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1、优秀课件蜀道难第1页，本讲稿共48页李李 白白蜀蜀 道道 难难第2页，本讲稿共48页教学目标1.把握篇章结构，理解诗歌表达的情感内容，背把握篇章结构，理解诗歌表达的情感内容，背诵全诗诵全诗。2.感受本诗豪迈雄放的浪漫主义风格，培养学生感受本诗豪迈雄放的浪漫主义风格，培养学生鉴赏诗歌的审美能力鉴赏诗歌的审美能力第3页，本讲稿共48页今天，要告诉你一个秘密！朗读者节目里藏着孩子写作文的秘籍！这就是，董卿读的节目开场白啊！堪称最佳写作范本！为什么这样说？如果你关注过孩子的作文命题就知道经常会有这样的命题：给你一个主题词，然后围绕这个主题词你就开写吧！怎么写呢？语言贫乏、空洞无物、无病呻吟各种写作困难
2、户的病症爆发啊！可是，你注意到朗读者节目的开场白了吗？朗读者每一期的开场语都是如此的唯美，直达人心，每期的主题词都非常经典，清新不落俗套，非常正能量！很有可能，孩子写作文就会遇到这些主题！所以，课长帮孩子们特意收集了已经播出的节目开场语，请收藏，孩子写作文肯定有一天能用上！请叫我雷锋！下面让我们一起来看看这些唯美的开场语。第4页，本讲稿共48页朗读者第一期主题词朗读者第一期主题词遇见遇见节目卷首语：节目卷首语：朗读者就是朗读的人，在我看来可以分为两部分来理解，朗读是传播文字，而人则是展现生命，将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合就是我们的朗读者。你有多久没有朗读了？很久了吧。因为很多人都觉
3、得朗读，那是学生时代的事情，或者说它只属于一小部分人。朗读属于每一个人。节目开场白：节目开场白：今天，是朗读者节目第一次和观众见面，所以，我们第一期节目的主题词，也特意选择了遇见。古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”这是撩动心弦的遇见；“这位妹妹，我曾经见过。”这是宝玉和黛玉之间，初初见面时欢喜的遇见；“幸会，今晚你好吗？”这是罗马假日里，安妮公主糊里糊涂的遇见；“遇到你之前，我没有想过结婚，遇到你之后，我结婚没有想过和别的人。”这是钱钟书和杨绛之间，决定一生的遇见。所以说，遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。也希望从今天开始，
4、朗读者和大家的遇见，能够让我们彼此之间，感受到更多的美好。节目中间插播：节目中间插播：朗读者第一季第一期，我们的主题词是遇见，因为从某种意义上来说。世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨，春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见了人，有了生命。那么，朗读者遇见了你们，又会怎样呢？第5页，本讲稿共48页朗读者第二期主题词朗读者第二期主题词陪伴陪伴节目卷首语：节目卷首语：为什么是陪伴？其实我们每一期的主题词的选择，是非常慎重的。有时候为了一个主题词会反反复复讨论很长时间，但是陪伴是最早确定下来的主题词，而且从来没有改变过。我想因为陪伴很温暖，它意味着在这个世界上有人愿意把最美好的东西给你
5、，那就是时间。当然陪伴也是一个很平常的词，日复一日，年复一年，到最后陪伴就成为了一种习惯，就像我们的朗读者，郑渊洁、乔榛都谈到了自己，夫妻之间的陪伴，父母对孩子的陪伴。在这期节目当中，最让我感动的是杨乃斌，一个在八个月的时候失去了听力的孩子，为了能够让他像健全人一样的成长。他的母亲，在他上小学的第一天开始就成了他的同班同学。所以，我觉得陪伴也是一种力量。在这个世界上没有一个人是孤岛，失去了陪伴，也失去了生存的意义，所以希望这一期以陪伴以主题词的节目也能带给大家一段美好的陪伴。节目开场白：节目开场白：“草，在结它的种子，风，在摇它的叶子，我们俩站着不说话。”在顾城的诗里，陪伴就是这样简单而美好。
6、而在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴，比如说这会儿，你我之间是一段短暂的陪伴；比如说我们的学生时代，和我们的同学，那是几年的陪伴；还有一种陪伴，是生命里血脉注定一生的陪伴，那是我们和父母，和孩子之间的陪伴。第6页，本讲稿共48页朗读者第三期主题词朗读者第三期主题词选择选择节目卷首语：节目卷首语：生存还是毁灭，这是一个永恒的选择题。以至于到最后，我们成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择。选择无处不在。面朝大海，春暖花开，是海子的选择；人不是生来被打败的，是海明威的选择；人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的选择。在我们这期节目当中，你会看到的是，徐静蕾选择了挑
7、战和变化；耶鲁村官秦玥飞选择了希望的田野；红丝带校长郭小平，选择了呵护与守望；最让我感动的是麦家，曾经叛逆的他，如今面对叛逆的儿子，选择了理解和宽容。选择是一次又一次自我重塑的过程，让我们不断地成长，不断地完善。如果说，人生是一次不断选择的旅程，那么当千帆阅尽，最终留下的，就是一片属于自己的独一无二的风景。节目开场白：节目开场白：我们这期节目的主题词是选择。人这一生，要面临多少次的选择，小到今天我们吃点什么，大到在一些关键时刻的决策。有一年，法国的一家报社举办了一个有奖竞答，其中有一道题目是，如果卢浮宫着火了，你选择救哪一副画？最终，获得金奖的答案是，我选择离门口最近的那一幅。所以说，选择是一
8、种智慧，而我们的人生，也是一次又一次选择的结果第7页，本讲稿共48页第8页，本讲稿共48页第9页，本讲稿共48页第10页，本讲稿共48页第11页，本讲稿共48页写作年代这首诗大约作于唐玄宗天宝初诗人在长安之时唐玄宗天宝初诗人在长安之时。唐摭言第七卷中有如下记载：“李太白始自西蜀至京，名未甚振，因以所业贽谒贺知章。知章览蜀道难一篇，扬眉谓之曰：公非人世之人，可不是太白星精耶？”书的作者王定保是唐末进士，活了八十多岁，一生只有此作，其说当有根据。研究者认为李白十六岁创作蜀道难 东方网03年9月3日消息：四川平武县学者曾维益经过十多年研究发现，唐代大诗人李白创作成名作蜀道难的时间是在其20岁之前，而
9、且该诗作于古江油关（今平武县南坝镇）。第12页，本讲稿共48页李白诗歌的浪漫主义风格强烈的浪漫主义色彩，是李白作品的艺术特点强烈的浪漫主义色彩，是李白作品的艺术特点，风格雄风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，是继屈原健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，是继屈原以后我国最伟大的浪漫主义诗人。以后我国最伟大的浪漫主义诗人。他驰骋想象，运用神话的离奇境界，把自己热烈的感情倾注到所描写的对象之中，以惊俗骇世的笔墨，恣意挥洒，描写了壮丽奇谲的世界，借以抒发个人怀抱的抑郁和不平。他鞭挞封建社会的丑恶淋漓尽致，李白诗歌中强烈的爱憎之情和艺术魅力，千百年来一直鼓舞着人们，激发着人们，是我国人民精神财富中
10、的瑰宝第13页，本讲稿共48页经典评论笔落惊风雨，诗成泣鬼神-杜甫李杜文章在，光焰万丈长-韩愈千古一诗人-杜荀鹤“酒入豪肠，七分酿成了月光 余下的三分啸成剑气绣口一吐就是半个盛唐”。（余光中寻李白）第14页，本讲稿共48页蜀道难蜀道难的写作背景及目的的写作背景及目的 唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。时有发生叛乱的可能。这首诗大约是唐玄宗天宝元年（这首诗大约是唐玄宗天宝元年（742742）李白初入长安之）李白初入长安之
11、作。作。蜀道难蜀道难是乐府古题，它以蜀道险阻为内容，寓有是乐府古题，它以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。友人。诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难，志士功业难成的悲愤。道艰难，志士功业难成的悲愤。第15页，本讲稿共48页噫吁嚱，危呼高哉！噫吁嚱，危呼高哉！第1
12、6页，本讲稿共48页西当太白有鸟道，西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。可以横绝峨嵋巅。黄鹤之飞尚不得过，黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。猿猱欲度愁攀援。第17页，本讲稿共48页地崩山摧壮士死，地崩山摧壮士死，第18页，本讲稿共48页然后天梯石栈相钩连。然后天梯石栈相钩连。第19页，本讲稿共48页然后天梯石栈相钩连。然后天梯石栈相钩连。第20页，本讲稿共48页下有冲波逆折之回川。下有冲波逆折之回川。上有六龙回日之高标，上有六龙回日之高标，第21页，本讲稿共48页青泥何盘盘，青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。百步九折萦岩峦。第22页，本讲稿共48页剑门关剑门关一一夫夫 当当 关关万万 夫夫 莫莫 开开第
13、23页，本讲稿共48页蜀蜀道道难难第24页，本讲稿共48页听录音并思考奠定全诗抒情基调的诗句是哪一句？第25页，本讲稿共48页噫吁嚱（噫吁嚱（y x xy x x）鱼凫（鱼凫（ff）秦塞（秦塞（sisi）石栈（石栈（zhnzhn）猿猱（猿猱（nono）萦绕（萦绕（yngyng）扪参（扪参（mn shnmn shn)抚膺抚膺(yngyng)巉岩（巉岩（chnchn）飞湍飞湍(tuntun)喧豗（喧豗（huhu）砯崖（砯崖（pngpng）万壑（万壑（hh）峥嵘（峥嵘（zhng rngzhng rng）崔嵬（崔嵬（cu wicu wi）吮血（吮血（shnshn）咨嗟（）咨嗟（z jiz ji）读音纠
14、正读音纠正读音纠正读音纠正第26页，本讲稿共48页奠定全诗抒情基调的诗句是哪一句？“蜀道难，难于上青天”。这是一个感叹句，也是贯穿全诗的主旨句贯穿全诗的主旨句。它奠定了全诗的奠定了全诗的抒情基调，含有丰富的咏叹意味。抒情基调，含有丰富的咏叹意味。它在诗中先后出现三次：一叹蜀道之高，二叹蜀道之一叹蜀道之高，二叹蜀道之险，三叹蜀中之要险，三叹蜀中之要。诗人的思想、情感尽在“三叹”之中。第27页，本讲稿共48页危：形容词，高危：形容词，高于：介词，比于：介词，比何：副词，多么何：副词，多么塞：名词，山川险要的地方塞：名词，山川险要的地方 横：动词，横渡，横穿横：动词，横渡，横穿钩连：动词，沟通相连钩
15、连：动词，沟通相连回：使动用法，使回：使动用法，使回转；回旋。回转；回旋。尚：副词，尚且尚：副词，尚且度：动词，越过度：动词，越过愁：为动用法，译为愁：为动用法，译为“为为发愁发愁”*第一段重要词语：第一段重要词语：第一段重要词语：第一段重要词语：第28页，本讲稿共48页第一自然段：蜀道之高。第一自然段：蜀道之高。第一自然段可分几层叙述？第一自然段可分几层叙述？一层：总写蜀道之难；一层：总写蜀道之难；二层：蜀道的来历；二层：蜀道的来历；三层：蜀道的三层：蜀道的高高峻。*文段分析文段分析第29页，本讲稿共48页写写蜀蜀道道之之难难，为为什什么么要要引引用用传传说说中中的的蚕蚕从从、鱼鱼凫凫的的开
16、开国和五丁开山？国和五丁开山？明明确确：引引用用远远古古蜀蜀君君开开国国是是叙叙述述蜀蜀国国长长期期闭闭塞塞的的状状况况；五五丁丁开开山山的的传传说说是是引引用用此此神神话话表表现现了了人人与与自自然然的的斗斗争争以以及及劳劳动动人人民民改改造造自自然然的的强强烈烈愿愿望望，赞赞扬扬了了开开山山的的勇勇力力，点点染了文章神奇的色彩，吸引了读者染了文章神奇的色彩，吸引了读者*文段分析文段分析文段分析文段分析第30页，本讲稿共48页这一段这一段作者用了哪些艺术手法极言蜀道之高呢？作者用了哪些艺术手法极言蜀道之高呢？明明确确：作作者者充充分分运运用用了了点点面面结结合合、以以虚虚衬衬实实以以及及夸夸
17、张张的的艺艺术术手手法，表现了诗人想象的丰富和奇特。法，表现了诗人想象的丰富和奇特。点点面面结结合合：“上上有有”四四句句写写的的是是“面面”，即即蜀蜀道道的的整整体体形形象象；“青青泥泥”四四句句写写的的是是“点点”，即即青青泥泥岭岭的的情情况况。以以虚虚衬衬实实：“六六龙龙回回日日”的的神神话话传传说说、黄黄鹤鹤、猿猿猱猱都都是是虚虚写写，以以此此来来衬衬托托实实写写蜀蜀道道的的高高危危。夸夸张张：黄黄鹤鹤、猿猿猱猱，扪扪参参历历井井仰仰胁胁息息，用用夸夸张张及及细细节节手手法法写写出出蜀蜀道高峻。道高峻。*文段分析文段分析文段分析文段分析第31页，本讲稿共48页但：副词，只但：副词，只从
18、：动词，跟随从：动词，跟随凋：使动用法，使凋：使动用法，使凋谢凋谢去：介词，距离去：介词，距离盈：形容词，满、足盈：形容词，满、足倚：动词，靠倚：动词，靠湍：名词，急流湍：名词，急流砯：拟声词作动词，冲击砯：拟声词作动词，冲击转：使动用法，译为转：使动用法，译为“使使滚动滚动”胡为：为什么胡为：为什么*第二段重要词语：第二段重要词语：第32页，本讲稿共48页第二自然段：蜀道之险。第二自然段：蜀道之险。*文段分析文段分析文段分析文段分析这这 一一 段段 运运 用用 了了 哪哪 些些 手手 法法？渲渲 染染 了了 怎怎 样样 的的 气气 氛氛？明明确确“但但见见”四四句句运运用用细细节节描描写写，
19、借借景景抒抒情情，渲渲染染了了苍苍凉凉凄凄清清的的气气氛氛。“连连峰峰”四四句句运运用用夸夸张张的的手手法法，由由静静到到动动进进行行描描写写，渲渲染染了了惊惊险险的的气气氛氛，营营造造出出一一种种势势若若排排山山倒倒海海的的艺艺术术效效果果。是是对对蜀蜀道道之之难难的的描描写写，达达到到了了登登峰峰造极的地步。造极的地步。第33页，本讲稿共48页奇文共赏析1、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。明确：借助景物描写，正面写出山高、壁明确：借助景物描写，正面写出山高、壁绝、水急、石奇的特点，写出蜀道之险峻绝、水急、石奇的特点，写出蜀道之险峻。第34页，本讲稿共48页2
20、、但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。明确：借助常见意象子规鸟，利用景物描写，渲染了一种空寂苍凉的气氛，进一步写出蜀道之“难”。第35页，本讲稿共48页3、扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹明确：从行人角度，运用夸张手法和细节描写，明确：从行人角度，运用夸张手法和细节描写，从侧面写出山之高峻从侧面写出山之高峻第36页，本讲稿共48页夫：人夫：人当：把守当：把守或：如果、倘若或：如果、倘若匪：，不是匪：，不是朝朝，夕，夕：互文见义：互文见义虽：虽然虽：虽然西：向西（名作状）西：向西（名作状）*第三段重要词语：第三段重要词语：第37页，本讲稿共48页第三自然段：蜀中战祸之烈。第三自
21、然段：蜀中战祸之烈。*文段分析文段分析文段分析文段分析第第三三段段写写蜀蜀中中剑剑阁阁易易守守难难攻攻的的险险要要地地势势，易易发发生生战战祸祸，表达诗人对国家命运的关切表达诗人对国家命运的关切（主旨）。（主旨）。第38页，本讲稿共48页 全全诗诗最最后后一一段段写写剑剑阁阁，对对天天宝宝初初年年的的唐唐朝朝社社会会有有什什么么现现实实意意义义?目的在于目的在于劝人引以为鉴戒，警惕战乱的发生劝人引以为鉴戒，警惕战乱的发生，并联系，并联系当时的社会背景，揭露了蜀中豺狼的当时的社会背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人磨牙吮血，杀人如麻如麻”，这，这既是描写蜀道猛兽，又是影射政治黑暗的既是描写蜀道
22、猛兽，又是影射政治黑暗的双关语句双关语句，表达了对国事的忧虑与关切，为诗篇增表达了对国事的忧虑与关切，为诗篇增加了现实的内涵、深厚的意蕴。加了现实的内涵、深厚的意蕴。第39页，本讲稿共48页开篇：一显主旨句开篇：一显主旨句一叹一叹 高高：难行：难行蜀道来历蜀道来历蜀道高峻蜀道高峻二叹二叹 险险：可畏：可畏景物凄清景物凄清山恶水险山恶水险 以以“何时还何时还”起起照应：照应：二显主旨句二显主旨句三叹战祸之烈三叹战祸之烈：申戒申戒剑阁险要剑阁险要人祸之惨人祸之惨以以“早还家早还家”结结结尾：三显主旨句结尾：三显主旨句照照应应整体把握整体把握第40页，本讲稿共48页神话传说神话传说：五丁开山、六龙回
23、日：五丁开山、六龙回日写出历史上蜀道不可逾越之险阻。写出历史上蜀道不可逾越之险阻。虚虚写写映映衬衬：黄黄鹤鹤不不得得飞飞渡渡、猿猿猱猱愁愁于于攀攀缘缘映映衬衬人人行行走走难难上上加加难难。摹摹写写神神情情、动动作作：手手扪扪星星辰辰、呼呼吸吸紧紧张张、抚抚胸胸长长叹叹、步步履履艰艰难难、神神情情惶惶悚悚困困危危之之状如在眼前。状如在眼前。借借景景抒抒情情：古古木木荒荒凉凉、鸟鸟声声悲悲凄凄(悲悲鸟鸟号号古古木木，子子规规啼啼夜夜月月)使使人人闻闻声声失失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。运运用用夸夸张
24、张：“连连峰峰去去天天不不盈盈尺尺”“”“枯枯松松倒倒挂挂倚倚绝绝壁壁”极极言言山山峰峰之之高高，绝绝壁壁之险，渲染了惊险的气氛。之险，渲染了惊险的气氛。李李白白正正是是以以变变幻幻莫莫测测的的笔笔法法，淋淋漓漓尽尽致致地地刻刻画画了了蜀蜀道道之之难难，艺艺术术地地展展现现了了古古老老蜀蜀道道逶逶迤迤、峥峥嵘嵘、高高峻峻、崎崎岖岖的的面面貌貌，描描绘绘出出了了一一幅幅色色彩彩绚绚丽丽的的山山水画卷。水画卷。总结特色总结特色总结特色总结特色（）善于把想象、夸张和神话传说融为一体，豪放飘逸。（）善于把想象、夸张和神话传说融为一体，豪放飘逸。第41页，本讲稿共48页 唐以前的唐以前的蜀道难蜀道难作品
25、简短单薄，李白对这一乐府古作品简短单薄，李白对这一乐府古题有所创新和发展，他运用了三言、四题有所创新和发展，他运用了三言、四言、五言、七言，言、五言、七言，直到十一言等直到十一言等参差错落，长短不齐参差错落，长短不齐的句式，形成极为的句式，形成极为奔放奔放的的语言风格；语言风格；韵脚韵脚也不断也不断变化变化，适合表现，适合表现自由不羁自由不羁的气魄，描的气魄，描写蜀中险要环境，一连写蜀中险要环境，一连三换韵脚三换韵脚，极尽变化之能事。这对他极尽变化之能事。这对他表现丰富奇特的想像和笑傲现实的浪漫主义精神也起到了表现丰富奇特的想像和笑傲现实的浪漫主义精神也起到了相辅相成、相得益彰相辅相成、相得益
26、彰的作用。的作用。（）发展了乐府古题，字数参差错落，句子长短不一。（）发展了乐府古题，字数参差错落，句子长短不一。总结特色总结特色总结特色总结特色第42页，本讲稿共48页 2003年年11月月18日，从勉县至宁强的高速公日，从勉县至宁强的高速公路建成通车。这条高速公路，总投资路建成通车。这条高速公路，总投资24亿元，亿元，全长全长54.8公里，为双向公里，为双向4车道，全线从秦岭南麓车道，全线从秦岭南麓直插巴山深处，穿越雄关天险，工程难度世所直插巴山深处，穿越雄关天险，工程难度世所罕见罕见共移动土石方共移动土石方1700多万方，修建各种桥多万方，修建各种桥梁梁97座，单洞和联拱隧道座，单洞和联
27、拱隧道16座，互通式立交桥座，互通式立交桥3座，通道和涵洞座，通道和涵洞182个。这条山区高速公路的建成个。这条山区高速公路的建成通车，不仅对改写通车，不仅对改写“蜀道难蜀道难”的历史有重大意义，的历史有重大意义，而且对沟通我国西北与西南两大经济区域的联系，而且对沟通我国西北与西南两大经济区域的联系，促进秦巴山区经济发展和人民脱贫致富有着巨大促进秦巴山区经济发展和人民脱贫致富有着巨大推动作用。推动作用。第43页，本讲稿共48页勉宁高速公路一瞥勉宁高速公路一瞥第44页，本讲稿共48页现在的蜀道公路现在的蜀道公路第45页，本讲稿共48页第46页，本讲稿共48页第47页，本讲稿共48页第48页，本讲稿共48页