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1、为了我们共同的目标！为了我们共同的目标！班主任班主任手机号手机号尊敬的各位家长尊敬的各位家长:大家好！非常感谢大家好！非常感谢您在百忙之中抽空来参加您在百忙之中抽空来参加我班家长会。我班家长会。主要内容主要内容1.1.班级管理措施班级管理措施2.2.上学期期末考试总结上学期期末考试总结3.3.初二学生特点初二学生特点4.4.给家长的建议给家长的建议班级教学理念v关注每一个学生v不仅追求学习成绩，更重要的是品德修养v不看中一时成绩v希望每个人都有进步1 1 1 1、少数同学存在懒惰、散漫心理，没有找到努力的方向、少数同学存在懒惰、散漫心理，没有找到努力的方向、少数同学存在懒惰、散漫心理，没有找到
2、努力的方向、少数同学存在懒惰、散漫心理，没有找到努力的方向和动力。和动力。和动力。和动力。2 2 2 2、个别同学性格浮躁，不够沉稳。、个别同学性格浮躁，不够沉稳。、个别同学性格浮躁，不够沉稳。、个别同学性格浮躁，不够沉稳。3.3.3.3.部分同学不重视听、读、背的作业，对作业或错题订部分同学不重视听、读、背的作业，对作业或错题订部分同学不重视听、读、背的作业，对作业或错题订部分同学不重视听、读、背的作业，对作业或错题订正应付了事，一知半解；问同学只问答案，不问个正应付了事，一知半解；问同学只问答案，不问个正应付了事，一知半解；问同学只问答案，不问个正应付了事，一知半解；问同学只问答案，不问个
3、“为为为为什么什么什么什么”，导致成绩总上不去。，导致成绩总上不去。，导致成绩总上不去。，导致成绩总上不去。4 4 4 4、对作息时间的规划不科学，对时间的利用不充分，导、对作息时间的规划不科学，对时间的利用不充分，导、对作息时间的规划不科学，对时间的利用不充分，导、对作息时间的规划不科学，对时间的利用不充分，导致作业完成不了，学习方法不太科学，效率低下，影响致作业完成不了，学习方法不太科学，效率低下，影响致作业完成不了，学习方法不太科学，效率低下，影响致作业完成不了，学习方法不太科学，效率低下，影响学习成绩。学习成绩。学习成绩。学习成绩。5 5 5 5、部分同学平时课堂效率不高，自制力差，自
4、习课纪律、部分同学平时课堂效率不高，自制力差，自习课纪律、部分同学平时课堂效率不高，自制力差，自习课纪律、部分同学平时课堂效率不高，自制力差，自习课纪律不好，导致学习不好，导致学习不好，导致学习不好，导致学习“事倍功半事倍功半事倍功半事倍功半”。6 6 6 6、许多学生爱好网络游戏，不专心学习。、许多学生爱好网络游戏，不专心学习。、许多学生爱好网络游戏，不专心学习。、许多学生爱好网络游戏，不专心学习。存在问题存在问题期末考试分析期末考试分析第一名第一名 第二名第二名 第三名第三名 第四名第四名第五名第五名 第六名第六名第七名第七名 第八名第八名 第九名第九名 第十名第十名 学习进步标兵：学习进
5、步标兵：廖建平（廖建平（158）何威（）何威（139）郑吉祥（郑吉祥（105）罗嘉俊（）罗嘉俊（103）成云飞（成云飞（92）胡锦豪（）胡锦豪（89）贺春芳（贺春芳（86）谢芸（）谢芸（72）胡展志（胡展志（61）刘冰（）刘冰（56）偏科学生v语文：徐求飞、看完成绩后的想法看完成绩后的想法v如何对待孩子的成绩？如何对待孩子的成绩？v不要骂，更不要打。而是和他一起不要骂，更不要打。而是和他一起找原因，定计划。因为考差了他的找原因，定计划。因为考差了他的心情已经很差。心情已经很差。v如果孩子进步了，跟他也找原因，如果孩子进步了，跟他也找原因，进步的原因，并且定好下一个目标，进步的原因，并且定好下一
6、个目标，更加优秀。更加优秀。1、上课质量决定成绩 有些学生学习没有动力，缺乏责任有些学生学习没有动力，缺乏责任意识，上课注意力不集中，不能积极回意识，上课注意力不集中，不能积极回答问题，合作交流参与度低，不愿意做答问题，合作交流参与度低，不愿意做笔记，课堂效率低笔记，课堂效率低.2、效率产生差距 1.1.在学校里，有些学生自觉性比较差，做在学校里，有些学生自觉性比较差，做事拖拉，没有充分利用空闲时间和自习课时间事拖拉，没有充分利用空闲时间和自习课时间学习。学习。2.2.晚自习，在班级很晚才进入学习状态。晚自习，在班级很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。做完作业后没有复习预习。3.3.周
7、末、假期时间过于放松。每个假期作周末、假期时间过于放松。每个假期作业不好现象较严重，作业质量也明显不如平业不好现象较严重，作业质量也明显不如平时在学校。时在学校。3、作业质量值得重视 有些学生有些学生作业马虎作业马虎，作业差错多作业差错多，选择题乱猜选择题乱猜，计算题只有答案没有计算题只有答案没有过程过程；老师讲评过的练习始终老师讲评过的练习始终没有没有及时订正及时订正的习惯，导致已做过的练的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。是去思考，而是乱猜。少数学生有抄少数学生有抄作业现象。作业现象。初二学生特点初二学生特点 初二阶段的学生
8、刚好是初二阶段的学生刚好是处于人生的第二次断乳期处于人生的第二次断乳期（心理断乳期），其生理特（心理断乳期），其生理特征已进入青春期，在心理上征已进入青春期，在心理上自我感觉已是成年人，但由自我感觉已是成年人，但由于知识、生活实际能力还欠于知识、生活实际能力还欠缺，缺，所以这个阶段的孩子最所以这个阶段的孩子最容易出现问题，若过渡不好容易出现问题，若过渡不好将影响其一生。将影响其一生。11依赖心理严重，独立能力不强。依赖心理严重，独立能力不强。大多数学生在家过于依赖父母，大多数学生在家过于依赖父母，在校过于依赖老师。生活方面，很多在校过于依赖老师。生活方面，很多时候不能合理安排自己的作息时间，时
9、候不能合理安排自己的作息时间，不能合理规划自己的零用钱。学习方不能合理规划自己的零用钱。学习方面，没有老师的监督时，无所事事，面，没有老师的监督时，无所事事，得过且过。得过且过。应对方法：树榜样，多鼓励。和同学横向比不足，和自己纵向看进步和同学横向比不足，和自己纵向看进步22逆反心理严重逆反心理严重初二学生的另一特点是初二学生的另一特点是“逆反逆反心理严重心理严重”。一些同学对老师。一些同学对老师 家长家长的批评不再虚心接受，开始反驳的批评不再虚心接受，开始反驳 顶顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母撞，甚至嘲笑师长，越是父母 老师老师不让做的事，他们越起劲，一定要不让做的事，他们越起劲，一定要和师长
10、和师长“对着干对着干”。应对方法：应对方法：家长适当的期望值家长适当的期望值家长适当的期望值家长适当的期望值 父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将 来所取得成就的大小。应该有一定的期望值，来所取得成就的大小。应该有一定的期望值，尽量要恰到好处。尽量要恰到好处。期望值过高期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、孩子拼命按家长的意愿生活、学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要，甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。求，双方均失望，可能导致孩子
11、自暴自弃。期望值过低或没有：期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少尚不自觉的孩子缺少 外在精神支持，外在精神支持，认为不重视、无所谓。认为不重视、无所谓。适当的期望值：适当的期望值：在原有基础上适当拔高，在原有基础上适当拔高，不操之过急，不应定得高不可攀。不操之过急，不应定得高不可攀。3 3、自我中心意识严重。、自我中心意识严重。许多学生在家娇生惯养，随心许多学生在家娇生惯养，随心所欲，形成了严重的自我中心意识。所欲，形成了严重的自我中心意识。在学校表现为高傲自大，死要面子，在学校表现为高傲自大，死要面子，易受委屈，对别人不能理解，易发易受委屈，对别人不能理解，易发怒等。怒等。应对方法：挫折教育
12、，责任意识 总之，人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。总之，人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。初二则是孩子最容易初二则是孩子最容易“惹事惹事”，“犯错犯错”的时期。在这的时期。在这个时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦、个时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦、困惑，也不必紧张。我们应认识到，犯错是孩子的权利，困惑，也不必紧张。我们应认识到，犯错是孩子的权利，也是走向成熟的必备代价。一个学生不让在校园里犯错，也是走向成熟的必备代价。一个学生不让在校园里犯错，就会留到社会中去犯错，这更不是我们愿意看到的。希就会留到社会中去犯错，这更不是我们愿意看到的。希望我们的家长要有这
13、个思想准备，有这个信心和耐力，望我们的家长要有这个思想准备，有这个信心和耐力，有这个认识高度，有教育孩子健康发展的能力。学校和有这个认识高度，有教育孩子健康发展的能力。学校和家庭一起研究，共同努力，让这个家庭一起研究，共同努力，让这个“事故多发的阶段事故多发的阶段”平稳度过，让所有初二的孩子都能得到发展，都能逐步平稳度过，让所有初二的孩子都能得到发展，都能逐步优秀。优秀。四、给四、给家长的建议家长的建议1 1、对孩子的变化应早有心理准、对孩子的变化应早有心理准备，备，要善于识别学生的谎言。要善于识别学生的谎言。如如果家长对初二学生心理的发展充果家长对初二学生心理的发展充分了解，就会对孩子的行为
14、多一分了解，就会对孩子的行为多一分理解，即使孩子出现问题，也分理解，即使孩子出现问题，也会用比较科学的态度来解决。会用比较科学的态度来解决。2 2、家长在教育孩子时，应该用、家长在教育孩子时，应该用平等平等的态度与孩子交流，而不是简单的的态度与孩子交流，而不是简单的说教。说教。比如发现孩子迷恋网络比如发现孩子迷恋网络染染头发等问题。家长们一定要放下架头发等问题。家长们一定要放下架子，跟孩子就这一问题进行沟通，子，跟孩子就这一问题进行沟通，了解孩子的想法，和这样做的原因，了解孩子的想法，和这样做的原因，然后再对孩子进行合理的引导，而然后再对孩子进行合理的引导，而不是强硬的说教。不是强硬的说教。3
15、 3、加强与老师的联系加强与老师的联系，不做甩手家，不做甩手家长。长。个别学生不愿意与家长交流，尤个别学生不愿意与家长交流，尤其不想和家长说学校里的情况，这样其不想和家长说学校里的情况，这样一来，家长往往不能从孩子那里知道一来，家长往往不能从孩子那里知道他们最近的表现和变化，这就需要家他们最近的表现和变化，这就需要家长能够经常和老师联系，了解孩子的长能够经常和老师联系，了解孩子的全面情况，就一些问题和老师沟通，全面情况，就一些问题和老师沟通，双方合作，为孩子保驾护航。双方合作，为孩子保驾护航。1 1、在外留宿。、在外留宿。2 2、回家很迟。、回家很迟。3 3、带同学住宿，带手机来学校。、带同学
16、住宿，带手机来学校。4 4、打电话时间长，次数多。、打电话时间长，次数多。6 6、超消费。、超消费。7 7、超出友谊交往。、超出友谊交往。8 8、成绩突然下降。、成绩突然下降。9 9、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。1010、爱玩电脑游戏、爱玩电脑游戏,上网。上网。需要注意：需要注意：控制好上学放学时间及业余时间控制好上学放学时间及业余时间.严格控制孩子的零花钱。严格控制孩子的零花钱。控制同学聚会控制同学聚会,过生日。过生日。4.双休日期间尽量少外出。双休日期间尽量少外出。8.8.加强与班主任和任课老师的联系。加强与班主任和任课老师的联系。需要家长配合的方
17、面需要家长配合的方面：6.双休日期间请家长督促学生完成作业双休日期间请家长督促学生完成作业。7.控制好电脑和手机，严格控制上网时间，严控制好电脑和手机，严格控制上网时间，严格控制手机的使用。格控制手机的使用。5.严禁在家中留宿同学或到同学家留宿；严禁在家中留宿同学或到同学家留宿；结束语：结束语：家长们，我们的目标是家长们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。发展打下坚实的良好的基础。祝祝:各位家长各位家长 家庭幸福，事业兴旺家庭幸福，事业兴旺!祝祝:您的孩子您的孩子 健康快乐，学习进步健康快乐，学习进步!谢谢支持工作！