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1、 漫画作文审题立意漫画作文审题立意祝你生日快祝你生日快乐乐祝祝词词(精精选选多篇多篇)第一篇第一篇:祝你生日快祝你生日快乐乐当你每天醒当你每天醒为为自己开一扇窗不管心情怎自己开一扇窗不管心情怎样样忘掉那昨夜忘掉那昨夜忧伤忧伤迎接新的一天迎接新的一天给镜给镜子一个微笑世界子一个微笑世界变变幻无常幻无常把不开心都把不开心都遗遗忘忘夜里灯光开始昏暗朋友夜里灯光开始昏暗朋友们们在不在身在不在身边边蜡蜡烛烛火花火花继续继续跳跳动记动记得得许许下美好愿望下美好愿望让让自己自己要健健康康善良美要健健康康善良美丽丽温柔大方每天心情都要舒温柔大方每天心情都要舒畅畅照照顾顾好自己好自己别别受受伤伤冬天来了小心冬天
2、来了小心别别感冒着凉常把家人的嘱咐放在心上感冒着凉常把家人的嘱咐放在心上别别怕年怕年纪纪大了找不大了找不这对这对象象别别担担心心,白白马马王子都很忙王子都很忙生日快生日快乐乐祝福送祝福送给给你你你的礼物下次再你的礼物下次再补补上上希望你能健康快希望你能健康快乐乐成成长长开心地找到天空去开心地找到天空去翱翱翔翔好了好了许许个愿开始吹蜡个愿开始吹蜡烛烛吧吧一二三四一二三四祝你生日快祝你生日快乐乐 祝你生日快祝你生日快乐乐 祝你生日快祝你生日快乐乐 祝你生日快祝你生日快乐乐第二篇第二篇:祝你生日快祝你生日快乐乐祝你生日快祝你生日快乐乐-写在老伴五十五写在老伴五十五岁岁生日生日五十五年前的今天五十五年
3、前的今天,一个女一个女婴婴在平江的一个山村的在平江的一个山村的农农民家里呱呱民家里呱呱坠坠地地,那一声响亮的那一声响亮的啼哭啼哭,伴随着伴随着喷喷薄而出的阳光薄而出的阳光,给给山村山村带带来了洋洋暖气。你来了洋洋暖气。你,在一个四男六女在一个四男六女,十子十子团团圆圆的家庭里的家庭里,排行老三的排行老三的长长女女,家庭的家庭的负负担担过过早地剥早地剥夺夺了你上学深造的机会了你上学深造的机会,过过早地早地担当起了担当起了劳务劳务与家与家务务的担子的担子,做面条、挖做面条、挖长长石、石、捡捡金皮、修水利、搞双金皮、修水利、搞双抢抢、带带弟妹、弟妹、做茶做茶饭饭,在在战战天斗地的狂天斗地的狂热岁热岁
4、月月,挥挥洒了你的青春和汗水洒了你的青春和汗水,也也炼炼就了你的就了你的县县行政中心行政中心节节能降耗的心得体会心能降耗的心得体会心节节能降耗心得体会能降耗心得体会华华灯初上灯初上,当市民当市民们经过县们经过县行行政心政心时时,总总被心被心绚丽绚丽多彩、多彩、变变幻无幻无穷穷的灯光所吸引的灯光所吸引,美美丽丽而充而充满满魅力的行政心魅力的行政心,不不仅仅仅仅是一座是一座现现代化、自代化、自动动化、智能型的化、智能型的综综合大楼合大楼,也已成也已成为为我我县县具有代表性的形象建具有代表性的形象建筑物。相筑物。相对对于其他于其他办办公公场场所所,它的它的节节能降耗任能降耗任务务更更为为繁重。繁重。
5、目前目前,共有共有53个个单单位入位入驻驻行政心行政心办办公公,是我是我县县工作人工作人员员最多、最多、规规模最大的模最大的办办公公场场所。所。“集集办办公公,有利于有利于资资源共享源共享,有利于降低有利于降低资资源使用成本。源使用成本。节节能降耗能降耗,政府要首当其冲作政府要首当其冲作表率表率,我我们们就是要作就是要作节节能降耗的排能降耗的排头头兵。兵。”县县行政心管理行政心管理办办公室公室负责负责人介人介绍说绍说,自自XX年年5月行政心正式启月行政心正式启动动以来以来,节节能工作能工作实现实现了明了明显显降低。降低。制制订订制度是行政心制度是行政心节节能降耗的重要能降耗的重要举举措之一。大
6、楼措之一。大楼规规定夏季央空定夏季央空调调启用条件启用条件为为气气温温28度以上度以上,冬季供暖启用条件冬季供暖启用条件为为最低气温最低气温2度以上或最高气温度以上或最高气温8度以下度以下,并并规规定定“夏夏季不低于季不低于26度度,冬季不高于冬季不高于20度度”为为室内室内设设定温度。在定温度。在节电节电上上,大楼采取大楼采取线线路整改和路整改和关灯操作等关灯操作等举举措措,使使“长长明灯明灯”及及时时熄熄灭灭,耗耗电电量明量明显显降低。此外降低。此外,大楼大楼还还制制订订了了节约节约管管理巡理巡查查制度和制度和奖奖励制度。励制度。科学管理是科学管理是节节能降耗的有效能降耗的有效举举措。建立
7、能耗情况措。建立能耗情况调查调查分析制度分析制度,实实施施节节能改造能改造,优优化化线线路布局路布局,减少多余照明减少多余照明,如将如将单单个个电电梯梯轿厢轿厢常亮灯常亮灯 一、从一、从家庭、学校和社会家庭、学校和社会的角度看：人生旅程中遇到的角度看：人生旅程中遇到坎儿坎儿“摔了一跤摔了一跤”是常有的事，作为家长、学校、社会没是常有的事，作为家长、学校、社会没有必要放不下心、放不开手，有必要放不下心、放不开手，而应鼓励孩子跨过这道坎、而应鼓励孩子跨过这道坎、坚强地站起来坚强地站起来。二、从二、从孩子的角度孩子的角度看：看：(1)(1)在成长过程中在成长过程中“摔跤摔跤”是很正常的，不必手足是很
8、正常的，不必手足无措，不必苦苦等待谁来搀扶，而无措，不必苦苦等待谁来搀扶，而应主动地站起来应主动地站起来。(2)(2)“摔跤摔跤”后不能怨天怨地，而应多找自身原因；后不能怨天怨地，而应多找自身原因；从从“摔跤摔跤”中汲取教训中汲取教训，才能在人生之路上一路走，才能在人生之路上一路走好，顺利抵达目的地。好，顺利抵达目的地。三、三、从双方的角度看从双方的角度看：孩子易孩子易“摔跤摔跤”，这里面有很多原因，这里面有很多原因家家庭的溺爱、学校的封闭式教育、社会的过度呵庭的溺爱、学校的封闭式教育、社会的过度呵护，剥夺了孩子经受锻炼的机会；而有些年轻护，剥夺了孩子经受锻炼的机会；而有些年轻人，则存在严重的
9、依赖心理。人，则存在严重的依赖心理。（这幅漫画讽刺（这幅漫画讽刺 赞扬了赞扬了 ）某些官吏贪污受贿的丑恶行径某些官吏贪污受贿的丑恶行径执法部门的雷厉风行执法部门的雷厉风行什么是漫画？什么是漫画？漫画是一种讽刺性、批评性或幽默性讽刺性、批评性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批讽刺、批评或表扬评或表扬某些人和事。因为漫画多取材于社会现实和热点取材于社会现实和热点问题问题，具有强烈的时代感和现实性。标题（可以没有）：标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。画的主题思想。主体：主体：是画面各是画面各“因素因
10、素”构成的情景。构成的情景。注释（可以没有注释（可以没有):):是对画面情景的是对画面情景的提示与注解。提示与注解。漫画的构成漫画的构成合作探究一漫画作文如何审图？习 惯寓意：讽刺不接受新事物的人。寓意：讽刺不接受新事物的人。小结方法1：看标题。标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在，进而得出观点。1、从漫画中讽刺的节能措施的弄虚作假，延伸到生活中的各种弄虚作假、欺上瞒下的丑恶行径；2、从漫画中人物夸夸其谈、好大喜功，扩展到生活中的只做表面文章、表里不一、形式主义等官僚主义作
11、风。小结方法2：看画中字漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的钥匙。寓意：可理解为批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人；也可理解为赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人；也可理解为批评了一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。小结方法3：看夸张处漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。达成共识一漫画作文如何审图？
12、“三看”1、看标题2、看画中字3、看夸张处合作探究二漫画作文如何立意？漫画启示人们：漫画启示人们：不要不要盲目羡慕别人，珍惜自盲目羡慕别人，珍惜自己所拥有的。己所拥有的。许多时候，人们往往许多时候，人们往往对自己的幸福视而不见，对自己的幸福视而不见，却对别人的幸福浮想联却对别人的幸福浮想联翩；对自己拥有的，看翩；对自己拥有的，看不出它的贵重，不知道不出它的贵重，不知道要去好好珍惜，总认为要去好好珍惜，总认为别人拥有的才珍贵。别人拥有的才珍贵。达成共识二漫画作文如何立意？想寓意：1、由物及人2、联系现实合作探究三漫画作文如何立意？阅读下面图画材料，然后阅读下面图画材料，然后立意立意不信把儿子砸不
13、成牛顿第二不信把儿子砸不成牛顿第二立意参考：1、教育孩子要有正确的方法。2、给孩子自由发展的空间。达成共识三漫画作文如何立意？选角度1、在稿纸上写出所有角度2、选择最佳立意作文课堂总结漫画作文审图立意三步法一、看漫画1、看标题 2、看画中字 3、看夸张处二、想寓意1、由物及人 2、联系现实三、选角度1、在稿纸上写出所有角度2、选择最佳立意作文实战演练寓意：过分的赞扬是我们前进的“绊脚石”。寓意：告诫人们不要眼睛朝上，盲目跟从，要脚踏实地，在摸索中前进。寓意：批评社会上“重钱轻文”的现象。认真审读这幅漫画，弄清其寓意，联认真审读这幅漫画，弄清其寓意，联系现实，确立最佳立意。系现实，确立最佳立意。
14、寓意讽刺现实生活中没有原则立场、缺乏是非标准的人；尤其对那些长于逢迎、弄虚作假、把工作中的失误巧饰为成绩的人和事提出了深刻的批评。阅读下面这幅漫画，阅读下面这幅漫画，确立最佳立意。确立最佳立意。此漫画大体由二部分组成。画的右边是一个坐在草地上的人，戴着金丝眼镜，双手捧着一本书，正聚精会神地看着。他身体左侧放着一个盛满水的桶，还有一根钓鱼竿。画的左边是一口井，下部由砖砌成圆形，上部是个呈六角形的井口，钓鱼竿的一头拴着一根线，伸入井中。画的下面写着：“书上说，鱼儿离不开水”。漫画漫画讽刺了现实生活中对理讽刺了现实生活中对理论论照抄照搬、不知变通照抄照搬、不知变通的人。的人。阅读华君武先生的漫画，指
15、出漫画蕴含的深刻含义。寓意：讽刺了那些自以为是、自命不凡的人。两位家长文化水平不同，经济状况也不同，他们都凭着自身主观感受，对子女进行教育。这种错误的教子方法，就在于没有长远的目光。教育孩子树立人生目标，不单要考虑自己的小家，也要考虑到国家的发展。误导孩子的发展，其后果令人担忧。教子解读：这幅英才教育极富情趣。黑板前的讲台上一只英俊洒脱的公鸡在对着一只鸡蛋讲授高等代数，讲台前方是课桌，课桌下面的一把椅子上空空如也，只有那只鸡蛋静静的躺在桌面上。还没有形成生命的蛋，如何能感受这等“英才教育”？又怎能成为英才？解读：画中的人全身缠裹着，腰间捆着带子，露着一张脸，从他的神态上看，一幅很满足的样子。标
16、题“永不走路，永不摔跤”，点出了这人的病态心理，惧怕摔跤，便甘愿“走路”，这是十足的逃避主义。惧怕失败和磨难，就“因噎废食”，不再敢去进取和斗争。寓意：讽刺因惧怕失败和磨难而不敢实践的人。阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（字的文章。（60分）分）要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不得抄袭。屈原是谁？2019郑州三检审题限制性1.立意限制。这是一道漫画作文，漫画是考生构思立意的基础。屈原是世界级历史文化
17、名人，然而对于“屈原是谁”这个问题，画面中四个年轻人给出的答案竟匪夷所思。漫画揭示了年轻一代对历史文化名人和传统文化知之甚少的现状，他们不知自己传统文化知识贫乏竟还洋洋自得，实在令人痛心。考生审题立意必须以漫画寓意为基础，脱离这一寓意的写作即为跑题。2.思维限制。漫画中年轻人不知道“屈原是谁”，折射的是当下的一种现象，考生须立足这一基础，由表及里，由浅入深，透过现象探究本质，思考“传统文化”传承中出现如此尴尬的现状的原因，探究“年轻人”传统文化知识过度贫乏的原因。不能仅仅抓住画面内容中的“屈原是谁”不放，写作时忌表面化和浅显化。3.社会背景限制。对于“屈原是谁”这个问题，四个年轻人的回答具有很
18、强的时代特征，暗示考生审题立意时要有当下意识，要立足于今天这样一个时代，不可脱离当前时代来谈“传统文化”的传承。开放性1.写作角度是开放的。考生可以站在“传统文化”的角度，谈传统文化的传承问题。如传统文化在传承中为何会遭遇如此尴尬的现状；如何才能更好地传承传统文化；在传承传统文化中学校、家庭、社会各应该负什么责任；在外来文化和娱乐文化的冲击下，如何更好地传播传统文化等。也可以站在“不了解传统文化的年轻人”的角度，探究他们不了解传统文化的原因，及如何对他们进行传统文化教育等。2.联想和思考是开放的。“传统文化”内涵丰富，中华文化博大精深，诗词曲赋、民族音乐、地方戏曲、中医中药、刺绣服饰、曲艺评弹
19、、书法国画、陶瓷玉雕等，只要和传统文化传承有关的内容，均可以作为写作素材。另外，从“年轻人”的角度来说，导致他们对传统文化漠视的原因是多方面的，如传统文化和当前快速发展的时代距离较远，传统文化本身晦涩难懂不易传播，外来文化的强势冲击，年轻人的浮躁心理，经济建设背景下生存压力过大导致年轻人无暇顾及传统文化等。这就为考生的选材和写作提供了极大的开放性。3.文体是开放的。考生可以选择议论文，侧重于思考与分析；也可以选择记叙文，将自己要表达的道理寄寓在对传播、传承传统文化事例的叙述中，且在篇末点题，卒章显志。切题立意：1.增强文化认同，弘扬民族文化。2.树立文化自信，传播传统文化。3.弘扬传统文化，我
20、们责无旁贷。4.向年轻一代传播传统文化刻不容缓。5.学校、家庭、社会应携起手来，营造传承传统文化的良性环境。偏题立意：1.仁者见仁，智者见智。（“仁者见仁，智者见智”是因为立场不同或角度不同而有不同的看法，且都有一定的合理性，而漫画中的四个年轻人却是胡乱猜测，错误荒诞）2.要敢于发表自己的见解。（敢于发表自己的见解是建立在一定的知识储备和认知思辨上的，此立意脱离漫画寓意）3.年轻人应该如何实现自身发展。（题目太大，没有扣“传统文化”的主题）范文展示正视尴尬析原因，加强传播齐努力吃着粽子长大的年轻人竟然会误认为屈原是歌手、厨子、医生、运动员。这尴尬的一幕无异于“法国人不知道拿破仑，美国人不知道华
21、盛顿”。漫画内容虽然夸张，但折射出的问题不容忽视：年轻人传统文化知识贫乏的现状堪忧。是什么导致了这尴尬的现状？是传统文化的日渐式微。传统文化虽然源远流长、博大精深，但因其年度久远而和现代生活有了一定的隔阂。在当前的年轻人中，不知道寒食节、上元节的大有人在，不知道“天干、地支”的大有人在，说不全12属相的大有人在。甚至有人在清明节放假时还会给亲友发“节日快乐”的祝福短信。年轻人传统文化知识如此贫乏，如果任其发展下去，“数典忘祖”之历史闹剧将会重演。是外来文化的强势冲击。现在年轻人中有很多“漫威”迷，前一段复仇者联盟4：终局之战午夜首映，“漫威粉”竟不顾第二天的上学和上班，抢票抢到使售票系统瘫痪。
22、随着前几年日韩影视剧在中国的大量上映，日韩音乐、日韩服饰在中国也开始大肆流行，90后中哈韩哈日现象严重，有的年轻人头发染得五颜六色，衣着怪异。在外来文化的强势冲击下，年轻人容易丧失自我，人生观和世界观错位，对国家和民族的认同感变得淡漠。是重理轻文带来的危害。在学理科将来好就业的实用主义影响下，我国高校里的理科大军对人文类课程极不重视，长此以往必然导致学生的畸形发展、人文知识营养不良的状况。人的发展需要人文精神的关怀，这就要求我们应以学生终生发展为本，培养出既具有缜密严谨、求异创新的科学素养，又具备高尚的道德情操、正确的价值观念、积极的人生态度、良好的文化气质等人文素养的人才。基于此，对年轻人乃
23、至全社会加强传统文化教育刻不容缓。加强传统文化教育，国家正有所作为，“经典咏流传”“诗词大会”等文化类节目的强势上映，增加“清明节”和“端午节”两个假日，不提倡过“圣诞节”等西方节日。学校正有所作为，“京剧进校园”的大范围推进，校园“经典诵读”的持续开展，“我们的节日”等的文化宣传。个人也可以有所作为，冯骥才老师多年来对民俗的研究和宣传，樊锦诗开发的“数字敦煌”宣传平台，“京剧偶像”王佩瑜传播京剧文化的积极行动。“为者常成，行者常至。”传统文化无处不在，传播方式更是多样，相信只要用心，你我也能成为传播传统文化的达人。我们更要坚信，到那时“屈原是谁”的尴尬闹剧将在中华大地永远绝迹。高考漫画作文审图立意的步骤、方法小结1、看（看懂）细心审阅画面，包括标题文字、画面细节、艺术手法等2、想（想透）展开合理想象，联系生活实际3、炼（提炼论点）联系现实挖掘漫画的最佳寓意，提炼出既符合题意又彰显个性的论点。4、写（构思成文）根据要求联想，综合构思成文。基本框架：引议联结