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1、学习抒情学习抒情写写 作作 指指 导导抒情方式有两种，一种是直接抒情，另一种是间接抒情。抒情方式有两种，一种是直接抒情，另一种是间接抒情。直接抒情，直接抒情，就是作者直截了当地抒发自己的感情。这种抒情，由于就是作者直截了当地抒发自己的感情。这种抒情，由于感情浓郁、强烈，直抒衷肠，感染力很强。但要注意，如果读者对感情浓郁、强烈，直抒衷肠，感染力很强。但要注意，如果读者对你所指的事物不了解，你的直接抒情，就无法引起读者的共鸣；你所指的事物不了解，你的直接抒情，就无法引起读者的共鸣；间接抒情，间接抒情，就是结合叙述、描写或议论抒发自己的情感。间接抒情就是结合叙述、描写或议论抒发自己的情感。间接抒情的
2、手法，在抒情时用得较多，而在写事的文章中，结合叙述进行间的手法，在抒情时用得较多，而在写事的文章中，结合叙述进行间接抒情，又更多见。结合叙述进行间接抒情，具体来说，就是在叙接抒情，又更多见。结合叙述进行间接抒情，具体来说，就是在叙述的字里行间抒发感情述的字里行间抒发感情；抒情必须注意的是，要抒发真情实感，要恰如其分，过分了，抒情必须注意的是，要抒发真情实感，要恰如其分，过分了，就会失去真实感，使人感到作者在故意做作，效果适得其反。就会失去真实感，使人感到作者在故意做作，效果适得其反。我们每个人都会有烦恼，烦恼后面也许有一段小故事。以我们每个人都会有烦恼，烦恼后面也许有一段小故事。以我的烦恼我的
3、烦恼为题，写一篇作文。注意融入并抒发自己的真情实为题，写一篇作文。注意融入并抒发自己的真情实感。不少于感。不少于500字字【提示提示】1、每个人可能都会有烦恼，比如：妈妈总是拿你和别人比，说你、每个人可能都会有烦恼，比如：妈妈总是拿你和别人比，说你这不行那不行；很喜欢跳舞，家人却不支持；唱歌总是跑调，每这不行那不行；很喜欢跳舞，家人却不支持；唱歌总是跑调，每次上音乐课都很尴尬次上音乐课都很尴尬想一想，你有什么烦恼？哪些可以作为想一想，你有什么烦恼？哪些可以作为写作的素材？写作的素材？2、写烦恼的时候，要把事情、原因写清楚，还要写出烦恼时的具、写烦恼的时候，要把事情、原因写清楚，还要写出烦恼时的
4、具体感受，让人读了以后能体会你的处境和心情体感受，让人读了以后能体会你的处境和心情；3.作文写完以后，可以和同学互相交流，看看大家的烦恼是什作文写完以后，可以和同学互相交流，看看大家的烦恼是什么，并相互开导、帮助，争取消除这些烦恼么，并相互开导、帮助，争取消除这些烦恼；1审题立意：审题立意：命题作文，题眼是命题作文，题眼是“烦恼烦恼”，重点内容既要叙述，重点内容既要叙述“烦恼烦恼”的故事，又要融入并抒发自己的真情实感的故事，又要融入并抒发自己的真情实感；2材料选择：材料选择：烦恼是多方面的，但我们不能面面俱到，应侧重一烦恼是多方面的，但我们不能面面俱到，应侧重一个方面来写，比如：妈妈总是拿你和
5、别人比，说你这不行那不行；个方面来写，比如：妈妈总是拿你和别人比，说你这不行那不行；你总觉得对待他人很真诚，可是却总会面对虚假你总觉得对待他人很真诚，可是却总会面对虚假注意切入点要注意切入点要“小小”，如：你的日记本又被妈妈翻看了；爸爸总说你走路别老是，如：你的日记本又被妈妈翻看了；爸爸总说你走路别老是慢慢腾腾慢慢腾腾诸如此类，要细小而真实。诸如此类，要细小而真实。思路指导思路指导3写法点拨：写法点拨：(1)综合运用多种表达方式。以叙述、描写为主，抒情、议论为辅综合运用多种表达方式。以叙述、描写为主，抒情、议论为辅；(2)要叙述清楚烦恼的事、产生烦恼的原因，尤其要抒写烦恼时的具要叙述清楚烦恼的
6、事、产生烦恼的原因，尤其要抒写烦恼时的具体感受。可以描写当时的环境，烘托你的心情；可以描写他人的冷体感受。可以描写当时的环境，烘托你的心情；可以描写他人的冷淡、平静或快乐，侧面衬托你的心情；可以细致描写你烦恼时的神淡、平静或快乐，侧面衬托你的心情；可以细致描写你烦恼时的神态、动作等来表现你的烦恼；可以直接以语言、心理描写抒写你的态、动作等来表现你的烦恼；可以直接以语言、心理描写抒写你的烦恼烦恼；(3)写法上，可以顺叙为主，辅以插叙；可以运用伏笔，做好照应；写法上，可以顺叙为主，辅以插叙；可以运用伏笔，做好照应；可以自然过渡，文意贯通；可以注重细节刻画等。可以自然过渡，文意贯通；可以注重细节刻画
7、等。我的烦恼我的烦恼 十一十一点的钟声敲响，回荡在耳边的仍是书页摩擦的沙点的钟声敲响，回荡在耳边的仍是书页摩擦的沙沙声。漫漫长夜，伴随我的只有无边的寂寞与孤独。树木花沙声。漫漫长夜，伴随我的只有无边的寂寞与孤独。树木花草被黑夜笼罩，蝉鸣也渐渐消失，只有我在灯光下苦读。草被黑夜笼罩，蝉鸣也渐渐消失，只有我在灯光下苦读。谁谁说说“少年不识愁滋味少年不识愁滋味”？进入初中，考试如夏天的暴？进入初中，考试如夏天的暴雨一次紧过一次，打得我不知所措。面对一次次考试的压力，雨一次紧过一次，打得我不知所措。面对一次次考试的压力，我只能默默承受，无力反抗，我实在喘不上气来我只能默默承受，无力反抗，我实在喘不上气
8、来。傍晚，随着一天课程的结束，紧绷的神经稍稍放松了一点，但随傍晚，随着一天课程的结束，紧绷的神经稍稍放松了一点，但随即而来的便是母亲没有休止的询问。回到家，母亲便问我学习怎即而来的便是母亲没有休止的询问。回到家，母亲便问我学习怎样，最近考什么了。我很无奈，不情愿地翻找试卷，放到桌上，样，最近考什么了。我很无奈，不情愿地翻找试卷，放到桌上，说：说：“自己看吧自己看吧”每到这时，我发现在母亲眼里，我就像一每到这时，我发现在母亲眼里，我就像一台提取分数的提分机，开口是多少分，闭口是多少分，使我非常台提取分数的提分机，开口是多少分，闭口是多少分，使我非常厌烦。吃完饭，我便开始在书桌前埋头苦干。书本堆积
9、如山，我厌烦。吃完饭，我便开始在书桌前埋头苦干。书本堆积如山，我坐在其中，有一种说不出的压迫感。但是我有什么办法呢？我所坐在其中，有一种说不出的压迫感。但是我有什么办法呢？我所能做的，就是不断地抄写、演练、背诵能做的，就是不断地抄写、演练、背诵无休无止。无休无止。有时候，真希望自己永远也不要长大，就像那个任性的彼得潘一有时候，真希望自己永远也不要长大，就像那个任性的彼得潘一样。而在时光的洪流中，我还是悄悄地长大样。而在时光的洪流中，我还是悄悄地长大每天重复着相同每天重复着相同的情景，也演绎着相同的剧本，这让我感觉命运安静得几乎失去的情景，也演绎着相同的剧本，这让我感觉命运安静得几乎失去了存在。
10、曾几何时，了存在。曾几何时，“时间如飞箭时间如飞箭”这句话总在脑海时隐时现，这句话总在脑海时隐时现，诧异之余，我发现自己竟已经是初中生了，之后还有高中，我不诧异之余，我发现自己竟已经是初中生了，之后还有高中，我不禁有些许感慨。禁有些许感慨。不知何时，突然听见身旁有细微的脚步声，撑起疲惫的脑袋，看不知何时，突然听见身旁有细微的脚步声，撑起疲惫的脑袋，看到微笑的母亲端着一杯咖啡向我走来。到微笑的母亲端着一杯咖啡向我走来。端起杯子，香气袭来，顿时，多日积聚的烦恼便随着这端起杯子，香气袭来，顿时，多日积聚的烦恼便随着这怡人的香气飘散开了，我恍然大悟：生活就像是一杯咖啡，怡人的香气飘散开了，我恍然大悟：
11、生活就像是一杯咖啡，可以从苦中慢慢尝到甜，只有正确地对待生活中的烦恼和不可以从苦中慢慢尝到甜，只有正确地对待生活中的烦恼和不公，才能体会到生活的快乐。公，才能体会到生活的快乐。本文抒写的烦恼之情真实自然。作者以环境烘托人物心情，本文抒写的烦恼之情真实自然。作者以环境烘托人物心情，以动作、语言等表现人物心情，以直接抒情的方式抒写心情，手以动作、语言等表现人物心情，以直接抒情的方式抒写心情，手法多样，语言生动。作者引用法多样，语言生动。作者引用“少年不识愁滋味少年不识愁滋味”的词句，运用的词句，运用“提分机提分机”的比喻，联想到的比喻，联想到“任性的彼得潘任性的彼得潘”，言语之间处处呈，言语之间处
12、处呈现作者的烦恼与希望。现作者的烦恼与希望。总评：总评：有一次，语文期末考试，考试时我感觉题不难，胸有成竹，有一次，语文期末考试，考试时我感觉题不难，胸有成竹，一会儿就做完了，没有检查就交了卷。自认为考得蛮好。可是考卷一会儿就做完了，没有检查就交了卷。自认为考得蛮好。可是考卷发下来，我只有发下来，我只有8080分。考卷上还有鲜红的两个字：分。考卷上还有鲜红的两个字：“漏题漏题”划句子划句子没划被整整扣了没划被整整扣了1010分。老师试卷分析完后说：分。老师试卷分析完后说：“同学们赶紧订正，同学们赶紧订正，检查一题打勾，漏题罚抄题目订正。检查一题打勾，漏题罚抄题目订正。”话音刚落同学们就开始飞快
13、话音刚落同学们就开始飞快地写起来。不一会就有好多同学交了订正作业回家了。可我要抄一地写起来。不一会就有好多同学交了订正作业回家了。可我要抄一题，订正一题，做起来很慢。眼巴巴看见同学一个个回家，心里题，订正一题，做起来很慢。眼巴巴看见同学一个个回家，心里素材一素材一着急死了。可是没办法不写完不好回家。好不容易写完了，我是着急死了。可是没办法不写完不好回家。好不容易写完了，我是最后一个离开教室的。回家后妈妈问我为什么那么晚放学，我就最后一个离开教室的。回家后妈妈问我为什么那么晚放学，我就把试卷给妈妈看，妈妈狠狠地骂了我一顿，并语重心长地说：把试卷给妈妈看，妈妈狠狠地骂了我一顿，并语重心长地说：“你
14、看看，这道题为何没做？又粗心了吧！你要是再这样粗心漏题你看看，这道题为何没做？又粗心了吧！你要是再这样粗心漏题以后怎么办啊？以后怎么办啊？”我听了妈妈的话羞愧地低下了头。唉！你看你我听了妈妈的话羞愧地低下了头。唉！你看你要是不粗心大意的话就是要是不粗心大意的话就是9090分了，可惜吗？自己好好想想。分了，可惜吗？自己好好想想。”妈妈妈就不再理我让我自己反省一下。妈就不再理我让我自己反省一下。看着自己的卷子就想，我从一年级开始，粗心大意老是伴在我左看着自己的卷子就想，我从一年级开始，粗心大意老是伴在我左右，到现在都还没有办法，找出有效的方法杜绝它！我出的差错右，到现在都还没有办法，找出有效的方法
15、杜绝它！我出的差错太多了，数都数不完。最近的数学考试也因为粗心大意使我变成太多了，数都数不完。最近的数学考试也因为粗心大意使我变成全班第一名全班第一名倒数。看看我粗心大意有多严重！倒数。看看我粗心大意有多严重！我好希望自己能快快改掉身上的坏毛病，粗心大意我好希望自己能快快改掉身上的坏毛病，粗心大意快点滚开，消失在我的眼前吧！让我成为一名优秀的、没烦恼的快点滚开，消失在我的眼前吧！让我成为一名优秀的、没烦恼的学生。学生。毎个人都有自己的烦脑，不管是课业上的烦脑，或是工作上的毎个人都有自己的烦脑，不管是课业上的烦脑，或是工作上的烦脑，应该多多少少都有吧烦脑，应该多多少少都有吧!而我的烦脑跟别人不太
16、一样，我的烦脑而我的烦脑跟别人不太一样，我的烦脑是我是个近视眼。是我是个近视眼。近视眼带给我很多的不便，例如像是当眼镜起雾的时候，我我近视眼带给我很多的不便，例如像是当眼镜起雾的时候，我我就会看不清东南西北了，尤其是同学叫我是四眼田鸡，是我心中的就会看不清东南西北了，尤其是同学叫我是四眼田鸡，是我心中的痛，我真不知道要甚麼时候才能解决我的烦脑。痛，我真不知道要甚麼时候才能解决我的烦脑。素材二素材二我很怕健康检查，因为我怕健康检查的时候，发现我的度数加我很怕健康检查，因为我怕健康检查的时候，发现我的度数加深的太严重，我把这件事情告诉妈妈，妈妈跟我说：只要我努力注深的太严重，我把这件事情告诉妈妈，
17、妈妈跟我说：只要我努力注意看书的距离和时间，并且不要让度数加深的太快，等我十八岁，意看书的距离和时间，并且不要让度数加深的太快，等我十八岁，再让我去雷射就好了再让我去雷射就好了!有一次，我们学校在吃面的时候，我的眼镜起雾了，而同学叫有一次，我们学校在吃面的时候，我的眼镜起雾了，而同学叫我，我认错人了，所以被同学笑，笑我是个四眼田鸡，那时候我难我，我认错人了，所以被同学笑，笑我是个四眼田鸡，那时候我难过及了，我也不想有近视眼呀过及了，我也不想有近视眼呀!所以我很难过，老师告诉我：他们所以我很难过，老师告诉我：他们笑并不是有意的，他们或许只是一时好玩，但是却没有经过大脑笑并不是有意的，他们或许只是
18、一时好玩，但是却没有经过大脑思考，这样会不会伤害到你呢思考，这样会不会伤害到你呢?或许他们明天就忘记有这件事情了。或许他们明天就忘记有这件事情了。我听完老师的话之后，我的心情好多了，因为我知道他们不是故意我听完老师的话之后，我的心情好多了，因为我知道他们不是故意的，是无心的，所以我就不会那麼难过了，也原谅他们了。的，是无心的，所以我就不会那麼难过了，也原谅他们了。记得还有一次，因为那天下雨，所以我刚从车子上下来时，眼记得还有一次，因为那天下雨，所以我刚从车子上下来时，眼镜雾蒙蒙的，让我看不清楚前方，所以有一台车冲了过来，我吓了镜雾蒙蒙的，让我看不清楚前方，所以有一台车冲了过来，我吓了一跳，赶紧
19、跳走，但是这却使我的右脚骨折了，到了医院，医生帮一跳，赶紧跳走，但是这却使我的右脚骨折了，到了医院，医生帮我做了整只脚的检查，医生告诉我，我的脚必须要动手术，那个时我做了整只脚的检查，医生告诉我，我的脚必须要动手术，那个时候，我的眼泪一滴滴的低了下来，我想：如果没有近视眼的话那该候，我的眼泪一滴滴的低了下来，我想：如果没有近视眼的话那该有多好呀有多好呀!妈妈跟我说：没关系啦妈妈跟我说：没关系啦!只要你以后看电视的时间不要那麼长、只要你以后看电视的时间不要那麼长、看书的距离不要太近，时间不要太长，学校下课时要多小山坡上的看书的距离不要太近，时间不要太长，学校下课时要多小山坡上的绿树，视力会慢慢进
20、步，所以不要太心急。那个时候我才知绿树，视力会慢慢进步，所以不要太心急。那个时候我才知道，原来近视眼是我自己造成的呀道，原来近视眼是我自己造成的呀!所以我下定决心，以后看电视只所以我下定决心，以后看电视只看半个小时。果然，我的度速加深的没有这麼快了。看半个小时。果然，我的度速加深的没有这麼快了。有一次，因为上学快要迟到了，所以我匆匆忙忙的出门，忘记有一次，因为上学快要迟到了，所以我匆匆忙忙的出门，忘记带眼镜了，所以到了学校，我上课都没有听老师说甚麼，一直在找带眼镜了，所以到了学校，我上课都没有听老师说甚麼，一直在找眼镜，所以老师看到了，就问了我一个问题，因为我都没在听，眼镜，所以老师看到了，就问了我一个问题，因为我都没在听，所以我就愣在那里，不知道如何是好，所以老师就把我训了一顿，所以我就愣在那里，不知道如何是好，所以老师就把我训了一顿，那时候我好难过喔那时候我好难过喔!所以我下课就去告诉老师，我不会回答的原因，所以我下课就去告诉老师，我不会回答的原因，老师才原谅我。老师才原谅我。所以我希望大家能够尽量把自己的眼睛给照顾好，这样子你就能够所以我希望大家能够尽量把自己的眼睛给照顾好，这样子你就能够减少一样烦恼了。减少一样烦恼了。