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1、小学语文一年级下册教学计划 一、学情分析 一年级孩子正处于学习启蒙阶段，通过一年级上学期的学习，大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写，以及正确地拼读音节、学读轻声；在读写分开、多人少写的原则上，学生已会认 个生字，会写 个字；能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并养成了爱惜学习用品的良好习惯。二、教材分析 本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组
2、织教材内容。共设八个单元，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。本册共包括 2 个“识字”单元和 6 个“课文”单元，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语诗歌等多种形式。课文共21 篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括 4 个栏目：趣味识字，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；词句运用引导学生积累好词佳句、优秀段篇；书写提示-积累识字，学会正确的笔画顺序书写。日积月累-积累各类词语与文学作品，增强学生的口语交际与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台给学生提供展示学习所得的舞台。
3、三、教学目标 1喜欢学习汉字，愿意主动识字。2认识要求认识的字，会写其中要求会写的字。3掌握字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。5喜欢阅读，感受阅读的乐趣。6学习用普通话正确、流利地朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。7 借助图画阅读，了解课文的意思，乐于与人交流自己的感受和想法。8感受语言的优美，积累自己喜欢的词句。9对写话有兴趣，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。10根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。11学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。12能较完整地讲述小故事，能简要讲
4、述感兴趣的见闻。13能认真听别人讲话，努力了解讲话内容。14听故事，看音像作品，能复述大意和精彩情节。15表达自信，与人交谈态度自然、大方，有礼貌。四、教学重难点 1、教学重点是识字写字和朗读，以及学习方法和情感、态度、价值观的培养。2、教学难点是：（1）在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，还要给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。（2）学生与别人能大胆、自信的交流。（3）增强学生在生活中学语文、用语文的意识。五、教学措施 1识字写字教学。本册安排的要求认识的字，绝大多数是常用字。相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字，鼓励他们用自己
5、喜爱的方式识字。采用多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师，等等。采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。2阅读教学。重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的基础上，指导学生读出感情。这种感情不是教师强加给学生的，而是在教师指导学生读书的过程中学生自悟、自得的。在教学中，应尽量避免单调枯燥的技术性指导，而是引导学生入境，入情，充分体会课文的情感因素。采用多种方式，如，给画面配音，分角色朗读，等等。在进行课文教学时，重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题之外，给学生质疑问难的
6、机会，给学生充分发表自己见解的机会。重视课外阅读的指导，引导学生选择好的读物，给他们创造交流课外阅读成果的机会。3口语交际教学。重视创设情境，使学生入情入境地进行口语交际。在口语交际课之前，提早布置准备工作。除专门的口语交际课，重视日常教学中的口语交际活动，引导学生在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际能力。六、教学进度安排 周次 起讫月日 教学内容 课时 备注 1 2 月 18 日 报到注册 2 2 月 21 日2 月 25日 识字 1 春夏秋冬 识字 2 姓氏歌 识字 3 小青蛙 识字 4 猜字谜 7 3 2 月 28 日3 月 4 日 口语交际 语文园地一 快乐读书吧 7 4 3
7、 月 7 日3 月 11 日 1 吃水不忘挖井人 2 我多想去看看 7 5 3 月 14 日3 月 18日 3 一个接一个 4 四个太阳 语文园地二 7 6 3 月 21 日3 月 25日 5 小公鸡和小鸭子 6 树和喜鹊 7 7 3 月 28 日4 月 1 日 7 怎么都快乐 口语交际 语文园地三 7 8 4 月 4 日4 月 8 日 8 静夜思 9 夜色 7 清明节放假 9 4 月 11 日4 月 1510 端午粽 11 彩虹 7 周次 起讫月日 教学内容 课时 备注 日 语文园地四 10 4 月 17 日5 月 22日 识字 5 动物儿歌 识字 6 古对今 识字 7 操场上 7 11 4
8、 月 25 日4 月 29日 识字 8 人之初 口语交际 语文园地五 7 12 5 月 2 日5 月 6 日 12 古诗二首 13 荷叶圆圆 6 五一节放假 13 5 月 9 日5 月 13 日 14 要下雨了 语文园地六 7 14 5 月 16 日5 月 20日 15 文具的家 16 一分钟 17 动物王国开大会 7 15 5 月 23 日6 月 27日 18 小猴子下山 口语交际 语文园地七 7 16 5 月 30 日6 月 3 日 19 棉花姑娘 20 咕咚 6 儿童节 17 6 月 6 日6 月 10 日 21 小壁虎借尾巴 语文园地八 6 端午节放假 18 6 月 13 日6 月 17总复习 周次 起讫月日 教学内容 课时 备注 日 19 6 月 20 日7 月 24日 总复习、期末考试 20 6 月 27 日7 月 1 日