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1、含有两个或者更多的相互并列的主谓结构的句子叫并列句。并列句中各分句之间是并列的，无从属关系。eg:The teachers name is Smith,and the pupils name is John.主系表+主系表 简单句：主+谓 You,he and I are good friends.Hurry up,or youll miss the early bus.主谓=句子 One can not see wind,however,it does exist.两个句子 and连接两个或两个以上的句子成分时，不构成并 列句。eg：You,she and I are all student
2、s.简单句bothand,neithernor连接两个句子成分时，仍属于简单句。eg：Both he and I like English.Martin studies neither English nor Spanish.并列句不一定用并列连词构成，有时可能用逗号或分号说明两个分句之间的意义为并列关系。eg：The moon went down;the stars grew pale;the cold day broke;the sun rose.Hurry up,its getting late.复合句就是由主句和一个或 一个以上的从句构成。主句为句子的主体，从句不能独立，只能作全句的一
3、个句子成分，需要通过从属连词、关系代词、关系副词、连接副词等与主句连接起来。一、宾语从句 主谓宾 二、定语从句三、状语从句 主语从句 表语从句句子成分：主语 谓语 宾语 补语 表语 定语 状语宾语从句在复合句中可作及物动词的宾语，也可作介词和某些形容词的宾语。连词 并列（并列句）从属（从句）1.及物动词后的宾语从句(动宾从句)由从属连词that,if,whether引导。是否 if 如果 条件状语从句eg:I think that(hell return in an hour).主+谓 +宾语（一个句子）He asked me if/whether Miss Gao was a teacher
4、.由连接代词what,which,who,whose及wh-ever引导。在句中担任主语、宾语、定语或者表语。eg:She doesnt know what she should do next.She doesnt know what she should do next.what she should do next.陈述 she should do _？Can you tell me whom you are waiting for?由连接副词why,where,when,how引导,在句中担任状语的成分。eg：Could you tell me when the train will
5、leave?Do you remember how he came?主+谓语 +宾语时态 语序 引导词（4）介词后面的宾语从句（介宾从句）eg：Alice is sorry for what she said.She always thinks of how she can improve her spoken English.某些形容词后的宾语从句 eg：I am glad that you can join us.I am sorry（that）I am late.2.引导词it代表宾语从句在“及物动词+宾语+宾语补足语”结构中，为了平衡句子结构，常用it作形式宾语，而将真正的宾语从句置于
6、宾语补足语的后面。It is+adj.+for/of sb.+to do.形式主语 eg:I think it necessary(that we should do more practice in English learning).it=that we should do more practice in English learning 真正的宾语3.宾语从句的语序 宾语从句必须是陈述语序，即按照主语+谓语的顺序。eg:He asked me what I did yesterday afternoon.Do you know why winter is colder than sum
7、mer.4.宾语从句的时态(1)当主句中谓语是现在或将来时态时，从句中谓语不受主句谓语时态的影响，可以按需要使用任何时态。eg:I hear（that）hell be back in a few days.主：一般现在时态 从：一般将来 I hear he came back a few days ago.主：一般现在 从：一般过去(2)当主句谓语是过去时态时，从句中的时态一般为表示过去的某种时态，以便保持与主句谓语动词时态的一致。eg:She said she was much better than before.主：过去时 从：一般过去 She said she was reading
8、a story book at seven yesterday.主：一般过去 从：过去进行 He told me that he would take good care of the baby.主：过去 从句：过去将来 She said they had seen this film several times.主：过去 从：过去完成 5.否定转移在主从复合句中，当主句的主语谓第一人称，谓语动词是think、believe、suppose等时，要将从句的否定词转移到主句中，即主句的谓语动词用否定式，而从句的谓语动词用肯定式。eg:I dont think he will come with
9、you.I dont think you are right.6.宾语从句的简化(1)当宾语从句的主语和主句的主语相同，且主句的谓语动词是hope,wish,decide,agree,choose等时，从句可简化为不定式结构。eg:I hope that I can receive your e-mail.=I hope to receive your e-mail.(2)当宾语从句的主语和主句的主语相同，且主句的谓语动词是know,remember,forget,learn等时，从句可简化为疑问词+不定式结构。eg:She doesnt know what she should do nex
10、t.=She doesnt know what to do next.Hi!My Sweet Dream Just Fulfill your Dream Work Harder Goodbye 一致主谓主谓一致三原则Hi!My Sweet Dream Just Fulfill your Dream Work Harder Goodbye 一、语法一致原则二、意义一致原则三、就近一致原则壹语法一致原则Hi!My Sweet Dream Just Fulfill your Dream Work Harder Goodbye 指主语和谓语在语法形式上保持一致，即主语是单数形式，谓语也用单数；主语是复
11、数形式，谓语也用复数形式。eg:His father is a doctor.They are students.We love our motherland.Hi!My Sweet Dream Just Fulfill your Dream Work Harder Goodbye 由and或bothand.连接的并列主语 如果该并列主语指的是两个或两个以上的人或事物，谓语动词用复数，若指同一个人或物，则谓语动词用单数。eg：Both Lucy and Lily are students.A worker and writer is going to gave us a talk.一个工人兼作
12、家 知识要点Hi!My Sweet Dream Just Fulfill your Dream Work Harder Goodbye 用one、everyone、each one、any one、each、either、neither等+of+名词复数做主语时，谓语动词用单数。eg：Every one of the students is studying hard.Neither of the girls is pretty.知识要点Hi!My Sweet Dream Just Fulfill your Dream Work Harder Goodbye 不定代词either、neithe
13、r、the other、another、someone、somebody、something等在句子中作主语时，谓语动词用单数。eg：Is there anything wrong with your bike?Everyone is ready for the sports meeting?There is something wrong the my bike.知识要点知识要点Hi!My Sweet Dream Just Fulfill your Dream Work Harder Goodbye 不定式、动名词或从句作主语时，谓语动词用单数形式。eg：Reading is learnin
14、g.To see is to believe.Hi!My Sweet Dream Just Fulfill your Dream Work Harder Goodbye 主语后面跟有with,along with,except,besides,but,as well as,together with,including,rather than等词或短语，谓语动词的 数应与主语保持一致。就远原则 eg：The boy together with her parents goes to the museum once a week.All the students,including Tom,ar
15、e going to the park.知识要点Hi!My Sweet Dream Just Fulfill your Dream Work Harder Goodbye 由“some of,plenty of,a lot of,most of,the rest of,all of,half of,分数或百分数+of+名词”等作主语时，谓语动词常与of后面的名词保持数的一致。eg：Two thirds of the work was finished by me.Most of the computers bought from Beijing.知识要点Hi!My Sweet Dream Ju
16、st Fulfill your Dream Work Harder Goodbye “a pair/a kind/a series.+of+名词复数”作主语时，谓语动词用单数；“pairs/kinds+of+名词复数”做主语时，谓语动词用复数形式。eg：A kind of birds has been discovered by them.Fifteen pairs of shoes are made each day.知识要点Hi!My Sweet Dream Just Fulfill your Dream Work Harder Goodbye 某些只有复数形式的名词作主语时，谓语动词用复
17、数。eg：My glasses were broken.pants shoes shorts trousers gloves clothes 知识要点梦家Hi!My Sweet Dream Just Fulfill your Dream Work Harder Goodbye 贰意义一致主谓一致中的意义一致不是根据其外部语法形态来决定，而是取决于主语所表达的内在含义。主语形式虽为单数，但在意义上却为复数，谓语动词应采取复数形式。主语形式虽为复数，但在意义上视为单数，谓语动词应采取单数形式。eg:Twenty dollars is too dear.My family are watching
18、TV.Hi!My Sweet Dream Just Fulfill your Dream Work Harder Goodbye 主语为集体名词，若表示集体概念谓语动词用单数,若表示集体中的成员，谓语动词用复数形式。team,class,group,company,eg：My family is a small one with three people.My family all like classical music.有些集合名词，形式上是单数，意义上表示复数，因此谓语动词用复数形式；有些名词news,physics等，形式上是复数，而意义上表示单数，因此谓语动词用单数形式。police
19、,people人们 peoples 民族 eg：The police are looking for the missing child.Physics is very interesting.We all like it.Hi!My Sweet Dream Just Fulfill your Dream Work Harder Goodbye 表示价格、时间、长度等的复数名词、词组作主语时，一般看成一个整体，谓语常用单数。eg:Three years is a long time.“the+形容词”作主语若表示一类人，谓语用复数；若表示一种抽象概念或品质，谓语用单数。the young/ol
20、d/rich/poor eg：The rich are not always happy.The beautiful gives pleasure to all of us.the+姓氏 The blacks enjoy working in China.Hi!My Sweet Dream Just Fulfill your Dream Work Harder Goodbye 弎就近原则就近一致原则也叫邻近原则，是指谓语动词的单复数形式取决于靠近它的主语。eg:Either he or she is wrong.Both he and I are wrong.不是 就是 要么 要么Hi!My
21、Sweet Dream Just Fulfill your Dream Work Harder Goodbye.由eitheror.,neithernor,not onlybut also,notbut等连接两个主语时，其谓语的单复数需与较近的主语保持一致。eg:Neither her sisters nor Mary/is going to the party tomorrow.Mary nor her sisters are going to Not only my parents but also I am looking forward meeting my uncle.Hi!My S
22、weet Dream Just Fulfill your Dream Work Harder Goodbye There be.和Here be 两个句式中的动词be常与最近的主语在数 上保持一致。There(引导词)+be(谓语)+主语+状语 eg：There are three apples and a banana in Toms bag.There is an apple and a banana in Toms bag.There is a table with three legs in Toms room.谢谢！Thanks!Hi!My Sweet Dream Just Fulf
23、ill your Dream Work Harder Goodbye 小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究语文语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！谢谢您下载使用！附赠附赠 中高考状元学中高考状元学习方法习方法 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体，在许多高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们们每一个同学都一样平凡而普通，但他们
24、有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青春风采北京市文科状元北京市文科状元 阳光女孩阳光女孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分(含含20分加分分加分)语文语文131分分 数学数学145分分英语英语141分分 文综文综255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院来自北京二中，高考成
25、绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子
26、。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。高考总分高考总分:711分分毕业学校毕业学校:北京八中北京八中语文语文139分分 数学数学140分分英语英语141分分 理综理综291分分报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心 班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很
27、强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名
28、左右。上海上海20062006高考高考理科理科状元状元-武亦武亦文文武亦文武亦文 格致中学理科班学生格致中学理科班学生 班级职务：学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文高考成绩：语文127127分分 数学数学142142分分 英语英语144144分分 物理物理145145分分 综合综合2727分分 总分总分585585分分 “一分也不能少一分也不能少”“我坚持做好每天的预习、复习，每我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上天放学回家看半小时报纸，晚上1010：3030休息，感觉很轻松地度过了三年高休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。
29、中学习。”当得知自己的高考成绩后，当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平平时模拟考试时，自己总有一门满分，时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。这次高考却没有出现，有些遗憾。”坚持做好每个学习步骤坚持做好每个学习步骤 武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。态度，坚持认真做好每天的预习、复习。“高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。走，保证课堂效率。”武亦文介绍，武亦文介绍，“班主班主任王老师对我的成长
30、起了很大引导作用，王任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。励学生注重学习的过程。”上海高考文科状元上海高考文科状元-常方舟常方舟曹杨二中高三曹杨二中高三(14)(14)班学生班学生 班级职务：学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：北京高考志愿：北京 大学中文系大学中文系高考成绩：语文高考成绩：语文121121分数学分数学146146分分 英语英语1
31、46146分历史分历史134134分分 综合综合2828分总分分总分575575分分 (另有附加分另有附加分1010分分)“我对竞赛题一样发怵我对竞赛题一样发怵”总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚高中三年，我每天晚上都是上都是10:3010:30休息，这个生活习惯雷打不动。休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是早晨总是6:156:15起床，以保证八小时左右的睡起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会眠。平时功课再多再忙，我也不会开夜车开夜车。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。身体健
32、康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。就算完。“用好课堂用好课堂4040分钟最重要。我的经验是，哪怕分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很
33、简单，听讲就不会很认真，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的正在于试题多为基础题，对上了自己的“口口味味”。