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1、该文本为Word版，下载可编辑幼儿园民间游戏教案范文2023 幼儿园民间游戏教案范文2023 幼儿园必须“以游戏为基本活动，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养参加体育活动的兴趣和习惯，增强幼儿的体质。以下是我整理的幼儿园民间游戏教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 幼儿园民间游戏教案范文一：好玩的竹竿 【活动目标】： 1、能探索发现出竹竿的多种玩法。 2、了解跳竹竿这一民间体育游戏的来历，尝试用X X和_ X两种节奏型跳竹竿。 3、体验与同伴合作游戏带来的快乐，提高幼儿的合作能力。 【活动准备】： 1、幼儿人数三分之二的长竹竿，短竹竿、短棍子若干。 2、律动音乐磁带，音乐磁带阿佤人民唱
2、新歌。 3、有关竹竿舞的图片、录像。 【活动过程】： 一、导入： 幼儿人手一根竹竿或棒子(长短不一)随乐骑大马入场。 导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!(幼儿随音乐的变化“骑马”变双圆-大圆-小圆- “坐马车” ) (活动开始部分设计了随音乐利用竹竿、棍棒进行队列练习在这一环节中由两队“骑马”变双圆-变小圆-合作组合“坐马车”体现了动静交替的原则，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。) 二、探索竹竿、棍棒的多种玩法： 1、利用竹竿、棍棒进行“一棒多玩” 导语：竹竿、棒子可以和我们玩骑大马的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢?我们一起来试试，可以自己玩，也可以和
3、小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏) 2、交流、总结竹竿、棍棒的新玩法。 幼儿展示自己探索出的新玩法。(挑担、跳竹竿、多人合作划小船、抬花轿、练武术、铺小路等等) 三、看图片、录像了解跳竹竿的来历、方法。 导语：刚才我看到了_小朋友他们两个人在地上敲竹竿，让其他小朋友来跳，小朋友们知道吗，刚才他们那样就叫跳竹竿。这是我国的一个少数民族黎族特有的民间舞蹈、游戏活动。每逢过年过节,黎族同胞便身着艳丽的民族服装,欢聚在广场上,跳起“打竹舞”来。现在，跳竹竿这个有趣的游戏活动还成为了他们招待远方客人的一项活动。 幼儿观看有关竹竿舞的图片、录像。师边看边讲解。 提问：他们是怎么跳竹竿的呢?好玩吗? 师幼共同了
4、解跳竹竿的游戏玩法 这个游戏是许多人一起玩，其中两个人手拿竹竿面对面跪下，用竹竿按一定的节奏同时分合敲击，另一个人在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。 四、幼儿玩“跳竹竿”游戏。 导语：小朋友，你们也想来跳竹竿吗?让我们一起来玩吧!你们想用什么节奏来跳竹竿呢? 1、两人合作学用X X的节奏型敲打竹竿。 2、两人合作学用_ X的节奏型敲打竹竿。 3、幼儿自己分成三人一组尝试用_的节奏打竹竿、跳竹竿，体验跳竹竿的快乐。(师帮助幼儿总结方法如何才能跳好，不踩到竹竿上) 队形：四散 对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面) 4、鼓励幼儿创造性地玩“跳竹竿”游戏，师生共同参与。 导语：刚才
5、小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真有趣!老师也想和你们一起跳竹竿，行吗?(师幼共同随乐尝试用单脚跳、分合跳、双脚跳等方式跳竹竿) 队形：四散 (基本部分中，先鼓励幼儿利用竹竿、棍棒进行“一物多玩”，鼓励幼儿与同伴合作，并积极推广三-四人结伴游戏。接着运用尝试法学习的理论精神，教师不示范游戏玩法及规则，而是引导幼儿去自主探索(敲击“竹竿”的两人如何合作?中间跳的人如何跳?如果跳的过程中发现了一些情况怎么办?等)，从而通过尝试、发现-再尝试、再发现，形成师生互动、生生互动的不断调整的过程，师生双方共同提升经验。最后通过师生共同表演“跳竹竿”，将活动掀起_，突出了师生双主体的地位。) 五、幼儿
6、尝试用不同队形跳竹竿。 导语：小朋友们，你们能用竹竿摆成好看的队形来跳吗?让我们跟着好听的音乐摆出好看的图形跳起来吧! 幼儿园民间游戏教案范文二：鹰抓小鸡 设计意图： 纲要中指出：幼儿园必须“以游戏为基本活动，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养参加体育活动的兴趣和习惯，增强幼儿的体质。”民间体育游戏因其较强的趣味性、娱乐性、实用性，深受幼儿喜欢，使孩子们的体育锻炼更富有情趣。老鹰抓小鸡是练习奔跑和多人合作的游戏，需要有合作和协调的能力，游戏难度较大。我们班已组织幼儿开展了一次老鹰抓小鸡的体育活动，幼儿的兴趣很高，但在活动中扮小鸡的幼儿为了不被老鹰抓住，往往忽略了动作的幅度，且小鸡躲闪方向的
7、不一致性，有时会带倒别的幼儿。本次活动尝试调整活动内容，通过变换游戏的方法及规则，来增加游戏的安全性和趣味性。同时激活幼儿的创新思维，增加玩法，提高幼儿对活动的兴趣。 活动目标： 1、锻炼奔跑能力，快跑时会闪躲，不碰撞。 2、能开动脑筋，运用多种游戏练习。 3、培养勇敢，互相协作的品质。 活动准备： 1、呼拉圈若干个。 2、音乐的磁带及录音机。 活动过程： 一、开始部分 引出课题，激发兴趣。模仿动作，活动身体。 师(扮母鸡)：小鸡们，天亮了，我们该去捉虫了 师：瞧，今天天气可真好，让我们一起来活动一下身体吧!小鸡做游戏(颈部、上肢运动)小鸡喝水(腰部运动)整理羽毛(体侧运动)捉地上、庄稼上的虫
8、子(跳跃运动)休息(放松运动)。 二、基本部分 1、复习游戏老鹰抓小鸡 师：小鸡们，我们来玩老鹰抓小鸡的游戏，谁来说说怎么玩? 幼：“老鹰”去抓“小鸡”;“鸡妈妈”把“小鸡”挡在身后，保护它们不被“老鹰”捉住;“小鸡”跟在“鸡妈妈”的身后跑，保护好自己不被“老鹰”捉住。 幼儿分成几组游戏，教师提醒扮“小鸡”幼儿注意跟上前面幼儿的节奏。 2、出示呼拉圈、布块，鼓励幼儿想出游戏新玩法 师：刚才我们老鹰抓小鸡分成几组来玩，可以一起玩吗，我这里有一些呼拉圈和布块，可以利用上，想出新的玩法吗? 幼：可以两只老鹰一起去抓小鸡。 幼：可以两只母鸡一起保护小鸡。 幼：老鹰可以用呼拉圈去抓小鸡。 幼：小鸡也可以
9、用布当成网去捕老鹰。 3、商定游戏玩法和规则。 和幼儿一起讨论“老鹰只能追套怎么样的小鸡?”、“两只母鸡或者多只母鸡可以怎样保护小鸡不被老鹰抓?”、“老鹰的家在哪里?”、“小鸡可以怎么捕老鹰?”、“什么时候游戏结束?”等问题。 教师总结幼儿的讨论结果。 4、进行新游戏。 (1)能干的鹰 师：能干的鹰的游戏规则是：老鹰必须手拿呼拉圈套住小鸡才算抓住;小鸡不能跑出规定的场地。 请若干幼儿扮老鹰进行游戏。老鹰手拿呼拉圈，站在自己的“鹰巢”里，小鸡四处分散在场地上。发令后老鹰从“鹰巢”里跑出来追套小鸡，套中后把小鸡运回“鹰巢”。比一比在规定的时间内哪只老鹰抓到的小鸡多，被评为“最能干的老鹰”，没有被抓
10、到的小鸡被为“壮的小鸡”。 幼儿游戏，教师给予指导。 (2)能干的母鸡 师：能干的母鸡的游戏规则是：跟刚才的游戏规则一样，但母鸡可以保护小鸡，母鸡可以拦住老鹰的去路，也可以手拉手围起来，让小鸡钻进来，老鹰不可以套母鸡，也不可以套钻进母鸡围起来的圈里的小鸡。还可以用“网”捕老鹰。 请若干幼儿扮母鸡，减少小鸡份量，继续游戏。老鹰手拿呼拉圈，站在自己的“鹰巢”里，母鸡、小鸡四处分散在场地上。发令后老鹰从“鹰巢”里跑出来追套小鸡，套中后把小鸡运回“鹰巢”，母鸡想尽办法保护小鸡，比一比在规定的时间内哪只老鹰抓到的小鸡多，被评为“最能干的老鹰”，没有被抓到的小鸡被为“壮的小鸡”，并评出“勇敢的母鸡”。 幼
11、儿游戏，教师给予指导。 5、教师小结，评价，表扬勇敢，互相协作的幼儿。 三、结束部分。 师：“小鸡们，天快黑了，我们该回家了。” “母鸡”带领“小鸡做”整理羽毛、拍拍翅膀飞的动作，以放松肌体和情绪，在音乐声中步回教室。 幼儿园民间游戏教案范文三：跳皮筋 活动目标 1、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。 2、掌握跳皮筋的方法。 活动准备：皮筋若干。 活动过程 一、导入 带领幼儿做各种准备活动：如扩胸、振臂、全身运动等。 二、展开 1、出示一根皮筋，请幼儿猜猜今天要玩什么? 简单介绍跳皮筋是一种民间的体育游戏，引出游戏名称跳皮筋。 2、学习跳皮筋的基本方法 (1)空跳练习，双脚站在皮筋左侧，右脚迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点， 接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。 (2)请跳的好的幼儿展示一下，其他幼儿围绕向其学习。 3、请幼儿三人一组，两名幼儿扯皮筋，其中一名幼儿跳。 注意：跳皮筋的高度逐渐加高，以增减难度，为了使游戏更有趣， 可边念儿歌边跳皮筋，注意节奏感。 三、结束 小结：给予跳的好的幼儿加以鼓励! 提议幼儿可以回家和爸爸妈妈或小伙伴一起玩这个民间游戏。 教案 第 14 页 共 14 页