，而且学习欠缺勤奋，小学的各种不良习惯许多，十分是学生之间的团结合作能力和互帮互
5、学能力较差。针对上述情况，本学期，我的工作重点是扭转学生的学习态度，培养学生的创新意识，激发学生学习数学的热情，抓优扶差，同时强调对数学知识的灵敏运用，反对死记硬背，提升学生运用数学的能力，让学生学会数学方法，培养数学思维，加强知识与现实的联络，以推动数学教学中学生素质的培养和提升。十分是结合学校的教学工作，做好学生学习习惯和综合能力的培养，让学生乐于学习，学有所得。二、教学中应留意的问题1、要认真研究教材，研究教参，吃透教材内容，研究教法、学法，让学生在学习中愿学，乐学。继续学习新课改的精神，以生命化课堂为载体，积极加入集体培训，充分自己，以更高的标准教学。2、集体备课要留意相互沟通，相互讨
6、论，扬长避短，先各自备课，讨论后再备，在反复备课的经过中，不断完善，不断修改，提升学案质量。3、落实惯例，要将学习、研究教材与教法、教科研和集体备课作为教研活动的第一任务。老师要积极参与教科研，配合学校和市里的要求，力争在教科研方面有所突破，同时通过教科研增进教育教学，力争在期末检测中获得优异的成就。4、看重运算能力的培养，在备课研讨中，要找出各种运算蕴涵的数学思想，通性通法，技巧方法，易犯的毛病，及强化办法。及时建立错题集和典型题集，以便于学生稳固反应。5、要采用一定办法提升学生对运算的看重水平和对自己良好学习习惯的培养，强调运算不允许使用计算器。可根据情况布置运算能力竞赛等活动，以提升学生
7、的运算能力。6、在课堂教学中，老师要根据学案，积极培养学生的自立学习意识、探究意识、合作意识，加强多媒体的运用，以扩大课堂知识量的投入，同时提升学生的学习兴致。三、重要办法及方法：1、加强理论学习：本学期，我将积极学习各种教育理论和素质教育的有关文件，及时学习课改信息和课改动向，改变教学观念，把素质教育真正落实到实处，进而树立现代化、科学化的教育思想。十分是积极参与教育科研，认真学习和讨论新的教学方法和学法，切实实行课堂的高效和提升自己的文化涵养。2、备好每堂课本学期我将认真研究大纲和教材，做好各阶段的备课工作，对总体教学情况和各单元、习题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的把握情况，写好每
8、节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以便及时修正自己教学中的不足，努力提升自己的教学理论水安然平静教学理论能力。十分是要结合集体教研、生命化课堂和学案导学的授课方式，发挥集体的力量，以提升自己。3、强化课堂教学爱因斯讲过：兴趣是最好的教师。因而，我将结合教学内容，选一些与实际联络严密的数学问题让学生去解决，努力做到教学组织合理，教学内容丰富完美，语言生动有趣。想尽各种办法让学生爱学、乐学，以全面提升课堂教学质量。在平常教学中，我将根据学生的实际情况让学生进行讲课，尝试板演法的教学方法，同时，采用兴趣教学和我的三分钟，我展现，以增进学生和老师的互动，提升学生学习地综合能力，同
9、时，加强学生自学能力和良好习惯(课前预备、上课表现、课后作业、提早预习、运算能力等方面)的培养。4、精心修改作业为了提升学生的作业水平，让学生养成良好的学习习惯，让学生乐于做作业，本学期我布置作业做到少而精，有针对性，有条理性。每次布置作业，要认真填写作业报告单，分条理布置作业;精批细改好每一位学生的每份作业，对学生的作业缺陷，我都做到心中有数，对每位同学的作业订正和把握情况都尽力做到及时反应，再次修改，让学生获得了一个较好的稳固时机。另外，我根据实际情况，让学生参与修改，以提升学生对知识的把握;同时让学生建立错题集和典型题集，以便学生及时复习和反应稳固，切实帮助学生提升数学成就。5、耐心做好
10、课外辅导本学期，我将利用课余时间对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，指点学生课外阅读，施行因材施教，进行分层教学，向基础不同的学生提出相应的要求，使优生尽可能吃饱，获得进一步提升;差生能及时扫除学生障碍，加强学生自信心，尽可能吃得了。即课堂练习、作业及要求等进行分层。平常，我将结合教学实际，积极开展数学讲座，课外兴趣小组等课外活动，充足调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提升分析问题与解决问题的能力。6、随时关心学生的学习、生活，本学期我将利用课余时间多接触学生，与学生建立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛，同时，我将建立学生成长导师制，多和学
11、生进行谈心沟通，随时了解学生的变化，帮助教育好学生，让学生在原有的基础上向前迈进，另外，为了加强和学生家长的联络，我将通过打电话、给家长一封信、亲身家访、叫家长到学校等多种方式进行家访，努力增进家校联络，以获得全社会对教育的支持。7、为了及时检查学生把握知识的情况，进行查漏补缺。我将利用课堂5分钟进行发问、学生相互检查、简单测评等活动，做好知识之间的衔接及单元过关工作。充足运用多媒体教学，利用学校已有的教学条件与设备如电脑室网络教室、投影机、小黑板等增进教学。同时，为了提升自己的多媒体水平，我将积极加入电教水平的培训，以便愈加的增进自己今后的教学。总之，在本学期，我会积极配合学校和教研组开展的
12、各种活动，做好教学工作的每一环节，尽自己最大的努力，想出各种有效的办法，提升教学质量，增进学生综合素质的提升，做素质教育下的新人才。数学教学工作计划篇3通过小班一年的学习，幼儿的语言表达能力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能比以前有很大水平的提升，但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手能力、手眼协调动作明显加强。在获得进步的同时，幼儿中仍存在一些不足之处：1、新生幼儿惯例松懈，个别幼儿留意力易分散;2、部分幼儿存在以自我为中心的思想，辞让、共享精神不足;3、个别幼儿的自理能力需进一步提升;4、一些幼儿自我表现意识需加强。针对幼儿的基本情况，更
13、为了我们能把把工作做细、做实、做好，进而耐心而细致的关心每一位幼儿，特制订本学期的学期计划。学期总目的：根据中班上学期幼儿的特点及我班实际情况情况，本学期中心工作是增进每个幼儿富有个性的发展，现制订如下总目的：1、在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识;2、结合日常生活，开展安全教育，提升自我保卫的意识和能力;3、帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣及白话表达的能力;4、引导幼儿在人际交往中，懂得尊敬别人，对人有礼貌，真诚实在、守信;5、培养幼儿积极自动加入各项体育活动;6、结合蒙氏数学培养幼儿勤考虑，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作
14、材料的形式与方法;7、加强班风文化建设;学习、浸透班级经营，改变教育观念;8、老师加强学习、不断反思，努力提升自己的教学水平。从幼儿的兴趣出发，积极预备各种材料开展各种幼儿喜欢的活动，使幼儿快乐的生活、游戏。重要工作及详细办法(一)加强班级管理工作1、惯例教育幼儿期是培养良好习惯的关键期，良好的习惯让孩子毕生受益，所以我们将从生活习惯、学习习惯，以及良好的道德品质几方面着手，帮助幼儿养成良好的习惯。首先通过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进行惯例教育，并留意随机性;树立幼儿中的典范;坚持正面教育，获得家园的配合，重视个别教育;寓教于一日生活中，并能持之以恒;当然还得获得家长的支持，留意配合教师帮助
15、幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯。2、生活自理能力学会正确简单的自我效劳的方法;同伴间互相学习，树立典范，正面教育，及时发现，及时表扬、鼓励;采用各种活动、竞赛，增进幼儿稳固方法。3、开展丰富多彩的班级活动(二)开展主题活动、蒙氏教学1、认真研读新纲要，把握课程精华真髓采取综合、整合、灵敏的活动方式。2、以幼儿的兴趣为切入，开展丰富多彩的活动，寓教育于活动中，利用家长资源、幼儿园资源和社会资源进行反思、总结。3、开展蒙氏教学，培养孩子良好的学习习惯。(三)英语1、教学形式根据我班幼儿的特点，开创建立以游戏活动为主的教学形式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在
16、玩玩乐乐、不知不觉中轻松地天然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采用热身/复习-情景呈现-交际性游戏-唱歌/歌谣的教学形式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模仿性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣稳固所学的句型，培养幼儿自立学习英语的良好习惯。2、学期目的1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意加入英语活动。2、听懂老师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。3、能记住自己的英文名字，能讲出同伴的英文名字。4、精确地学会一些简单单词和短
17、语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提升幼儿听讲兴趣。6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单沟通。3、教学内容教材（现代幼儿英语）优选幼儿喜欢的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采取TPR和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充斥激情的教学，让幼儿在快乐有节拍的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、白话表达能力以及自负心。除了本书的内容，我班还将根据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。另外定期拍摄幼儿学习英语的录像上传到博客展现给家长们观看，开展一些宝贝讲英语之类活动，邀请家长一起加入。充足具体表现出落发园互动，让大家一起
18、来关注孩子成长!(四)家长工作家长工作是幼儿园工作的一个主要构成部分，家园的配合是搞好班级工作的保障，我们将亲密家园联络，共同努力教育培养孩子。详细办法如下：1、来园离园之际，向家长了解幼儿在家表现，反映幼儿在园情况，发现问题及时处理;2、定期更换家长园地的内容，并坚持做到内容科学性、可行性、参与性，促使家长和教师互动，和家长坚持及时严密的联络;经常上网，把孩子在园的表现和学习情况通过照片、文字、视频等方式，与家长进行沟通。重要活动布置：九月份：1、做好新生幼儿的家访工作，全面了解幼儿。2、做好开学的各项预备工作，迎接幼儿来园，并做好插班幼儿的情绪稳定工作。3、制订新学期教学计划，稳固各项惯例
19、，全面开展区域活动。4、布置墙饰及家长园地，开展主题活动并布置主题墙。5、举行老师节重阳节等节日教育与庆贺活动。6、组织幼儿学习团体操节。十月份：1、更换家长园地，做好家园联络。2、开展主题活动快快渐渐，布置主题墙。3、蒙氏数学活动的开展，并尝试进行活动区活动。4、结合本月惯例迎检，继续坚持培养良好的惯例习惯。十一月份：开展主题活动，布置主题墙。十二月份：组织庆元旦亲子活动。一月份：1、开展主题活动冬天里的活动过新年等主题活动，并更换部分活动室的装潢物，营造冬的气氛。2、激发幼儿积极锻炼，加入冬季体育锻炼。3、撰写幼儿评语，评选好孩子，填写幼儿成长档案。数学教学工作计划篇4一、制订计划的目的为
20、使学生学好现代社会中每一位公民适应日常生活、加入社会生产和进一步学习所必须的代数、几何的基础知识与基本技能，进一步培养学生运算能力、发展思维能力和空间观念，使学生能够运用所学知识解决实际问题，逐步构成数学创新意识。二、制订计划的根据：1、教材内容分析：本学期代数内容包含第九章（分式）、第十章（数的开方），几何内容第三章（三角形）。代数第九章（分式）的重要内容是分式和有理式的概念、分式的基天性质和分式的四则运算、分式方程的应用等。其中分式的四则运算是本章教学的重点，分式的混合运算、解分式方程、探究性活动和列分式方程解应用题是本章的难点。代数第十章（数的开方）重要内容是平方根、立方根的概念和求法，
21、实数的概念和运算。本章的内容固然不多，但在初中代数中占领特别主要的地位。本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法，教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解。几何第三章（三角形）的重要内容是三角形的有关概念、全等三角形和尺规作图。三角形的性质和全等三角形是本章教学的重点，推理证明是本章的难点。2、学生情况分析：初二2班共有学生52人，从上学期期未统计成就分析，及格人数分别为10人，优秀人数分别为0人，与其他几个平行班比较，优秀生及格生都少，另外这两个班的学生中成就十分差的比较多，成就提升的难度较大。在这样一个以少数民族为主的学生群体中，学生的数学基础和空间思维能力普遍较差，大部分学生的解题
22、能力特别弱，十分是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。从上学期期末统测成就来看，成就最好是79分，差的只要几分，这些同学在同一个班里，好的同学要求教师讲得精深一点，差的要求讲粗浅一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到70多分每个分数段的人数都差不多，这就给教学带来晦气因素。三、教学目的1、正确了解分式和有理式的概念，把握分式的基天性质，并能纯熟的约分和通分。2、把握分式的乘、除、乘方与加减运算法则，能够进行分式的运算。把握整数指数幂的运算，进一步提升学生的运算能力。3、把握含有字母系数的一元一次方程的解法，使学生学会进行简单的公式变形。4、通过引导学生发现和探寻求索实际生活中的“a=
23、bc型的数量关系，培养学生发现问题、提出问题和运用数学知识解决实际问题的能力，提升学生的创新意识和动手理论能力。5、了解分式方程的概念，把握可化为一元一次方程的解法，初步了解解分式方程产生增根的原因，把握验根方法。6、进一步培养学生把详细问题中的数量关系转化为数学方程式的建模能力。7、能精确的讲出平方根，算术平方根、立方根的意义，能正确迅速的利用乘方运算求出一些简单数的平方根、立方根。8、了解无理数的意义，会按要求对实数进行分类，会进行实数的四则运算。9、理解三角形及有关概念，把握三角形边角关系定理及推论，理解三角形全等的断定方法，把握角平分线的性质定理及逆定理。10、了解尺规作图的意义，把握
24、基本作图，了解几何作图的一般步骤，会写出一些简单作图题的已知、求证、作法。四、教学办法及方法1、成立学习小组，实行组内帮辅和小组间竞争，加强学生学习的自信心及自学能力。2、重视双基和学法指点。3、积极应用尝试教学法及其他新的教学方法和先进的教学手段。4、多听听课，向其它教师借签学习一些优秀的教学方法和教学技巧。五、本学期教学进度计划第一周：因式分解之一提公因法、运公式法分解因式教学目的：1、会根据完平方差、完全平方式的的特点分解因式2、会利用完全平方式的非负性解决一类求值问题3、解决相关计算问题重点：找公因式，运用公式难点：找公因式、公式的理解、运用第二周：因式分解之二分组分解法分解因式目的：
25、会用分组分解法解决一些较为复杂的因式分解难点：怎样分构成为此题节的难点第三周：三角形的三边关系教学目的：会利用三边关系解决：1、边长范围求值2、相关证明重点：求字母取值范围，证明难点：求合适条件的较为复杂的三角形边长问题第三周：三角形内角和目的：总结内角和的一些常见图形中的结论，并运用该结论解决“引伸的几何题重点：基本图形之分析难点：基本图中的结论运用第四周：全等三角形中的线段，角的相等证明目的：1、会寻找恰当的三角形1、会完成三角形全等条件的补充2、通过分析领会综合，分析法在几何证明中的运用重点：线段，角的相等证明难点：条件补充，角相等的证明方法第五周：三角形中二直线垂直的证明方法目的：把握
26、三角形中的二直线垂直的惯例方法重点：垂直证明难点：方法选用第六周：分式的概念，性质及运算目的：1、纯熟运用分式的定义，基天性质解题2、计算技巧1化整为零，分组通分2步步为营，分步通分3裂项相消重点：1、计算技巧2、基天性质运用第七周：线段和，差的证明目的：把握线段和，差的证明方法“截长补短重点，难点：证明方法的理解与运用第七周：线段不等关系证明运用全等三角形目的：会利用全等三角形进行线段集中，进而完成线段不等关系之证明重点：不等关系证明难点：线段的集中第八周：分式的求值问题目的：1、理解求值的惯例方法2、会运用如下技巧求值：1恰当引入参数2取倒数或利用倒数关系3整体代入4利用比例第九周：等腰三
27、角形的性质训练目的：1、会完成相关计算2、完成边、角、垂直等方面的证明重点：运用性质完成相关边，角计算2利用“三线合一的性质完成证明难点：性质的灵敏运用第九周：等腰三角形的断定目的：1、完成惯例证明2、擅长构造等腰三角形重难点：等腰三角形的构造第九周：等腰三角形综合训练目的：能运用等腰三角形的性质，断定完成相关计算与证明重点：综合运用难点：线段倍分关系的证明第九、十周：勾股定理目的：1完成惯例计算2完成相关证明重点：计算难点：证明旋改变换第十一周：几何综合训练目的：总结1线段相等，角相等的证明方法2垂直的证明方法3线段和，差证明方法以上计划从制订之日起履行，若有不当之处，请学校教务处给予斧正，
28、并催促履行。数学教学工作计划篇5一、教学内容比例、圆柱、圆锥和球，简单的统计以及小学六年来所学的数学内容的整理和复习。二、教学要求1、使学生了解比例的意义和基天性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判定两种量能否成正比例或反比例，会用比例知识解答比较容易的应用题。2、使学生认识圆柱、圆锥的特征，初步认识球的半径和直径，会计算圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。3、使学生会看和制造含有百分数的复式统计表，了解简单统计图的绘制方法，会看和初步绘制简单的统计图。4、使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和把握，更好地培养比较合理的、灵敏的计算能力，发展学生的思
29、维能力和空间观念，提升综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。三、教学目的1、培养学生比较、综合、抽象、概括、判定、推理、迁移等能力。2、多方调动激发学生学习数学的兴趣，提升学习效率，把握学习方法。3、通过教学，寓教于乐，浸透、集体主义思想教育。4、培养学生的自学能力，培养学生良好的学习习惯。5、对学生进行开展形式多样的科学社会理论活动。四、详细办法1、认真搞好课堂教学研究工作，向课堂要质量。2、多阅读与数学有关的书籍、报刊、杂志，多学习新的理论知识，在理论中不断探寻求索、提升。3、多与家长联络，多与学生沟通，了解学生思想动态，及时反应信息。4、采取“一帮一互助活动，成立学习小组，让小组
30、之间相互沟通。小组与小组之间相互评选，培养优生，鼓励后进生。5、看重在学生已有知识和生活经历体验中学习和理解数学。6、看重引导学生自立探究，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。7、看重培养学生的应意图识和理论能力。8、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载，并对问题及时给学生提醒，及时纠正，逐步提升。数学教学工作计划篇6本学期是初中学习的关键时期，教学任务非常艰巨。要完成教学任务，必需紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际情况，把握好重点、难点。同时九年级毕业班总复习的教学时间紧，任务重，要求高，怎样提升数学总复习的质量和收效，是每位毕业班数学老师必需要解决的问题。下面针对我班的情况进行
31、分析并制订复习计划。一、学情分析本班学生两极分化比较严重，部分学生数学基础不够好,学习积极性不高,其中女生居多：魏忠丽、张奥婷、王亚伟、宋明星、戴春林、安璐、廉婧灏、李佳慧等。部分男生学习习惯不太好，家长也不够看重，如：尚国华、祁时杰、武泉铮、肖国路、王宏宏等。由于平常学习不够认真和扎实，我非常担忧这些学生对前面所学的一些基础知识记忆不清，把握不牢。二、教学内容分析本学期的课本内容只剩下投影和视图这一章，因而在一周内把课本最后一章结束，接下来就是整体初中内容的有计划复习，复习的教学内容大致可分成代数、几何两大部分，其中初中数学教学中的六大版块即：“实数与统计、“方程与函数、“解直角三角形、“三
32、角形、“四边形、“圆是学业考试考中的重点内容。在（课标）要求下，培养学生创新精神和理论能力是当前课堂教学的目的。在近几年的中考试卷中逐步出现了一些新颖的题目，如探寻求索开放性问题，阅读理解问题，以及与生活实际相联络的应用问题。这些新题型在中考试题中也占领一定的位置，而且有逐年扩大的趋势。假如想在综合题以及应用性问题和开放性问题中获得好成就，那么必需具备扎实的基础知识和知识迁移能力。因而在总复习阶段，必需牢牢捉住基础不放，对一些常见题解题中的通性通法须把握。学生解题经过中存在的重要问题：1审题不清，不能正确理解题意；2解题时自己画几何图形不会画或有偏差，进而给解题带来障碍；3对所学知识综合应用能
33、力不够；4几何仍然对部分同学是一个难点，重要是几何分析能力和推理能力较差。三、教学计划办法1、认真研读学习课标，紧抓中考方向，了解中考的有关的政策，避免走弯路，走错路。同时研读（中考讲明），看清范围，研究评分的标准，谨记每一个得分点。2、扎扎实实打好基础。看重课本，系统复习。初中数学基础包含基础知识和基本技能两方面。现中考仍以基础的为主，有些基础题是课本的原型或改造，后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合，复习时应以课本为主。尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就在这里基础上延伸的，所以，在做题时留意方法的归纳和总结，做到举一反三。3、综合运用知识，提升本身的各种能力。初中数学基本能力有运算能
34、力、思维能力、空间想象能力以及具体表现出数学与生产、生活相关学科相联络的能力等等。1提升综合运用数学知识解题的能力。要求学生必需把各章节的知识联络起来，并能综合运用，做到触类旁通。目前应根据本身的实际，有针对性地复习，查漏补缺做好知识归纳、解题方法地归纳。2狠抓重点内容，适当练习热门题型。几年来，初中的数学的方程、函数、直线型一直是中考的重点内容。方程思想、函数思想贯穿试卷始终。另外，开放题、探寻求索题、阅读理解题、方案设计、动手操作等问题也是中考的热门题型，所以应看重这方面的学习与训练，以便适应这类题型。4、重视课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经历体验；同时经常听取学生良
35、好的合理化建议。数学教学工作计划篇7一、指点思想：本学期我将以学校教学工作计划、一年级教材、老师用书、教辅资料等为指点思想，教学中遵守教育教学原则，的确把本班教育教学工作搞好。二、班级情况分析：本学期我担任一年级数学和本班（品德与生活）的教育教学工作。我们一(x)班有学生50人，其中男生27人，女生23人，这些学生大部分是上过幼儿班。他们天真可爱，活泼淘气。开学初，经过和学生初步接触了解，这些学生由于惯例训练少，一些最少的惯例知识都不懂，他们还像在幼儿班一样没有任何约束，想来就来，要走就走，上课时乱走乱动。本学期施行的实验教材，重要是开拓学生的思维，发挥学生的想象。因而，针对学生的不同特点在教
36、学经过中，在教授知识的同时，重视对学生进行思维的开拓，创新能力的培养，使他们每一个人都成为一名优秀的学生。三、教材分析本册教材包含下面一些内容：预备课、位置、10以内数的认识和加减法，认识图形、11-20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法，用数学，数学理论活动。四、教学重、难点这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应的减法)是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础，是小学数学中最基础的内容，是学生毕生学习与发展必备的基础知识和基本技能，必需让学生切实把握。五、教学目的
37、1、纯熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的顺序和大小，把握10以内各数的构成，会读、会写0-20各数。2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较纯熟地计算一位数的加法和10以内的减法。3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号“=、“、“六、提升教学质量的办法1、看重学生的经历体验和体验，根据学生的已有经历体验和知识设计活动内容和学习素材。(1)留意留意以学生的已有经历体验为基础，提供学生熟悉的活动情境以帮助学生理解数学概念，构建有关的数学知识。(2)尽量选择、设计现实的、开放式的学习活动，让学
38、生通过活动，积极考虑、互相沟通，领会数学知识的含义。(3)让学生了解现实生活中的数学，初步感受数学与日常生活的亲密联络，体验用数学的乐趣。(4)设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学生学习的兴趣与动机。(5)联络儿童实际、根据学生特点浸透思想品德教育。2、看重对数概念的理解，让学生领会数能够用来表示和沟通，建立数感。3、计算教学应具体表现出算法多样化，允许学生采取适宜的方法进行计算。4、根据儿童生活特点，从感必经历体验出发直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念。5、通过“用数学的教学，培养学生初步的应意图识和用数学解决问题的能力。留意培养学生从生活中发现并提出简单的数学问题的能力。6
39、、设计布置符合学生年龄特点的理论活动，留意应意图识和理论能力的培养，使学生体验数学与日常生活的亲密关系。7、充足利用教材资源，教学方法应具体表现出开放性和创造性。组织学生自立探寻求索、合作沟通的学习方式。尽量留意使创设的情境为探寻求索数学问题提供丰富的素材或信息。8、教学中充足利用直观教具和学具。数学教学工作计划篇8一、基本情况分析：本期教五年级1班，共有学生31人，男生17人，女生14人。从去年的学习成就看，该班学生大部分学生平常在数学学习上态度较好，上课能认真听讲，平常能自发按时完成作业，但是由于数学基础较差，加上某些同学的学习方法有待改良，和班上的学习风气不太浓，所以数学成就进步不是很明
40、显，该班也有一部分同学学习态度不端正，学习目的不明确，平常学习比较懒惰，加上学习兴趣不够浓烈厚重，所以数学成就比较差，针对的数学教学现状，本期的工作重点是在抓好基础知识和基本技能教学的同时，提升学生的学习兴趣和加强学生思想品德教育，使学生养成自发学习的习惯。经过期末考试，本班学生的数学基础不是太差，部分学生在数学方面有深切厚重的兴趣，学习刻苦认真，且有一引起数学方面的尖子，同时也有部分的差生，针对的数学教学现状，本期在的数学教学方面的工作重点是做好学生的思想工作，继续让学生坚持学生习的浓烈厚重兴趣，采用以优带差促中等赶优等的办法，同时不忽视优生的培养，争取使的数学成就在原来的基础上再上一个台阶
41、。二、指点思想义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是增进学生全面、连续、和谐的发展。它不仅要考虑数学本身的特点，更应遵守学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经历体验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的经过，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。三、教学目的和要求1.结合本册教学内容进一步提升学生整数、小数四则运算的纯熟水平。2.使学生把握约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、5、3整除的数的特征;会分解质因数;会求最大公约数和最小公倍数。3.使学生认识常用体积和容积单位(立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升，能
42、够进行简单的名数改定。4.使学生知道体积的含义;把握长方体和正方体的特征，会计算它们的外表积和体积。5.使学生理解分数的意义和基天性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较纯熟地进行约分和通分。6.使学生理解分数加减法的意义，把握分数加减法的计算法则，比较纯熟地计算分数加、减法。7.使学生学会数据的采集和整理的方法，会看和制造简单的统计表，通过有讲服力的数据和统计材料，使学生遭到爱祖国、爱、爱科学的教育，学会较复杂的求平均数方法。8.通过理论活动，使学生体验数学与日常生活的亲密联络，培养学生的数学应意图识和动手操作能力。四、本册教材的教学重点是：长方体正方体外表积和体积
43、的计算;能被2，3，5整除的数的特征及对最大公约数，最小公倍数，质数，合数，通分约分等知识理解。在正确把握分数的意义和性质的基础上，教会学生分数加减法的计算方法。本册教材的教学难点是：1，长方体。正方体的外表积，体积的算法及灵敏应用。2，求最大公约数和最小公倍数，如何分解质因数。3，对分数单位，分数基天性质的理解应用，使学生纯熟把握通分，约分的技巧。4，异分母分数的加减法。五、教学办法老师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。老师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，设计合适学生发展的教学经过。要关注学生的个体差别，使每一个学生都有成功的学习体验，得到相应的发展;要因地制宜、合理有效地使
44、用现代化教学手段，提升教学效益。(一让学生在现实情境中体验和理解数学(二鼓励学生独立考虑，引导学生自立探寻求索、合作沟通数学学习经过充斥着观察、实验、模仿、推断等探寻求索性与挑战性活动。老师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式，引导学生投入到探寻求索与沟通的学习活动之中。(三加强估算，鼓励解决问题策略的多样化估算在日常生活与数学学习中有着特别广泛的应用，培养学生的估算意识，发展学生的估算能力，让学生拥有良好的数感，具有主要的价值。(四看重培养学生应用数学的意识和能力本学段学生的知识、能力、情感和态度与第一学段的学生相比都有了进一步的发展，老师应该充足利用学生已有的生活经历体验，引导学生把所学
45、的数学知识应用到现实中去，以领会数学在现实生活中的应用价值。综合应用是培养学生自动探寻求索与合作学习的主要途径，老师能够通过案例的教学经过，培养学生应用数学的意识和综合运用所学知识解决问题的能力。教学目的：让学生通过统计活动，经历数据的采集、整理、描绘叙述和分析的经过，加深对不同统计量意义的理解，而且在活动中综合运用所学的知识和技能，感遭到丢弃塑料袋的行为会对大天然造成污染，以唤起他们的环保意识。提升教学质量办法在本学期中，要提升教学质量，我想应从下面几个方面下手加以解决：1，加强本身学习，努力提升自己的专业文化知识水平，不断学习当今社会的教育理论和教学方法，改变教育观念，树立为学生的发展效劳
46、的思想，积极参与教科研活动，在理论中探寻求索，在理论中积累经历体验。在学习贯彻新课标的理论中力争上游，抢占教学改革的制高点。2，关注学生非智力因素，通过表扬，鼓励的机制激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。开展活动，让学生们在竞赛评选和表扬中获得进步。3，重视因材施教，进一步做好提优补差工作。抓好班级数奥兴趣小组的辅导，让学优生和学困生结对，到达手拉手同进步的目的。4，踏踏实实做好教学惯例工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。六、详细作法从学生的实际情况出发，以三个面各为指点思想，以提升学生素质为目的和
47、任务，以五年级教材为根本，以九年义务教育的教学大纲为根据，重视双基，但不忽视学生能力的培养，大胆创新，改革教学方法，提升教育教学水平。1、备课：备课严格根据大纲要求，灵敏处理教材，做到以本为本，不脱离大纲和学生的实际，备课前认真研究教材和大纲，认真研究学生，做到既备教法又备学生，并能装备难度相当适当的习题。2、上课：多学习教学经历体验丰富的老师的课，扬长避短，提升教学水平，上课思路清析，板书清楚，思维逻辑严密，留意活泼踊跃课堂气氛，活泼踊跃学生思维，多采取启发式，讨论式教学，同时重视学生理论能力和创新精神的培养。3、作业：装备难度适中和数量适当的课内课外习题，按时修改作业。4、考试：科学命题，严格组考，考试后及时总结，分析试卷能提示问题的本质。5、思想教育：认真做好优生、中等生差生的工作。使优生更优、中等生赶优，差生丢掉差的思想累赘。6、辅导：课中和课后辅导，做到学生有求必应，有问必答，有疑必释，有惑必解。教学研究重点七、课时布