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1、高一生物教学计划(优选15篇)本学期，我担任高一710班的生物教学工作，为适应新课程改革下教学工作的要求，我从各方面严格要求自我，进取向老老师请教，结合本校的实际条件和所教班级的学生实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并重视学科浸透，课堂教学能够联络学生的实际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的气氛，具体表现出自我诙谐、诙谐的教学风格，使学生乐学、善学。关注学生，关注学生的全面发展。作业修改及时，并做好复批工作。为使今后的工作获得更大的提升，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克制不足，总结检验教训，继往开来，以增进教学工作更上一层楼。首先，我经常利用网
2、络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学结果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自我的教学视野和思维。在公开课的课件里，我就采取了（侏罗纪公园）的短片教学，提起学生上课的兴趣，引导学生提出问题、探寻求索问题并解决问题的实验操作本领。我在教学中，同时也鼓励学生采集身边有关生物的问题，在课堂上开拓一片相互沟通、相互讨论关注问题的天地。经过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联络起来，具体表现出生物学科的社会性一面。同时认真备课，不只备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教学方法，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按
3、搜集每课书的知识要点，归纳成集。其次，为加强上课技能，提升教学质量，使讲解清楚明晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚明晰，条理清楚，言简意赅，深切进入浅出。课堂上，我习惯经过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、事例讲明、主角饰演等手段把复杂的问题简单化处理后呈此刻学生面前，让学生学得更简便也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。例如在校科技艺术文化节上，我要求每个同学制造DNA模型，经过模型制造，使学生对生物的兴趣提升。同时，课堂上我看重德育的浸透工作，让学生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱天然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等
4、的思想，增进学生全面发展和个性培养。第三、虚心请教其他老师，在本学期的公开课开展之前，我请教了我们同组老师的不一样意见，他们都很热心的提出了许多很有建设性的提议，使我的公开课开展顺利。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自我的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改善工作。第四、真修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常在网上搜集资料，对各种辅助资料进行挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析并记录学生的作业情景，将他们在
5、作业经过出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。对文科班一些基础异常差的学生，我还屡次修改，反复修改，然后应对面辅导，力求每个知识点都能让学生理解透彻。第五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不一样条理的学生进行相应的辅导，以知足不一样条理的学生的需求，避免了一刀切的弊端，使学生进而自发的把身心投放到学习中去。及时肯定学生的点滴提升。开放课堂教学，鼓励学生畅所欲言，培养学生的胆量，敢于表达自我的观点，同时教育学生学会倾听，学会考虑。第六、及时对学困生进行课后辅差，对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更主要的是学习思想的辅导，要提升后进
6、生的成就，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的主要性和需要性，使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充斥乐趣的。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强迫学习转化到自发的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在这里基础上，再教给他们学习的方法，提升他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多知识断层，这些都是后进生转化经过中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要异常留意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得简便，提升也快，兴趣和求知欲也会随之增长。高一生物教学计划
7、二：一、本学期教材资料分析生物是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。高中生物必修部分包含三个模块，分别为分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境。而必修1（分子与细胞）模块是以细胞是基本的生命系统构建知识体系，包含科学家访谈，走近细胞；构成细胞的分子；细胞的基本构造；细胞的物质输入和输出；细胞的能量供给和利用；细胞的生命历程等部分。详细资料分析如下：1、走近细胞重要是让同学们明白生命活动是建立在细胞的基础之上，了解生命系统的构造条理，了解原核细胞和真核细胞的区别和联络，了解细胞学讲建立的经过。2、构成细胞的分子，介绍构成细胞的化学元素和化合物。水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸
8、、等有机物的构造和功能，这些是后续学习的基础。在本部分资料中，糖类、蛋白质和核酸是重点资料，教学中要重点突出。由于学生缺少有机化学的知识，这将给学生的学习带来很大的困难，所以，教学中应给予足够的看重。同时，要看重实验教学，让学生学会规范化的实验操作。3、细胞的基本构造要求学生把握细胞膜的成分和功能，细胞膜系统的构造和功能，几种细胞器的构造和功能。老师充足利用直观教具、多媒体等手段，提升学生的学习兴趣和效率。4、细胞的物质输入和输出要求学生把握细胞膜是选择透过性膜，生物膜的构造，了解物质进出细胞的方式。5、细胞的能量供给和利用重要介绍降低化学反应的酶，酶的作用和实质，酶的特性；细胞的能量ATP；
9、ATP的重要;ATP，能量之源光与光合作用。6、细胞的生命历程，重要介绍细胞的增殖，细胞的分化，细胞的衰老和凋亡，细胞的癌变。细胞的增殖部分重要讲述细胞增殖的方式和经过。这部分资料能够使学生在了解细胞生命系统的物质构成、构造功能之后，进一步认识细胞这一生命系统的产生、发展经过。细胞有丝分裂的经过及特征是这部分资料的重点。由于本部分资料大都微观而抽象，教学设计应重视训练和学法指点。同时，要切实把握好教学资料的深度和广度。细胞的分化、癌变和衰老部分。是生物个体发育主要的生理经过和生理现象。其中细胞分化，高度分化的细胞仍具有全能性，细胞凋亡的含义，癌细胞的特征及细胞癌变的原因等资料是教学重点。教学中
10、应加强学科内知识的联络。细胞的分裂、分化、衰老和凋亡，既是前面所学细胞资料的延伸，也是理解生物体生长发育、遗传变异的基础和前提。所以，要加强基本概念的理解。二、教学目的学生经过高中生物课程的学习，将在下面几个方面得到发展：获得生物科学和技术的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用；提升对科学和探寻求索未知的兴趣；养成科学态度和科学精神，树立创新意识，加强情感和社会职责感；认识科学的实质，理解科学、技术、社会的互相关系，以及人与天然的互相关系。逐步构成科学的世界观和价值观；初步学会生物科学探究的一般方法。具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的本领，以及
11、沟通与合作的本领；初步了解与生物科学相关的应用领域，为继续学习和走向社会做好需要的预备。详细目的如下：1、知识目的1获得生物学基本领实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识，明白生物科学和技术的重要发展方向和成就，明白生物科学发展史上的主要事件。2了解生物科学知识在生活、生产、科学技术发展和环境保卫等方面的应用。3进取参与生物科学知识的传播，增进生物科学知识进入个人和社会生活。2、情感态度与价值观目的1初步构成生物体的构造和功能、部分与整体、多样性与共同性相统一的观点，树立辩证唯物主义天然观，逐步构成科学的世界观。2认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、务实、创新及勇于理论的科学精
12、神和科学态度。3认识生物科学和技术的性质，能精确理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用生物科学知识和观念参与社会事务的讨论。3、本领目的1能够正确使用一般的实验器具，把握收集和处理实验材料、进行生物学的操作、生物绘图等技能。2发展科学探究本领。课程详细目的中的知识、情感态度与价值观、本领三个维度在课程施行经过中是一个有机的整体。三、学情分析、教学对策由于众所周知的原因，初中生物课程的学习没有得到应有的看重，刚从初中进入高中的高一学生，生物基础知识和基本技能都特别差；与初中的生物教材相比较，高中生物教材的知识牵涉更广泛，资料更丰富也更抽象，知识的条理更深，知识点与知识点之间的联络愈加亲密，对于
13、学生的学习要求更高。造成学生感觉高一生物难学，老师感觉高一生物难教，针对以上详细问题，教学经过宜适当放慢教学进度，以便于使学生更好地理解初中所学知识与高中生物知识相关的资料，以便于使学生更好地理解所学知识。计划采用的重要办法有：1、首先，深切进入学习新课标的有关理论，领会新课标的精华真髓本质，明确新课标的.目的要求，把握新课标的教学方向，使得学科教学有的放矢，做到事半功倍。从宏观上把握生物教学资料，了解章节资料的地位，使自我的教学思路愈加清楚明晰明了。从微观上细心揣测章节资料。将章节资料放在全部教材体系的大背景下研究，使教学资料具有全面性和完好性，也使章节资料具有整体性和条理性。2、严格履行教
14、学五认真的要求，做到充足备课，认真上课，精心布置作业和修改作业，耐心辅导，精确地考察评定。生物科学是特别人文的一门学科，自我要认真研究高一学生的心理状态，仅有全方位地把握学生的情景，能力真正做到因材施教，获得教学上真正的自动。3、充足利用教材的特点，发挥学生学习的主观能动性，变学生为学习的真正主人，多用研究性学习、讨论性学习的方法，同时也要使教学更富有人文色彩。4、加强直观教学法的应用，充足利用各种多媒体手段，提升课堂教学的效果。5、精心布置实验，想方设法开足开全教材中的实验，使学生学会生物学实验的一般方法，提升学生的实验本领。高一生物教学计划三：一、教材分析高中生物新课程分为必修和选修，共六
15、大模块，高一上学期学习必修1：分子与细胞模块。参照生物课程标准，共需36课时，共六章，本学期的教学资料有：走进细胞、构成细胞的分子、细胞的基本构造、物质的输入和输出、细胞的能量供给和利用和细胞的生命历程。本模块选取了细胞生物学的最基本知识，以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知识资料也是学习其他模块必备的基础。二、学情分析由于深圳学生在初中阶段开设的是科学课，一般科学课的老师专业是物理专业，所以学生在初中阶段的生物学基础打的并不是太扎实，所以给教学带来很大困难。这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的主要性，要关心每一位学生的学习状态，努力激发学生学习生物的兴趣，多做实验或观看实验视频，充足
16、发挥学生在学习经过中的自立探究。三、学期教学目的经过本模块的学习，学生将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一，细胞构造与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有助于辩证唯物主义天然观的构成。经过自立学习，培养学生的自学本领、归纳、总结分析本领；经过合作探究培养学生对信息的获取、确定和利用本领；经过评价，培养学生的语言表述本领和评价本领；经过课堂练习，培养学生对于知识的应用本领、发散本领和迁移本领；经过对知识的学习，调动学生学习生物的自动性，加强学生对于本身的了解和对社会问题的关注。四、详细办法1、在教学处领导的指点下完成各项教研、教学工作。2、全
17、面贯彻履行教育部（普通高中课程方案实验），结合本组实际，进行教学改革。学习生物课程标准，明确新课程的详细要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深切进入研究教学方法。3、组织好每周年级组团体备课，定时间定资料定主备人详细分工见教学进度表，主讲老师扼要介绍讲课资料的整体设想、教学目的、重点和难点确实定和解决策略、教材处理方式和讲授顺序、训练习题选择和知识的检查及落实等，然后由大家团体讨论研究，共同分析教材、研究教法、讨论疑难问题、提出改好心见、完善讲授、训练资料及评价标准、对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点，以及做好教后反思。4、完成作业批阅和评价工作以及教案、听课笔记的检查
18、。5、认真做好新的老师传帮带工作，新老师要经常听老老师的课，备课组长也要跟踪听新老师的课，使他们迅速成长，尽快到达学校的标准和要求，以适应教学发展的需要。6、进一步加强现代教育技术的应用，切实提升现代化设备的利用效率。每位老师认真研究网络环境下的课堂教学形式，进取制造课件，改善教学手段和方法，提升课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。7、加强网络教研，组织本组老师进取加入互联网互动平台，进取加入网络问题的研讨，取人之长，补己之短。8、配合生物学科组搞好本学科团体教研工作，切实为提升学校生物整体教学水安然平静高考备考工作而努力，兴教研之风，树教研气氛。9、完成本学期新课程学生研究性学习和评价工
19、作。10、规范实验室使用制度、做好各项文档工作。新学期我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探寻求索，重实效的原则，在总结上一学年经历体验教训的前提下，认真地完成各项教研任务。高一生物教学计划四：一、指点思想本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以规范惯例教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的研究、理论为重点，以以校为本的老师培训为切入点，以特色发展为突破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升，特提出下面工作计划：二、教学重点工作一提升老师合作意识和团队意识。提升教学质量，需要全体老师上上下下以主人翁的精神，对自我提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与，使各项工作
20、有条有理地高效运作，全体老师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提升自我的整体素质，凝聚团队智慧，让学生的成就得到切实提升二继续加强老师的教育理论学习，老师们继续学习（基础教育课程改革纲要），学习本学科新（课标）。备课和教学面向全体学生，切实做到为了每一个学生的发展而施教；加强教学研究，狠抓经过落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，老师们利用教研活动时间商讨教学技术，改革旧的教育教学理念。让此刻新的教学理念深切进入人心，使教学工作扎实稳步的向前推进。三调整教育惯例要求，突出实效性。老师教学惯例本学期，将本着抓经过管理、突出实效的原则，对教学惯例重点做如下要求：
21、1、备课：备课要完成的重要任务是制订学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划编写教案。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的基本要求是：在研究课标和教材，研究学生的基础上，撰写教案。做到：资料科学、精确、全面，构造完好；形式规范、合理、清楚；详略得当，切实可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不消往年教案代替现行教案；教案在上课前编写好。详细要求：详细要求要根据学生的情景，合理使用教案1各种课型包含新授课、复习课、实验课、讲评课、作文课都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学经过、板书设计等传统教案应有的环节外，还应根
22、据需要增长具有课件、资料库、朋友情谊链接等能够充足发挥现代信息技术优势的新环节。2要求重教法、学法指点的设计。针对本班学生详细情景，教案要有自我个性化的改善或创新。3备课要有个人教学工作计划、单元计划和课时计划。4每节课要有知识、本领、德育目的、重点、难点、学具等，教学经过导入、教学方法、学法指点、例题、练习、归纳、板书设计等、小结、作业分类设计等。5要有单元教学后记或反思。2、听课：1听课记录重在具体表现出评课意见，包含别人评价和自我的评价；2每学期听课节数不少于12节。3、作业：日常作业要请教师本着分类根据实际情景能够分成23类、适量、有布置就要有修改的原则，修改要规范，要求有等级、鼓励性
23、评价、日期，等等详细布置：第一周遗传因子的发现第二、三周基因和染色体的关系第四周复习检测、第五、六周基因的实质第七、八周基因的表达第九周基因的实质、表达复习、期中复习备考第十、十一、十三周基因突变及其他变异第十三、十四、十五周从杂交育种到基因工程复习检测第十六、十七、十八周现代生物进化理论第十九、二十周期末复习备考高一生物教学计划五：一、指点思想遵守高中素质教育的基本原则：育人第一，升学第二。全面落实高中生物课程的基本理念：(1)提升生物科学素养(2)面向全体学生(3)提倡探究性学习(4)重视与生活理论的联络。二、任务和目的本学期教研室下达的任务是授完生物必修1（遗传与进化）。我们的计划是在圆
24、满完成任务的同时，还要实现一下目的：1、首先努力培养学生学习生物学的兴趣，使学生从兴趣出发，自动参与课堂，自立学习。2、培养学生良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是成功的前提，好的学习习惯决定学生的一生。要教给学生了解生物学特点，并把握学习生物学的特有方法，授之以渔。3、全面提升学生的生物学素养，使学生扎实地把握生物学基础知识，为培养学生的本领打下坚实的基础。4、重视培养学生的本领。提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提升课堂效率，培养学生的探究本领。努力开全实验，培养学生的动手本领和实验本领。重视生物学知识与生活、生产实际的联络，培养学生迁移和运用知识的本领。5、重视核
25、心概念的教学。核心概念对学生概括和运用知识起到很主要的作用，必需加强核心概念的教学。三、教情、学情分析本学期我校高一生物老师得到充分，由两位生物老师担任生物的教学任务，能够讲压力很大。为了保证教学的质量，我们生物备课组将加强团体备课，未经团体备课的课不上。我们平常要加强对课标、教材的研究，确保精确把握教材，少走弯路。我校此刻有学生530人阁下，男女比例接近1：1，有10个教学班，其中文化班8个，艺体班2个，每人5个班，经过一学期的学习，学生有必需的提升，但总体来讲，学生基础较弱，学习习惯欠好，智力水平还能够，学生的自治本领较弱，学习方法欠缺。四、完成目的任务的详细办法1、加强团体备课：每周有一
26、次大团体备课：确定下周的教学进度、教学资料、教学方法、习题(研究学生的实际，让不一样条理的学生做不一样的试题)、作业情景;协调各班的进度;反应上周各班学习情景、完成作业的情景;布置下周的观摩课，评课的时间、地点。2、改善方法、提升学生学习的进取性：每班找出2名生物成就优秀的学生进行自我总结，然后进行总结，介绍给学生，让其选择合适自我的方法;老师要发掘教材中和学生生活亲密联络的地方，提升学生的兴趣;老师要提升自我的教学艺术(提升语言的表达本领、语言的感染力)。3、加强学生生物实验的本领：课上时间进行基础知识的学习以及操作事项的讲明，课下让学生自立完成实验(老师提早预备好实验材料，学生在周六、周日
27、去实验室做实验)。4、自我发展：本学期除了完成上级主管部门、学校的学习任务之外，我要经过报刊、网络学习专业知识，提升自我的能力。另外进取加入各类教科研，进取撰写教学论文、认真进行教学反思，提升自我的教研本领。5、开展生物兴趣小组活动：旨在提升学生学习生物的兴趣，提升学生的本领。原则在学生自动报名的基础上开展活动。活动每2周开展一次，时间利用课外时间(晚上7：308：30)，开展的资料包含：学习方法指点、重点难点突破、典型习题点评、讲座等等。高一生物教学计划六：新学期，新形势。本学期教学工作任务高一年级3个班生物教学。为认真落实云南省教育厅为了让中小学生欢乐学习、健康成长，切实减轻中小学生负担要
28、求。的确提升课堂45分钟的教学效率特制订本学期的教学工作计划：一、教学目的1、知识目的：让学生了解生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境以及人与生物圈的基础知识。2、本领目的：经过科学方法练习，培养学生的科学素养，练习学生的实验本领和创新本领，发展学生的探究本领，培养学生的科技意识，增进学生的个性发展。3、情感态度和价值观：培养学生的天然观、科学的世界观，树立振兴中华的职责感和责任感，培养他们的科学精神和科学态度，让他们有社会决策意识，有热爱生命、珍爱生命的热情，有进取的生活态度和健康的生活方式。二、教材分析本学期的教学资料包含生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与生物圈的基础知识。
29、教学重点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐发展。教学难点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律，有关的实验和探究活动。三、学生情景分析高一年级有学生约150人，其中文科班两班，理科班一班，相比之下文科班的学生对学习生物课的喜好偏低，生物基础把握普遍较差，理科固然学习喜好更好一点，可是基础仍然比较差。每周课时仅有三节，要完成教学任务，顺利经过会考存在必需的困难。针对以上的各种情景，在教学中，老师要做到因材施教，循循善诱，努力提升学生的学习成就。四、教学方法和办法1、认真学习教学大纲，发掘教材，认真分析学生情景，制订出切合教学实际的教学计划，做到心中有数。
30、2、做好学生的思想教育工作，使学生有一个健全的心理和一个稳定的思想状况，为搞好学习供应保障。3、认真分析每个学生的具体情景，制订学生小档案，具体情景详细分析，做到因材施教，使每个学生都能得到发展与提升。4、认真备课与制造课件，真正做到备好每一课，上好每一堂。5、认真设置作业，及时修改与反应。6、强化基础知识教学，会考重要测试考生在中学所学基础知识、基本技能的把握水平和运用基础知识分析、解决实际问题的本领。在教学经过要使学生做到深切进入理解所学知识，清楚地认识某个知识与其他知识之间的区别和联络；并明白使用这些知识的条件和步骤，引导学生学会组织相关的知识解决实际问题。7、认真研究考纲和考题，认真指
31、点学生做好各种测试，及时做好反应。8、认真指点学生进行会考模拟训练和理科班的高考模拟训练，为学生顺利经过会考和提升高考成就打下良好基础。9、加强学法指点，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。老师在教学经过中要加强对学生的学法指点，以提升学生的学习效率。要使学生懂得怎样能力学好生物，要引导学生把握生命科学的实质规律，促使学生构成合适本身发展的学习习惯。要发挥学科优势，培养学生的学习兴趣，要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的本领，让生物课堂教学布满活力和活力。10、进取加入教研活动。提升老师的教学水平重要靠学校开展的行之有效的教研活动，必需要进取参与学校组织
32、的各项教研活动，以提升自我的教研水平。高一生物教学计划七：一、制订完善的教学计划为保证教学活动的有序有效进行，在开课之前老师应制订具体的教学计划，确定选择的实验、每个实验要用到的相关仪器、实验材料、药品，哪些需要提早购买或预备、需要多少课时、在学校还是在家庭中完成、详细的方法步骤、学生之间何时沟通、如何评价实验效果等。为确保计划的可行性，这些难度较高的实验，老师最好提早进行预实验把握时间。二、深切进入研究教材各个课题中，课题背景说明了生物技术与生产生活的联络，基础知识介绍了基本方法与原理，研究思路提示学生从哪个方面下手来解决问题，实验设计供应了试验流程示意图和参考资料，操作提示则从操作层面给出
33、了指点性提议。由于这部分资料为新加资料，老师在进行每个课题的研究时，有需要自我先深切进入研究教材资料，以至进行预实验。然后才有可能引导学生分析教材供应的资料，明确知识背景，理清研究思路，然后设计实验方案，动手探究，帮助学生解决碰到的问题，把握生物技术，构成理论本领。三、观看视频、录像，用讲授演示法进行教学讲授演示给了我们很好的策略，老师能够播放视频、录像、动画，以至能够亲身在课堂上做实验演示给同学们看。这样学生也有收获，配合讲授，学生就能有一个较为清楚明晰的框架。四、建立实验活动小组本模块对学生的要求是在自学有关知识的基础上，在老师的指点下自我设计并完成实验，然后搜集和整理资料，写出报告，进行
34、口头沟通，互相讨论。为落实好知识、情感态度价值观和本领的三维目的，保证明验的顺利进行，老师能够将全班同学根据三人或五人一组进行分组。这样既在活动中实现智慧分享，供应创新精神的土壤，在碰到挫折时互相鼓励，还能培养沟通与合作的本领。五、适当利用学生社区、家庭中的课程资源从课程看重培养学生的创新精神和理论本领这一目的出发，结合详细教学资料的学习，引导学生进取利用社区和家庭的课程资源。比方到制造果酱的车间去参观，豆瓣酱的制造也能够在家里完成。有些疑难问题能够在网络中查找答案，能够寻求有经历体验的人的帮助。在详细的活动中帮助学生认识生物科学、技术与社会的互相关系，增长学习生物学科的兴趣。六、设计好教学评
35、价体系教学评价不仅仅能了解课题活动效果，还能发现学生在动手理论中存在的问题，碰到的困难，心理上的变化。在这种难度较大、历时较长、自在度较高的教学活动中，最终的实验评价能起到激发学生成功欲望、调动学生学习进取性、使学生勇于克制困难的效果。能够利用检核表评价操作行为、探究本领、情感态度价值观等，用这些辅助手段保证本模块教学活动的顺利施行，保证达成教学目的。高一生物教学计划八：一、指点思想本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以规范惯例教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的研究、理论为重点，以以校为本的老师培训为切入点，以特色发展为突破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升，特提出下面
36、工作计划：二、教学重点工作 (一)提升老师合作意识和团队意识。提升教学质量，需要全体老师上上下下以主人翁的精神，对自我提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与，使各项工作有条有理地高效运作，全体老师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提升自我的整体素质，凝聚团队智慧，让学生的成就得到切实提升 (二)继续加强老师的教育理论学习。老师们继续学习（基础教育课程改革纲要），学习本学科新（课标）。备课和教学面向全体学生，切实做到为了每一个学生的发展而施教;加强教学研究，狠抓经过落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，老师们利用教研活动时间商讨教学技术，改革旧的教
37、育教学理念。让此刻新的教学理念深切进入人心，使教学工作扎实稳步的向前推进。 (三)调整教育惯例要求，突出实效性。老师教学惯例本学期，将本着抓经过管理、突出实效的原则，对教学惯例重点做如下要求：1、备课：备课要完成的重要任务是制订学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划(编写教案)。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的基本要求是：在研究课标和教材，研究学生的基础上，撰写教案。做到：资料科学、精确、全面，构造完好;形式规范、合理、清楚;详略得当，切实可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不消往年教案代替现行教案;教案在上课前编写好。详细要求：详
38、细要求要根据学生的情景，合理使用教案 (1)各种课型(包含新授课、复习课、实验课、讲评课、作文课)都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学经过、板书设计等传统教案应有的环节外，还应根据需要增长具有课件、资料库、朋友情谊链接等能够充足发挥现代信息技术优势的新环节。 (2)要求重教法、学法指点的设计。针对本班学生详细情景，教案要有自我个性化的改善或创新。 (3)备课要有个人教学工作计划、单元计划和课时计划。 (4)每节课要有知识、本领、德育目的、重点、难点、学具等，教学经过(导入、教学方法、学法指点、例题、练习、归纳、板书设计等)、小结、作业分类设计等。 (5)要有单元教学
39、后记或反思。2、听课： (1)听课记录重在具体表现出评课意见，包含别人评价和自我的评价; (2)每学期听课节数不少于12节。3、作业：日常作业要请教师本着分类(根据实际情景能够分成23类)、适量、有布置就要有修改的原则，修改要规范，要求有等级、鼓励性评价、日期，等等高一生物教学计划九：学生情景分析高一年级有学生约150人，其中文科班两班，理科班一班，相比之下文科班的学生对学习生物课的喜好偏低，生物基础把握普遍较差，理科固然学习喜好更好一点，可是基础仍然比较差。每周课时仅有三节，要完成教学任务，顺利经过会考存在必需的困难。针对以上的各种情景，在教学中，老师要做到因材施教，循循善诱，努力提升学生的
40、学习成就。教学方法和办法1、认真学习教学大纲，发掘教材，认真分析学生情景，制订出切合教学实际的教学计划，做到心中有数。2、做好学生的思想教育工作，使学生有一个健全的心理和一个稳定的思想状况，为搞好学习供应保障。3、认真分析每个学生的具体情景，制订学生小档案，具体情景详细分析，做到因材施教，使每个学生都能得到发展与提升。4、认真备课与制造课件，真正做到备好每一课，上好每一堂。5、认真设置作业，及时修改与反应。6、强化基础知识教学，会考重要测试考生在中学所学基础知识、基本技能的把握水平和运用基础知识分析、解决实际问题的本领。在教学经过要使学生做到深切进入理解所学知识，清楚地认识某个知识与其他知识之
41、间的区别和联络;并明白使用这些知识的条件和步骤，引导学生学会组织相关的知识解决实际问题。7、认真研究考纲和考题，认真指点学生做好各种测试，及时做好反应。8、认真指点学生进行会考模拟训练和理科班的高考模拟训练，为学生顺利经过会考和提升高考成就打下良好基础。9、加强学法指点，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。老师在教学经过中要加强对学生的学法指点，以提升学生的学习效率。要使学生懂得怎样能力学好生物，要引导学生把握生命科学的实质规律，促使学生构成合适本身发展的学习习惯。要发挥学科优势，培养学生的学习兴趣，要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的本领，让生物课堂教
42、学布满活力和活力。高一生物教学计划十：一、本学期教材资料分析高一年级生物学科学习的资料是人教版高中课程标准实验教科书第一册(必修)，包含生命的物质基础;生命的基本单位细胞;生物的新陈代谢;生物的生殖和发育这几部分。详细资料分析：1、生命的物质基础，介绍构成细胞的化学元素和化合物。水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、等有机物的构造和功能，这些是后续学习的基础。在本部分资料中，糖类、蛋白质和核酸是重点资料，教学中要重点突出。由于学生缺少有机化学的知识，这将给学生的学习带来很大的困难，所以，教学中应给予足够的看重。同时，要看重实验教学，让学生学会规范化的实验操作。2、生命的基本单位细胞部分在全部生
43、物知识体系中占领无足轻重的地位。细胞是生物体构造和功能的基本单位，是生命科学研究的基础。所以，本部分资料是以细胞为主线，其中细胞细胞膜、细胞质、细胞核的构造和功能是主要资料，在教学经过中应重点关注。充足利用直观教具、多媒体等手段，提升学生的学习兴趣和效率。3、生物的新陈代谢部分是在学习了关于生命的物质基础和生命活动的基本单位-细胞的基础上学习的。这部分资料中，呼吸和光合作用既是重点又是难点，而ATP和酶、细胞呼吸和光合作用的原理都与化学知识互相浸透，学习时有必需的难度。教学光合作用时，留意指点学生分析光反应、暗反应两个阶段中物质和能量的变化，进而讨论影响光合作用的环境因素。在呼吸作用教学时，让
44、学生重点理解呼吸作用的实质，弄清呼吸作用的条件、场所、经过、产品，以及呼吸作用的两种类型的比较。结合生产理论，了解光合作用和细胞呼吸原理在农业生产上的应用。4、细胞的增殖部分重要讲述细胞增殖的方式和经过。这部分资料能够使学生在了解细胞生命系统的物质构成、构造功能之后，进一步认识细胞这一生命系统的产生、发展经过。细胞有丝分裂的经过及特征是这部分资料的重点。由于本部分资料大都微观而抽象，教学设计应重视训练和学法指点。同时，要切实把握好教学资料的深度和广度。细胞的分化、癌变和衰老部分。是生物个体发育主要的生理经过和生理现象。其中细胞分化，高度分化的细胞仍具有全能性，细胞凋亡的含义，癌细胞的特征及细胞
45、癌变的原因等资料是教学重点。教学中应加强学科内知识的联络。细胞的分裂、分化、衰老和凋亡，既是前面所学细胞资料的延伸，也是理解生物体生长发育、遗传变异的基础和前提。所以，要加强基本概念的理解。二、教学目的学生经过高中生物课程的学习，将在下面几个方面得到发展：获得生物科学和技术的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用;提升对科学和探寻求索未知的兴趣;养成科学态度和科学精神，树立创新意识，加强情感和社会职责感;认识科学的实质，理解科学、技术、社会的互相关系，以及人与天然的互相关系。逐步构成科学的世界观和价值观;初步学会生物科学探究的一般方法。具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜
46、集技能、搜集和处理信息的本领，以及沟通与合作的本领;初步了解与生物科学相关的应用领域，为继续学习和走向社会做好需要的预备。详细目的如下：1、知识目的 (1)获得生物学基本领实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识，明白生物科学和技术的重要发展方向和成就，明白生物科学发展史上的主要事件。 (2)了解生物科学知识在生活、生产、科学技术发展和环境保卫等方面的应用。 (3)进取参与生物科学知识的传播，增进生物科学知识进入个人和社会生活。2、本领目的 (1)能够正确使用一般的实验器具，把握收集和处理实验材料、进行生物学的操作、生物绘图等技能。 (2)发展科学探究本领。课程详细目的中的知识、情感态度与价
47、值观、本领三个维度在课程施行经过中是一个有机的整体。3、情感态度与价值观目的 (1)初步构成生物体的构造和功能、部分与整体、多样性与共同性相统一的观点，树立辩证唯物主义天然观，逐步构成科学的世界观。 (2)认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、务实、创新及勇于理论的科学精神和科学态度。 (3)认识生物科学和技术的性质，能精确理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用生物科学知识和观念参与社会事务的讨论。三、教学对策生物科学的是天然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。它是一门实验性很强的学科。所以，要重视实
48、验教学和社会理论活动。在教学经过中将采用的重要办法有：1、首先，深切进入学习新课标的有关理论，领会新课标的精华真髓本质，明确新课标的目的要求，把握新课标的教学方向，使得学科教学有的放矢，做到事半功倍。从宏观上把握生物教学资料，了解章节资料的地位，使自我的教学思路愈加清楚明晰明了。从微观上细心揣测章节资料。将章节资料放在全部教材体系的大背景下研究，使教学资料具有全面性和完好性，也使章节资料具有整体性和条理性。2、严格履行教学五认真的要求，做到充足备课，认真上课，精心布置作业和修改作业，耐心辅导，精确地考察评定。生物科学是特别人文的一门学科，自我要认真研究高一学生的心理状态，仅有全方位地把握学生的情景，能力真正做到因材施教，获得教学上真正的自动。3、充足利用教材的特点，发挥学生学习的主观能动性，变学生为学习的真正主人，用研究性学习、讨论性学习的方法，同时也要使教学更富有人文色彩。4、加强直观教学法的应用，充