《人教部编版版三上语文第七单元21《大自然的声音》第二课时--ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版版三上语文第七单元21《大自然的声音》第二课时--ppt课件.ppt（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2121、大自然的声音、大自然的声音人教部编版三年级上册第二第二课时课时复复习导习导入入美美妙妙 演奏演奏 翻翻动动 歌曲歌曲 拂拂过过 温温柔柔 狂狂风风 合奏合奏 雄壮雄壮 乐乐曲曲 威力威力 打打击击 热闹热闹 窗窗户户 雨雨滴滴 汇汇聚聚 小溪小溪 轻轻快快 散步散步 淙淙淙淙 潺潺潺潺 哗哗啦啦啦啦 唧唧哩哩哩哩滴滴滴答答滴答答 叮叮叮叮咚咚咚咚 叽叽喳喳叽叽喳喳 轻轻轻轻柔柔柔柔敲敲敲打打敲打打 呢喃呢喃细语细语 汹涌澎湃汹涌澎湃 波波澜澜壮壮阔阔21教育网新知新知讲讲解解学学习习第一自然段第一自然段大自然有大自然有许许多美妙的声音。多美妙的声音。总总起句起句21教育网新知新知讲讲
2、解解学学习习第二自然段第二自然段自由自由读读第二自然段，思考：第二自然段，思考：找到了大自然哪些美妙的声音？这些声音怎么美妙呢？21教育网新知新知讲讲解解学学习习第二自然段第二自然段 风风，是大自然的音，是大自然的音乐乐家家，他会在，他会在树树林里演奏他的手林里演奏他的手风风琴。当他翻琴。当他翻动动树树叶，叶，树树叶便像歌手一叶便像歌手一样样，唱出各种不同的歌曲。不一，唱出各种不同的歌曲。不一样样的的树树叶，有不叶，有不一一样样的声音；不一的声音；不一样样的季的季节节，有不一，有不一样样的音的音乐乐。当微。当微风风拂拂过过，那声音，那声音轻轻轻轻柔柔的，好像呢喃柔柔的，好像呢喃细语细语，让让人
3、感受到大自然的温柔；当狂人感受到大自然的温柔；当狂风风吹起，整吹起，整座森林都激座森林都激动动起来，合奏出一首雄起来，合奏出一首雄伟伟的的乐乐曲，那声音充曲，那声音充满满力量，令人感力量，令人感受到大自然的威力。受到大自然的威力。21教育网新知新知讲讲解解学学习习第二自然段第二自然段 当微当微风风拂拂过过，那声音，那声音轻轻轻轻柔柔柔柔的，好像的，好像呢喃呢喃细语细语，让让人感受到大自然的温柔；当狂人感受到大自然的温柔；当狂风风吹起，整座森林都吹起，整座森林都激激动动起来，合奏出一首雄起来，合奏出一首雄伟伟的的乐乐曲，那声音充曲，那声音充满满力量力量，令人感受到，令人感受到大自然的大自然的威力
4、威力。“轻轻轻轻柔柔柔柔”“呢喃呢喃细语细语”来体来体现现了微了微风风的温柔；的温柔；“激激动动”“力量力量”“威力威力”体体现现了狂了狂风风的雄的雄壮，从而壮，从而让让人感受到人感受到风风声的美妙。声的美妙。21教育网新知新知讲讲解解微微风风 温柔温柔狂狂风风 雄壮雄壮学学习习第二自然段第二自然段 当微当微风风拂拂过过，那声音，那声音轻轻轻轻柔柔柔柔的，好像的，好像呢喃呢喃细语细语，让让人感受到大自然的温柔；当狂人感受到大自然的温柔；当狂风风吹起，整座森林都吹起，整座森林都激激动动起来，合奏出一首雄起来，合奏出一首雄伟伟的的乐乐曲，那声音充曲，那声音充满满力量力量，令人感受到，令人感受到大自
5、然的大自然的威力威力。对对比的写法，把微比的写法，把微风风与狂与狂风带给风带给人的人的不同感受写得不同感受写得细腻细腻、生、生动动。21教育网新知新知讲讲解解同一树叶唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶有不一样的声音。不一样的季节有不一样的音乐。学学习习第二自然段第二自然段 当他翻当他翻动树动树叶，叶，树树叶便像歌手一叶便像歌手一样样，唱出各种不同的歌曲。不一，唱出各种不同的歌曲。不一样样的的树树叶，有不一叶，有不一样样的声音；不一的声音；不一样样的季的季节节，有不一，有不一样样的音的音乐乐。同一同一树树叶、不同叶、不同树树叶、不同季叶、不同季节节都会有不同的声音。都会有不同的声音。21教育网新知
6、新知讲讲解解学学习习第三自然段第三自然段自由自由读读第三自然段，思考：第三自然段，思考：还有谁也是大自然的音乐家？你找到了大自然哪些美妙的声音？这些声音怎么美妙呢？水，也是大自然的音水，也是大自然的音乐乐家。家。21教育网新知新知讲讲解解“滴滴答答叮叮咚咚”学学习习第三自然段第三自然段 下雨的下雨的时时候，他喜候，他喜欢欢玩玩打打击乐击乐器器。小雨滴敲敲打打，一。小雨滴敲敲打打，一场热闹场热闹的音的音乐乐会便开始了。会便开始了。滴滴答答滴滴答答叮叮叮叮咚咚咚咚所有的所有的树树林，林，树树林里的每片林里的每片树树叶；所有的房子，房子的屋叶；所有的房子，房子的屋顶顶和窗和窗户户，都，都发发出不同的
7、声音。出不同的声音。想象一下，小雨滴落在不同的地方想象一下，小雨滴落在不同的地方还还会会发发出什么声音？出什么声音？噼噼啪啪，淅淅沥沥，叮咚叮咚，叮当叮当拟拟声声词词21教育网新知新知讲讲解解顶针顶针句式句式学学习习第三自然段第三自然段 当小雨滴当小雨滴汇汇聚起来，他聚起来，他们们便一起唱着歌：小溪便一起唱着歌：小溪淙淙淙淙地流向地流向河流河流，河流潺潺河流潺潺地流向地流向大大海海，大海大海哗哗啦啦地啦啦地汹涌澎湃汹涌澎湃。从一首。从一首轻轻快的山中小曲，唱到波快的山中小曲，唱到波澜澜壮壮阔阔的海洋大合唱。的海洋大合唱。“淙淙、潺潺、汹涌澎湃淙淙、潺潺、汹涌澎湃”体体现现了水声了水声变变化的美
8、妙。化的美妙。相关链接：顶针是一种修辞手法，也叫联珠，主要特征是前一句的末尾部分作后面的起头，承递衔接而下。有时是为了描述事物的情境的递承关系，有时是为了推论事理的因果连锁关系。21教育网新知新知讲讲解解学学习习第四自然段第四自然段自由自由读读第四自然段，思考：第四自然段，思考：文中写了哪几种动物的声音？它们的声音是怎样的？鸟鸟 叽叽喳喳叽叽喳喳虫虫 唧唧哩哩哩哩唧唧哩哩哩哩蝈蝈蝈蝈 歌唱歌唱21教育网新知新知讲讲解解 动动物是大自然的歌手。走在公园里，听听物是大自然的歌手。走在公园里，听听树树上上叽叽喳喳叽叽喳喳的的鸟鸟叫；坐在一棵叫；坐在一棵树树下，听下，听听听唧唧哩哩哩哩唧唧哩哩的虫哩哩
9、的虫鸣鸣；在水塘；在水塘边边散步，听听散步，听听蝈蝈蝈蝈的歌唱。你知道他的歌唱。你知道他们们唱的是什么唱的是什么吗吗？他他们们的歌声好像告的歌声好像告诉诉我我们们：“我在歌唱，我很快我在歌唱，我很快乐乐！”学学习习第四自然段第四自然段走在公园里，听听 ；坐在一棵树下，听听 ；在水塘边散步，听听 。运用了排比的手法，充分展示大自然声音的魅力运用了排比的手法，充分展示大自然声音的魅力树树上上叽叽喳喳叽叽喳喳的的鸟鸟叫叫唧唧哩哩哩哩唧唧哩哩的虫哩哩的虫鸣鸣蝈蝈蝈蝈的歌唱的歌唱21教育网知知识识拓展拓展 大自然中，大自然中，还还会有哪些会有哪些动动物的叫声？物的叫声？谁谁想当想当这这些小些小动动物，来
10、物，来演一演演一演。学生模仿出相。学生模仿出相应动应动物的叫声。看物的叫声。看谁谁敢挑敢挑战难战难关，关，说说说说像像课课文中文中这样这样的的词词，学着叫一叫。，学着叫一叫。学学习习第四自然段第四自然段咩咩羊 哞哞牛汪汪狗 呱呱青蛙喵喵猫 唧唧 叽叽小鸡嗡嗡蜜蜂 喳喳喜鹊啁啾鸟叫 布谷布谷鸟21教育网总结总结写法写法风风，是大自然的音，是大自然的音乐乐家，他会在森林里演奏他的手家，他会在森林里演奏他的手风风琴；琴；水，也是大自然的音水，也是大自然的音乐乐家；家；动动物是大自然的歌手。物是大自然的歌手。思考：大自然的声音用思考：大自然的声音用书书中一个中一个词词来形容，是什么呢？来形容，是什么呢
11、？美妙美妙第第24自然段分自然段分别别是是围绕围绕那句那句话话来写的？来写的？先先总总述，后分述的写作方法述，后分述的写作方法总总分。分。21教育网拓展拓展阅读阅读还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。山路忽然一转，啊，望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。瀑布瀑布叶圣陶叶圣陶21教育网课课堂堂练习练习一、用“”画出正确的汉字。演（凑 奏）感（爱 受）（击 缶）败 钢（瑟 琴）（敲 搞）门 （邀 激）动二、连一连，读一读。轻轻柔柔的 乐曲 雄壮的 海洋大合唱 热闹的 山中小曲 轻快的 音乐会 波澜壮阔的 声音 21教育网课课堂堂总结总结 大自然就在我们身边，当你走进大自然，用心灵去感受那些美妙的声音，相信你一定会有新的发现。21教育网板板书设计书设计21、大自然的声音风 手风琴 呢喃细语水 打击乐 滴滴答答 叮叮咚咚 美妙动物 歌手 叽叽喳喳 唧哩哩21教育网作作业业布置布置 1、朗读课文，体会大自然声音的美妙。背诵第2-3自然段。2、小练笔：你听到过哪些“美妙的声音”？试着写几句话和同学交流，如，“鸟儿是大自然的歌手”“厨房是一个音乐厅”，模仿第四段写一写。21教育网