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1、一、幼儿教师语言技巧的重要性一、幼儿教师语言技巧的重要性 1、语言是幼儿园工作的需要、语言是幼儿园工作的需要 语言是教师传道、授业、解惑的重要工具。语言也是教师与孩子沟通、交流、联络感情的重要工具。2、语言是人际交往的需要、语言是人际交往的需要 教师需要跟幼儿、跟家长、跟同事有各方面的接触,适当的表达会增进彼此的感情,更加促进工作的开展。二、幼儿园教师语言的要求二、幼儿园教师语言的要求 1、教师要有高尚的师德。、教师要有高尚的师德。没有心灵的丰满,就没有语言的丰满;没有心灵的高尚,就不会有高尚的语言。树立“蹲下来,面对孩子”的理念。(一)与幼儿交流的技巧与要求(一)与幼儿交流的技巧与要求2、教
2、师要加强语言基本功训练、教师要加强语言基本功训练。语音的训练,即练好普通话;仪态的训练,即举止稳重、态度大方、讲究仪容、从容镇定;必要的朗读训练、胆量训练和讲话训 练等。3、教师语言应、教师语言应“因人而语因人而语”。熟悉不同年龄阶段幼儿语言的发展特点。熟悉孩子个体之间的差异:家庭、教育环 境、接受能力、性格特点等。(二)组织教学的技巧与要求(二)组织教学的技巧与要求 1、教师的语言要口齿清晰、规范准确。、教师的语言要口齿清晰、规范准确。应当清晰悦耳,不能含糊不清,要让幼儿 能听懂、听清。引导幼儿进行词汇积累。不要说反话和带有讽刺挖苦的语言。2、教师语言要形象生动、富有感情、教师语言要形象生动
3、、富有感情。故事小铃铛故事小铃铛 小花猫今天真漂亮,脖子戴上了一个小铃铛。走起路来,铃铛就小花猫今天真漂亮,脖子戴上了一个小铃铛。走起路来,铃铛就会会“丁零丁零丁零丁零”响。响。小花狗看见了,说:小花狗看见了,说:“哟,小铃铛圆溜溜,多好玩!给我戴一下哟,小铃铛圆溜溜,多好玩!给我戴一下好吗?好吗?”小花猫说:小花猫说:“不行,不行,会让你弄脏的。不行,不行,会让你弄脏的。”小白兔看见了,说:小白兔看见了,说:“瞧,小铃铛亮晶晶,多好看!给我戴一下瞧,小铃铛亮晶晶,多好看!给我戴一下好吗?好吗?”小花猫说:小花猫说:“不行,不行,会让你弄坏的。不行,不行,会让你弄坏的。”小山羊看见了,说:小山
4、羊看见了,说:“小铃铛丁零响,多好听!给我戴一下好吗小铃铛丁零响,多好听!给我戴一下好吗?”小花猫说:小花猫说:“不行,不行,会让你弄丢的。不行,不行,会让你弄丢的。”小花猫蹦蹦跳跳,走到河边,往水里照照自己的影子,嗨,多漂小花猫蹦蹦跳跳,走到河边,往水里照照自己的影子,嗨,多漂亮的小铃铛,圆溜溜,亮晶晶,还会亮的小铃铛,圆溜溜,亮晶晶,还会“丁零丁零丁零丁零”响呢!它伸长脖子,响呢!它伸长脖子,想照照清楚,没想到脚下一滑,扑通一下,掉到河里去了。想照照清楚,没想到脚下一滑,扑通一下,掉到河里去了。小花狗正小花狗正在河边玩,看见小花猫掉到河里去了,连忙去拉它。在河边玩,看见小花猫掉到河里去了,
5、连忙去拉它。“嗨哟嗨哟”哎哎呀!小花狗拉不动小花猫。小白兔和小山羊看见了,连忙跑过来帮忙。呀!小花狗拉不动小花猫。小白兔和小山羊看见了,连忙跑过来帮忙。“嗨哟!嗨哟!“嗨哟!嗨嗨哟!嗨”大家一起拉才把小花猫拉上岸来。小花猫多大家一起拉才把小花猫拉上岸来。小花猫多难为情呀,它低下头,拿下脖子上的小铃铛,说:难为情呀,它低下头,拿下脖子上的小铃铛,说:“你们也戴戴小铃你们也戴戴小铃铛吧!铛吧!”儿歌数一数儿歌数一数山上一只虎,山上一只虎,林中一只鹿;林中一只鹿;路边一头猪,路边一头猪,草里一只兔;草里一只兔;洞里一只鼠,洞里一只鼠,数一数,数一数,1,2,3,4,5虎、鹿、猪、兔、鼠。虎、鹿、猪、
6、兔、鼠。3、教师语言要儿童化,便于理解。、教师语言要儿童化,便于理解。4、教师要善于使用积极评价语。、教师要善于使用积极评价语。三、与家长语言交流的技巧与家长语言交流的技巧(一)开家长会技巧(一)开家长会技巧 1、让家长感受到老师的真心。、让家长感受到老师的真心。教师要用真诚的态度来面对家长,巧妙地介绍班级工作的特点,引导家长客观地对待和评价教师的工作。2、让家长感受到老师的能力。、让家长感受到老师的能力。教师简练、准确的语言,能让家长感受到教师的专业素质和能力,会更好地配合班里的工作。(二)与家长沟通技巧(二)与家长沟通技巧 1、反映孩子问题的技巧。、反映孩子问题的技巧。先反映孩子进步的一面
7、,再说不足之处。2、解决矛盾的技巧。、解决矛盾的技巧。多换位思考,语言就会婉转。态度谦和,但不谦卑。(二)与家长沟通技巧(二)与家长沟通技巧3、书面语言的技巧。、书面语言的技巧。出黑板。写幼儿发展评价。练习:练习:1、让家长配合带教学用品。、让家长配合带教学用品。2、中秋节下午早接孩子。、中秋节下午早接孩子。四、与同事语言交流的技巧四、与同事语言交流的技巧 1、人际交往、人际交往 上班讲原则,下班讲情感。2、教研活动、教研活动 保持良好的学术氛围,正确客观地评价 别人的活动。教师的语言修养绝非一日之功,需要教教师的语言修养绝非一日之功,需要教师日积月累逐渐地形成。真心希望我们幼师日积月累逐渐地形成。真心希望我们幼儿教师能从自我做起,通过我们自身不懈儿教师能从自我做起,通过我们自身不懈的努力,力求使自己成为真正适应新时期的努力,力求使自己成为真正适应新时期幼儿教育发展的合格教师!幼儿教育发展的合格教师!2012年年11月月9日日