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1、著名的著名的“木桶理论木桶理论”：一个木桶装水量的多少，取决于长一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。度最短的那一块木板。同学们有没有想过：同学们有没有想过：（1）我们的班集体就象是一个木桶呢？）我们的班集体就象是一个木桶呢？（2）而你自己，究竟是这个班级里的哪）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？一块木板？你又想成为哪一块木板？第2页/共29页总结总结:如果一个班集体是一个木桶如果一个班集体是一个木桶,那那么每一个同学就是这个木桶的每一块么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为
2、木桶都装不了水，不能成之为木桶.第3页/共29页 有一滴小水珠,从来没有离开过大海的怀抱.它对外面的世界非常好奇.一次偶然的机会,它被抛到了高处,刚被抛到高处时还有些害怕,但渐渐地,它就被眼前的 情景吸引住了.炫目的阳光,亮丽的彩虹,湛蓝的大海,它陶醉了,没想到空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘却了一切.这时,传来了海妈妈焦急的声音:小水珠,快回来,太阳会把你晒干的!“小水珠满不在乎地回答:妈妈,我再玩会,这儿太美了 可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬间消失得无影无踪.小故事：第4页/共29页小小故事会小水珠被抛到高处陶醉而忘却海妈妈满不在乎强烈的阳光消失无影无踪1
3、,1,为什么小水珠离开大海的怀抱后为什么小水珠离开大海的怀抱后,会马上消失会马上消失？2,2,如果小水珠不想在这个世界上消失如果小水珠不想在这个世界上消失,它该怎么它该怎么办办？小水珠的力量单薄小水珠的力量单薄,无法抵御强烈的无法抵御强烈的太阳光很容易被蒸发掉太阳光很容易被蒸发掉.但回到大海但回到大海就不一样了就不一样了.那里有无数的小水珠那里有无数的小水珠,它们紧紧团结在一起它们紧紧团结在一起,共同抵御太阳光共同抵御太阳光,所以没有那么容易被蒸发掉所以没有那么容易被蒸发掉.由这个故事了联想到人类自身由这个故事了联想到人类自身,我们个人与班集体的关系是不是也像我们个人与班集体的关系是不是也像小
4、水珠与大海的关系一样呢小水珠与大海的关系一样呢第5页/共29页我们每一个人都是一滴小水滴，来自四面八方，是一个“缘”字让我们聚集到了（12）班这条美丽的河流中，我们要齐心协力让这条河流长流不息，闪亮动人。初二（12）班我爱我班主题班会现在开始。第6页/共29页.我爱同学.我爱老师.我爱学习.我爱班集体第7页/共29页同学在边看故事的同时边思考，你通过这个小故事明白了些什麽？我们生活在这样一个大家庭里，难免会有所摩擦，难免会出现矛盾。只要我们真诚的面对朋友，面对问题，学会换位思考，就没有解不开的结。第8页/共29页同学间该如何和谐相处：1.1.学会尊重。学会尊重。“敬人者，人敬之敬人者，人敬之”
5、。2.2.乐于助人。乐于助人。帮别人战胜困难，你就能赢得更多的朋友。帮别人战胜困难，你就能赢得更多的朋友。3.3.宽容大度。宽容大度。不为区区小事不为区区小事斤斤计较斤斤计较。宽以待人，严于律己。宽以待人，严于律己。宽以待人，严于律己。宽以待人，严于律己。4.4.主动真诚。主动真诚。主动接近同学，广交益友，真诚、平等待人。主动接近同学，广交益友，真诚、平等待人。5.5.求同存异。求同存异。正确对待认识差异，磨合同学关系。正确对待认识差异，磨合同学关系。6.6.换位思考。换位思考。当争论时，不妨反过来问问自己，到底自己对不对，当争论时，不妨反过来问问自己，到底自己对不对，换位思考一下，站在对方的
6、角度看问题，换位思考一下，站在对方的角度看问题，争吵可能就不会继续。争吵可能就不会继续。第9页/共29页1.谈谈我们的老师.2.你是怎样爱老师的？第10页/共29页我们应该怎样与老师和睦相处？1.1.热爱老师。主动、有礼貌跟老师打招呼。热爱老师。主动、有礼貌跟老师打招呼。2.2.尊重老师，上课时认真听讲。尊重老师，上课时认真听讲。3.3.虚心请教老师。做勤学好问的学生。虚心请教老师。做勤学好问的学生。4.4.要真诚、虚心地接受老师的批评和教育。要真诚、虚心地接受老师的批评和教育。5.5.老师遇到困难尽自己的力量去帮忙。老师遇到困难尽自己的力量去帮忙。6.6.做让老师高兴的事做让老师高兴的事做守
7、纪律、爱劳动、勤学习的好学生做守纪律、爱劳动、勤学习的好学生.第11页/共29页1.在学习中，最让你头疼的事是什么？2.你是怎么学习的？跟大家分享下你的学习经验。第12页/共29页我们应该怎么学习?“三先三后”:先预习后听课；先复习后做作业；先独立思考后请教别人。八个学习环节：制订计划课前自学专心上课及时复习独立作业解决疑难系统小结课外学习。第13页/共29页1.讨论:在纪律方面，我们班存在着那些不好的现象？2.评一评:班里的同学谁哪方面做的最好?4.评一评：谁为班级建设出力最多？3.讨论：在劳动方面，我们班存在着哪些不好的现象？第14页/共29页二（12）班的优点。同学们相处的很融洽开心；同
8、学们相处的很融洽开心；班干部、科代表、组长都很认真负责；班干部、科代表、组长都很认真负责；大部分同学能团结合作，会乐于助人；大部分同学能团结合作，会乐于助人；没有或极少自私自利的现象；没有或极少自私自利的现象；男、女生参加体育活动积极性较高；男、女生参加体育活动积极性较高；都把集体的荣誉看得生命般重要都把集体的荣誉看得生命般重要第15页/共29页 1组：在纪律方面 2组：在学习方面 3组：在卫生方面 4组：在活动方面 5组：在师生关系方面 讨论第16页/共29页我们每个人都热爱我们的班集体，我们应该怎样做呢？让我们一起分享你的感受！我喜欢我们的班集体，因为第17页/共29页 我们能为班级做什么
9、？我们能为班级做什么？做力所能及的事，积极完成；力所不能及尽自己努力做力所能及的事，积极完成；力所不能及尽自己努力完成；完成；认真学习，不拉低班级平均分；认真学习，不拉低班级平均分；组织节目；校运会积极参加或做后勤工作；组织节目；校运会积极参加或做后勤工作；积极参加课外活动比赛，为班增光；积极参加课外活动比赛，为班增光；做好自己的职责（卫生、纪律、做操等检查）做好自己的职责（卫生、纪律、做操等检查）在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策；在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策；遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分；而扣分
10、；更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风，互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风，组织、筹办一些学科比赛，提高学习氛围，组织、筹办一些学科比赛，提高学习氛围，帮助老师搞好同学们的英语学习，帮助老师搞好同学们的英语学习，第18页/共29页二（12）班需要改进的地方：同学们表达意见和建议时秩序不好，应该举手发言还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后应该安静下来等待老师；同班同学有时太小心眼；做卫生不够自觉；有个别同学粗言秽语或语言不文明，上课经常违纪；班干部应该大胆管理班级，批评违纪的同学，要形成一种正
11、确的集体舆论；第19页/共29页有人把班集体比喻为一个大熔炉，有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭。班里的同学则像一块块的煤炭。大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去。大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去。煤块越多，烧得越旺，煤块越多，烧得越旺，那么我们的班集体也就越温暖。那么我们的班集体也就越温暖。我们要记住，温暖的班集体不是别人给予的，我们要记住，温暖的班集体不是别人给予的，也不会从天上掉下来。也不会从天上掉下来。它需要全班同学的团结和努力。它需要全班同学的团结和努力。才有精彩的今天和更加美好的明天。才有精彩的今天和更加美好的明天。第20页/共29页我们来自不
12、同的小学我们有着不同的个性我们是应着集体的缘分走到了一起组成了一个团结友爱的大家庭带着每个人独特的个性我们聚合在一起融入集体生活为了实现伟大的理想我们聚合在一起进行集体学习39双眼睛，默默地求索-我们努力39颗跳动的心，鸣奏着一个声音-我们真诚真诚对人，真诚对己我们徜徉在知识的海洋里激流勇进，刻苦钻研我们翱翔在智慧的蓝天中团结友爱，畅想未来我们将拥有无限美好的明天明天会更好朗诵者：第21页/共29页为了理想，带着家人的期望，为了理想，带着家人的期望，我们汇聚到同一所学校，融合在同一个班级，我们汇聚到同一所学校，融合在同一个班级，在同一片蓝天下同呼吸共命运。在同一片蓝天下同呼吸共命运。彼此从陌生
13、到相识，从相识到相知，彼此从陌生到相识，从相识到相知，这是一种缘分！这是一种缘分！刚进入初中的我们，都是满怀着希望，刚进入初中的我们，都是满怀着希望，带着憧憬迈进新的班集体。带着憧憬迈进新的班集体。我们都希望能在一个优秀的班级中放飞自己的梦想！我们都希望能在一个优秀的班级中放飞自己的梦想！能在一个充满爱的集体中生活！能在一个充满爱的集体中生活！五班这个集体是我们共同的家。五班这个集体是我们共同的家。我们都爱自己的家，我们都爱自己的家，因为在这里有温暖和关爱，有老师和同学，因为在这里有温暖和关爱，有老师和同学，为了更美好的明天为了更美好的明天,我们一起努力、奋斗。我们一起努力、奋斗。第22页/共
14、29页二（12）班是我家，同学都是好朋友，团结友爱手拉手，你帮我呀我帮你，共同进步朝前走。方便面前要谦让，好处面前不争抢，团结起来就是力量，我家明天更美好！集体朗读第23页/共29页 一个有凝聚力的班集体的形成，靠一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献，每个人的是全体成员的团结与奉献，每个人在平时的学习与生活中应以实际行动在平时的学习与生活中应以实际行动自觉维护班级的荣誉。自觉维护班级的荣誉。请班主任 为大家讲话！第24页/共29页第25页/共29页1.每个人的成长路上都会犯错每个人的成长路上都会犯错,我们需要一个真我们需要一个真心希望我们好的人的指点和监督心希望我们好的人的指
15、点和监督;2.一个学生最大的悲哀一个学生最大的悲哀:无论他怎么违纪无论他怎么违纪,都没都没有老师理他有老师理他.3.你所能伤害的你所能伤害的,就只有真正爱你的人就只有真正爱你的人!你犯错你犯错了了,你的仇人最高兴你的仇人最高兴.不关心你的人一点感不关心你的人一点感觉也没有觉也没有只有爱你关心你的人只有爱你关心你的人,才会愤怒才会愤怒,才会伤心才会伤心,才难过才难过我们我们,究竟想要什么究竟想要什么?所以所以,请珍惜身边每一个关心你请珍惜身边每一个关心你,爱你的人爱你的人!齐读第26页/共29页情景剧：1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。第27页/共29页换位思考：1.踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说“没关系，路滑难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。2.组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。3.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我。现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么。于是两人互相道谢，非常友好。第28页/共29页感谢您的观看。第29页/共29页