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1、活得高贵 死得平凡NLP课程部分内容的一点心得分享分享 annianniNLP的12条前提假设之一 没有两个人是一样的没有两个人对同一件事的看法能够绝对一致。没有两个人对同一件事的看法能够绝对一致。没有两个人会对同一件事的反应是一样的。没有两个人会对同一件事的反应是一样的。没有两个人的态度和行为模式会完全一样。没有两个人的态度和行为模式会完全一样。一个人会做的事，不一定另一个人会去做。一个人会做的事，不一定另一个人会去做。发生在一个人身上的事，不能假定发生在另一个人也会有一样的结果。发生在一个人身上的事，不能假定发生在另一个人也会有一样的结果。人和人之间的不同，建造了这个世界的奇妙可贵。人和人
2、之间的不同，建造了这个世界的奇妙可贵。尊重别人的不同之处，别人才会尊重自己独特的地方。尊重别人的不同之处，别人才会尊重自己独特的地方。每一个人的信念、价值观和教条都是在不断地演变，所以没有一个人每一个人的信念、价值观和教条都是在不断地演变，所以没有一个人在两分钟是一样的。在两分钟是一样的。两个人之间的空间也就是尊重别人的信念、价值观和教条一样，都能两个人之间的空间也就是尊重别人的信念、价值观和教条一样，都能够有良好的沟通和良好的关系。同样，自己与别人的看法不同，也是够有良好的沟通和良好的关系。同样，自己与别人的看法不同，也是正常的事正常的事当尊重别人的信念、价值观和教条时，我们也有权要求别人尊
3、重自己当尊重别人的信念、价值观和教条时，我们也有权要求别人尊重自己的信念、价值观和教条。的信念、价值观和教条。NLP的12条前提假设之二 一个人不能控制（改变）另外一个人一个人不能改变另一个人，一个人只能改变自己。一个人不能改变另一个人，一个人只能改变自己。每个人的信念、价值观和教条系统支队本人有效，不应该强迫别人也每个人的信念、价值观和教条系统支队本人有效，不应该强迫别人也接受。接受。改变自己，别人才会有可能改变。改变自己，别人才会有可能改变。找出对方的价值观，创造，增大或转移对方在乎的价值，对方辩会产找出对方的价值观，创造，增大或转移对方在乎的价值，对方辩会产生推动自己的行为。生推动自己的
4、行为。一个人不能教导另外一个人，一个人只能引导另一个人去学习。一个人不能教导另外一个人，一个人只能引导另一个人去学习。一个人不能希望另一个人放弃自己的一套信念、价值观和教条去接受一个人不能希望另一个人放弃自己的一套信念、价值观和教条去接受另外的一套。另外的一套。好的动机只给一个人去做某件事的原因，但是不能给他控制别人的权好的动机只给一个人去做某件事的原因，但是不能给他控制别人的权利。利。不强迫别人跟随自己的一套信念、价值观和教条，别人便不会抗拒。不强迫别人跟随自己的一套信念、价值观和教条，别人便不会抗拒。同样，我们只能自己推动自己。同样，我们只能自己推动自己。NLP的12条前提假设之三 有效果
5、比有道理更重要光强调做法正确或者有道理而不顾是否有效果，事在自欺欺人。光强调做法正确或者有道理而不顾是否有效果，事在自欺欺人。在三赢（你好、我好、世界好）的原则上追求效果，比坚持什么是对在三赢（你好、我好、世界好）的原则上追求效果，比坚持什么是对的更有意义。的更有意义。说道理往往是把焦点放在过去的事上；注重效果则更容易把注意力放说道理往往是把焦点放在过去的事上；注重效果则更容易把注意力放在未来的事上。在未来的事上。效果是定下计划的意义基础，亦是所有行动的指针。效果是定下计划的意义基础，亦是所有行动的指针。没有两个人的信念、价值观是一样的，所以没有两个人的道理是一样没有两个人的信念、价值观是一样
6、的，所以没有两个人的道理是一样的。的。坚持道理，只不过是坚持一套不能放在另一个人身上的信念、价值观坚持道理，只不过是坚持一套不能放在另一个人身上的信念、价值观和教条。和教条。真正推动一个人的力量是在感性的一边，要有效果就要加上理性方面真正推动一个人的力量是在感性的一边，要有效果就要加上理性方面的认同才会出现。所以，有效果需要一个的理性和感性上的共鸣。的认同才会出现。所以，有效果需要一个的理性和感性上的共鸣。没有效果的道理，是背弃了信念和价值观的教条，需要加以检讨的。没有效果的道理，是背弃了信念和价值观的教条，需要加以检讨的。有效和有道理往往是可以并存，所以有成功和快乐的体验。有效和有道理往往是
7、可以并存，所以有成功和快乐的体验。NLP的12条前提假设之四只有由感官经验塑造出来的世界没有绝对真实的世界每个人运用自己的感官器官把资料摄入脑里，因为不能，也不需要把每个人运用自己的感官器官把资料摄入脑里，因为不能，也不需要把所有的资料捕捉，所以感官运用总是主观地有选择性的。所有的资料捕捉，所以感官运用总是主观地有选择性的。摄入的资料有我们的信念、价值观和教条过滤而决定其意义，摄入的资料有我们的信念、价值观和教条过滤而决定其意义，也因此也因此能储存在脑中。我们的信念、价值观和教条是主观的形成的，故此，能储存在脑中。我们的信念、价值观和教条是主观的形成的，故此，过滤出来的意义也是主管我们只能用这
8、个方式建议对这个时间的认知，过滤出来的意义也是主管我们只能用这个方式建议对这个时间的认知，没有其他的方法。没有其他的方法。没有绝对的真实，只有主管的真实，或者相对的真实。没有绝对的真实，只有主管的真实，或者相对的真实。每一个人的世界是在他的脑里，我们是凭脑里对世界的认知去处理每每一个人的世界是在他的脑里，我们是凭脑里对世界的认知去处理每一件事。一件事。每个人都是用自制的地图在这个世界里生活。每个人都是用自制的地图在这个世界里生活。改变主管经验在脑里的结构模式，便会改变事情对我们的影响，和我改变主管经验在脑里的结构模式，便会改变事情对我们的影响，和我们对事情的感受。们对事情的感受。我们无需改变外
9、面的世界（我们无法知道他是怎样的），只需改变我我们无需改变外面的世界（我们无法知道他是怎样的），只需改变我们自己（脑海里的世界），我们的人生便会有所改变。们自己（脑海里的世界），我们的人生便会有所改变。事情从来都不会给我们压力，压力是来自我们对事情的判断和反应。事情从来都不会给我们压力，压力是来自我们对事情的判断和反应。NLP的12条前提假设之五 沟通的效果在于对方的回应沟通没有对于错，只有有效果或者达不到效果之分。沟通没有对于错，只有有效果或者达不到效果之分。自己说得多对没有意义，对方收到你想表达的讯息才是沟通的意自己说得多对没有意义，对方收到你想表达的讯息才是沟通的意义。义。自己说什么不重
10、要，对方听到什么才是重要的。自己说什么不重要，对方听到什么才是重要的。话又很多个方法说出来，使听者完全收到讲者意图传达的讯息，便是话又很多个方法说出来，使听者完全收到讲者意图传达的讯息，便是正确的方法。正确的方法。沟通的效果，来自声调和身体语言的比文字更大。沟通的效果，来自声调和身体语言的比文字更大。在潜意识层面的沟通荀子的发出与接收比意识层面的大得多。在潜意识层面的沟通荀子的发出与接收比意识层面的大得多。没有两人对同样的讯息有完全同样的反应。没有两人对同样的讯息有完全同样的反应。说话的效果有江浙控制，但是有听者决定。说话的效果有江浙控制，但是有听者决定。改变说的方法，才有机会改变听的效果。改
11、变说的方法，才有机会改变听的效果。沟通成功的先决条件是和谐气氛。沟通成功的先决条件是和谐气氛。听者的抗拒是对讲者不够灵活的指控。听者的抗拒是对讲者不够灵活的指控。NLP的12条前提假设之六 重复旧的做法 只会得到旧的结果做法有不同，结果才有不同。做法有不同，结果才有不同。如果你做的事没有效果，改变你的做法。任何新的做法，都比旧的做如果你做的事没有效果，改变你的做法。任何新的做法，都比旧的做法多一份成功的机会。法多一份成功的机会。希望今天比昨天更好，就必须用与昨天不同的做法。希望今天比昨天更好，就必须用与昨天不同的做法。改变自己，别人才有可能改变。改变自己，别人才有可能改变。世界上本来便是每样事
12、物都在不停的改变中，不肯改变的便感到压力世界上本来便是每样事物都在不停的改变中，不肯改变的便感到压力越来越大，终会面临淘汰或失败的威胁。越来越大，终会面临淘汰或失败的威胁。因此只有不断的改变做法，才能与其他事物保持理想的关系。因此只有不断的改变做法，才能与其他事物保持理想的关系。【做法】是教条，目的是取得效果，把焦点放在取得效果上，就是灵【做法】是教条，目的是取得效果，把焦点放在取得效果上，就是灵活的不断修正做法。活的不断修正做法。改变是所有进步的起点。改变是所有进步的起点。有些时候，必须把全部旧的想法放下，才能看到突破的可能性。有些时候，必须把全部旧的想法放下，才能看到突破的可能性。过分专注
13、于问题本身，便会看不到就在周边的众多机会。过分专注于问题本身，便会看不到就在周边的众多机会。NLP的12条前提假设之七 凡事必有至少三个解决办法陷入困境陷入困境 人，就是对事情只有一个做法，因为别无选择。人，就是对事情只有一个做法，因为别无选择。对事情有两个做法的人也陷入困境，因为他给自己制造了左右为难的对事情有两个做法的人也陷入困境，因为他给自己制造了左右为难的局面。局面。有了第三种做法的人，很快便能找到第四，五，甚者更多的做法。有了第三种做法的人，很快便能找到第四，五，甚者更多的做法。做法越多，选择就越多，有选择就是有能力。所以，有选择总比没有做法越多，选择就越多，有选择就是有能力。所以，
14、有选择总比没有选择好。选择好。至今不成功，只是说至今用过的方法都得不到想要的效果。至今不成功，只是说至今用过的方法都得不到想要的效果。没有办法，只是说已知的办法都行不通。没有办法，只是说已知的办法都行不通。只有相信尚有未知的有效方法，才会有机会找到它和使事情改变。只有相信尚有未知的有效方法，才会有机会找到它和使事情改变。无论什么事情，我总有选择的权利，而且不止一个。无论什么事情，我总有选择的权利，而且不止一个。【没有办法】是事情划上句话，【总有办法】则使事情有突破的可能。【没有办法】是事情划上句话，【总有办法】则使事情有突破的可能。【没有办法】对你既然没有好处，应停止想它；【总有办法】对你有【
15、没有办法】对你既然没有好处，应停止想它；【总有办法】对你有好处，应该坚持想它。好处，应该坚持想它。为何不使自己成为第一个找出办法的人？为何不使自己成为第一个找出办法的人？NLP的12条前提假设之八 每个人都选择给自己最佳利益的行为每一个人的行为，对他的潜意识来说，都是当时环境里最符合自每一个人的行为，对他的潜意识来说，都是当时环境里最符合自己利益的做法。因此，每个行为的背后，都必定有正面的动机。己利益的做法。因此，每个行为的背后，都必定有正面的动机。了解和接受其证明的动机，才能容易引导一个人改变他的行为。了解和接受其证明的动机，才能容易引导一个人改变他的行为。动机不会错，只是行为不能达到效果（
16、满足背后正面动机的效果）动机不会错，只是行为不能达到效果（满足背后正面动机的效果）。接受一个人的动机，这个人便会觉得我们接受他。接受一个人的动机，这个人便会觉得我们接受他。动机往往是在潜意识的层面，不容易意识的说出来。动机往往是在潜意识的层面，不容易意识的说出来。找出行为背后的动机，最容易的方法是问希望经由该行为得到的找出行为背后的动机，最容易的方法是问希望经由该行为得到的价值是什么。价值是什么。任何行为在某些环境中都会有其效用。任何行为在某些环境中都会有其效用。没有不对的行为，只有在当时环境中没有效果的行为。没有不对的行为，只有在当时环境中没有效果的行为。NLP的12条前提假设之九 每个人都
17、已具备使自己成功快乐的资源每个人都有过成功快乐的经验，也即是说已有使自己成功快乐的能力。每个人都有过成功快乐的经验，也即是说已有使自己成功快乐的能力。人类只用了大脑能力的极少部分，提升大脑的运用效率，很多新的突人类只用了大脑能力的极少部分，提升大脑的运用效率，很多新的突破便会出现。破便会出现。现在已有大量运用大脑提升的技巧发展出来，人类比以前更容易把大现在已有大量运用大脑提升的技巧发展出来，人类比以前更容易把大脑效率提升。脑效率提升。每一个人都可以凭改变思想去改变自己的情绪和行为，因而改变自己每一个人都可以凭改变思想去改变自己的情绪和行为，因而改变自己的人生。的人生。每天遇到的事物，都有能给我
18、们成功快乐的因素，取舍全由个人决定。每天遇到的事物，都有能给我们成功快乐的因素，取舍全由个人决定。所有事情或经验里面，正面和负面的意义同时存在，这事情或经验是所有事情或经验里面，正面和负面的意义同时存在，这事情或经验是我们的绊脚石或踏步石，有自己决定。我们的绊脚石或踏步石，有自己决定。成功快乐的人所拥有的思想和行为能力，都是经过一个过程而培养出成功快乐的人所拥有的思想和行为能力，都是经过一个过程而培养出来的。在开始的时候，他们与其他人所具备的条件一样。来的。在开始的时候，他们与其他人所具备的条件一样。情绪、压力、困扰都不是源自外界的人事物，而是有自己内心里的信情绪、压力、困扰都不是源自外界的人
19、事物，而是有自己内心里的信念、价值观和教条产生出来的。念、价值观和教条产生出来的。NLP的12条前提假设之十在任何一个系统里，最灵活的部分便是最能影响大局的部分灵活便是有一个以上的选择；选择便有能力。因此最灵活的人便是最灵活便是有一个以上的选择；选择便有能力。因此最灵活的人便是最有能力的人。有能力的人。灵活来自减少行驶自己的一套信念、价值观和教条，而多凭观察来运灵活来自减少行驶自己的一套信念、价值观和教条，而多凭观察来运用环境所提供的其它条件。用环境所提供的其它条件。灵活是使事情更快有效果的重要因素。因此，亦是人生成功快乐的重灵活是使事情更快有效果的重要因素。因此，亦是人生成功快乐的重要因素。
20、要因素。灵活亦是自信的表现。自信越不足，坚持某个模式的态度会越强硬。灵活亦是自信的表现。自信越不足，坚持某个模式的态度会越强硬。在一个群体中，固执使人们紧张，灵活使人们放松。在一个群体中，固执使人们紧张，灵活使人们放松。灵活不代表放弃自己的立场，而是容许自己找出三赢的可能性。灵活不代表放弃自己的立场，而是容许自己找出三赢的可能性。在沟通中，明白不代表接受，接受不代表投降（放弃自己立场）。在沟通中，明白不代表接受，接受不代表投降（放弃自己立场）。灵活是用自己的步伐去做出改变；而固执则是在被逼的情况下，做出灵活是用自己的步伐去做出改变；而固执则是在被逼的情况下，做出的改变。的改变。【流水】是虚心灵
21、活的最好的老师。【流水】是虚心灵活的最好的老师。NLP的12条前提假设之十一 没有挫败，只有回应讯息【挫败】只是指出过去的做法得不到期望的效果，是给我们需要改变【挫败】只是指出过去的做法得不到期望的效果，是给我们需要改变的讯号。的讯号。【挫败】只是在事情上画上句号时才用得上，要想事情解决，即使事【挫败】只是在事情上画上句号时才用得上，要想事情解决，即使事情仍会继续下去，这二字变不使用。情仍会继续下去，这二字变不使用。【挫败】把焦点放在过去的事情上；【怎么改变做法】是把焦点放在【挫败】把焦点放在过去的事情上；【怎么改变做法】是把焦点放在未来。未来。【挫败】是过去的经验，而经验是让我们提升的踏脚石
22、，因为经验是【挫败】是过去的经验，而经验是让我们提升的踏脚石，因为经验是能力的基础，而能力是自信的基础。能力的基础，而能力是自信的基础。每次【挫败】，都只不过是学习过程中修正行动的其中一步。每次【挫败】，都只不过是学习过程中修正行动的其中一步。人生里所有的学习，都是经由不断修正而达致完善。人生里所有的学习，都是经由不断修正而达致完善。把每次的【挫败】带来的教训掌握了，每次便都成了学习。把每次的【挫败】带来的教训掌握了，每次便都成了学习。自信不足的人，潜意识总是找【不用干下去】或者【我就是不成】的自信不足的人，潜意识总是找【不用干下去】或者【我就是不成】的借口，【挫败】二字便很容易冒出来。借口，
23、【挫败】二字便很容易冒出来。不愿意接受有【挫败】的可能，边没有资格享有【成功】的机会。不愿意接受有【挫败】的可能，边没有资格享有【成功】的机会。NLP的12条前提假设之十二动机和情绪总不会错，只是行为没有效果动机在潜意识里，总是正面的。潜意识从来都不会有伤害自己的动机，动机在潜意识里，总是正面的。潜意识从来都不会有伤害自己的动机，只是误会的以为某些行为可以满足某些需要，而又不知有其他做法的只是误会的以为某些行为可以满足某些需要，而又不知有其他做法的可能。可能。情绪总是给我们一份推动力。情绪是让我们在事情中学习。学到了，情绪总是给我们一份推动力。情绪是让我们在事情中学习。学到了，情绪便会消失。没
24、有学到，同样的事情便会再来。情绪便会消失。没有学到，同样的事情便会再来。我们可以接受一个人的动机和情绪，同时不接受他的行为。我们可以接受一个人的动机和情绪，同时不接受他的行为。接受动机和情绪，便是接受那个人。那个人也会感受出你对他的接受，接受动机和情绪，便是接受那个人。那个人也会感受出你对他的接受，因而更肯让你去引导他做出改变。因而更肯让你去引导他做出改变。任何一次行为不等于一个人的全部。任何一次行为不等于一个人的全部。行为不能接受，是因为没有效果；找出更好的做法，把这当作两人的行为不能接受，是因为没有效果；找出更好的做法，把这当作两人的共同目标，便能使两人有更好的沟通和关系共同目标，便能使两人有更好的沟通和关系找出更好做法的方法之一是追查动机背后的价值观。找出更好做法的方法之一是追查动机背后的价值观。姓名 黄anni电邮 地址 中国深圳市宝安区观澜大水田工业区B区深圳中厨，19年来专业生产家庭厨柜、浴柜；致力于品质第一、优质服务的理念，一直在为您微笑