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1、北师版北师版北师版北师版四年级下册四年级下册四年级下册四年级下册日积月累日积月累一、我的摘录笔记。一、我的摘录笔记。见教材第见教材第6767页。页。二、读一读，背一背二、读一读，背一背滁州西涧滁州西涧（原诗见教材第（原诗见教材第67 67 页）页）作者：作者：韦应物，唐代诗人。长安韦应物，唐代诗人。长安(今陕西西安今陕西西安)人。人。韦应物是山水田园诗派著名诗人。其诗风格潇洒自然、淳韦应物是山水田园诗派著名诗人。其诗风格潇洒自然、淳厚朴实，具有较浓厚的生活气息。其作品今传有厚朴实，具有较浓厚的生活气息。其作品今传有10 10 卷本卷本韦江州集韦江州集、两卷本、两卷本韦苏州诗集韦苏州诗集、10
2、10 卷本卷本韦苏韦苏州集州集，散文仅存一篇。后世以其与柳宗元并称为，散文仅存一篇。后世以其与柳宗元并称为“韦柳韦柳”。译文：译文：在春天的繁荣景物中，在春天的繁荣景物中，“我我”最爱河边生长的野最爱河边生长的野草，它们是那样幽静而富有生趣；河岸上树荫深处，不时传草，它们是那样幽静而富有生趣；河岸上树荫深处，不时传来黄鹂鸟的叫声，声音是那样婉转动听。春潮伴着夜雨急急来黄鹂鸟的叫声，声音是那样婉转动听。春潮伴着夜雨急急地涌来，在那暮色苍茫的荒野渡口，早已没有人渡河，只有地涌来，在那暮色苍茫的荒野渡口，早已没有人渡河，只有一只小船随意地漂在河面上。一只小船随意地漂在河面上。赏析：赏析：这首诗描写了
3、诗人春游滁州西涧赏景和晚潮带雨这首诗描写了诗人春游滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。诗的前两句的野渡所见。诗的前两句“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣鸣”是清丽的色彩与动听的音乐交织成的幽雅景致。是清丽的色彩与动听的音乐交织成的幽雅景致。“独怜独怜”是最爱的意思，最爱幽草，流露出诗人恬淡的胸怀。后两是最爱的意思，最爱幽草，流露出诗人恬淡的胸怀。后两句句“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”描绘了雨中渡口扁描绘了雨中渡口扁舟闲横的画面，蕴含着诗人对自己无所作为的忧伤，引人深舟闲横的画面，蕴含着诗人对自己无所作为的忧伤，引人深思。这首诗表达了作者
4、韦应物宁愿做一株无人关注的小草，思。这首诗表达了作者韦应物宁愿做一株无人关注的小草，也不愿意去做大官的志趣。末两句以飞转流动之势，衬托闲也不愿意去做大官的志趣。末两句以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，可谓诗中有画，景中寓情。淡宁静之景，可谓诗中有画，景中寓情。舟夜书所见舟夜书所见（原诗见教材第（原诗见教材第67 67 页）页）作者：作者：查慎行（查慎行（1650165017271727），清代诗人，），清代诗人，初名嗣琏，字夏初名嗣琏，字夏重，号查田；后改名慎行，重，号查田；后改名慎行，字悔余，号他山。浙江海宁人。查慎字悔余，号他山。浙江海宁人。查慎行诗学东坡，尝注苏诗，所作多写行旅之情，行诗
5、学东坡，尝注苏诗，所作多写行旅之情，善用白描手法，为善用白描手法，为清初宋诗派名家。著有清初宋诗派名家。著有他山诗钞他山诗钞敬业堂诗集敬业堂诗集等。等。译文：译文：漆黑的夜晚，一盏渔灯在河面闪现，那盏渔灯的光亮漆黑的夜晚，一盏渔灯在河面闪现，那盏渔灯的光亮就好像萤火虫的光，就好像萤火虫的光，静静地映照着水面。静静地映照着水面。一阵微风吹来，河面一阵微风吹来，河面漾起层层细浪。渔灯的光亮随着细浪散开，漾起层层细浪。渔灯的光亮随着细浪散开，仿佛无数颗星星在河仿佛无数颗星星在河面上不断闪烁。面上不断闪烁。赏析：赏析：虽然整首诗只有二十字，但却体现了诗人对自然景虽然整首诗只有二十字，但却体现了诗人对自
6、然景色细微的观察力。没有月亮的夜是看不清什么的，然而因为有色细微的观察力。没有月亮的夜是看不清什么的，然而因为有了一点微风，远处的一盏小如萤火的渔灯，了一点微风，远处的一盏小如萤火的渔灯，让诗人看到了满让诗人看到了满河的河的“星星星星”。诗歌写出了少中有多、小中有大的哲理。同时。诗歌写出了少中有多、小中有大的哲理。同时也启发我们，只要你用心观察，就会发现生活中的美，美在你也启发我们，只要你用心观察，就会发现生活中的美，美在你的心中，美在你的眼中。的心中，美在你的眼中。“散散”字是全诗的诗眼。字是全诗的诗眼。“散散”字写出了渔灯倒影字写出了渔灯倒影“散作散作满河星满河星”的神奇画面。把作者所见到
7、的景象逼真地反映出来，的神奇画面。把作者所见到的景象逼真地反映出来，人们读了也仿佛身临其境。人们读了也仿佛身临其境。抄写略。抄写略。仿写：仿写：只要燕子一起飞，它就会被猎人开枪打死。即使只要燕子一起飞，它就会被猎人开枪打死。即使猎人不开枪，燕子也会因为体力不支而掉进大海。猎人不开枪，燕子也会因为体力不支而掉进大海。三、抄一抄，仿照句子写一写。三、抄一抄，仿照句子写一写。开卷有益开卷有益初航初航文章大意和主旨：文章大意和主旨：这首诗既叙事又抒情，描述了这首诗既叙事又抒情，描述了“我我”亲手制作的帆船入水的情景，回忆了制作帆船的艰亲手制作的帆船入水的情景，回忆了制作帆船的艰辛，并表达了对帆船的无限
8、希望与祝福。初航的帆船，辛，并表达了对帆船的无限希望与祝福。初航的帆船，承载着孩子的劳动和理想，隐喻着青少年刚刚驶入人生承载着孩子的劳动和理想，隐喻着青少年刚刚驶入人生航道，要航道，要“一路走好一路走好”。梳理层次：梳理层次：第一部分（第第一部分（第1 1、2 2 小节）：写小节）：写“我我”在湖边放行小白在湖边放行小白帆，帆，“小白帆小白帆”代指自己做的船模。代指自己做的船模。第二部分（第第二部分（第3 3 小节）：记叙放行的过程。小节）：记叙放行的过程。第三部分（第第三部分（第4 4 小节）：回忆小节）：回忆“为了这一天为了这一天”“”“我我”付付出的辛劳。出的辛劳。第四部分（第第四部分（
9、第5 5、6 6 小节）：写小节）：写“小白帆小白帆”远航，象征远航，象征着着“我我”的理想像的理想像“纯白的鸽翅纯白的鸽翅”翱翔，最后送出祝福。翱翔，最后送出祝福。重点词语解释：重点词语解释：心焦心焦（xn jioxn jio）：由于希望的事情迟迟不实现而着急烦躁。）：由于希望的事情迟迟不实现而着急烦躁。龙骨龙骨：船只、飞机、建筑物等的像脊椎和肋骨那样的支撑和承：船只、飞机、建筑物等的像脊椎和肋骨那样的支撑和承重结构。重结构。猎猎猎猎：形容风声及旗帜等被风吹动的声音。：形容风声及旗帜等被风吹动的声音。翱翔翱翔（o xio xi nn）：在空中回旋地飞。）：在空中回旋地飞。重点句子点拨：重点句
10、子点拨：“你看，湖水泛着绿波，向我们微笑；你你看，湖水泛着绿波，向我们微笑；你看，垂柳舞动长袖，向我们把手招。看，垂柳舞动长袖，向我们把手招。”这句话运用拟人的修辞这句话运用拟人的修辞手法，写出了湖边的自然风光。湖水的微笑、垂柳的招手，让手法，写出了湖边的自然风光。湖水的微笑、垂柳的招手，让我们感受到了作者内心的喜悦与激动。我们感受到了作者内心的喜悦与激动。“神舟神舟”五号载人飞船成功发射五号载人飞船成功发射重点词语解释：重点词语解释：酒泉卫星发射中心：酒泉卫星发射中心：又称又称“东风航天城东风航天城”简称（简称（JSLCJSLC），），是是中国科学卫星、技术试验卫星和运载火箭的发射试验基地之
11、一，是中国科学卫星、技术试验卫星和运载火箭的发射试验基地之一，是中国创建最早、规模最大的综合型航天发射基地。中国创建最早、规模最大的综合型航天发射基地。巍然：巍然：形容山或建筑物雄伟的样子。形容山或建筑物雄伟的样子。醒目：醒目：显眼，引人注目。显眼，引人注目。领域：领域：一个国家行使主权的区域。一个国家行使主权的区域。轨道：轨道：物体运动的路线，多指有一定规则的，如原子内电子的物体运动的路线，多指有一定规则的，如原子内电子的运动和人造卫星的运行都有一定的轨道。运动和人造卫星的运行都有一定的轨道。神采奕奕：神采奕奕：形容精力旺盛，精神饱满的样子。形容精力旺盛，精神饱满的样子。重点句子点拨：重点句
12、子点拨：（1 1）“我国载人航天技术研究起步虽然比较晚，但发展速度非我国载人航天技术研究起步虽然比较晚，但发展速度非常快，走的是自主创新之路。常快，走的是自主创新之路。”这句话点明我国在起步较晚的情况这句话点明我国在起步较晚的情况下将载人飞船发射成功，靠的是自主创新，也展示了我国强大的综下将载人飞船发射成功，靠的是自主创新，也展示了我国强大的综合国力，强调了开展载人航天活动的重要意义。合国力，强调了开展载人航天活动的重要意义。（2 2）“神舟神舟 五号飞船的成功发射实现了中华民族探索太五号飞船的成功发射实现了中华民族探索太空的千年梦想，使我国的航天事业跨入了崭新的阶段。空的千年梦想，使我国的航
13、天事业跨入了崭新的阶段。”“”“神舟神舟”五号飞船的成功发射是我国首次载人航天飞行，实现了中华民族探五号飞船的成功发射是我国首次载人航天飞行，实现了中华民族探索太空的千年梦想，标志着中国航天工程取得了重大突破。这句话索太空的千年梦想，标志着中国航天工程取得了重大突破。这句话强调了强调了“神舟神舟”五号飞船成功发射的重大意义。五号飞船成功发射的重大意义。指导：指导：1.1.在交流前，通过上网、看书报、询问亲人朋友等途径在交流前，通过上网、看书报、询问亲人朋友等途径了解有关船的资料。选择自己想说的话题，仔细考虑了解有关船的资料。选择自己想说的话题，仔细考虑如何把所选话题向大家介绍清楚，做到心中有数
14、。介如何把所选话题向大家介绍清楚，做到心中有数。介绍绍“见过见过”的船，要突出亲眼看到；介绍的船，要突出亲眼看到；介绍“知道知道”的的船，可以结合本单元的学习内容或自己的亲身经历谈，船，可以结合本单元的学习内容或自己的亲身经历谈，也可结合查到的相关资料谈；介绍也可结合查到的相关资料谈；介绍“设计设计”的船，要的船，要突出亲手设计、亲手制作的过程。突出亲手设计、亲手制作的过程。畅所欲言畅所欲言2.2.在小组内把自己了解的资料大胆地讲给大家听，尽量在小组内把自己了解的资料大胆地讲给大家听，尽量把语言组织通顺，要讲得生动、具体。把语言组织通顺，要讲得生动、具体。3.3.要善于倾听别人的发言，认真记录
15、。如果其他同学说要善于倾听别人的发言，认真记录。如果其他同学说的内容是你所了解的，要及时补充。的内容是你所了解的，要及时补充。示例：示例：组长：同学们，我们首先选择组长：同学们，我们首先选择“我知道的船我知道的船”这个话这个话题聊一聊，谁先来给大家讲讲你知道的船呢？题聊一聊，谁先来给大家讲讲你知道的船呢？王红：我先说吧。王红：我先说吧。组长：好！就请王红同学讲一讲吧。组长：好！就请王红同学讲一讲吧。王红：船按照用途来分类，一般可分为军用和民用两王红：船按照用途来分类，一般可分为军用和民用两大类。民用船又可分为运输船和作业船两类。运输船包括大类。民用船又可分为运输船和作业船两类。运输船包括客船、
16、货船、客货船等；作业船包括挖泥船、救捞船等。客船、货船、客货船等；作业船包括挖泥船、救捞船等。军用船又可分为战斗舰艇和辅助舰艇。军用船又可分为战斗舰艇和辅助舰艇。玉立：王红懂得真多，说得真好，能把船的分类讲得玉立：王红懂得真多，说得真好，能把船的分类讲得这么清楚，可是有谁知道什么是航空母舰呢？这么清楚，可是有谁知道什么是航空母舰呢？李刚：知道一些，给大家说说。航空母舰，简称李刚：知道一些，给大家说说。航空母舰，简称“航航母母”，是一种以舰载机为主要作战武器的大型水面舰艇，是一种以舰载机为主要作战武器的大型水面舰艇，发展至今，航空母舰已是现代海军不可或缺的武器，也是发展至今，航空母舰已是现代海军
17、不可或缺的武器，也是海战最重要的舰艇之一。海战最重要的舰艇之一。玉立：哦，原来航空母舰这么重要啊，真感谢你告诉玉立：哦，原来航空母舰这么重要啊，真感谢你告诉我这些知识，不然我一点都不了解航空母舰。我这些知识，不然我一点都不了解航空母舰。指导：指导：1.1.向同学或老师、家长学习叠（做）小船的方法，自己向同学或老师、家长学习叠（做）小船的方法，自己叠（做）一只小船，方法不要过于复杂。叠（做）一只小船，方法不要过于复杂。2 2船叠（做）好后，根据船的样子、特点以及你的愿望船叠（做）好后，根据船的样子、特点以及你的愿望为小船起名字。为小船起名字。3 3在船的某部位写上祝福的话或一首小诗，只要能表达在
18、船的某部位写上祝福的话或一首小诗，只要能表达自己的愿望，吐露自己的心声即可。自己的愿望，吐露自己的心声即可。初显身手初显身手示例：示例：为小船起的名字可以是：爱心号、和平号、亲情为小船起的名字可以是：爱心号、和平号、亲情号、远帆号等。号、远帆号等。为小船写的诗：为小船写的诗：小船，漂啊漂小船，漂啊漂小船，你漂啊漂！小船，你漂啊漂！漂到母亲那慈祥的心中，漂到母亲那慈祥的心中，告诉她我很快乐。告诉她我很快乐。小船，你漂啊漂！小船，你漂啊漂！漂到老师那善良的心中，漂到老师那善良的心中，告诉他我很幸福。告诉他我很幸福。小船，你漂啊漂！小船，你漂啊漂！漂到朋友那真挚的心中，漂到朋友那真挚的心中，告诉他我
19、很努力。告诉他我很努力。小船，你快些漂，漂到他们的心中。小船，你快些漂，漂到他们的心中。一、题目及要求一、题目及要求笔下生花笔下生花选一题，写一写。选一题，写一写。写一篇广播稿，报道校园内最近发生的事情。写一篇广播稿，报道校园内最近发生的事情。写自己做船或坐船的经历。写自己做船或坐船的经历。二、写作指导二、写作指导写广播稿。写广播稿。1.1.在写广播稿前，首先确定好要写的内容，写的内容需值得在写广播稿前，首先确定好要写的内容，写的内容需值得广播给全校师生听，广播给全校师生听，要写大家关注的事，如某名人到学校要写大家关注的事，如某名人到学校来，来，某班组织的什么值得推广的活动，学校添置了什么新某
20、班组织的什么值得推广的活动，学校添置了什么新设施。还可以写一写需要提醒大家注意的事，比如最近流设施。还可以写一写需要提醒大家注意的事，比如最近流行的传染病，行的传染病，需要同学们提高警惕。另外还可以写对大家需要同学们提高警惕。另外还可以写对大家有教育意义的事。有教育意义的事。2.2.写好标题，好的标题是成功的一半，如果一篇广播稿能有写好标题，好的标题是成功的一半，如果一篇广播稿能有一个好的标题，那么就会给人以好的印象。一个好的标题，那么就会给人以好的印象。3.3.内容要新，语言要精练，还要具有宣传性。内容要新，语言要精练，还要具有宣传性。写做船或坐船的经历。写做船或坐船的经历。1.回忆自己做船
21、或坐船的经历，把具体过程写下来。回忆自己做船或坐船的经历，把具体过程写下来。2.把过程介绍清楚，事例要典型。把过程介绍清楚，事例要典型。三、例文展示三、例文展示广播稿广播稿做一个文明的人做一个文明的人今天，我们红领巾广播的主题是：做一个文明的人。今天，我们红领巾广播的主题是：做一个文明的人。记得有个人说过：记得有个人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的我们要经常思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一种答案做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但
22、在每一种答案的背后都有一个基点，那就是首先做个文明的人。的背后都有一个基点，那就是首先做个文明的人。文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问好，热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问好，1.1.开篇点明广播内容。开篇点明广播内容。2.2.引用名言，使广播稿更有说服力。引用名言，使广播稿更有说服力。3.3.从名言引出自己的观点，导入从名言引出自己的观点，导入广播内容。广播内容。是不小心撞到对方时的一声是不小心撞到对方时的一声“对不起对不起”，是自觉将垃圾放，是自觉将垃圾放入垃
23、圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止。入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止。文文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。被大家广泛推崇的行为。做文明之人，就要用文明语，做做文明之人，就要用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的美德。生活在幸之称，礼貌待人是中华民族的美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做
24、一个文明的人。能真正做一个文明的人。“良言一句三冬暖，恶语伤人六良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒月寒”这句话大家要记住。这句话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的文明礼貌是最容易做到的4.4.通过设问和排比的形式，解释通过设问和排比的形式，解释“文明文明”，使表达更有力度。，使表达更有力度。5.5.一连串一连串“是是”引起听众注意，让引起听众注意，让听众了解什么是听众了解什么是“文明文明”。6.6.引用谚语说明做文明人的重要性。引用谚语说明做文明人的重要性。事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。切的学问都重要。同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的生活同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满文明之花！祝愿我们自己一步步地迈向文明！处处开满文明之花！祝愿我们自己一步步地迈向文明！7.7.结尾呼吁，与开头照应。结尾呼吁，与开头照应。总评：总评：小作者通过列举生活中的小事以及引用名言、谚小作者通过列举生活中的小事以及引用名言、谚语，说明什么是语，说明什么是“文明文明”以及文明的重要性，并在结尾以及文明的重要性，并在结尾呼吁大家迈向文明。文章语言精练，宣传性强，是一篇呼吁大家迈向文明。文章语言精练，宣传性强，是一篇优秀的广播稿。优秀的广播稿。