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1、树叶都是绿色的吗课件树叶都是绿色的吗课件第1页，本讲稿共26页 林巧稚林巧稚 中国妇产科专家中国妇产科专家,福建厦门人。福建厦门人。19291929年毕业于北京协和年毕业于北京协和医学院，获医学博士学位。曾先后赴英国美国考察。回国医学院，获医学博士学位。曾先后赴英国美国考察。回国后任协和医院妇产科主任医师。后任协和医院妇产科主任医师。19551955年被选为中科院学部委年被选为中科院学部委员员,全国人大代表全国人大代表,世界卫生组织医学研究顾问委员会顾问。世界卫生组织医学研究顾问委员会顾问。一生从事妇产科学，并有显著成绩。著有一生从事妇产科学，并有显著成绩。著有妇科肿瘤病学妇科肿瘤病学、妇科学
2、进展妇科学进展、家庭卫生顾问家庭卫生顾问等，并主编等，并主编家家庭育儿百科全书庭育儿百科全书。第2页，本讲稿共26页启启 简简 亦亦毕毕 妇妇疗疗（ji ji n n）（q q）（启发）（启发）（启蒙）（启蒙）（简单）（简单）（b b）（y y）（人云亦云）（人云亦云）（毕业）（毕业）（ff）（妇女）（妇女）（毕生）（毕生）（夫妇）（夫妇）（医疗）（医疗）（疗养）（疗养）（li lioo）（简便）（简便）生字学习生字学习第3页，本讲稿共26页婴儿婴儿 盎然盎然 椭圆椭圆 哲理哲理协和协和 实践实践 诺言诺言 材料材料生词学习生词学习第4页，本讲稿共26页 显著显著突出突出 简易简易容易容易 异
3、口同声异口同声众口一词众口一词同同义义词词 重视重视 轻视轻视 复杂复杂简单简单 七嘴八舌七嘴八舌异口同声异口同声反反义义词词第5页，本讲稿共26页 联系联系 联络联络 掌握掌握 把握把握 宝贵宝贵 珍贵珍贵同同义义词词 深刻深刻 浅显浅显 积累积累 消耗消耗 兴趣盎然兴趣盎然 兴趣索然兴趣索然反反义义词词第6页，本讲稿共26页哲理哲理:关于宇宙和人生的原理。关于宇宙和人生的原理。人云亦云人云亦云:指人家怎么说指人家怎么说,自己也跟着怎么说，没有主见。自己也跟着怎么说，没有主见。实践实践:人工智能改选自然和发行社会的有意识的活动。人工智能改选自然和发行社会的有意识的活动。诺言诺言:应允别人的话
4、。应允别人的话。思维思维:进行分析进行分析,综合综合,判断判断,推理等认识活动的过程。推理等认识活动的过程。词语解释词语解释第7页，本讲稿共26页兴味盎然兴味盎然 经久不忘经久不忘 异口同声异口同声千奇百怪千奇百怪 人云亦云人云亦云 不折不扣不折不扣词语积累词语积累第8页，本讲稿共26页初步感知初步感知 阅读课文，想想课文讲了一些什阅读课文，想想课文讲了一些什么事情？说明了什么？么事情？说明了什么？生物课给林巧稚的启示生物课给林巧稚的启示林巧稚从老师的教学中感悟林巧稚从老师的教学中感悟林巧稚从生物上悟到的哲理林巧稚从生物上悟到的哲理 一个人的成长不仅需要向老师学习丰富的知识,还要学习做人做事的
5、道理。第9页，本讲稿共26页 齐声朗读第一自齐声朗读第一自然段，找出不懂的词然段，找出不懂的词语语著名：有名、出名著名：有名、出名显著：非常明显显著：非常明显第10页，本讲稿共26页 林巧稚显著的成绩是上帝给她的吗？林巧稚显著的成绩是上帝给她的吗？我们一起看第二自然段，学学她成功秘诀之一。我们一起看第二自然段，学学她成功秘诀之一。思考：思考：林巧稚为什么要称赞老师的教学方法？林巧稚为什么要称赞老师的教学方法？因为老师讲授知识时注意联系实际，因为老师讲授知识时注意联系实际，启发学生独立思考。启发学生独立思考。第11页，本讲稿共26页 默读第二至第八自然段，默读第二至第八自然段，边读边想：边读边想
6、：课文讲了林巧稚中小课文讲了林巧稚中小学时期的那些事情？学时期的那些事情？重点重点讲了哪件事？讲了哪件事？第12页，本讲稿共26页第一件事：第一件事：上地理课时，老师把他们带到海边，在海上地理课时，老师把他们带到海边，在海滩上做地形沙盘，大家边玩儿边做，滩上做地形沙盘，大家边玩儿边做，兴趣盎兴趣盎然然，不知不觉不知不觉中学到了知识，并深深地印在脑中学到了知识，并深深地印在脑子里，子里，经久不忘经久不忘。什么叫兴趣盎然？什么叫兴趣盎然？什么是不知不觉？什么是不知不觉？经久不忘是什么意思？经久不忘是什么意思？想一想想一想第13页，本讲稿共26页兴趣盎然：兴趣盎然：形容兴趣特别浓形容兴趣特别浓的样子
7、。的样子。不知不觉：不知不觉：知，知道；觉，觉察；知，知道；觉，觉察；没有意识到，没有觉察到，多指没有意识到，没有觉察到，多指未加注意。未加注意。经久不忘：经久不忘：经过很长的时间都没有经过很长的时间都没有忘记。忘记。第14页，本讲稿共26页第二件事：第二件事：生物课上，老师没有直接回生物课上，老师没有直接回答答“树叶是什么颜色的树叶是什么颜色的”、“树树叶是什么形状的叶是什么形状的”，而是把他们，而是把他们带到山上采集树叶，最终带到山上采集树叶，最终从实践从实践中得到正确答案中得到正确答案。第15页，本讲稿共26页 原来树叶不仅有绿色的，还有红色的、原来树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、
8、紫色的黄色的、紫色的树叶的形状更是千奇树叶的形状更是千奇百怪，掌形的、针状的、扇形的百怪，掌形的、针状的、扇形的什么什么样儿的都有。样儿的都有。第16页，本讲稿共26页第17页，本讲稿共26页第18页，本讲稿共26页 一堂生物课结束了，林巧一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的了一种人生的哲理：世界上的任何事情都不会那么简单，你任何事情都不会那么简单，你要认识它，就要亲自到实际中要认识它，就要亲自到实际中去调查了解，不能人云亦云。去调查了解，不能人云亦云。第19页，本讲稿共26页 从这几句话可以看出，从这几句话可以看出，林巧稚从老师
9、那里不仅得林巧稚从老师那里不仅得到知识，还受到了启示。到知识，还受到了启示。“人云亦云人云亦云”是是“人家怎人家怎么说，自己也跟着怎么说，么说，自己也跟着怎么说，没有主见没有主见”的意思，而做的意思，而做到不人云亦云，就要亲自到不人云亦云，就要亲自到实际中去调查了解，才到实际中去调查了解，才能获得真知。能获得真知。第20页，本讲稿共26页1.1.林巧稚为什么能在医疗事业上做出那么林巧稚为什么能在医疗事业上做出那么显著的成绩？显著的成绩？2.2.她担任妇产科医生后，为什么始终坚持她担任妇产科医生后，为什么始终坚持在医疗第一线工作？在医疗第一线工作？思思 考考第21页，本讲稿共26页 1.1.她在
10、中小学时代形成的思维方法，她在中小学时代形成的思维方法，使她在医学上一再创造出奇迹，她的这种使她在医学上一再创造出奇迹，她的这种工作态度是在一种思维方法的指导下形成工作态度是在一种思维方法的指导下形成的，而这种思维方法正是她在中小学时代的，而这种思维方法正是她在中小学时代就形成的，这不仅得益于她的老师，也得就形成的，这不仅得益于她的老师，也得益于她会向老师学习。这就是她成绩显著益于她会向老师学习。这就是她成绩显著的重要原因。的重要原因。第22页，本讲稿共26页 2.2.林巧稚始终坚持在第一线工作的意林巧稚始终坚持在第一线工作的意义是使她掌握了大量的义是使她掌握了大量的第一手材料第一手材料，积累
11、，积累了宝贵的治疗经验。了宝贵的治疗经验。第一手材料第一手材料指亲自实践，调查得来指亲自实践，调查得来的，是直接得来的，而不是从别人那里的，是直接得来的，而不是从别人那里得到的，这样的东西最客观、最实际。得到的，这样的东西最客观、最实际。第23页，本讲稿共26页课文讲了一件什么事情呢？课文讲了一件什么事情呢？课文主要写：我国著名妇产科专家林巧课文主要写：我国著名妇产科专家林巧稚，总是称赞中小学时期老师讲授知识注意稚，总是称赞中小学时期老师讲授知识注意联系实际，启发学生思考的教学方法，特别联系实际，启发学生思考的教学方法，特别是从生物课上领悟的道理，对她的成长和从是从生物课上领悟的道理，对她的成
12、长和从事的医疗的事业都产生了深刻的影响，使她事的医疗的事业都产生了深刻的影响，使她在医学上一再创造奇迹。在医学上一再创造奇迹。第24页，本讲稿共26页学习了这篇课文，对你有什么启示呢？学习了这篇课文，对你有什么启示呢？在一个人的成长过程中，老师循循善诱的教导在一个人的成长过程中，老师循循善诱的教导固然重要，但这是外因；更重要的是从老师的教导固然重要，但这是外因；更重要的是从老师的教导中领会老师的用心，从中得到启迪，学会学习，学中领会老师的用心，从中得到启迪，学会学习，学会做人，这是内因，是自己在事业上获得成功的重会做人，这是内因，是自己在事业上获得成功的重要因素。要因素。讨讨 论论第25页，本讲稿共26页l世界上任何事情都不会那么简单，你要认识它，就要亲自到世界上任何事情都不会那么简单，你要认识它，就要亲自到实际中去调查了解，不能人云亦云。实际中去调查了解，不能人云亦云。l无数次的医疗实践，使她掌握了大量的第一手材料，无数次的医疗实践，使她掌握了大量的第一手材料，积累了宝贵的治疗经验。积累了宝贵的治疗经验。在一个人成长过程中,老师循循善诱的教导固然重要,但这是外因,更重要的是从老师的教导中领会老师的用心,从中得到启迪,学会学习,学会做人,这是内因,是自己在事业上获得成功的重要因素。第26页，本讲稿共26页