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1、氮的固定氮的固定 定定义义：将将游游离离态态的的氮氮转转变变为为氮氮的的化化合合物物叫叫做做氮的固定。氮的固定。氮氮的的固固定定 自然自然固氮固氮 人工人工固氮：固氮：合成氨合成氨 豆科植物豆科植物根瘤菌固氮根瘤菌固氮;打雷放电打雷放电条件下固氮。条件下固氮。N2+3H22NH3高温高压高温高压催化剂催化剂第1页/共37页第2页/共37页三维目标三维目标了解氨的物理性质，掌握氨的化学性质知识与技能：知识与技能：通过学生分组讨论、实验探究，培养学生分析问题、解决问题的能力和实验操作能力通过对问题的讨论、实验的探究，培养学生积极思考、勇于探究的精神过程与方法：过程与方法：情感态度与价值观：情感态度
2、与价值观：第3页/共37页8.31上海液氨泄漏2013年年8月月31日日11时许，上海宝山区丰翔路一冷库时许，上海宝山区丰翔路一冷库发生液氨泄漏事件。截至发生液氨泄漏事件。截至2013年年9月月1日，已造成日，已造成15人人遇难。遇难。8月月31日上午日上午8时多，多个小区居民反映，闻到时多，多个小区居民反映，闻到“怪味怪味”，令人眼睛发酸，有痛辣感觉。，令人眼睛发酸，有痛辣感觉。第4页/共37页氨氨第5页/共37页氨氨氨气是一种色有气味的气体，密度比空气，易液化，极溶于溶于水一、物理性质无无有刺激性有刺激性小小易易第6页/共37页 氨气极易溶于水，是不是氨气极易溶于水，是不是与水发生了化学反
3、应？与水发生了化学反应？第7页/共37页【实验探究（实验【实验探究（实验4-8）】）】氨气的喷泉实验氨气的喷泉实验实验现象：实验现象：（1 1）烧杯里的水由导管）烧杯里的水由导管进入烧瓶，形成喷泉；进入烧瓶，形成喷泉；（2 2）烧瓶内液体呈红色。）烧瓶内液体呈红色。二、化学性质二、化学性质实验步骤：1.打开止水夹，把止水夹往下移，轻轻夹在玻璃导管上2.挤压胶头滴管，使滴管中的水进入烧瓶3.观察实验现象第8页/共37页讨论与交流1.1.为什么会形成喷泉？为什么会形成喷泉？2.2.装有水的滴管有什么作用？若实验装置中没有胶头滴管，能否用其他的方法引装有水的滴管有什么作用？若实验装置中没有胶头滴管，
4、能否用其他的方法引发喷泉？发喷泉？3.3.除了氨气，还有哪些气体与液体的组合可以完成喷泉实验？除了氨气，还有哪些气体与液体的组合可以完成喷泉实验？4.4.烧瓶中加入酚酞的溶液颜色发生变化说明什么问题？烧瓶中加入酚酞的溶液颜色发生变化说明什么问题？第一排第1小题第二排第2小题第三排第3小题第四排第4小题第9页/共37页 讨论1：为什么会形成喷泉？氨气极易溶于水（氨气极易溶于水（1 1体积水溶体积水溶解解700700体积氨气），胶头滴管中体积氨气），胶头滴管中的水溶解了烧瓶的氨气，使烧瓶的水溶解了烧瓶的氨气，使烧瓶内部压强内部压强小于小于外部压强而形成喷外部压强而形成喷泉泉第10页/共37页 讨论
5、2：装有水的滴管有什么作用？若实验装置中没有胶头滴管，能否用其他的方法引发喷泉？引起压强差引起压强差冷敷和热敷冷敷和热敷第11页/共37页 讨论3：除了氨气还有哪些气体与液体的组合可以完成喷泉实验？提示提示:只要能使烧瓶内的压强只要能使烧瓶内的压强小于小于烧瓶外部的压强的气体与液体烧瓶外部的压强的气体与液体的组合就能产生喷泉。的组合就能产生喷泉。第12页/共37页 讨论2：除了氨气还有哪些气体与液体的组合可以完成喷泉实验？如：（1）易溶于水的气体与水的组合，NH3、HCl等；（2）酸性气体与碱液的组合，HCl、CO2等与NaOH溶液；（3）碱性气体与酸液的组合，氨气与盐酸等。第13页/共37页
6、 若用烧瓶收集满若用烧瓶收集满COCO2 2，滴管（及烧杯中）中吸，滴管（及烧杯中）中吸入下列何种液体时，能形成喷泉？（入下列何种液体时，能形成喷泉？（）A A、H H2 2O O B B、稀硫酸、稀硫酸 C C、NaClNaCl溶液溶液 D D、NaOHNaOHD第14页/共37页 讨论4：烧瓶中加入酚酞的溶液颜色发生变化说明什么问题？氨气和水发生了化学反应，氨气和水发生了化学反应，生成物显碱性生成物显碱性第15页/共37页NH3+H2O NH3H2O氨与水反应氨与水反应一水合氨一水合氨二、氨的化学性质NH3H2O=NH3+H2ONH3H2O NH4+OH氨溶于水的溶液称氨溶于水的溶液称为氨
7、水，氨水中存在为氨水，氨水中存在哪些微粒呢？哪些微粒呢？NH3 NH3H2O H2O NH4+OH-H+（极少）（极少）离子：离子：分子：分子：第16页/共37页 拓展1：氨水与液氨有什么区别呢？第17页/共37页氨水氨水液氨液氨分类分类化学式化学式组成微组成微粒粒纯净物纯净物NHNH3 3混合物混合物NHNH3 3NHNH3 3H H2 2O OH H2 2O O氨水与液氨的区别NHNH3 3NHNH4 4+OHOH-H H+第18页/共37页 氨气与水发生了反应，溶液氨气与水发生了反应，溶液显碱性，说明氨气是碱性气体，显碱性，说明氨气是碱性气体，与酸是否反应？与酸是否反应？【探究问题【探究
8、问题2】第19页/共37页2、NHNH3 3与酸的反应与酸的反应实验试剂：浓盐酸、氨气实验器材：盖玻片、集气瓶空瓶生烟空瓶生烟【实验探究【实验探究2】实验步骤：1.把贴有NH3的集气瓶连玻片一起倒转（不能移走玻片）2.把贴有HCl的集气瓶翻转，瓶口对准装NH3的瓶口3.HCl在上，NH3在下，抽掉玻片，两瓶口相贴4.观察实验现象HClNH3NH3HClHClNH3第20页/共37页2、NHNH3 3与酸的反应与酸的反应产生大量产生大量实验原理：实验原理：实验现象：实验现象：NH3+HCl=NH4Cl利用此反应可以用来检验氨的存在。白烟白烟第21页/共37页 拓展2：氨与浓硝酸、浓硫酸会反应吗？
9、NH3+HNO3(浓)=NH4NO3NH3+H2SO4(浓)=2 (NH4)2SO4小结：氨能与酸反应生成相应的铵盐。小结：氨能与酸反应生成相应的铵盐。如：如：HClHCl、H H2 2SOSO4 4、HNOHNO3 3第22页/共37页用玻璃棒分别蘸取下列各项中的两种浓用玻璃棒分别蘸取下列各项中的两种浓溶液，将玻璃棒的下端相互靠近，没有白烟生溶液，将玻璃棒的下端相互靠近，没有白烟生成的是（成的是（）A浓氨水和浓浓氨水和浓HNO3B浓氨水和浓盐酸浓氨水和浓盐酸C浓氨水和浓浓氨水和浓H2SO4D浓氨水和浓浓氨水和浓H3PO4酸必须用挥发性酸酸必须用挥发性酸浓硫酸、浓磷酸浓硫酸、浓磷酸难挥发难挥发
10、CD第23页/共37页 从氨中氮元素的化合价从氨中氮元素的化合价考虑，氨还具有哪些性质？考虑，氨还具有哪些性质？【探究问题【探究问题3】NH3-3第24页/共37页3、NHNH3 3的还原性的还原性4NH3+5O2 4NO+6H2O催化剂催化剂 氨的催化氧化氨的催化氧化，工业制硝酸的基础，工业制硝酸的基础2NO+O2=3NO2+H2O=N2NH3NONO2HNO3O2O2H2OH22NO22HNO3+NO第25页/共37页NH3制氨水制氨水制氮肥制氮肥制硝酸制硝酸致冷剂致冷剂第26页/共37页本节课你学到了什么？本节课你学到了什么？氨气的性质氨气的性质 无色、有刺激性气味，无色、有刺激性气味，
11、极易溶于水极易溶于水 与水反应与水反应 与酸反应与酸反应 具有还原性具有还原性 物理性质：物理性质：化学性质：化学性质：第27页/共37页 学了本节课，假如你学了本节课，假如你正处在液氨泄漏的现场，正处在液氨泄漏的现场，根据氨的性质，你将如何根据氨的性质，你将如何处理？处理？第28页/共37页 处理方法处理方法求助求助报警：报警：110 119110 119自自救救互互救救逃逃生生依据性质依据性质刺激性气味气体刺激性气味气体 密度比空气小密度比空气小液氨气化时吸热液氨气化时吸热氨极易溶于水氨极易溶于水 氨水溶液显碱性氨水溶液显碱性闭眼闭眼戴眼罩戴眼罩戴防毒面具戴防毒面具低头弯腰低头弯腰 往低处
12、跑往低处跑披棉被、穿棉衣披棉被、穿棉衣捂湿毛巾、喷水捂湿毛巾、喷水捂酸毛巾、喷酸捂酸毛巾、喷酸第29页/共37页1 1、氨水显弱碱性的主要原因是（、氨水显弱碱性的主要原因是（）A A通常状况下，氨气的溶解度不大通常状况下，氨气的溶解度不大B B氨水中的氨水中的NHNH3 3H H2 2O O电离出少量的电离出少量的OHOHC C溶于水的氨气分子只有少量电离溶于水的氨气分子只有少量电离D D氨气本身有弱碱性氨气本身有弱碱性B B第30页/共37页2氨气可以做喷泉实验，这是利用氨气（）A很易液化B比空气轻C极易溶于水D能跟水起反应C第31页/共37页1(上海卷)将空气中氮气转化为氮的化合物的过程称
13、为固氮。下面能实现人工固氮的是()A闪电B电解水C根瘤D合成氨车间D第32页/共37页2.2.（全国高考理综题）制取氨气并完成喷泉实验（图中夹持装置均已略去）（全国高考理综题）制取氨气并完成喷泉实验（图中夹持装置均已略去）收集氨气应使用收集氨气应使用 法法用图用图1 1装置进行喷泉实验，上部烧瓶已装满干燥氨气，引发水上喷的操作是装置进行喷泉实验，上部烧瓶已装满干燥氨气，引发水上喷的操作是 。该实验的原理是。该实验的原理是 。（3 3）如果只提供如图如果只提供如图2 2的装置，请说明引发喷泉的方法的装置，请说明引发喷泉的方法 。图1 图2向下排空气向下排空气打开止水夹，挤出胶头滴管中的水打开止水
14、夹，挤出胶头滴管中的水NHNH3 3极易溶解于水，使烧瓶内压强迅速减小极易溶解于水，使烧瓶内压强迅速减小打开夹子，用手（或热打开夹子，用手（或热毛巾等）将烧瓶捂热，毛巾等）将烧瓶捂热，NH3NH3受热膨胀，赶出玻璃受热膨胀，赶出玻璃导管内的空气和水，导管内的空气和水，NHNH3 3与水接触，即发生喷与水接触，即发生喷泉泉第33页/共37页课本课本P P103103第第2 2、5 5题题第34页/共37页迎着朝霞想一想，迎着朝霞想一想，今天我要学什么；今天我要学什么；踏着夕阳问一问，踏着夕阳问一问，今天我学到了什么！今天我学到了什么！第35页/共37页第36页/共37页感谢您的观看。第37页/共37页