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1、古往今来，无古往今来，无论是名是名师大家大家还是是普通百姓，都十分喜普通百姓，都十分喜爱清明上河清明上河图，人，人们用自己的方式，表达着用自己的方式，表达着对这幅名画的情感。那幅名画的情感。那张择端笔下的原画端笔下的原画又是什么又是什么样的呢？的呢？让我我们走走进课文去文去寻找答案吧。找答案吧。一幅名扬中外的画一幅名扬中外的画1212初读感知课堂拓展深入感悟当堂检测结构主旨1.1.了解了解清明上河图清明上河图的创作时间、作者及内容。的创作时间、作者及内容。2.2.感受我国传统文化的光辉灿烂，激发民族自豪感。感受我国传统文化的光辉灿烂，激发民族自豪感。3.3.培养学生的阅读能力。培养学生的阅读能
2、力。（重难点）（重难点）学习目标学习目标撑船：撑船：作坊：作坊：悠闲：悠闲：理解词语用篙（用篙（oo）抵住河底使船行进。）抵住河底使船行进。造句：老翁造句：老翁撑船撑船载岸边的人过河。载岸边的人过河。本课指手工业工场。本课指手工业工场。造句：造句：作坊作坊用来加工产品。用来加工产品。闲适自由。闲适自由。造句：爷爷造句：爷爷悠闲悠闲的躺在摇椅上。的躺在摇椅上。惊扰：惊扰：传神：传神：理解词语惊动扰乱。本课指小毛驴惊动扰乱了欣赏风景的人。惊动扰乱。本课指小毛驴惊动扰乱了欣赏风景的人。造句：池塘飞过的小鸟造句：池塘飞过的小鸟惊扰惊扰了水里嬉戏的鱼儿。了水里嬉戏的鱼儿。文学、艺术作品描绘的人或物生动逼
3、真。文学、艺术作品描绘的人或物生动逼真。造句：齐白石作家的画生动造句：齐白石作家的画生动传神传神。名扬中外：名扬中外：形态各异：形态各异：理解词语在中国和外国都很有名气。在中国和外国都很有名气。造句：景德镇的陶器造句：景德镇的陶器名扬中外名扬中外。本课指画中在街上来来往往的人的形状和样子各不相同。本课指画中在街上来来往往的人的形状和样子各不相同。造句：敦煌的壁画人物造句：敦煌的壁画人物形态各异形态各异。功夫工夫功夫工夫这两个词都有所占用的时间的意思。这两个词都有所占用的时间的意思。“功夫功夫”侧重指人做事所耗费的精力；侧重指人做事所耗费的精力；“工夫工夫”侧重所花费的时间。侧重所花费的时间。1
4、.1.这件事费了他很大这件事费了他很大功夫功夫。2.2.一顿饭的一顿饭的工夫工夫他就把作业写完了。他就把作业写完了。辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：u核心问题：核心问题：这幅画为什么能名扬中外呢？这幅画为什么能名扬中外呢？u串珠问题：串珠问题：1.1.这幅画的名字是什么？谁画的？这幅画的名字是什么？谁画的？2.2.这幅画的内容是什么？作者主要描绘了哪些内容？这幅画的内容是什么？作者主要描绘了哪些内容？3.3.这幅画具有什么样的历史价值？这幅画具有什么样的历史价值？点击点击听朗读听朗读第一部分（第第一部分（第1 1自然段）：自然段）：主要写主要写清明上河图清明上河图的创的创
5、作年代、作者、大小、内容和保存情况等。作年代、作者、大小、内容和保存情况等。第二部分（第第二部分（第2-42-4自然段）：自然段）：主要介绍画面上的内容。主要介绍画面上的内容。第三部分（第第三部分（第5 5自然段）：自然段）：主要写这幅画的历史价值。主要写这幅画的历史价值。光是画上的人物，就有五百多个：有从乡下来的农民，有光是画上的人物，就有五百多个：有从乡下来的农民，有撑撑(chngchng)船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的道士，有走江湖的医生，有摆小摊(tntn)的的,摊贩摊贩(f f n n)，有，
6、有官吏官吏(l l)和读书人和读书人三百六十行，哪一行的人都画在上面了。三百六十行，哪一行的人都画在上面了。首先概括写了画面上人物很多，然后运用排比的修辞首先概括写了画面上人物很多，然后运用排比的修辞具体写画面上都有哪些人，主要是通过人物所从事的行业具体写画面上都有哪些人，主要是通过人物所从事的行业来表现的。来表现的。“”表示在画中还有许多形形色色的人物表示在画中还有许多形形色色的人物这里没有写出来。突出人物之多的特点。这里没有写出来。突出人物之多的特点。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都黄豆那么大
7、。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。能看得清清楚楚。“不到一寸不到一寸”“黄豆那么大黄豆那么大”说明人非常小，可说明人非常小，可就是这样小的人，作者也把他们画得就是这样小的人，作者也把他们画得“清清楚楚清清楚楚”，这说明画家的绘画技巧十分高超。这说明画家的绘画技巧十分高超。最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要碰上对面来的一乘为人太多，眼看就要碰上对面来的一乘(shsh nn)轿子。就在这个紧轿子。就在这个紧急时刻，那个骑马人一下子拽急时刻，那个骑马人一下子拽(zhuzhu i i)住了马笼
8、头，这才没碰上那住了马笼头，这才没碰上那乘轿子。不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。乘轿子。不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰(roro)了，连忙回过头了，连忙回过头来赶小毛驴来赶小毛驴。这里描写的是桥北头一个热闹的场景，因为人这里描写的是桥北头一个热闹的场景，因为人太多而出现了一个小意外。作者用生动、细腻的语太多而出现了一个小意外。作者用生动、细腻的语言把画中景象呈现在读者面前，使读者体会到画家言把画中景象呈现在读者面前，使读者体会到画家画工的精湛。画工的精湛。同学们刚才已经跟随老师
9、走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，初步理解了课文内容，让我们拿起金初步理解了课文内容，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。钥匙开启智慧之门。u核心问题核心问题：一、这幅画比较长，长一、这幅画比较长，长528528厘米，高厘米，高24.824.8厘米。二、厘米。二、这幅画历经八百多年，依然保存完好。三、这幅画内容丰这幅画历经八百多年，依然保存完好。三、这幅画内容丰富，描绘细致：人物众多，街上商铺林立，人来人往。四、富，描绘细致：人物众多，街上商铺林立，人来人往。四、画家画工精湛，虽人物众多，内容繁杂，但画家画得非常画家画工精湛，虽人物众多，内容繁杂，但画家画得非常清楚、传神。五、画中表现的是当
10、时普通百姓的生活情景，清楚、传神。五、画中表现的是当时普通百姓的生活情景，富有情趣。总之，这幅画生动形象地描绘了古都汴梁的风富有情趣。总之，这幅画生动形象地描绘了古都汴梁的风貌，反映了当时普通百姓的生活情景。貌，反映了当时普通百姓的生活情景。这幅画为什么能名扬中外呢？这幅画为什么能名扬中外呢？1.1.这幅画的名字是什么？谁画的？这幅画的名字是什么？谁画的？清明上河图清明上河图。北宋张择端。北宋张择端。u串珠问题：2.2.这幅画的内容是什么？作者主要描绘了哪些内容？这幅画的内容是什么？作者主要描绘了哪些内容？清明上河图清明上河图画的是北宋都城汴梁热闹的场面。画的是北宋都城汴梁热闹的场面。作者主要
11、抓住了画中人物多、街市热闹以及桥北头的作者主要抓住了画中人物多、街市热闹以及桥北头的一个情景三方面来写的。一个情景三方面来写的。3.3.这幅画具有什么样的历史价值？这幅画具有什么样的历史价值？清明上河图清明上河图使我们看到了八百年以前的古都使我们看到了八百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。课文结构艺术瑰宝艺术瑰宝一一幅幅名名扬扬中中外外的的画画简单介绍：简单介绍：画的年代、作者、名字、画的年代、作者、名字、大小、内容、保存情况等大小、内容、保存情况等历史价值：历史价值：展现古都风貌、百姓生活展现古都风貌、百姓生活人物人物多形态各异多形态各异街市
12、街市热闹非凡热闹非凡桥北头的情景桥北头的情景生动、传神生动、传神画面内容画面内容古都风貌古都风貌生活情趣生活情趣本文通过对本文通过对清明上河图清明上河图的介绍与画面内容的的介绍与画面内容的描绘，表达了作者对这幅名画的赞美和喜爱，也表达描绘，表达了作者对这幅名画的赞美和喜爱，也表达了作者热爱祖国传统文化的思想感情。了作者热爱祖国传统文化的思想感情。课文主旨走进中华传统文化中国古代著名的画家中国古代著名的画家：顾恺顾恺(kiki)之、阎立本、吴道子、之、阎立本、吴道子、王冕、张择端、郑板桥、唐寅王冕、张择端、郑板桥、唐寅(y y n n)、赵孟頫、赵孟頫(f f)、黄公望。、黄公望。一、一、用用“
13、”画出画线的字的正确读音。画出画线的字的正确读音。作作坊坊(zu zuzu zu)一一乘乘轿子轿子(chch n shn sh nn)古古都都(d dud du)三百六十三百六十行行(h h n xn x nn)当当铺铺(p pp p)溜溜达达(li li li li)二、填上表示动作的词。二、填上表示动作的词。撑撑船船_买卖买卖_热闹热闹 _江湖江湖 _轿子轿子 _马车马车 _招牌招牌_毛驴毛驴 _小摊小摊做做凑凑闯闯抬抬赶赶挂挂摆摆骑骑三、将下面的词语补充完整。三、将下面的词语补充完整。形态形态()()()来来来来()()()名扬名扬()()()风景风景()()()()()()自在自在 (
14、)()()楚楚楚楚四、四、句子练习。句子练习。1 1张小军画的画，是多么入神啊！张小军画的画，是多么入神啊！(用修改符号修改病句用修改符号修改病句)2 2张择端画张择端画 名扬中外一幅的了画名扬中外一幅的了画(连字词成句连字词成句)_3 3张择端的画很传神。张择端的画很传神。(改成感叹句改成感叹句)_传神传神各各 异异往往 往往中中 外外如如 画画自自 由由清清 清清张择端画了一幅名扬中外的画。张择端画了一幅名扬中外的画。张择端的画多么传神啊！张择端的画多么传神啊！三年级 语文 下册20192019春新教材春新教材部编人教版部编人教版花花 钟钟会认9个生字，会写13个生字，能正确读写“芬芳”等
15、词语。学习目标学习目标1234正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。能结合语境理解词语，体会语言。理解课文内容，学习运用多样的句式表达，培养语言表达能力。通过对课文的理解和感悟，激发对自然万物的观察兴趣，培养留心观察、认真思考的习惯。知识链接知识链接林林奈奈,是瑞典一位著名的植物学家，他经过长期观察和研究，发现各种植物开花都有一定的时间，它们的开闭具有波动性。他把46种具有波动习性的植物分为三组：一组是大气花，它们的开放和闭合随大气条件而变化；一组是热带花，它们随光照的长短而变化；还有一组花是定时开放与闭合，不受昼夜长短的影响。林奈将第三组的花栽培在花盆里，然后按开花的早晚顺序摆在自己的书桌
16、上，成为富有自然情趣的“花钟”。花钟分二种形式：一种是以植物开花的时间不同，而将其组成一个报道时间的时钟；另一种是将花卉组成钟盘，报道时间，又称园艺钟。花钟是日内瓦的象征，是日内瓦著名景点。直径5米，各个季节装点不同的花，大约有6500盆。会认的字会认的字生字学习生字学习 会写的字会写的字 多音字多音字斗斗du:du:斗牛斗牛 争奇斗艳争奇斗艳d d u:u:斗胆斗胆 气冲斗牛气冲斗牛强强qiqi n:n:强壮强壮 强身健体强身健体qin:qin:勉强勉强争奇斗艳强身健体 形近字形近字斗（斗（dudu）斗牛斗牛 争奇斗艳争奇斗艳头（头（t t u u）头等头等 三天两头三天两头燥（燥（z z
17、o o）燥热燥热 口干舌燥口干舌燥躁（躁（z z o o）烦躁烦躁 不骄不躁不骄不躁口干舌燥烦躁寿（寿（shsh u u）寿命寿命 长寿面长寿面奉（奉（f f nn）奉献奉献 无可奉告无可奉告示（示（shsh）告示告示 显示显示宗（宗（znzn）万变不离其宗万变不离其宗长寿面无可奉告告示词语学习词语学习争争奇奇斗斗艳艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。造句造句：百花盛开，争奇斗艳。芬芬芳芳迷迷人人：形容气味很好闻，很诱人，使人舒服着迷。造句造句：草地上盛开了一朵朵艳丽的芬芳迷人的花。苏醒苏醒：昏迷后醒来。造句造句：伤员已从昏迷中苏醒。词语理解词语理解娇嫩娇嫩：柔嫩。造句造句：这是一朵
18、娇嫩的鲜花，需要好好呵护。昙昙花花一一现现：昙花开放后很快就凋谢，比喻稀有的事物或显赫一时的人物出现不久就消逝。造造句句：流星的光芒只是昙花一现，只有太阳的光辉才是永恒的。干燥干燥：没有水分或水分很少。造句造句：沙漠地带气候很干燥。灼灼伤伤：因火灼、电、腐蚀剂或放射线的作用而造成的身体损伤。造句造句：翻过身去，不然你的后背要被阳光灼伤的。淡雅淡雅：素净雅致；素淡典雅。造造句句：看着她天真烂漫的笑颜,仿佛淡雅的栀子花开。吻合吻合：完全符合。造句造句：双方意见吻合，可以开始了。近义词近义词娇嫩（柔嫩）灼伤（烧伤）绽开（绽放）淡雅（素雅）吻合（符合）反义词反义词娇嫩（强健）淡雅（艳丽）干燥（湿润）争
19、奇斗艳（平淡无奇）昙花一现（万古长青）课文朗读课文朗读点击以下图标即可播放1.自读课文，同学之间交流一下，说说什么是花钟？为什么花可以做钟？找出文中相关语句读一读。整体感知整体感知一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。一天之内，不同的花开放的时间是不同的。2.有感情地朗读课文，你觉得这是一座怎样的时钟呢？美妙美妙课文解读课文解读1.同学合作，自读课文，看看美丽的花钟上到底有哪些花？这些花分别是在什么时间开放的呢？凌晨四点凌晨四点牵牛花牵牛花五点左右五点左右蔷薇花蔷薇花七点
20、七点睡莲睡莲中午十二点左右中午十二点左右午时花午时花下午三点下午三点万寿菊万寿菊傍晚六点傍晚六点烟草花烟草花晚上七点左右晚上七点左右月光花月光花晚上八点左右晚上八点左右夜来香夜来香晚上九点左右晚上九点左右昙花一现昙花一现2.作者是如何描写这些花的开放的？找出相关句子读一读，和下面的句子相比较，你更喜欢哪种表达？说说你的感受。凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了；月光花在七点左右开花；夜来香在晚上八点左右开花；昙花却在九点左右开放凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸；七点，睡
21、莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现原文的表述更优美而生动形象。作者在介绍不同的花在不同时间开放时，运用了拟人的修辞手法。“吹起了紫色的小喇叭”“在暮色中苏醒”等词语将花儿们拟人化，生动形象地写出了花开时的艳丽与美好，表现出了各种花开时的色彩、大小、形态等特色。如“含笑一现”将昙花开花时间短的特征形象地表达了出来，把花朵陆续开放写得丰富而有变化，同时照应了文章开篇“争奇斗艳，芬芳迷人”八个字。相比之下，“开了”的句式就显得单调且无趣，无法使人如临其境，
22、深刻感受花开时的美丽，感情色彩也不够浓厚。3.为什么不同的花开放的时间不同呢？找出文中相关句子，说说你的看法。植物开花的时间，与温度、湿度、光照有密切关系，也有的与昆虫活动有关。比如昙花之所以只“一现”，原因就在于不论是高温的白天，还是低温的深夜，对于昙花娇嫩的花瓣开说，都不适宜开花。而晚上九点左右的温度和湿度正好，才会有了这个时候短短的昙花一现。花儿各自的特性不同，受周围条件的影响，它们会在各自适应的时间段开放。4.除了昙花，你还知道哪些花的开放是受什么条件影响吗？牵牛花早晨的空气湿润，阳光柔和，对牵牛花最为适宜，这时牵牛花花瓣的上表皮细胞比下表皮细胞生长得快，于是花瓣向外弯曲，这样，花就开
23、了。到了中午，阳光强烈、空气干燥，娇嫩的牵牛花花朵因缺少水分只好萎谢了。睡莲早晨，初升的太阳把睡莲从睡梦中唤醒，花的外侧受阳光照射，生长变慢，内侧背阳，却迅速舒展伸长，于是花儿绽开了。中午花怒放时，花瓣展开成一个大圆盘，花瓣受光照面正好与早晨相反，花的内侧受到阳光照射，生长变慢，外侧背阳，迅速伸展，并超越了内侧，于是花就慢慢地闭合起来。5.读一读第三自然段，说说你对“你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟”这句话的理解。根据花朵的开放习性来判断时间确实是一个很有趣的发现，但事实上，在现实生活中，由于天气、环境、季节等等因素的影响，花儿的开放时间会或早或迟。比如同样是桃花，在山上和山下的开
24、放时间就会产生差别。气候在变化，周围环境在变化，花儿们的开放时间也没有那么确切了。因此作者才用了“刚刚”“大致”二词，我们可以根据花开的估计时间而非判定，可见作者表达之严谨。6.回顾全文，你能说说你对这座能以花估时的“钟”的理解吗？植物学家又是如何能够发现这一奇妙的现象的？“钟”指的是大多数植物都在遵循的一种内在的节律，可以称为我们所说的“生物钟”，它在很大程度上支配着植物的呼吸、光合作用、生长速度等种种周期性运动。这座由花组成的“花钟”事实上也是生物特性的规律性发现与创新组成。作者在开篇就说到“要是我们留心观察，就会发现”，可见正是因为植物学家用心观察、留心发现，他才能够发现花儿开放的不同时
25、间的不同规律，才有了我们所看到的奇妙的“花钟”。从文中也可以体会到作者对大自然的喜爱之情。1.1.汉语具有表意的丰富性。汉语具有表意的丰富性。表达同一个意思，往往有不少同义词或不同的句式可供选用，可以适当变换句式。例如第一自然段中描写花儿盛开选用了拟人的修辞手法，如果全换成“午时花开花了”“夜来香在晚上八点开花”这样的方式，表达则单调、干巴、无趣。写法借鉴写法借鉴2.2.说说明明中中使使用用表表意意模模糊糊的的词词语语体体现现行行文文的的科学性、严谨性。科学性、严谨性。表意较模糊的词语，如“左右、往往、大致”等，使用这些词语也是一种准确的表达，是对客观事物真实状况的准确反映。文中无论是开花时间
26、表，还是原因的分析，都在一定范围内、有一定的条件限制。把话说死，看似肯定，反而不科学了。1.1.描写花木景美的成语。描写花木景美的成语。争奇斗艳 柳烟花雾 姹紫嫣红 桃红柳绿 水木清华 千岩竞秀拓展延伸拓展延伸2.2.描写花的诗句。描写花的诗句。桃之夭夭，灼灼其华。诗经周南桃夭沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。释志南绝句唯有牡丹真国色，花开时节动京城。刘禹锡赏牡丹花的海洋，花的世界，真是奇妙无穷。通过对课文的学习，我们知道了不同的花开放时间是不同的，不同的植物开花时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间等密切相关。正是因为善于留心观察身边的事物，认真思考，植物学家才突发奇想修建了“花钟”，在日常生
27、活中，只要我们也做生活的有心人，就一定会有许多发现。课堂小结课堂小结花钟结构图示结构图示观察发现：一天之内，不同的花 开放的时间是不同的揭示原因：植物开花的时间，与 温度、湿度、光照和 昆虫活动时间等有密 切关系有趣应用：将各种花组成“花 钟”，以花估时留心观察热爱生活当堂测试当堂测试作者笔下的花，各有各的长相，各有各的姿态，各有各的性情。再次有感情地读一读相关句子，请你也试着用不同的句式来表达同一种意思，让句子更生动、有趣，更吸引人吧！春天来了，草儿妹妹醒了，柳树姑娘醒了，青蛙哥哥醒了。春风吹遍大地。草儿妹妹悄悄地从松软的泥土里露出了头；柳树姑娘欢喜地换上了一件淡绿的春装；青蛙哥哥也睁开惺忪
28、的睡眼，打着哈欠，从他的小窝里溜达出来。秋天来了，苹果熟了，梨熟了，石榴熟了。秋天来了，树上一个个苹果换上鲜艳的外袍，热情地欢迎着秋姑娘的到来；一个个梨也露出了黄澄澄的笑脸，扒开绿叶，好像和我们在玩捉迷藏的游戏；石榴妹妹也咧开嘴笑红了脸。谢谢观看谢 谢1课内背诵汇总课内背诵汇总小学语文（人教版）三年级 下册绝句绝句迟日江山丽，春风花迟日江山丽，春风花草香。草香。泥融飞燕子，沙暖睡泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。鸳鸯。唐 杜甫1 1 古诗古诗三首三首 1 1 古诗古诗三首三首 惠崇春江晚景惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河蒌蒿满地芦芽短，正
29、是河豚欲上时。豚欲上时。宋 苏轼1 1 古诗古诗三首三首 三衢道中三衢道中梅子黄时日日晴，小溪泛梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。鹂四五声。宋 曾几2 2 燕燕子子 一身乌黑的羽毛，一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加一对轻快有力的翅膀，加上上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。子。二三月的春日里，清风微微地吹拂着，如毛二三月的春日里，清风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢的
30、黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。里的稻田上，飞到那边的高柳下了。剪刀似的尾巴剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小伶俐可爱的小燕子燕子光彩夺目的图光彩夺目的
31、图画画 旷亮无比的天旷亮无比的天空空2 2 燕子燕子 读一读，读一读，记一记记一记 3 3 荷荷花花 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很
32、美。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。那画家的本领可真了不起。3 3 荷荷花花 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。封过了，我停止了舞蹈，静静地站在蹈。封过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早
33、飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦梦语文园地一语文园地一 日积日积月累月累 忆江南忆江南江南好，风景旧江南好，风景旧曾谙。曾谙。日出江花红胜火，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。春来江水绿如蓝。能不忆江南？能不忆江南？唐 白居易5 5 守株守株待兔待兔 宋人有耕者。田中宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。而身为宋国笑。语文园地二语文园地二 日积日积月累月累 邯郸学步邯郸学步 滥竽充数滥竽充数 掩耳盗铃掩耳盗铃自相矛盾自相矛盾 刻
34、舟求剑刻舟求剑 画蛇添足画蛇添足杞人忧天杞人忧天 井底之蛙井底之蛙 杯弓蛇影杯弓蛇影元日元日爆竹声中一岁除，春风送暖爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。换旧符。宋 王安石9 9 古诗古诗三首三首 清明清明清明时节雨纷纷，路上行人清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。杏花村。唐 杜牧9 9 古诗古诗三首三首 九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。少一人。唐 王维9
35、 9 古诗古诗三首三首 语文园地三语文园地三 日积日积月累月累 文房四宝：笔文房四宝：笔墨纸砚墨纸砚雅人四好：琴雅人四好：琴棋书画棋书画花中君子：梅花中君子：梅兰竹菊兰竹菊中医四诊：望中医四诊：望闻问切闻问切13 13 花花钟钟 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来
36、；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现左右含笑一现语文园地四语文园地四 日积日积月累月累 滁州西涧滁州西涧独怜幽草涧边生，上有黄独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。人舟自横。唐 韦应物18 18 童年的水童年的水墨画墨画溪边溪边垂柳把溪水当作梳妆的垂柳把溪
37、水当作梳妆的镜子，镜子，山溪像绿玉带一样平静。山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑草地上蹦跳着鱼儿和笑声。声。语文园地六语文园地六 日积日积月累月累 见善则迁，有过则改。见善则迁，有过则改。周易周易 过而不改，是谓过矣。过而不改，是谓过矣。论语论语人谁无过？过而能改，善莫人谁无过？过而能改，善莫大焉。大焉。左传左传改过不吝，从善如流。改过不吝，从善如流。苏轼苏轼24 24 火烧火烧云云 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会
38、儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马
39、变模糊了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。24 24 火烧火烧云云 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。不着了。语文园地七语文园地七 日积日积月累月累 兵来将挡，水来兵来将挡，水来土掩。土掩。不入虎穴，焉得不入虎穴，焉得虎子。虎子。眼见为实，耳听眼见为实，耳听为虚。为虚。近朱者赤，近墨近朱者赤，近墨者黑。者黑。语文园地八语文园地八 日日积月累积月累大林寺桃花大林寺桃花人间四月芳菲尽，山寺桃人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。花始盛开。长恨春归无觅处，不知转长恨春归无觅处，不知转入此中来。入此中来。唐 白居易