《八年级语文《湖心亭看雪》复习课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文《湖心亭看雪》复习课件.ppt（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、游记（山水小品文山水小品文）叙事叙事 六要素六要素 写景写景 景物特点景物特点抒情抒情（议论）（议论）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：酒
2、炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更湖中焉得更有此人！有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟及下船，舟子喃喃曰：子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公莫说相公痴，更有痴似相公者！者！”张张岱岱，字字宗宗子子，又又字字石石公公，号号陶陶庵庵，明明末末清清初初山山阴阴（浙浙江江绍绍兴兴）人人。寓寓居居杭杭州州。明明末末清清初初文文学学家家。出出身身仕仕宦宦世世家家，爱爱繁繁华华，好好山山水水。明明亡亡后后，消消极极避避世世入入山山著著书书以以终终。主主要要作作品品：小小品品集集陶陶庵庵梦梦忆忆西西湖湖梦梦寻寻，书
3、书中中字字里里行行间间表表现现出出对对乡乡土土和和故故园园的的怀怀念念，流流露露出出不不少少伤伤感感情情绪绪。文文笔笔清清新新生动，饶有情趣，极富诗情画意。生动，饶有情趣，极富诗情画意。作者作品简介 拏拏 通通桡桡毳毳凇凇沆沆 砀砀芥芥更有更有1.读音读音、意义、意义rocusnghng dngjigng 撑船撑船细毛细毛 毳衣毳衣:毛毛皮衣服皮衣服水气水气寒气弥漫的样子寒气弥漫的样子小草小草 形容船小形容船小还还更更定定毳毳衣衣喃喃喃喃gng cu nn 是是日日更定更定余余拿拿一小船一小船拥拥毳毳衣炉火衣炉火雾凇沆砀雾凇沆砀上下上下一白一白这这 凌晨凌晨撑，划撑，划 鸟兽的细毛鸟兽的细毛冰
4、花一片弥漫冰花一片弥漫全白全白2.词焉得更焉得更有此人有此人强饮强饮三大三大白白客此客此舟子舟子哪能哪能 还还痛饮痛饮 酒杯酒杯在此地客居在此地客居船夫船夫 一童子烧酒炉正沸一童子烧酒炉正沸是日更定是日更定湖中焉得更有此湖中焉得更有此人人更更 余余拏拏一一小船小船 上下一白上下一白“一一”（数词，译为（数词，译为“一叶一叶”）（副词，全）（副词，全）（数词，译为（数词，译为“一个一个”)（古时计时单位）（古时计时单位）（还）（还）3.一词多义：一词多义：4.注意下列句子的朗读节奏注意下列句子的朗读节奏湖中湖中 人鸟声人鸟声 俱绝俱绝一一 童子童子 烧酒烧酒 炉正沸炉正沸5.课文内容理解课文内容
5、理解（1）用一句话概括本文内容用一句话概括本文内容。本文写了作者去西湖湖心本文写了作者去西湖湖心亭看雪及雪后西湖的美景。亭看雪及雪后西湖的美景。（2）作者看到了一幅怎样的作者看到了一幅怎样的雪景呢？从文中找出来雪景呢？从文中找出来。“雾凇沆砀，天与云与山与水，上雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。两三粒而已。”树挂晶莹，白气弥漫，天、云、山、树挂晶莹，白气弥漫，天、云、山、水，上上下下一片雪白。湖中能见到水，上上下下一片雪白。湖中能见到的影子，只有西湖长堤一道淡淡的的影子
6、，只有西湖长堤一道淡淡的痕迹，湖心亭是一片白中的一点，和痕迹，湖心亭是一片白中的一点，和我的船像一片漂在湖中的草叶，船上我的船像一片漂在湖中的草叶，船上的人像两三粒小小的芥子，唯此而已。的人像两三粒小小的芥子，唯此而已。（3）湖上的百里长堤、湖心亭和小舟，湖上的百里长堤、湖心亭和小舟，在作者的笔下为何在作者的笔下为何“一痕一痕”、“一点一点”、又、又“一一 芥芥”呢呢？从上到下从上到下 从远到近从远到近 从整体到部分从整体到部分 从总到分从总到分 作者抓住了夜色中雪景的特点，表现了他独特的感受，作者抓住了夜色中雪景的特点，表现了他独特的感受，简练自然，不事雕琢，高度抽象地传达出了景物的形与神简
7、练自然，不事雕琢，高度抽象地传达出了景物的形与神这正是本文写作上的一大特点。这正是本文写作上的一大特点。这是一种什么写作手法呢这是一种什么写作手法呢？这是这是 “白描白描”的写作手法。的写作手法。白描是一种描写的方法白描是一种描写的方法.原为中国画原为中国画的一种技法的一种技法,是一种不加色彩或很是一种不加色彩或很少用色彩而只用黑线在白底上勾勒少用色彩而只用黑线在白底上勾勒物像的画法物像的画法,作为一种描写方法是作为一种描写方法是 指抓住事物的特征指抓住事物的特征,以质朴的文字以质朴的文字寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法方法.白描手法写人的句子白描手法写人的句子
8、:朱朱自自清清背背影影中中写写望望父父买买橘橘的的文文字字：我我看看见见他他戴戴着着黑黑布布小小帽帽，穿穿着着黑黑布布大大马马褂褂，深深青青布布棉棉袍袍，蹒蹒跚跚地地走走到到铁铁道道边边，慢慢慢慢探探身身下下去去，尚尚不不大大难难。可可是是他他穿穿过过铁铁道道，要要爬爬上上那那边边月月台台，就就不不容容易易了了。他他用用两两手手攀攀着着上上面面，两两脚脚再再向向上上缩缩；他他肥肥胖胖的的身身子子向向左左微微倾倾，显显出出努努力力的的样样子子。这这时时我我看看见见他他的的背背影影，我我的的泪泪很很快快地地流流下下来来了了。我我赶赶紧紧拭拭干干了了泪泪，怕怕他他看看见见，也也怕怕别别人人看看见见。
9、我我再再向向他他看看时时，他他已已抱抱了了朱朱红红的的桔桔子子往往回回走走了了。过过铁铁道道时时，他他先先将将桔桔子子散散放放在在地地上上，自自己己慢慢慢慢爬爬下下，再抱起桔子走，到这边时，我赶紧去搀他。再抱起桔子走，到这边时，我赶紧去搀他。“一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙。站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙。张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。的圆规。”鲁迅故乡中的杨二嫂鲁迅故乡中的杨二嫂 “他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直
10、竖起来的头发倔强得一簇簇直竖起来的头发”唐韬琐忆中的鲁迅先生唐韬琐忆中的鲁迅先生白描手法写景的句子白描手法写景的句子:鲁迅故乡的开头：鲁迅故乡的开头：“时候既然是深时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。一些活气。”天净沙天净沙秋思秋思 马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。江江雪雪
11、柳柳宗宗元元万万径径人人踪踪灭灭。孤孤舟舟蓑蓑笠笠翁翁,独独钓钓寒寒江江雪雪。千千山山鸟鸟飞飞绝绝，这是柳宗元被贬到永州之后写的诗，借寒江独钓的渔翁，抒发自己孤独郁这是柳宗元被贬到永州之后写的诗，借寒江独钓的渔翁，抒发自己孤独郁闷的心情。闷的心情。绝：无，没有。人踪：人的踪迹。灭：消失，没有了。千山鸟绝：无，没有。人踪：人的踪迹。灭：消失，没有了。千山鸟飞绝：千山万岭不见飞鸟的踪影。飞绝：千山万岭不见飞鸟的踪影。万径：虚指，指千万条路。万径：虚指，指千万条路。人踪灭，没人踪灭，没有人的踪影。有人的踪影。孤：孤零零。孤：孤零零。舟：小船。舟：小船。蓑笠蓑笠(su l)：（蓑笠和斗笠：（蓑笠和斗笠
12、“蓑蓑”的意思是古代用来防雨的衣服；的意思是古代用来防雨的衣服；“笠笠”的意思是古代用来防雨的帽子。）的意思是古代用来防雨的帽子。）基本：四周的山上没有了飞鸟的踪影基本：四周的山上没有了飞鸟的踪影,小路上连一丝人的踪迹也没有小路上连一丝人的踪迹也没有,只有在只有在江上的一只小船上江上的一只小船上,有个披着蓑衣、戴着斗笠的老翁有个披着蓑衣、戴着斗笠的老翁,在寒冷的江上独自垂钓。在寒冷的江上独自垂钓。升华：四周的山连绵起伏，空旷的，没有了飞鸟的鸣叫思维方式发送和踪升华：四周的山连绵起伏，空旷的，没有了飞鸟的鸣叫思维方式发送和踪影，所有穿梭在山内外的小路上没有了人的行踪，只有在那宽广平静的江上，影，
13、所有穿梭在山内外的小路上没有了人的行踪，只有在那宽广平静的江上，一个披着蓑戴着笠的老渔翁，一个人坐在孤零零的船上独自垂钓。一个披着蓑戴着笠的老渔翁，一个人坐在孤零零的船上独自垂钓。简析简析 柳宗元的山水诗，大多描写比较幽僻清冷的境界，借以抒发自己遭受柳宗元的山水诗，大多描写比较幽僻清冷的境界，借以抒发自己遭受迫害被贬的抑郁悲愤之情。这首诗描绘了一幅渔翁寒江独钓图，表达了诗人迫害被贬的抑郁悲愤之情。这首诗描绘了一幅渔翁寒江独钓图，表达了诗人永贞革新失败后，虽处境孤独，但仍傲岸不屈的性格。永贞革新失败后，虽处境孤独，但仍傲岸不屈的性格。开头两句开头两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭千山鸟飞绝，万径人踪灭
14、”描写雪景，描写雪景，“千山千山”“万径万径”都是都是夸张语。山中本应有鸟，路上本应有人；但却夸张语。山中本应有鸟，路上本应有人；但却“鸟飞绝鸟飞绝”“人踪灭人踪灭”。诗人。诗人用飞鸟远遁、行人绝迹的景象渲染出一个荒寒寂寞的境界，虽未直接用用飞鸟远遁、行人绝迹的景象渲染出一个荒寒寂寞的境界，虽未直接用“雪雪”字，但读者似乎已经见到了铺天盖地的大雪，已感觉到了凛冽逼人的寒气。字，但读者似乎已经见到了铺天盖地的大雪，已感觉到了凛冽逼人的寒气。这正是当时严酷的政治环境的折射。这正是当时严酷的政治环境的折射。三、四两句三、四两句“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，刻画了一个寒江独钓的渔翁
15、形象，刻画了一个寒江独钓的渔翁形象，在漫天大雪，几乎没有任何生命的地方，有一条孤单的小船，船上有位渔翁，在漫天大雪，几乎没有任何生命的地方，有一条孤单的小船，船上有位渔翁，身披蓑衣，独自在大雪纷飞的江面上垂钓。这个渔翁的形象显然是诗人自身身披蓑衣，独自在大雪纷飞的江面上垂钓。这个渔翁的形象显然是诗人自身的写照，曲折地表达出诗人在政治改革失败后虽处境孤独，但顽强不屈、凛的写照，曲折地表达出诗人在政治改革失败后虽处境孤独，但顽强不屈、凛然无畏、傲岸清高的精神面貌。然无畏、傲岸清高的精神面貌。比较阅读比较阅读作品作品作者作者描写手法描写手法 表达感情表达感情湖心亭湖心亭 看雪看雪江雪江雪张张 岱岱柳
16、宗元柳宗元白白 描描烘烘 托托清高自赏清高自赏淡淡愁绪淡淡愁绪怀才不遇怀才不遇的孤独感的孤独感饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 苏轼苏轼六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书 苏轼苏轼晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 杨万里杨万里题临安邸题临安邸 林升林升 饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜淡妆浓抹总相宜晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 杨万里杨万里毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。风光不与四时同。接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧映日荷花别样红映日荷花别样红最爱湖东行不足最
17、爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤绿杨阴里白沙堤六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书 黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。望湖楼下水如天。题临安邸题临安邸林升林升山外青山楼外楼，山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。直把杭州作汴州。小结：小结：大明朝已亡，作者心灰意冷。但他绝不大明朝已亡，作者心灰意冷。但他绝不媚俗失节，情愿独善其身，在这山水之间媚俗失节，情愿独善其身，在这山水之间度过自己的余生。中国有多少这样的文人，度过自己的余生。中国有多少这样的文人，在现实中被压得透不过气来，他们只有在在现实中被压得透不过气来，他们只有在大自然中伸一伸他们被压弯了的腰杆，在大自然中伸一伸他们被压弯了的腰杆，在大自然中深深地呼吸一口干净的空气。他大自然中深深地呼吸一口干净的空气。他们不仅仅是寄情于山水，更重要是在山水们不仅仅是寄情于山水，更重要是在山水中寻找心灵的归依。本文就是文章融叙事、中寻找心灵的归依。本文就是文章融叙事、写景、抒情于一体写景、抒情于一体 的典范！的典范！