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1、写读后感写读后感什么是什么是“读后感读后感”？在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。我们读书看报往往会产生自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象。今天我们就把读过一篇文章或一本书后的感想写下来。我们读书看报往往会产生自己的阅读感受，有时一些人物会给你留下很深的印象，有时一些事情会让你受到触动，有时文中讲述的道理会让你深受启发。把读过一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感。写读后感可以帮助我们深入理解和思考读过的内容。本次习作要求我们选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。说说本次习作对我们提出了哪些要求？写写读后感之前
2、要弄懂原后感之前要弄懂原作，在把握原作品的内作，在把握原作品的内容和思想感情的基容和思想感情的基础上，上，写出自己的独特感受。写出自己的独特感受。这次次习作我作我们应如何去如何去写呢？写呢？要写好要写好读后感，必后感，必须做做到以下几点：到以下几点：1.理解把理解把握原作品的内容。握原作品的内容。2.联系自己的生活系自己的生活实际。3.写出自己的真写出自己的真实感受。感受。还要注意：要注意：选择的文章的文章或或书尽可能是大家都熟尽可能是大家都熟悉的，并且悉的，并且还有一定的有一定的教育意教育意义哟！1.选好读后感的切入点。写作写作时如何如何选择“切入点切入点”呢呢？我我们在写作的在写作的时候，
3、首先候，首先要要认真真读好原文，把握原好原文，把握原文的主要内容和思想感情，文的主要内容和思想感情，然后然后选取感悟最深，最有取感悟最深，最有话可可说的那一点来写，的那一点来写，这就是写作中的就是写作中的“感点感点”。习作方法解密.读懂原文抓中心“读后感”的“感”是从读中产生的。“读”是“感”的基础，“感”是“读”的延伸和发展。我们在读的基础上做到以下几点：1.认真读原作，理解所读作品的主要内容和写作意图。2.把作品中的时间、地点、人物和事件弄清楚，做好读书笔记。3.在深入理解原文的基础上，抓住感受最深，最有话可说的内容去谈，不要面面俱到。如何读懂原如何读懂原文抓中心？文抓中心？2.采用叙议结
4、合的表达方式。读后感常后感常见的表达方的表达方式有哪些？式有哪些？读后感常后感常见的有两种方式，一种的有两种方式，一种是先叙后是先叙后议，可以先概述原文中，可以先概述原文中自己感触最深的情自己感触最深的情节或引用原文或引用原文中中经典的典的语言、段落，然后言、段落，然后针对所引述内容重点所引述内容重点谈体会、感受；体会、感受；另一种是另一种是边引述原文内容便引述原文内容便进行行议论分析，叙分析，叙议结合。无合。无论用哪用哪种方式，一定要做到叙述种方式，一定要做到叙述简洁、准确，切忌喧准确，切忌喧宾夺主。主。3.联系实际谈感受。大多出色的大多出色的读后感，后感，总是受是受原文内容或情感触原文内容
5、或情感触发，从而引起，从而引起对生活、学生活、学习、思想等、思想等实际问题的思考。我的思考。我们可以展开可以展开联想，把想，把作者的作者的经验教教训与自己的切身体与自己的切身体会会结合起来，使合起来，使读后感更真切，后感更真切，更有感染力。更有感染力。“燕子去了有再来的时候；杨柳枯了，有再青燕子去了有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了有再开的时候，可是我们的日子的时候；桃花谢了有再开的时候，可是我们的日子是一去不复返的是一去不复返的是啊，时间如流水，在洗手的是啊，时间如流水，在洗手的时候，在吃饭的时候，在沉默的时候，日子正从我时候，在吃饭的时候，在沉默的时候，日子正从我们身边飞去。们
6、身边飞去。”这是朱自清的一篇散文这是朱自清的一篇散文匆匆匆匆，它是一篇描，它是一篇描写时间的文章。读了这篇文章后，我进一步认识到写时间的文章。读了这篇文章后，我进一步认识到读读匆匆匆匆有感有感佳作在线：写法品析开篇引用原文中的开篇引用原文中的经典句子，表现时间经典句子，表现时间一去不复返。一去不复返。时间是公正无私的，它对什么人都一样，不会多时间是公正无私的，它对什么人都一样，不会多给这个人几秒，也不会少给那个人几秒。谁想让给这个人几秒，也不会少给那个人几秒。谁想让时间过得快点，谁想让时间过得慢点，都是不可时间过得快点，谁想让时间过得慢点，都是不可能的，我们应学会能的，我们应学会如何做时间的主
7、人。如何做时间的主人。学习中，我体会到只有珍惜分分秒秒的时间，学习中，我体会到只有珍惜分分秒秒的时间，才能成为时间的主人，而不做时间的奴隶。我想，才能成为时间的主人，而不做时间的奴隶。我想，上课时认真听讲，这样我就充分利用了每节课上课时认真听讲，这样我就充分利用了每节课4040分钟的时间；分钟的时间；放学后，我认真完成作业，然后放学后，我认真完成作业，然后挤出点时间来多读书、参加有益的活动，如画画、挤出点时间来多读书、参加有益的活动，如画画、在读原文的基础上，在读原文的基础上，写出自己的深刻感受：写出自己的深刻感受：我们应该学会如何做我们应该学会如何做时间的主人。时间的主人。结合自己学习实际，
8、结合自己学习实际，珍惜时间，成了时间珍惜时间，成了时间的主人。的主人。写诗、剪纸写诗、剪纸这样，课外的时间，也被我充分这样，课外的时间，也被我充分利用起来了，我就成了时间的主人。利用起来了，我就成了时间的主人。去年暑假，爸爸出差了，妈妈要上班，我天去年暑假，爸爸出差了，妈妈要上班，我天天一个人在家里，做完了每天的作业后，就练习天一个人在家里，做完了每天的作业后，就练习画画儿。窗外，小朋友们玩得好热闹呀，我真想画画儿。窗外，小朋友们玩得好热闹呀，我真想马上跑出去玩。可我看到自己当天要练习的画还马上跑出去玩。可我看到自己当天要练习的画还没有画完，没有画完，就又坐下来了，直到画完我才出去玩。就又坐下
9、来了，直到画完我才出去玩。我想，如果自己平时上课不认真听讲，放学后只我想，如果自己平时上课不认真听讲，放学后只知道玩，这样时间就被白白浪费掉了，我也就会知道玩，这样时间就被白白浪费掉了，我也就会成为时间的奴隶了。成为时间的奴隶了。联系生活实际，选联系生活实际，选取典型事例，说明自取典型事例，说明自己克服困难，战胜自己克服困难，战胜自己，不做时间的奴隶。己，不做时间的奴隶。学习中，我进一步加深了对学习中，我进一步加深了对匆匆匆匆这篇课文的理这篇课文的理解：珍惜时间的人，哪怕只给他几分几秒，也会觉解：珍惜时间的人，哪怕只给他几分几秒，也会觉得有所收获，过得很充实；浪费时间的人，就是给得有所收获，过
10、得很充实；浪费时间的人，就是给他几十年，也会一无所获，过得很空虚。他几十年，也会一无所获，过得很空虚。结尾总结全文，通结尾总结全文，通过对比，说明珍惜时过对比，说明珍惜时间的重要性，有一定间的重要性，有一定的教育意义。的教育意义。小作者从朱自清的名篇小作者从朱自清的名篇匆匆匆匆中的名句入手，结中的名句入手，结合亲身经历写出了自己深刻的体会，把所读与所感很好合亲身经历写出了自己深刻的体会，把所读与所感很好地结合起来，历数自己在学习中珍惜时间的实例，抒发地结合起来，历数自己在学习中珍惜时间的实例，抒发的感想真切而动人。的感想真切而动人。你读了小朋友的话，你收获了什么？u读一读，找规律。这几位同学围
11、绕这几位同学围绕“阅读名著阅读名著的方法的方法”展开讨论，从他们的展开讨论，从他们的谈话中，可以归纳出四点：一、谈话中，可以归纳出四点：一、根据上下文猜测语句的意思。根据上下文猜测语句的意思。二、有些较难理解的语句，不二、有些较难理解的语句，不用反复琢磨，只要知道大意就用反复琢磨，只要知道大意就行。三、借助资料了解历史背行。三、借助资料了解历史背景。四、结合看过的电影、电景。四、结合看过的电影、电视剧加深对名著的理解。视剧加深对名著的理解。u练一练，学运用。（1）店家切了二斤熟牛肉，装了一大盘子，拿来放在武松面店家切了二斤熟牛肉，装了一大盘子，拿来放在武松面前，再筛一碗酒。前，再筛一碗酒。“筛
12、筛”在这里的意思是在这里的意思是_。（2）一个个序齿排班，朝上礼拜，都称一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王。千岁大王。”这句这句话的意思是话的意思是_斟、倒 一个个都按年龄大小排成一队，朝石猴有礼貌地拜见，都尊称它为“千岁大王”。你能猜出下面词语的大致意思吗？可以从几个方面猜可以从几个方面猜测词语的意思的意思:（1）结合自己合自己阅读古典古典名著或小名著或小说的的经验，猜，猜测词语的意思。的意思。（2）结合相关合相关题材的材的电视、电影台影台词，猜，猜测词语的意思。的意思。（3）抓住抓住词语中的关中的关键字，字，结合合语境猜境猜测词语的意思。的意思。榜文：榜文：公告；告示。客官：客官：旧
13、时店家、船家对顾客、旅客的尊称。印信：印信：政府机关的各种印章或者公私印章的总称。驿站：驿站：古时供传递文书、官员来往及运输等中途暂 息、住宿的地方；旅店。伙计：伙计：旧时指店员或长工。郎中：郎中：称医生或卖药兼治病的人。店家：店家：旧时指旅店、饭馆、饭铺的主人或管事的人。客舍：客舍：旅馆；供旅客住宿的房屋。货郎：货郎：在农村、山区或城市小街僻巷流动地贩卖日用 品的人，有的也兼营收购。墨客：墨客：指文人。u我拓展，我积累。小朋友，你小朋友，你还积累了哪些累了哪些这样的的词语？我我还知道一些知道一些这样的的词语：施主：施主 员外外 驸马 博士博士 班班师 鼻祖鼻祖 归省省读下面的句子，注意加点的
14、部分，说说你是怎么知道它们的意思的。但有过往客商，可趁午间结伙成队过网，请勿自误。但有过往客商，可趁午间结伙成队过网，请勿自误。“请勿自误”，结合上下文，我们可以猜出它的意思是“请不要使自己受伤”。读下面的句子，注意加点的部分，说说你是怎么知道它们的意思的。石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。“喜不自胜”中含有“喜”字，意思跟喜欢有关，抓住关键字“胜”，知道它的意思是“禁得住”，这样就懂得词语的意思是“欢喜得自己不能控制”。众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。拱伏无违
15、”放在语境中，我们知道了是“伏在地上，朝上礼拜，没有违抗”的意思。“序齿排班”中的“序”和“排”都有排列的意思，可以猜测这个词语在这里指群猴按照顺序排队，查字典知道是按年龄长幼排序的意思。读下面的句子，注意加点的部分，说说你是怎么知道它们的意思的。u练一练，学运用。武松道：武松道：“这可奇怪了！这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？你如何不肯卖酒给我吃？”说说你是怎么知道下面句子中加点词的意思的。说说你是怎么知道下面句子中加点词的意思的。“如何”结合上下文可知，武松对店家不卖给他酒感到疑惑不解，所以可以理解为它是“为什么”的意思 下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁，说说你的
16、理由。身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。身材变化多，声音响亮如钟磬。身长八尺，面如冠玉，头戴纶中，身披鹤氅，飘飘然有神身长八尺，面如冠玉，头戴纶中，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。仙之概。身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。志气。认真读
17、一读，这些句子都认真读一读，这些句子都是人物的外貌描写。我们是人物的外貌描写。我们可以抓住有特点的地方去可以抓住有特点的地方去判断。判断。第一句：描写的是孙悟空。从他手中的金箍棒可以确定。第二句：描写的是诸葛亮。从他的穿着和相貌，可以确定诸葛亮神态颇有神仙之态。第三句：描写的是武松。从外貌描写中，可以看到他身强力壮，是赤手空拳打死老虎的英雄。参考答案：参考答案：我知道是关羽。我知道是关羽。u我拓展，我积累。小朋友，小朋友，“身身长九尺，髯九尺，髯长二尺；面如重二尺；面如重枣，唇，唇若涂脂；丹若涂脂；丹凤眼，卧蚕眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威眉，相貌堂堂，威风凛凛凛。凛。”写的是写的是谁？“一双丹一双
18、丹凤三角眼，两弯三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，柳叶吊梢眉，身量苗条，体格体格风骚，粉面含春威，粉面含春威不露，丹唇未启笑先不露，丹唇未启笑先闻。”写的是写的是谁？我知道是王熙我知道是王熙凤。鸟鸣涧鸟鸣涧 唐唐 王维王维人闲桂花落，人闲桂花落，夜静春山空。夜静春山空。月出惊山鸟，月出惊山鸟，时鸣春涧中。时鸣春涧中。王维（王维（701701年年761761年），字摩诘，汉族，祖籍山西祁县，年），字摩诘，汉族，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有唐朝诗人，有“诗佛诗佛”之称。苏轼评价其：之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”王维是盛唐
19、诗人的代王维是盛唐诗人的代表，今存诗表，今存诗400400余首，重要诗作有余首，重要诗作有相思相思山居秋暝山居秋暝等。等。王维诗书画都很有名，非常多才多艺，音乐也很精通。与孟王维诗书画都很有名，非常多才多艺，音乐也很精通。与孟浩然合称浩然合称“王孟王孟”。作者简介：作者简介：鸟鸣涧：鸟儿在山涧中鸣叫。鸟鸣涧：鸟儿在山涧中鸣叫。闲：安静、悠闲。闲：安静、悠闲。春山：春日的山。春山：春日的山。月出：月亮升起。惊：惊动，月出：月亮升起。惊：惊动，扰乱。扰乱。时鸣：偶尔（时而）啼叫。时鸣：偶尔（时而）啼叫。注释：注释：鸟鸣涧鸟鸣涧 唐唐 王维王维 人人闲闲桂花落，桂花落，夜静夜静春山春山空。空。月出月
20、出惊山鸟，惊山鸟，时鸣时鸣春涧中。春涧中。很少有人活动只有桂花无声地很少有人活动只有桂花无声地飘落，夜里一片静谧春日的山谷寂飘落，夜里一片静谧春日的山谷寂寂空空。明月升起光辉照耀惊动了寂空空。明月升起光辉照耀惊动了山中栖鸟，不时地高飞鸣叫在这春山中栖鸟，不时地高飞鸣叫在这春天的溪涧中。天的溪涧中。诗意：诗意：鸟鸣涧鸟鸣涧 唐唐 王维王维人闲桂花落，人闲桂花落，夜静春山空。夜静春山空。月出惊山鸟，月出惊山鸟，时鸣春涧中。时鸣春涧中。此诗描绘山间春夜中幽静而美丽的景色，侧重于表现夜间此诗描绘山间春夜中幽静而美丽的景色，侧重于表现夜间春山的宁静幽美。全诗紧扣一春山的宁静幽美。全诗紧扣一“静静”字着笔
21、，极似一幅风景字着笔，极似一幅风景写生画。诗人用花落、月出、鸟鸣等活动着的景物，突出地写生画。诗人用花落、月出、鸟鸣等活动着的景物，突出地显示了月夜春山的幽静，取得了以动衬静的艺术效果，生动显示了月夜春山的幽静，取得了以动衬静的艺术效果，生动地勾勒出一蝠地勾勒出一蝠“鸟鸣山更幽鸟鸣山更幽”的诗情画意图。全诗旨在写静，的诗情画意图。全诗旨在写静，却以动景处理，这种反衬的手法极见诗人的禅心与禅趣。却以动景处理，这种反衬的手法极见诗人的禅心与禅趣。赏赏 析：析：延展阅读延展阅读竹里馆竹里馆【唐唐】王维王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。深林人不知，明月来相照。
22、读古典名著，品百味人生读古典名著，品百味人生诸葛孔明足智多谋，运筹帷诸葛孔明足智多谋，运筹帷幄幄;黑旋风李逵鲁莽刚猛，是个黑旋风李逵鲁莽刚猛，是个大孝子大孝子;齐天大圣孙悟空神通广齐天大圣孙悟空神通广大大;大观园里的林妹妹多愁善感大观园里的林妹妹多愁善感漫步中国古典名著长廊，走漫步中国古典名著长廊，走近这些人物，品读精彩故事。近这些人物，品读精彩故事。了解古典名著了解古典名著 古古典典名名著著是是中中国国文文学学史史上上闪闪烁烁着着灿灿烂烂光光辉辉的的经经典典性性作作品品或或优优秀秀作作品品，它它是是世世界界文文学学宝宝库库中中令令人人瞩瞩目目的的瑰瑰宝宝。红红楼楼梦梦、西西游游记记、三三国国
23、演演义义、水水浒浒传传是古典的四大名著。是古典的四大名著。西游记西游记是吴承恩所著，是中国古典四大名著之一，是是吴承恩所著，是中国古典四大名著之一，是一部优秀的神魔小说。小说以整整七回的一部优秀的神魔小说。小说以整整七回的 大闹天宫大闹天宫 故事开始，故事开始，把孙悟空的形象提到全书首要的地位。第八至十二回写如来说把孙悟空的形象提到全书首要的地位。第八至十二回写如来说法，观音访僧，魏征斩龙，唐僧出世等故事，交待取经的缘起。法，观音访僧，魏征斩龙，唐僧出世等故事，交待取经的缘起。从十三回到全书结束从十三回到全书结束,讲述了五百年后，观音向孙悟空道出自讲述了五百年后，观音向孙悟空道出自救的方法救的
24、方法:他须随唐三藏到西方取经，作其徒弟，修他须随唐三藏到西方取经，作其徒弟，修成正果之日便得救。孙悟空遂紧随唐三藏上路，途中成正果之日便得救。孙悟空遂紧随唐三藏上路，途中屡遇妖魔鬼怪，二人与猪八戒、沙僧等合力对付，展屡遇妖魔鬼怪，二人与猪八戒、沙僧等合力对付，展开一段艰辛的取西经之旅。开一段艰辛的取西经之旅。你读过这本书吗？你读过这本书吗？1.1.古代长篇小说多是章回体小说。把一回或几古代长篇小说多是章回体小说。把一回或几回连起来组成回连起来组成 一个相对完整的故事，连起来就一个相对完整的故事，连起来就串成了一个长篇故事。串成了一个长篇故事。2.2.认真读每一回的认真读每一回的“回目回目”，通
25、过这些，通过这些题目就能猜出这一回讲的主要内容。题目就能猜出这一回讲的主要内容。怎样读古典名著呢？我来说说怎样读古典名著呢？我来说说掌握了这些读名著的掌握了这些读名著的 方法，相方法，相信你一定有很大收获的！信你一定有很大收获的！这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作一个乌凤，翅，变作一只黄鹰，返来嗛海
26、东青。行者又变作一个乌凤，专一赶黄莺。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向专一赶黄莺。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，精彩片段我先读精彩片段我先读乜乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变乜乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变
27、作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。你知道这个片段描写的是什你知道这个片段描写的是什么情景吗？在这个故事中，么情景吗？在这个故事中，你体会到了什么？你体会到了什么？这一段落写的是神通广大的孙悟空这一段落写的是神通广大的孙悟空和同样变幻多端的牛魔王斗法的精彩情和同样变幻多端的牛魔王斗法的精彩情形。在这个片段中，我感受到了他们的形。在这个片段中，我感受到了他们的变幻多端，也体会到了孙悟空
28、保唐僧取变幻多端，也体会到了孙悟空保唐僧取经是多么的不容易。我明白了：要想干经是多么的不容易。我明白了：要想干成一件事，必须有不怕困难的决心。成一件事，必须有不怕困难的决心。三国演义三国演义 全名全名三国志通俗演义三国志通俗演义，作者罗贯中。为四大名著，作者罗贯中。为四大名著之一，是历史演义小说的经典之作。小说描写了东汉末年之一，是历史演义小说的经典之作。小说描写了东汉末年和整个三国时代以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三和整个三国时代以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争，对后世产生了深远个政治、军事集团之间的矛盾和斗争，对后世产生了深远的影响。的影响。相信你可
29、以读更多相信你可以读更多水浒传水浒传 作者施耐庵，是中国历史上第一部用白话文写成的章作者施耐庵，是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说，全书叙述北宋末年官逼民反，梁山英雄聚众起义回小说，全书叙述北宋末年官逼民反，梁山英雄聚众起义的故事，再现了封建时代农民起义从发生、发展的故事，再现了封建时代农民起义从发生、发展到失败的全过程。塑造了宋江、李逵、武松、林到失败的全过程。塑造了宋江、李逵、武松、林冲、张顺、吴用等英雄形象。是中国古代优秀长冲、张顺、吴用等英雄形象。是中国古代优秀长篇小说之一。篇小说之一。红楼梦红楼梦 中国文学艺术的巅峰之作，属章回体长篇小说。作者中国文学艺术的巅峰之作，属章回体长
30、篇小说。作者曹雪芹，书中以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝曹雪芹，书中以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为主线，着重描写荣、宁两府由盛到玉、林黛玉爱情悲剧为主线，着重描写荣、宁两府由盛到衰的过程。全面地描写封建社会末世的人性世态及种种无衰的过程。全面地描写封建社会末世的人性世态及种种无法调和的矛盾。法调和的矛盾。读经典故事，我们能体会读经典故事，我们能体会不一样的人生。喜欢读书的你，不一样的人生。喜欢读书的你，快来打开古典名著的大门吧！快来打开古典名著的大门吧！1.注意读名著的方法。注意读名著的方法。2.不动笔墨不读书，一边读书，一边勾画优不动笔墨不读书，一边读书，一边勾画优美的句子，一边写上自己的读书体会。美的句子，一边写上自己的读书体会。温温 馨馨 提提 示：示：