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1、植物妈妈有办法 说课稿第1页，本讲稿共21页教材分析教学目标教学重难点教学方法教学过程板书设计课后作业第2页，本讲稿共21页 本篇课文是冀教版小学语文第三册第六单元的课文，本篇课文是冀教版小学语文第三册第六单元的课文，这是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗运用拟这是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗运用拟人手法生动形象的把自然知识蕴含其中，是优秀的科普作人手法生动形象的把自然知识蕴含其中，是优秀的科普作品。品。二年级学生好奇心强，但由于认知水平有限，对大二年级学生好奇心强，但由于认知水平有限，对大自然了解较少。自然了解较少。结合本单元都是描写自然景物，本篇课文意在激发学生热结合本单
2、元都是描写自然景物，本篇课文意在激发学生热爱大自然，留心观察身边事物的好习惯爱大自然，留心观察身边事物的好习惯。第3页，本讲稿共21页一、知识目标一、知识目标:知道蒲公英、苍耳、豌豆传播知道蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法，理解种子的方法，理解四海为家四海为家纷纷出发纷纷出发等词语的意思。等词语的意思。二、技能目标：二、技能目标：会有感情的朗读课文，并背会有感情的朗读课文，并背诵课文。诵课文。三、情感目标：三、情感目标：培养学生热爱大自然的情感，培养学生热爱大自然的情感，探索大自然奥秘的兴趣和欲望。探索大自然奥秘的兴趣和欲望。第4页，本讲稿共21页 知道三种植物传播种子的方法。知道三种植物传播
3、种子的方法。指导学生有感情的朗读课文指导学生有感情的朗读课文并理解并理解“纷纷出发纷纷出发”“四海为家四海为家”等词语的意思。等词语的意思。重点：重点：难点：难点：第5页，本讲稿共21页谈话法、直观演示法、表演谈话法、直观演示法、表演体验法、自主探究法。体验法、自主探究法。教法：教法：学法：学法：一、观察法一、观察法二、读悟法二、读悟法第6页，本讲稿共21页回顾课文、升华主题复习生字、谈话导入配乐范读、精读精讲一一 二二 三三 四四 拓展延伸、积累应用第7页，本讲稿共21页洼洼 啪啪 炸蹦察识炸蹦察识l wfncnp旅行 已经 娃娃 蒲公英纷纷 苍耳 山洼 降落伞炸开 观察 如果 豌豆蹦着跳着
4、wpzhchsh bn旅旅 蒲娃纷苍蒲娃纷苍第8页，本讲稿共21页指什么地方都可以当作自己指什么地方都可以当作自己的家。指志在四方，不留恋的家。指志在四方，不留恋家乡或个人小天地。家乡或个人小天地。四海为家：四海为家：第9页，本讲稿共21页第10页，本讲稿共21页纷纷出发纷纷出发第11页，本讲稿共21页像纷纷出发第12页，本讲稿共21页纷纷出发纷纷出发第13页，本讲稿共21页第14页，本讲稿共21页 椰树的传播依靠流水，所以椰树椰树的传播依靠流水，所以椰树一般长在江河海洋的沿岸。一般长在江河海洋的沿岸。11第15页，本讲稿共21页 有一些植物的果实非常好吃。像有一些植物的果实非常好吃。像野葡萄
5、、柿子等被小鸟或动物野葡萄、柿子等被小鸟或动物 吃了吃了以以后，种子会随动物的粪便传到各处。后，种子会随动物的粪便传到各处。fn bin11第16页，本讲稿共21页植物妈妈的办法很多很多，植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔仔细细地观察，不信你就仔仔细细地观察，那里有许许多多的知识，那里有许许多多的知识，粗心粗心的小朋友却得不到它。的小朋友却得不到它。的小朋友的小朋友能能得到它。得到它。第17页，本讲稿共21页植物妈妈的办法植物妈妈的办法/很多很多/很多，很多，不信你就仔细观察，不信你就仔细观察，那里有许许多多的知识，那里有许许多多的知识，粗心粗心的小朋友却得不到它。的小朋友却得不到它。的小朋友能得到它。的小朋友能得到它。细心细心20第18页，本讲稿共21页一、一、模仿课文以小诗的形式，模仿课文以小诗的形式，写出其他两种植物的播种方写出其他两种植物的播种方法。法。二、二、背诵课文。背诵课文。第19页，本讲稿共21页大屏幕3、植物妈妈有办法蒲公英 风吹苍耳 挂住皮毛豌豆 太阳晒板书设计板书设计第20页，本讲稿共21页第21页，本讲稿共21页