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1、 大家齐参与，教室更美丽装扮我们的教室说课一、教材分析5.我爱我们班6.班级生活有规则7.我是班级值日生8.装扮我们的教室我们的班级集体感集体规则集体责任它通过“装扮我们的教室”这个活动，将学生对班级的认识、感情及责任和义务统一体现出来，让学生在综合实践中巩固和深化前面的内容，强化集体观念，引导学生通过积极地参与集体活动，勇于承担集体责任而深化共同生活的规则。一、教材分析 二年级的学生在各方面有了很大进步，尤其是对“集体”的认知程度有所提高。他们都能认识到自己是集体中的一员，集体的荣誉与自己是有关系的，班集体是自己的另一个家，有责任让它更美。但是二年级的小学生多数还处于自我中心的阶段，缺少从整
2、体和全局思维出发思考问题的能力，不易把个体的活动与整体的活动联系起来，或者把自己的生活置于全班的生活中去考量。二、学情分析三、教学目标01在为完成集体任务而人人承担相应的责任中，建立真正的责任意识，增强集体的归属感、荣誉感02认识到在参与集体活动中，需要树立合作、共创意识，了解、学习合作及共创的方法与技能，提高人际交往能力 本课的重点，不在于技能与结果，而在于过程，在装扮教室的过程中学生学会从整体与全局的角度思考问题，承担责任，团结合作，共建集体，突破“自我”的圈子，走向公共生活。四、教学重难点1.本课以“美”为主线，串起装扮教室的各活动环节。2.在设计和装扮教室的教学环节中注意合作、共创方法
3、与技能的学习、运用，让学生在真实的情境中体会到有问题要商量，取长补短会有更好的合作、共创的方法与技能，提高人际交往的能力。五、设计理念活动一 这些教室真漂亮六、教学环节活动四 我们教室真漂亮活动三 我们一起来装扮活动二 我们一起来设计活动一：这些教室真漂亮 在观察了自己的教室后，再请学生看其他班级的教室，有什么想说的？活动一：这些教室真漂亮这些图片里有你喜欢的吗？为什么喜欢？活动一 这些教室真漂亮六、教学环节活动四 我们教室真漂亮活动三 我们一起来装扮活动二 我们一起来设计活动二：我们一起来设计看图讨论选择合理方案根据上课教室实际形状，灵活处理教材插图。活动二：我们一起来设计看图讨论选择合理方案活动一 这些教室真漂亮六、教学环节活动四 我们教室真漂亮活动三 我们一起来装扮活动二 我们一起来设计活动三：我们一起来装扮 小组成员分工明确，巧妙配合，提高效率 在活动中关注差异，调动全体学生参与活动一 这些教室真漂亮六、教学环节活动四 我们教室真漂亮活动三 我们一起来装扮活动二 我们一起来设计活动四：我们的教室真漂亮小组介绍装扮成果引导学生对成果进行评价 节日特殊装扮教学拓展谢谢