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1、第第10课时课时 力力考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例考点考点1 1力力 定义定义物体对物体的作用物体对物体的作用单位单位牛顿牛顿(N)产生条件产生条件至少至少_物体物体物体间必须有物体间必须有_(可以不接触可以不接触)三要素三要素_、_、_作用点作用点两个两个相互作用相互作用大小大小方向方向第第1页页/共共36页页第第10课时课时 力力考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例特点特点物物体体间间力力的的作作用用是是_的的(相相互互作作用用力力在在 任任 何何 情情 况况 下下 都都 是是 大大 小小 _，方方 向向_，作用在不同物体上，作用在不同物体上)两两物物体体相相互互作作用用时时，施施力力
2、物物体体同同时时也也是是_物物体体反反之之，受受力力物物体体同同时时也也是是_物体物体作用效果作用效果力可以改变物体的力可以改变物体的_力可以使物体发生力可以使物体发生_示意图示意图用用一一根根带带箭箭头头的的线线段段把把力力的的大大小小、方方向向、作用点表示出来作用点表示出来在同一个图中，力越大，线段应越长在同一个图中，力越大，线段应越长形变形变相互相互相等相等相反相反受力受力施力施力运动状态运动状态第第2页页/共共36页页第第10课时课时 力力考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例考点考点2 2弹力、弹簧测力计弹力、弹簧测力计 1 1弹力弹力物物体体发发生生_时时产产生生的的力力常常见见弹弹力
3、力有有：拉拉力力、压力等压力等弹性形变弹性形变第第3页页/共共36页页第第10课时课时 力力考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例2 2弹簧测力计弹簧测力计作用作用测量测量_的大小的大小构造构造弹簧、挂钩、刻度盘、指针、外壳弹簧、挂钩、刻度盘、指针、外壳原理原理在一定限度内，使弹簧发生弹性形变的外在一定限度内，使弹簧发生弹性形变的外力越大，弹簧的伸长就越长力越大，弹簧的伸长就越长力力第第4页页/共共36页页第第10课时课时 力力考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例使用使用方法方法使使用用前前观观察察_和和_，所所测测力力的大小应在测量范围之内的大小应在测量范围之内观观察察指指针针是是否否指指在在_，
4、若若不不在在，应校正应校正“0”点点测测量量时时要要避避免免弹弹簧簧及及指指针针与与外外壳壳摩摩擦擦，以以免免影影响响测测量量的的准准确确程程度度(要要使使弹弹簧簧测测力力计计内内弹弹簧簧_方向跟所测力的方向在一条直线上方向跟所测力的方向在一条直线上)读数时，视线要与刻度盘读数时，视线要与刻度盘_垂直垂直量程量程分度值分度值零刻度线零刻度线伸长伸长第第5页页/共共36页页第第10课时课时 力力考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例考点考点3 3重力重力 定义定义由于地球的吸引而使物体受到的力，符由于地球的吸引而使物体受到的力，符号是号是G施力物体施力物体_受力物体受力物体地球上的物体地球上的物体大
5、小大小物体所受重力的大小与它的质量成物体所受重力的大小与它的质量成_地球地球正比正比第第6页页/共共36页页第第10课时课时 力力考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例方方向向_向下向下应用：铅垂线、水平仪应用：铅垂线、水平仪作作用用点点重力在物重力在物体上的等效体上的等效作用点叫作用点叫_说明：说明：重心的位置与物体的形状、材料重心的位置与物体的形状、材料是否均匀有关；是否均匀有关；形状规则、质地均匀的物形状规则、质地均匀的物体的重心在它的体的重心在它的_上；上；物体的重物体的重心不一定在物体上，比如空心圆球、圆环的心不一定在物体上，比如空心圆球、圆环的重心在它的几何中心上；重心在它的几何中心上
6、；一个物体的支撑一个物体的支撑面越大面越大(赛车赛车)，重心越低，重心越低(不倒翁不倒翁)，就越不，就越不容易翻倒容易翻倒竖直竖直重心重心几何中心几何中心第第7页页/共共36页页第第10课时课时 力力考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例 注注意意 (1)(1)重重力力的的方方向向是是竖竖直直向向下下或或者者说说垂垂直直于于水水平平面面向向下下，不是不是“垂直向下垂直向下”(2)(2)同同一一物物体体在在同同一一地地区区所所受受重重力力跟跟运运动动状状态态无无关关，但但重重力力的的大大小小也也不不是是一一成成不不变变的的，在在不不同同的的情情况况下下有有微微小小变变化化，例例如如：离地面的高度增加
7、，重力减小；所在纬度增加，重力会增大离地面的高度增加，重力减小；所在纬度增加，重力会增大计计算算Gmg，其中，其中g9.8 N/kg，它表示，它表示_质量为质量为1 kg1 kg的物体所受的重力为的物体所受的重力为9.8 N9.8 N 第第8页页/共共36页页第第10课时课时 力力考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例考点考点4 4摩擦力摩擦力 定义定义两两个个互互相相接接触触的的物物体体，当当它它们们要要发发生生或或已已发发生生_运运动动时时，就就会会在在接接触触面面上上产产生生一一种种阻阻碍碍相相对运动的力对运动的力产生产生条件条件物体间相互接触并挤压物体间相互接触并挤压接触面粗糙接触面粗糙物
8、体间有相对运动或相对运动的趋势物体间有相对运动或相对运动的趋势方向方向通通常常情情况况下下，摩摩擦擦力力的的方方向向与与物物体体相相对对运运动动的的方方向向相相_效果效果_物体的相对运动或相对运动趋势物体的相对运动或相对运动趋势1.1.摩擦力摩擦力相对相对反反阻碍阻碍第第9页页/共共36页页第第10课时课时 力力考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例2.2.摩擦力的分类摩擦力的分类定义定义影响因素影响因素说明说明静摩静摩擦力擦力两物体接触时，两物体接触时，存在相对运动趋存在相对运动趋势，但没有发生势，但没有发生相对运动时受到相对运动时受到的摩擦力的摩擦力其大小与外力其大小与外力有关，随外力的有关，
9、随外力的增大而增大增大而增大是相对静止是相对静止的物体之间的摩的物体之间的摩擦擦大小与其所大小与其所受的方向相反的受的方向相反的外力的大小外力的大小_相等相等第第10页页/共共36页页第第10课时课时 力力考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例滑动滑动摩擦摩擦力力一一个个物物体体在在另另一一个个物物体体表表面面上上滑滑动动时受到的摩擦力时受到的摩擦力其其大大小小与与压压力力大大小小和和接接触触面面的的粗粗糙糙程程度度有关有关压压力力一一定定时时，接接触触面面越越粗粗糙糙，滑滑动动摩摩擦擦力力越越_接接触触面面粗粗糙糙程程度度一一定定，压压力力越越大大，滑滑动动摩摩擦擦力力越越_滚动滚动摩擦摩擦力力
10、一一个个物物体体在在另另一一个个物物体体表表面面上上滚滚动动时受到的摩擦力时受到的摩擦力其其大大小小与与压压力力大大小小和和接接触触面面的的粗粗糙糙(或或润润滑滑)程度有关程度有关在在其其他他条条件件相相同同的的情情况况下下，滚滚动动摩摩擦擦力力比比滑滑动动摩摩擦力小得多擦力小得多大大大大第第11页页/共共36页页第第10课时课时 力力考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例 易易错错点点 摩摩擦擦力力不不一一定定是是阻阻力力，因因为为摩摩擦擦力力的的方方向向与与物物体体的的相相对对运运动动或或相相对对运运动动趋趋势势方方向向相相反反，但但不不一一定定与与物物体体的的实实际际运运动动方方向向相相反反
11、例例如如：传传送送带带把把货货物物从从低低处处送送到到高高处处，就就是靠传送带对货物斜向上的摩擦力实现的是靠传送带对货物斜向上的摩擦力实现的 第第12页页/共共36页页第第10课时课时 力力考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例 3.3.探究滑动摩擦力大小与什么因素有关探究滑动摩擦力大小与什么因素有关探究探究原理原理_条件条件探究探究方法方法控制变量法控制变量法探究探究过程过程把木块放在水平长木板上，改变压力或接触面把木块放在水平长木板上，改变压力或接触面粗糙程度，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做粗糙程度，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速直线运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦匀速直线运动，读出
12、这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小力的大小二力平衡二力平衡第第13页页/共共36页页第第10课时课时 力力考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例探究探究结论结论滑滑动动摩摩擦擦力力的的大大小小与与_大大小小和和接接触触面面的的_有有关关：接接触触面面粗粗糙糙程程度度相相同同时时，压压力力越越大大，滑滑动动摩摩擦擦力力越越大大；压压力力相相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大说明说明实实验验还还可可验验证证滑滑动动摩摩擦擦力力的的大大小小与与接接触触面面面面积大小、运动速度大小等积大小、运动速度大小等_关关压力压力无无粗糙程度粗糙程度第第14页页/共共36页页第第10课
13、时课时 力力考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例4.4.增大和减小摩擦的方法增大和减小摩擦的方法(1)(1)增增大大摩摩擦擦力力的的方方法法有有：增增大大压压力力；使使接接触触面面变粗糙；变粗糙；变滚动摩擦为滑动摩擦变滚动摩擦为滑动摩擦(2)(2)减减小小摩摩擦擦力力的的方方法法有有：减减小小压压力力；使使接接触触面面变变光光滑滑；变变滑滑动动摩摩擦擦为为滚滚动动摩摩擦擦(滚滚动动轴轴承承)；使使接触面彼此分开接触面彼此分开(加润滑油、气垫、磁悬浮加润滑油、气垫、磁悬浮)第第15页页/共共36页页第第10课时课时 力力考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例类型一类型一 力力 例例1 1 201420
14、14无无锡锡 某某运运动动员员用用头头顶顶回回远远处处飞飞来来的的足足球球，说说明明力力可可以以改改变变物物体体的的_，同同时时运运动动员员感感觉觉头头疼，说明物体间力的作用是疼，说明物体间力的作用是_的的运动状态运动状态相互相互 第第16页页/共共36页页第第10课时课时 力力考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例 解解析析 足足球球在在力力的的作作用用下下运运动动状状态态发发生生改改变变，该该现现象象说说明明力力可可以以改改变变物物体体的的运运动动状状态态；运运动动员员感感觉觉头头疼疼，说说明明头头受受到到力力的的作作用用，头头在在对对足足球球施施加加力力的的同同时时，足足球球也也对对头施加力
15、的作用，这说明物体间力的作用是相互的头施加力的作用，这说明物体间力的作用是相互的第第17页页/共共36页页第第10课时课时 力力考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例例例2 2 20142014烟烟台台 如如图图10101 1所所示示，甲甲、乙乙两两个个弹弹簧簧测测力力计计放放在在水水平平面面上上并并相相互互钩钩在在一一起起用用水水平平拉拉力力F F1 1和和F F2 2分分别别拉拉开开，F F1 1F F2 25 5 N N两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是()类型二类型二 弹力和弹簧测力计弹力和弹簧测力计 图图101A A甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平
16、衡力甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力B B甲受力平衡，乙对甲的拉力是甲受力平衡，乙对甲的拉力是5 N5 N，甲的示数是，甲的示数是5 N5 NC C乙受力平衡，甲对乙的拉力是乙受力平衡，甲对乙的拉力是5 N5 N，乙的示数是，乙的示数是10 N10 ND D甲和乙受到的合力均为零，示数均为零甲和乙受到的合力均为零，示数均为零B B 第第18页页/共共36页页第第10课时课时 力力考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例 解解析析 甲甲对对乙乙的的拉拉力力和和乙乙对对甲甲的的拉拉力力是是一一对对相相互互作作用用力力，而而不不是是一一对对平平衡衡力力，A A错错误误静静止止的的物物体体一一定定受受
17、平平衡衡力力的的作作用用，甲甲受受力力平平衡衡，乙乙对对甲甲的的拉拉力力等等于于甲甲的的示示数数5 5 N N，B B正正确确乙的示数也是乙的示数也是5 N5 N，C C和和D D均错误均错误 第第19页页/共共36页页第第10课时课时 力力考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例弹弹簧簧测测力力计计的的示示数数，等等于于作作用用在在测测力力计计挂挂钩钩上上、方方向向与与弹弹簧簧伸伸长长方方向向相相同同的的力力的的大大小小，与与弹弹簧簧测测力力计计另另一一端端的的吊吊环环上上所所受的力的大小无关受的力的大小无关 第第20页页/共共36页页第第10课时课时 力力考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例例例3
18、 3 20132013南京南京 甲、乙两位同学做甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的探究物体所受重力的大小与质量的关系大小与质量的关系”实验实验 类型三类型三 重力重力 图图102第第21页页/共共36页页第第10课时课时 力力考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例(1)(1)如图如图10102 2所示，甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重所示，甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，读数时他让钩码保持静止状态，根据力大小，读数时他让钩码保持静止状态，根据_知知识可知，此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相识可知，此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等他分别测出一个钩码、两个钩码、三个钩码的
19、重力大等他分别测出一个钩码、两个钩码、三个钩码的重力大小后，根据实验数据得出结论：物体所受重力的大小与它小后，根据实验数据得出结论：物体所受重力的大小与它的质量成正比的质量成正比二力平衡二力平衡第第22页页/共共36页页第第10课时课时 力力考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例(2)(2)乙乙同同学学取取质质量量不不同同的的苹苹果果、小小木木块块、小小铁铁球球各各一一个个，并并分分别别测测出出它它们们的的质质量量和和重重力力，来来探探究究物物体体所所受受重重力力大大小小与与质质量量的关系，你认为乙同学的做法的关系，你认为乙同学的做法_A A不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验不合理，因为他没
20、有用同种物质的物体做实验B B不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化C C合合理理，因因为为他他同同样样可可以以得得到到物物体体所所受受重重力力大大小小与与质质量量的的关关系系D D合理，因为他的操作比甲同学更简便合理，因为他的操作比甲同学更简便C C第第23页页/共共36页页第第10课时课时 力力考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例 解解析析 本本题题考考查查重重力力的的大大小小与与质质量量的的关关系系(1)(1)当当钩钩码码静静止止时时，钩钩码码受受拉拉力力和和重重力力两两个个力力，由由二二力力平平衡衡的的知知识识可可知知，钩钩码码受受到到的的拉
21、拉力力和和重重力力相相等等；(2)(2)质质量量是是物物质质的的一一种种属属性性，与与物物质质的的种种类类无无关关，故故选选用用不不同同质质量量的的不不同同物物质质，虽虽然然不不是是最最好好的的实实验验方方法法，但但是是仍仍然然可可以以得得出出实实验验结论，故选结论，故选C.C.第第24页页/共共36页页第第10课时课时 力力考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例本本题题考考查查重重力力，地地球球表表面面附附近近的的一一切切物物体体都都要要受受到到重重力力作作用用重重力力的的方方向向、应应用用及及作作图图是是中中考考的的常常见见考考点点，主主要要以以作作图图、填填空空、实实验验等等题题型型出出现现
22、作作图图时时，确确定定重重力力的的作作用用点点和和方方向向是是作作图的前提，要求会用示意图表示力的作用点和方向图的前提，要求会用示意图表示力的作用点和方向 第第25页页/共共36页页A A图甲此刻人对箱子的推力等于箱子受到的摩擦力图甲此刻人对箱子的推力等于箱子受到的摩擦力B B图乙此刻箱子受到的摩擦力大于图甲此刻箱子受到的摩擦力图乙此刻箱子受到的摩擦力大于图甲此刻箱子受到的摩擦力C C图丙此刻人对箱子的推力大于箱子受到的摩擦力图丙此刻人对箱子的推力大于箱子受到的摩擦力D D图丙箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变图丙箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变第第10课时课时 力力考点
23、聚焦考点聚焦 归类示例归类示例例例4 4 小明观察如下漫画，总结了四个观点，错误的是小明观察如下漫画，总结了四个观点，错误的是()类型四类型四 摩擦力摩擦力图图103C C 第第26页页/共共36页页第第10课时课时 力力考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例 解析解析 本题考查摩擦力在水平方向上，本题考查摩擦力在水平方向上，物体保持静止时受物体保持静止时受静摩擦力，静摩擦力大小等于推力，推力增大摩擦力也增大，静摩擦力，静摩擦力大小等于推力，推力增大摩擦力也增大，但大小始终等于推力，故但大小始终等于推力，故A A、B B正确当物体受力不平衡时，即正确当物体受力不平衡时，即推力大于最大静摩擦力时，物
24、体沿合力方向开始运动，此时受推力大于最大静摩擦力时，物体沿合力方向开始运动，此时受滑动摩擦力，图丙此刻箱子已不受人推力的作用，故滑动摩擦力，图丙此刻箱子已不受人推力的作用，故C C错误错误滑动摩擦力只与接触面粗糙程度和压力大小有关，与速度等无滑动摩擦力只与接触面粗糙程度和压力大小有关，与速度等无关，所以滑动摩擦力为固定值，故关，所以滑动摩擦力为固定值，故D D正确正确 第第27页页/共共36页页第第10课时课时 力力考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例本本题题涉涉及及的的知知识识点点有有：二二力力平平衡衡、静静摩摩擦擦、滑滑动动摩摩擦擦以以及及受受力力分析等，要求灵活运用所学知识进行分析分析等，
25、要求灵活运用所学知识进行分析 第第28页页/共共36页页第第10课时课时 力力考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例例例5 5 20142014南南京京 在在“探探究究影影响响滑滑动动摩摩擦擦力力大大小小的的因因素素”实验中：实验中：图图104第第29页页/共共36页页第第10课时课时 力力考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例(1)(1)如如图图10104 4甲甲所所示示，将将物物体体A A置置于于水水平平木木板板上上，用用弹弹簧簧测测力力计计沿沿水水平平方方向向拉拉动动，使使其其做做_运运动动，这这时时滑滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小(2)(2)小小
26、明明设设计计了了图图乙乙所所示示的的实实验验方方案案，通通过过实实验验得得到到了了正正确的结论确的结论匀速直线匀速直线第第30页页/共共36页页第第10课时课时 力力考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例下下列列各各种种现现象象中中，利利用用了了该该实实验验结结论论的的是是_(_(选选填字母填字母)A A汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链B B用力压住橡皮，擦去写错的字用力压住橡皮，擦去写错的字C C移动很重的石块时，在地上铺设滚木移动很重的石块时，在地上铺设滚木B B第第31页页/共共36页页第第10课时课时 力力考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例图
27、图甲甲中中物物体体运运动动的的速速度度大大小小为为v v1 1，图图乙乙中中物物体体运运动动的的速速度度大大小小为为v v2 2.实实验验过过程程中中，关关于于 v v1 1和和v v2 2的的大大小小，下下列列说法正确的是说法正确的是_(_(选填字母选填字母)A Av v1 1一定大于一定大于v v2 2B Bv v1 1一定小于一定小于v v2 2C Cv v1 1一定等于一定等于v v2 2D Dv v1 1可以大于、等于或小于可以大于、等于或小于v v2 2D D 第第32页页/共共36页页第第10课时课时 力力考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例 解解析析 (1)(1)根根据据二二力力
28、平平衡衡的的条条件件，只只有有物物体体在在做做匀匀速速直直线线运运动动时，弹簧测力计的示数与摩擦力才是一对平衡力，大小相等时，弹簧测力计的示数与摩擦力才是一对平衡力，大小相等(2)(2)由由图图可可知知，实实验验是是通通过过改改变变压压力力的的大大小小来来改改变变摩摩擦擦力力的的大大小小的的，三三个个选选项项中中，B.B.用用力力压压住住橡橡皮皮，擦擦去去写写错错的的字字，利利用用了了该该实实验验的的结结论论；滑滑动动摩摩擦擦力力的的大大小小，只只与与压压力力大大小小和和接接触触面面的的粗粗糙糙程程度度有有关关，与与物物体体做做匀匀速速直直线线运运动动的的速速度度大大小小无无关关，正确答案是正
29、确答案是D.D.第第33页页/共共36页页第第10课时课时 力力考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例在在“探探究究影影响响滑滑动动摩摩擦擦力力大大小小的的因因素素”实实验验中中，要要使使物物体体在在水水平平面面上上做做匀匀速速直直线线运运动动，以以保保证证其其受受到到平平衡衡力力的的作作用用，则则拉拉力力与与摩摩擦擦力力大大小小相相等等；滑滑动动摩摩擦擦力力的的大大小小与与压压力力大大小小和和接接触触面面的的粗糙程度有关，与物体运动的速度、接触面积的大小无关粗糙程度有关，与物体运动的速度、接触面积的大小无关 第第34页页/共共36页页第第10课时课时 力力考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例不规则物体找重心不规则物体找重心薄板重心的位置可用悬挂法求出如图薄板重心的位置可用悬挂法求出如图10105 5甲所示，甲所示，ABAB和和CDCD的交点的交点O O就是薄板重心的位置汤匙的重心位置可用支撑法求就是薄板重心的位置汤匙的重心位置可用支撑法求出，如图乙所示将汤匙放在手指上，使其平衡，则汤匙的出，如图乙所示将汤匙放在手指上，使其平衡，则汤匙的重心就在支撑点的上方重心就在支撑点的上方甲乙甲乙图图105第第35页页/共共36页页感谢您的观看。感谢您的观看。第第36页页/共共36页页