农业的区位选择教案.pdf

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1、 内江师范学院资源与环境科学学院优秀教案 优秀教案 第三章 农业地域的形成与发展 第一节 农业的区位选择 教学目标（一）知识与技能目标：l.从地理位置、自然和社会因素等方面，理解农业区位的含义。2.理解农业生产的布局、变化与区位因素的影响，说明农业生产活动对地理环境的影响。3.通过分析澳大利亚混合农业地域类型形成的原因，训练学生读图分析能力。（二）过程与方法目标：1.通过对不同农业地域景观图的比较，理解农业区位的含义。2.利用图表分析法、比较法帮助学生理解农业生产的布局、变化与区位因素的影响。3.以具体案例引导学生理解法国和西班牙两个国家农业区位差异，学会进行区域比较的方法（三）情感态度与价值

2、观目标：1.通过对农业区位的学习，使学生理解在发展农业生产时要因地制宜的思想。2.培养学生用发展的眼光看问题的思想。3.培养学生充分、合理利用自然资源，保护自然资源的观念。4.激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成良好的学习习惯。教学重点：1.理解农业区位的含义。2.影响农业区位的主要区位因素自然因素和社会经济因素 教学难点：通过对澳大利亚混合农业地域类型形成的原因分析，培养读图分析能力。教学方法:读图分析法、比较法、案例分析法、问题探究与讨论 教学课时安排：二课时 教学准备：多媒体课件、搜集的资料和图片 教学过程：【导入新课】设问导入同学们，我在上课之前我有一个疑问，这个疑问就是在前几天，我

3、的老同学过来看我。他们就带来他们当地的特产。新疆的同学就给我带来他们那个地方的葡萄干和干果，而海南的同学就给我带来很多椰奶糖和菠萝蜜，四川的同学就给我带了很多的辣椒。老师就想问什么他们带的地方特产都不一样呢？谁能回答我。（同学回答：“老师是由于他们当地的气候不同农业发展就 内江师范学院资源与环境科学学院优秀教案 优秀教案 不同导致的。”）对，回答的非常好，老师还有一个问题就是为什么古代有这个一句话：橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳呢？（同学回答：“老师这个还是由于气候的不同导致植物生长发育不同。”）对，回答的很正确。其实刚才我们讲的这些问题归根到底就是我们本课学习的内容：农业的区位选择。下面让我

4、们翻开课本进入本堂课的学习。3.1 农业的区位选择 一、农业区位因素及其变化（板书）【新课学习】讲 解 在上课之前我们先了解一个概念：农业的概念？首先我们先了解农业的概念。让我们翻到课本的 41 页。谁能告诉我农业的概念是什么呢？（同学回答：“农业是人类社会最基本的物质生产部门。”）对，很正确。可是我们农业范围可是不同的。农业可以分为广义和狭义农业。狭义的农业仅指种植业或农作物栽培业；广义的农业包括种植业、林业、畜牧业、副业和渔业。本课所讲的农业就是广义的农业。知道了农业的概念后那什么又是农业的区位呢？翻到书的42 页，同学们浏览第一段和第二段，并请同学回答什么是农业的区位。（学生回答：“农业

5、的区位有两层含义：一是指农业生产所选定的地理位置，例如泰国的水稻种植业主要分布在湄南河平原，澳大利亚的牧羊业主要分布在东南部；二是指农业与地理环境(包括自然环境和社会环境)各因素的相互联系，这些因素就是农业的区位因素(图 3.3)。”）对，看书非常仔细。我们了解了这些概念后大家一起看图 3.1 和图 3.2.图 3.1 讲的就是泰国湄南河平原的水稻种植，图3.2 就是澳大利亚的牧场放牧。在农业区位的概念中大家已经知道。它的第一层含义就是农业生产所选定的地理位置。大家可以看我们图 3.1 和图 3.2，泰国的水稻种植就是选择在泰国的湄南河平原，而澳大利亚的牧场放牧却选择在澳大利亚的东南部等地。它

6、的第二层含义就是农业与地理环境（包括自然环境和社会环境）各因素的相互联系。这些因素就是农业的区位因素。提 问 同时大家有没有思考过，影响我们农业区位选择的因素有哪些呢？(板书)二、农业的主要区位因素 图 3.3 就很直接的给我们展示出来影响农业区位选择的主要因素，请一个同学来给他们归归类。（同学回答：“这些因素里有自然因素和社会因素二方面，自然包括水源、地形、土壤、气候，社会因素里包括交通运输、市场、劳动力、科技、政策。”）对，归纳的很正确。这些因素让我来给你们逐一的讲解。我们先看到自然因素，内江师范学院资源与环境科学学院优秀教案 优秀教案 提 问 请同学们读图 3.3 并且根据图上提示思考填

7、空提：A：代表什么，B:代表什么（学生回答：“A 代表地形，B 代表土壤）好非常好，在农业发展影响其区位的自然因素中，气候是很大的关键，比如我国是亚热带气候为主，所以比较适合农业发展，而俄罗斯因为以寒温带为主，所以很难发展农业。而地形又是另一方面因素，盆地和平原比较适合种职业，而丘陵适合林业等。水源对农业发展因素也非常大，西北地区由于极度缺乏水源，导致该区域农业发展水源其了很大的主导因素。土壤则是另一方面因素，我国东北以黑土为主，土地很肥，该地农业产量就大。而我国南方以酸性土为主，这就比较适合种植茶树。讲 解 根据所学的知识完成 P43。“活动题”。将学生分成三组，每一小组讨论分析一个问题，然

8、后让每个小组请一位同学代表发言。下列农业生产的布局和变化主要受哪些区位因素的影响?为什么?1.结合水稻生长需要的热量和水分条件，分析为什么水稻生产主要分布在热带、亚热带季风气候区和温带季风气候区，而不包括地中海气候区?（学生回答：“季风气候雨热同期，正好满足了水稻好暖喜湿的生长习性；而地中海气候夏季虽热量充足，但降水稀少，如果没有充足的灌溉水源，则无法发展水稻种植业。）2.我国江西省泰和县的千烟洲，是一个典型的中亚热带红壤丘陵地区。这个地区为什么要采取“丘上林草丘间塘、缓坡沟谷鱼果粮”的立体农业布局模式?（学生回答：“泰和县的千烟洲属于丘陵山区，年降水量大，属于我国的湿润地区。如果在丘陵山区耕

9、作易引起水土流失，因此这里适宜发展林业和人工草场。坡度小的缓坡以及地势更为平坦的谷地，土层较深厚，不易发生水土流失，适合发展耕作业。而地势更为低洼的地区，容易积水，出现洪涝灾害，因此发展鱼塘养鱼业是因地制宜的做法。）地形条件是这里合理利用土地的主要影响因素。3.改革开放以来，我国亚热带沿海地区一些耕地经历了“水稻田一甘蔗地一鱼塘一花卉棚”的农业景观变迁，你知道为什么吗?内江师范学院资源与环境科学学院优秀教案 优秀教案 （学生回答：“发生这种农业景观的变迁主要是受市场价格的影响。同样的土地，种植粮食作物、经济作物、园艺花卉作物，农民收益是逐渐增加的。东南沿海地区作为改革开放的最前沿，经济发展快，

10、人民生活水平的提高，对鲜花消费的需求逐渐增加。同时东南沿海地区紧邻港澳台地区，便于出口，市场需求量大。该地区农业生产的变化除了受市场的价格、需求变化影响外，改革开放的政策也是一个重要因素。”）影响农业的区位因素，既有产品种植的自身条件，也有社会经济条件，如土地价格、农产品产值、投入成本、市场状况等。过渡 以上我们分析了影响农业的自然条件、社会条件，这些条件是一成不变的吗?案例 1：环地中海地区的农业变迁 案例 l 的第一自然段，按两个线索展开：一是地中海气候区农业产品种类以及消费地的变化；二是农业区位条件的变化，其中包含人对自然条件改造的因素。第二自然段体现了区域比较的思想方法，给出了法国和西

11、班牙两个国家主要的农业区位差异，提出了进一步思考的问题。活动与探究 1.从环地中海地区农业变迁的历史中，分析如下问题。(1)农业区位因素发生过哪些变化，对农业区位选择有哪些影响?（学生回答：“随着欧洲工业化、城市化的迅速发展，逐渐形成了“时鲜业”的市场条件。交通运输的改善，为地中海地区“时鲜业”实现区域专业化提供了必要的保障条件.使得生产地与市场之问紧密联系。通过技术投入大大克服了该地区降水季节分配的不合理性，提高了产量，增加了经济效益。师：总结得很好!“。）(2)哪些因素在农业区位选择中起的作用越来越大?你能对环地中海地区的农业区位选择提出建议吗?（学生回答：“市场和交通运输因素、自然灾害等

12、对地中海地区农业(时鲜业)区位选择的影响越来越大。和法国相比，西班牙劳动力费用低、低温冷害少；但法国“时鲜业”历史悠久、技术水平高、近消费市场。建议：两国可以优势互补，如利用气候条件的季节差异分别占领不同季节的市场，西班牙以中低档产品为主，法国以中高档产品为主等都是可以思考的方向。”）2.以你的家乡为例，说明农业区位因素的变化，以及一个因素的变化会引起 内江师范学院资源与环境科学学院优秀教案 优秀教案 其他因素的变化。(让学生根据自己家乡的具体情况进行讨论)通过上面的案例，我们知道影响农业的区位因素不是一成不变的。自然因素比较稳定，而社会经济因素发展变化较快。地理环境具有整体性，影响农业某个区

13、位因素的变化也会导致其他区位因素的变化。尤其是社会经济、文化和科技的发展，对自然环境的影响越来越大，进而对农业的区位选择影响也越来越大。过渡 不同的地区，发展农业的区位条件是不一样的，既有自然条件，也有社会经济条件。在一定的地域、一定的历史发展阶段，在社会、经济、科技、文化和自然条件的综合作用下，就会形成具有一定特色的农业生产地区，这就是(板书)三、农业地域的形成 农业地域是指在一定的地域和一定的历史发展阶段，在社会、经济、科技、文化和自然条件的综合作用下，形成的农业生产地区。同一农业地域内，农业生产的条件、结构、经营方式、发展方向等具有相同的特征。提 问 为什么不同的地区会形成不同的农业地域

14、特色呢?（学生回答：“因地制宜发展农业、合理利用农业土地的结果。”）对。由于动植物的不同地域分布以及自然条件、社会经济条件的地域差异，世界上形成了多种农业地域类型。下面我们就以澳大利亚混合农业的形成为例，来探讨农业地域的形成和哪些因素有关。案例 2:澳大利亚混合农业的形成什么是混合农业?（学生回答：“混合农业主要是既从事耕作业又从事畜牧业的农业地域类型。师：澳大利亚的农业在世界上占有怎样的地位?。”）（学生回答：“澳大利亚既是世界小麦市场的主要供应国，也是世界畜产品的主要产地之一，还是世界最大的羊毛生产国和出口国，澳大利亚有“骑在羊背上的国家”的美称”。）分析澳大利亚混合农业的特点和形成原因。

15、1.澳大利亚混合农业地域在生产结构、经营方式、科技应用、农业专业化和地域化等方面有哪些特点?(生讨论回答，师总结)生产结构：种植业与畜牧业结合的混合农业。经营方式：家庭大农场。科技应用：划区轮牧、种植优质牧草、轮作制等。农业专业化、地域化水平：较高，世界主要的小麦、畜产品产地。2.在澳大利亚混合农业地域形成的过程中，有哪些区位因素在起作用?(提示：根据澳大利亚小麦一牧羊带分布图，确定小麦一牧羊带在澳大利亚降水分布图、气温分布图和人口分布图上的位置，结合澳大利亚的地形，分析澳大利亚小麦一牧羊带分布地区有利的气候、地形、水源等自然条件和劳动力、市场等社会经济条件，完成该题。)请同学们看澳大利亚小麦

16、一牧羊带分布图，说一说小麦一牧羊带在其降水分布图上的位置。（学生回答：“小麦一牧羊带分布于澳大利亚的东南和西南部。尤其东南部，这里处在大分水岭的背风坡，年降水量在 300750 mm，降水适中，非常适合于小麦的生长”。）同学们再看澳大利亚的气温分布图，说一说小麦一牧羊带在该图上的对应位置。（学生回答：“从气温分布图上可以看出，小麦一牧羊带所处的位置 1 月(最热月)温度约 20左右，气候温和，适合小麦和绵羊的生长。我们再来看澳大利亚的人口分布图和小麦一牧羊带 内江师范学院资源与环境科学学院优秀教案 优秀教案 之间有着怎样的对应关系”。）（学生回答：“小麦一牧羊带所处的位置人口密度基本在 110

17、 人/平方千米之间。既保证了足够的劳动力，又接近城市消费市场。”）降水、温度、水源等为小麦一牧羊带提供了良好的自然条件，澳大利亚早期移民的生产和生活习惯形成了原先以牧羊业为主的农业特点。随着社会经济条件的发展，牧羊业逐渐转变为小麦一牧羊为主的混合农业。所以说澳大利亚混合农业是当地居民充分利用当地自然条件，适应社会经济条件的变化而逐渐发展的结果。自然条件是基础，社会经济条件是主导作用。【总结练习】本节课我们学习了区位和农业地域形成的基本知识以及影响农业区位的自然因素和社会经济因素。通过学习，同学们了解了农业的区位选择必须综合考虑多种因素。做到因地制宜、因时制宜，充分合理地利用农业土地。【板书设计

18、】3.1 农业的区位选择 一、农业区位因素及其变化 1.农业概念、范围 概念：范围：广义、狭义 2农业区位概念 一层：二层：3.农业的主要区位因素 内江师范学院资源与环境科学学院优秀教案 优秀教案 1.气候 2.地形 3.土壤 4.市场 5.交通运输 6.政策 三、自然因素的利用和改造 四、社会经济因素的变化发展 1.市场区位及其需求的变化 2.交通运输条件的发展变化 气候 市场 自然因素 地形 交通 社会经济因素 土壤 政策 利用 扩大农作物区位范围 市场区位和需求 发展 改造 改造不利因素 交通、保鲜冷藏技术 变化 武术教案 班级 人数 日期 课次 第 1 次 课的 基本 内容 一、学习基

19、本手型、手法、步型、步法等 二、学习三路长拳第一段 1-4 动 目 的 任 务 1、使学生初步了解武术的基本练习功法，并掌握练习的技术要领。2、通过长拳学习，了解套路动作结构、路线及特点。3、提高学生柔韧、灵敏、平衡素质。重点 难点 重点：手型、步型、手法、腿法 难点：三路长拳中的虚步亮掌 农业区位因素 内江师范学院资源与环境科学学院优秀教案 优秀教案 课的 部分 时 间 课的内容 组织教法 开 始 部 分 5 1、体育委员集合整队，报告人数 2、师生问好 3、宣布本次课的内容及要求 4、安排见习生 队形：教师 学生 体育委员 教法：宣讲法 准 备 部 分 8 1、绕田径场慢跑二圈（2400m

20、）2、徒手操（48 拍）（1）头部运动（2）四肢运动（3）俯背运动（4）弓步运动（5）仆步压腿（6）正压腿（7）膝关节运动（8）踝、腕关节运动 组织：1、成两列纵对慢跑,队伍整齐,速度适中 2、成广播体操队形散开 教法：教师口令指挥，学生练习。要求：准备活动充分 基 本 部 分 36 一、基本手型、手法、步型、步法等 1、手型：拳：拳握紧，拳面平、直腕 掌：四指并拢伸直，拇指弯屈紧扣于虎口处 勾：五指第一指节捏拢在一起，屈腕 步型：弓、马、仆、虚、歇、丁步，坐盘，插步，盖步 组织：集体练习 教法：1、简介本课程基本功练习内容 2、详细讲解手型、步型等的动作要点及演练技巧并示范 武术教案 课的

21、部分 时 间 课的内容 组织教法 基 本 部 分 32 2、手法：冲拳：出拳快速有力，寸劲做好拧腰、顺肩、急旋前臂的动作 架拳：松肩、肘微屈，前臂内旋 推掌：挺胸、收腹、立腰、出掌快速有力，有寸劲 亮掌：抖腕、亮掌与转头同时完成 3、步型：弓、马、仆、虚、歇、丁、坐盘 4、步法：击步、垫步等 二、三路长拳第一段 1-4 动 特点：姿势挺拔，动作舒展，快速有力 3、学生模仿，教师纠错 4、学生练习基本功法，教师指导 1、纠正易犯错误，继续练习 2、学生再练习 要求：仔细观察记忆，认真练习 组织：集体练习 教法：1、教师示范并讲解练习要领 2、学生跟练 3、学生自练，教师口令提示 4、教师纠错，学

22、生再练习 5、教师口令指挥，学生练习 内江师范学院资源与环境科学学院优秀教案 优秀教案 结 束 部 分 5 1、集合整队 2、师生放松（1）静力性放松（2）抖动四肢放松 3、课后小结 4、师生再见 组织：集体练习 教法：1、教师提示并口令指挥 1、学生放松 2、教师总结 3、提示课外练习注意事项 要求：积极放松 场地布置 田径场 器材及设备 课 后 小 结 备 注 武术教案 班级 人数 日期 课次 第 2 次 课的 基本 内容 一、正侧压腿、正侧踢腿、里合腿、外摆腿 二、三路长拳 5-8 动 目 的 任 务 1、让学生进一步学习武术基本功并掌握腿法练习的正确方法。2、继续学习长拳套路动作，并能

23、前后贯穿练习。重点 难点 重点：基本功练习中的挺胸、立腰或塌腰 难点：长拳中的大跃步前穿 课的 部分 时 间 课的内容 组织教法 开 始 部 分 3 1、体育委员集合整队，报告人数 2、师生问好 1、宣布本次课的内容及要求 2、安排见习生 队形：教师 学生 体育委员 教法：宣讲法 内江师范学院资源与环境科学学院优秀教案 优秀教案 准 备 部 分 18 1、绕田径场慢跑二圈（2400m）2、徒手操（48 拍）（1）头部运动（2）四肢运动（3）俯背运动（4）膝关节运动（5）踝、腕关节运动 3、专门性练习：拉韧带 组织：1、成两列纵对慢跑,队伍整齐 2、成广播体操队形散开 3、专门性练习由肋木辅助练

24、习 教法：1、教师口令指挥，学生练习 2、教师讲解压韧带要领并示范 3、学生练习 基 本 部 分 30 一、正侧压腿、正侧踢腿、里合腿、外摆腿 1、正压腿 要点：直体向前、向下压振，逐渐加大振幅，逐步提高腿的高度 2、侧压腿 要点：同正压腿 组织：集体练习分组练习 教法：1、简介基本功练习内容 2、教师讲解示范，并强调动作要领 学生练习，教师指导 3、教师领做，学生跟练 武术教案 课的 部分 时 间 课的内容 组织教法 基 本 部 分 32 3、正踢 要点：抬头挺胸，身体中正。4、侧踢 要点：脚尖向脑后走。5、里合 要点：保持上肢中正。6、外摆 要点：展胯，动作幅度大。二、三路长拳 5-8 动

25、 5、弹腿冲拳 6、大跃步前穿 7、弓步击掌 8、马步架掌 4、学生集体练习，教师纠错 5、学生分组练习，教师纠错 要求 1、学生仔细观察，认真练习 2、教师启发引导学生完成动作 3、反复练习，思考动作，体会动作要领 组织：集体练习 教法：1、教师讲解示范 2、师生同步练习 3、学生练习，教师口令指挥 4、教师纠错，学生再练习 5、教师总结 结 束 部 分 5 1、集合整队 2、师生放松（1）伸展性放松（2）抖动四肢放松（3）呼吸调整放松 3、课后小结 4、师生再见 组织：集体练习 教法：1、教师提示并口令指挥 2、学生放松 3、教师总结 4、提示课外练习注意事项 要求：积极放松 内江师范学院

26、资源与环境科学学院优秀教案 优秀教案 场地布置 田径场 器材及设备 课 后 小 结 备 注 武术教案 班级 人数 日期 课次 第 3 次 课的 基本 内容 一、腰功、跳跃、平衡练习 二、三路长拳第二段 1-5 动 三、单足跳、蛙跳等 目 的 任 务 1、进一步学习武术基本功，提高腰部的柔韧性和灵活性。2、学习三路长拳新动作并复习已学的。3、发展学生腿部力量及腰的柔韧性。重点 难点 重点：套路学习的虚步栽拳、提膝穿掌的方向路线 难点：基本功练习腰的灵活性 课的 部分 时 间 课的内容 组织教法 开 始 部 分 5 1、体育委员集合整队，报告人数 2、师生问好 3、宣布本次课的内容及要求 4、安排

27、见习生 队形：教师 学生 体育委员 教法：宣讲法 准 备 部 分 15 1、绕田径场慢跑二圈（2400m）2、徒手操（48 拍）（1）头部运动（2）四肢运动（3）俯背运动（4）膝关节运动（5）踝、腕关节运动（6）拉韧带 3、专门性练习：基本功、五步拳 组织：1、成两列纵对慢跑,队伍整齐 2、成广播体操队形散开 3、专门性练习由肋木辅助练习 教法：1、教师讲解基本功要领并示范 2、教师口令指挥，学生练习 3、学生练习五步拳，教师指导纠错 内江师范学院资源与环境科学学院优秀教案 优秀教案 基 本 部 分 20 一、腰功、跳跃、平衡练习 1、前俯腰 要点：两腿挺膝伸直，挺胸、塌腰、收髋，并向前折体

28、2、涮腰 要点：尽量增大绕环幅度 3、翻腰 要点：两手臂尽量伸直 组织：集体练习 教法：1、教师完整示范 2、教师分解教学 3、教师讲解示范单个动作 4、教师领做，学生跟练 武术教案 课的 部分 时 间 课的内容 组织教法 基 本 部 分 30 20 4、腾空飞脚 要点：踢摆时，脚高须过腰，左腿在击响的一瞬间，屈膝收控于右腿侧。5、大跃步前穿 要点：跃步要远，落地要轻，两臂上摆幅度要大。6、提膝平衡 要点：平衡站稳，提膝过腰，脚内扣 7、望月平衡 要点：平稳站立，扣紧膝窝，脚底朝上 二、三路长拳第二段 1-5 动 1、虚步栽拳 2、提膝穿掌 3、仆步穿掌4、虚步挑掌 5、马步击掌 三、单足跳、

29、蛙跳等 5、学生自练，教师指挥 6、教师纠错，学生再练习 7、教师强调重难点，并介绍易犯错误及纠正方法 8、学生分组自练，教师巡回指导 9、集体练习，教师指挥 10、集体纠错，学生再练习 11、教师小结 要求：讲解简明扼要，学生观察思考 结 束 部 分 5 1、集合整队 2、师生放松（1）静力性放松（2）抖动四肢放松 3、课后小结 4、布置课后作业 5、师生再见 组织：集体练习 教法：1、教师提示并口令指挥 2、学生放松 3、教师总结 4、提示课外练习注意事项 要求：积极放松 场地布置 田径场 器材及设备 课 内江师范学院资源与环境科学学院优秀教案 优秀教案 后 小 结 备 注 武术教案 班级

30、 人数 日期 课次 第 4 次 课的 基本 内容 一、三路长拳第二段 6-8 动、第三段1-2 动 二、单足跳、蛙跳 目 的 任 务 1、学习巩固三路长拳动作，提高动作的完成质量。2、改善学生的身体状况，提高学生的身体素质，尤其是腿部力量。重点 难点 重点：转身踢腿马步盘肘 难点：弹跳力的练习 课的 部分 时 间 课的内容 组织教法 开 始 部 分 5 1、体育委员集合整队，报告人数 2、师生问好 3、宣布本次课的内容及要求 4、安排见习生 队形：教师 学生 体育委员 教法：宣讲法 准 备 部 分 13 1、绕田径场慢跑二圈（2400m）2、徒手操（48 拍）（1）头部运动（2）四肢运动（3）

31、俯背运动（4）膝关节运动（5）踝、腕关节运动 3、专门性练习：柔韧练习、基本功 组织：1、成两列纵对慢跑,队伍整齐 2、成广播体操队形散开 3、专门性练习由肋木辅助练习 教法：1、教师口令指挥，学生练习 2、教师指导纠错 3、学生再练习 基 本 部 分 50 初级长拳第三路：第二段 6-8 动 6、叉步双摆掌 要点：两臂要划立圆，幅度要大，摆掌与后插步配合一致。7、弓步击掌 要点：左腿后撤一步成右弓步，右掌向下、向后伸直成后勾手，左掌经腰 成立掌向前击出。组织：集体练习 分组练习 集体练习 教法：1、教师完整示范 2、教师分解教学 3、教师讲解单个动作要领并示范，学生模仿练习 4、教师领做，学

32、生跟练 内江师范学院资源与环境科学学院优秀教案 优秀教案 体育教学（教案）课的 部分 时 间 课的内容 组织教法 基 本 部 分 17 8、转身踢腿马步盘肘 要点：两臂抡动时划立圆，动作连贯，盘肘要快速有力，右肩前倾。第三段 1-2 动：1、歇步抡砸拳 要点：抡臂动作要连贯并划成立圆，歇步要两腿交叉全蹲，左腿大小腿靠紧，臀部贴于左小腿外侧，膝关节在右小腿外侧，脚跟提起，右脚尖外展，全脚着地。2、仆步亮掌 要点：仆步时左腿充分伸直，脚尖内扣，全脚掌，右腿全蹲，脚跟不离地，挺胸，塌腰，微左转。二、素质训练 1、单足跳 2、蛙跳 5、学生自练，教师指挥 6、教师纠错，学生再练习 7、学生完整练习 8

33、、教师强调重难点，并介绍易犯错误及纠正方法 9、学生分组自练，教师巡回指导 10、集体练习，教师指挥 11、集体纠错，学生再练习，教师小结 要求：讲解简明扼要，学生观察思考 组织：学生分组练习 教法：学生练习，教师指导 结 束 部 分 5 1、集合整队 2、师生放松（1）静力性放松（2）抖动四肢放松 3、课后小结 4、布置课后作业 5、师生再见 组织：集体练习 教法：1、教师提示并口令指挥 2、学生放松 3、教师总结 4、提示课外练习注意事项 要求：积极放松 场地布置 田径场 器材及设备 课 后 小 结 备 注 武术教案 内江师范学院资源与环境科学学院优秀教案 优秀教案 班级 人数 日期 课次

34、 第 5 次 课的 基本 内容 一、弓、马、仆、虚、歇五种步型练习 二、复习三路长拳 1-2 段 目 的 任 务 1、发展学生力量、柔韧、耐力等身体素质，促进身体的全面发展。2、训练学生的攻防意识。3、巩固提高技术水平。重点 难点 重点：五种步型的动作要领 难点：长拳中的几个难度动作 课的 部分 时 间 课的内容 组织教法 开 始 部 分 5 1、体育委员集合整队，报告人数 2、师生问好 3、宣布本次课的内容及要求 4、安排见习生 队形：教师 学生 体育委员 教法：宣讲法 准 备 部 分 12 1、绕田径场慢跑二圈（2400m）2、徒手操（48 拍）（1）头部运动（2）四肢运动（3）俯背运动（

35、4）膝关节运动（5）踝、腕关节运动 3、专门性练习：柔韧练习、弹跳力 组织：1、成两列纵对慢跑,队伍整齐 2、成广播体操队形散开 3、专门性练习由肋木辅助练习 教法：1、教师口令指挥，学生练习 2、教师指导纠错 3、学生再练习 基 本 部 分 28 一、五种步型 1、弓步 要点：前腿弓、后腿蹦，挺胸、塌腰、沉髋。2、马步 要点：挺胸、直背、塌腰、脚跟外蹬，使两脚尖朝前，两膝微向内扣。组织：集体练习 分组练习 集体练习 教法：1、逐渐延长站立时间，左右交替练习 2、结合冲拳和推掌练习 3、弓、仆步变换，并结合穿掌和亮掌练习 武术教案 课的 部分 时 间 课的内容 组织教法 内江师范学院资源与环境

36、科学学院优秀教案 优秀教案 基 本 部 分 40 3、仆步 要点：挺胸、直背、塌腰、沉髋 4、虚步 要点：挺胸、直背塌腰、前虚后实，虚实分明 5、歇步 要点：挺胸、塌腰、两腿并拢贴紧、坐稳 二、复习三路长拳 1-2 段 要点：动作之间的衔接 4、结合穿掌作左、右歇步亮掌动作 5、教师小结 组织：集体练习 1、教师边讲解边示范 2、教师领做，学生同步练习 3、学生自练，教师巡回指导 4、集中纠错，学生再练习 要求：讲解简明扼要，学生观察思考 结 束 部 分 5 1、集合整队 2、师生放松（1）静力性放松（2）抖动四肢放松 3、课后小结 4、布置课后作业 5、师生再见 组织：集体练习 教法：1、教

37、师提示并口令指挥 2、学生放松 3、教师总结 4、提示课外练习注意事项 要求：积极放松 场地布置 田径场 器材及设备 课 后 小 结 备 注 武术教案 班级 人数 日期 课次 第 6 次 课的 基本 内容 一、初级长拳第三路 3-4 动 二、途中跑、弯道跑技术要领及练习 目 的 任 务 1、提高跑的技术水平，发展学生的速度素质。2、体会上、下肢的协调放松。3、把几部分有机的联系起来。内江师范学院资源与环境科学学院优秀教案 优秀教案 重点 难点 重点：弯道跑的摆臂及身体重心控制，弓步劈拳左右脚上步带弧形 难点：途中跑技术中大腿鞭打积极下压，换跳步动作的协调、连贯，震脚时腿要弯曲，全脚着地 课的

38、部分 时 间 课的内容 组织教法 开 始 部 分 5 1、体育委员集合整队，报告人数 2、师生问好 3、宣布本次课的内容及要求 4、安排见习生 队形：教师 学生 体育委员 教法：宣讲法 准 备 部 分 12 1、绕田径场慢跑二圈（2400m）2、游戏：长江黄河 一组同学叫“长江”，另一组叫“黄河”3、专门性练习：柔韧练习、基本功 组织：1、成两列纵对慢跑,队伍整齐 2、成方向相反的两横排 3、专门性练习由肋木辅助练习 教法：1、教师口令指挥，学生练习 2、讲解游戏名称、方法、规则 3、学生做游戏 基 本 部 分 32 一、途中跑、弯道跑 1、途中跑 要点：当摆动腿摆到最高点时，即以髋为轴，大腿

39、积极鞭打下压，膝放松，脚掌微跷起做由前向下后方的运动，在脚前离重心投影点约 1.5 脚掌处着地。组织：集体练习分组练习 教法：1、学习摆臂技术 2、用脚掌富有弹性的着地 3、中等速度反复跑 50-60M，要求动作放松，步幅大，并注意后蹬和前摆的正确技术 武术教案 课的 部分 时 间 课的内容 组织教法 内江师范学院资源与环境科学学院优秀教案 优秀教案 基 本 部 分 36 难点：上下肢协调，调节平衡和跑的节奏。2、弯道跑 要点：跑时身体要向圆心倾斜，弯道半径越小，跑的速度越快，身体向内倾斜程度就越大，为了跑最短距离，脚着地点应尽量靠近左侧分道线。难点：身体各部位的正确技术。二、三路长拳第三段

40、3-4 动 1、弓步劈拳 要点：左右脚上步稍带弧形 2、换跳步弓步冲拳 要点：动作要连贯、协调，震脚腿要弯屈，全脚着地。4、大步幅反复跑 60-100M 5、加速跑 60-100M 组织：集体练习 分组练习 集体练习 教法：同前一次课 要求：讲解简明扼要，学生观察思考 结 束 部 分 5 1、集合整队 2、师生放松（1）牵拉放松（2）抖动四肢放松 3、课后小结 4、布置课后作业 5、师生再见 组织：集体练习 教法：1、教师提示并口令指挥 2、学生放松 3、教师总结 4、提示课外练习注意事项 要求：积极放松 场地布置 田径场 器材及设备 课 后 小 结 备 注 武术教案 班级 人数 日期 课次

41、第 7 次 内江师范学院资源与环境科学学院优秀教案 优秀教案 课的 基本 内容 一、复习三路长拳第三段 3-4 动 二、60M-80M 弯道跑 目 的 任 务 1、发展学生跑的能力，体会弯道跑的技术特点。2、熟练完成长拳动作，准确掌握动作的路线、方向等。重点 难点 重点：弓步臂拳的掳手动作，劈拳时手臂伸直 弯道跑时身体向内倾斜，摆臂幅度 难点：换跳步 课的 部分 时 间 课的内容 组织教法 开 始 部 分 5 1、体育委员集合整队，报告人数 2、师生问好 3、宣布本次课的内容及要求 4、安排见习生 队形：教师 学生 体育委员 教法：宣讲法 准 备 部 分 20 1、绕田径场慢跑二圈（2400m

42、）2、徒手操（48 拍）（1）头部运动（2）四肢运动（3）俯背运动（4）膝关节运动（5）踝、腕关节运动 3、专门性练习：柔韧练习、基本功 组织：1、成两列纵对慢跑,队伍整齐 2、成广播体操队形散开 3、专门性练习由肋木辅助练习 教法：1、教师口令指挥，学生练习 2、教师指导纠错 3、学生再练习 基 本 部 分 30 一、复习三路长拳 3-4 动及前两段 1、弓步劈拳 要点：左右脚上步稍带弧形 2、换跳步弓步冲拳 要点：动作连贯、协调，震脚时腿要弯屈，全脚着地，左脚离地不要高。组织：集体练习 分组练习 集体练习 教法：1、学生分组自行复习 2、教师巡回检查指导 3、师生同步练习 4、学生练习 2

43、 组 5、分组练习 1 组 武术教案 课的 部分 时 间 课的内容 组织教法 内江师范学院资源与环境科学学院优秀教案 优秀教案 基 本 部 分 二、60M-80M 弯道跑 1、在一个半径为 10-15CM 的圆圈上先慢跑再中速跑然后快跑，体会随着速度的加快，身体内倾程度不断加大的感觉。2、学习跑进弯道技术，先在直道上跑 10-15M 接着跑进弯道 30-50M，进入弯道前 2-3 步加大右腿的蹬地力量和改变右臂的摆臂角度。3、跑出弯道技术：弯道跑 30-50M，接着跑进直道，转直道的那几步身体逐渐正直，随惯性向前。4、完整技术：弯、直道的衔接 6、学生集体演练 2 组 组织：集体分组 教法：1

44、、围成一圈，逐渐加速，体会动作技术特点。2、直转 2 组，教师指导纠错 3、弯直 2 组 4、弯道跑完整技术 5、学生分组练习 6、教师检查指导 结 束 部 分 5 1、集合整队 2、师生放松（1）牵拉放松（2）抖动四肢放松 3、课后小结 4、布置课后作业 5、师生再见 组织：集体练习 教法：1、教师提示并口令指挥 2、学生放松 3、教师总结 4、提示课外练习注意事项 要求：积极放松 场地布置 田径场 器材及设备 课 后 小 结 备 注 武术教案 班级 人数 日期 课次 第 8 次 课的 基本 内容 一、复习三路长拳第三段 1-4 动 二、中长距离的变速跑 目 的 任 务 1、进一步规范三路长

45、拳动作，熟练掌握动作要领。2、通过跑的练习，使学生体会并掌握跑的节奏。内江师范学院资源与环境科学学院优秀教案 优秀教案 重点 难点 重点：长拳的规范性 难点：变速跑节奏的掌握 课的 部分 时 间 课的内容 组织教法 开 始 部 分 5 1、体育委员集合整队，报告人数 2、师生问好 3、宣布本次课的内容及要求 4、安排见习生 队形：教师 学生 体育委员 教法：宣讲法 准 备 部 分 20 1、绕田径场慢跑二圈（2400m）2、徒手操（48 拍）（1）头部运动（2）四肢运动（3）俯背运动（4）膝关节运动（5）踝、腕关节运动 3、专门性练习：柔韧练习、基本功 组织：1、成两列纵对慢跑,队伍整齐 2、

46、成广播体操队形散开 3、专门性练习由肋木辅助练习 教法：1、教师口令指挥，学生练习 2、教师指导纠错 3、学生再练习 基 本 部 分 30 一、复习三路长拳第三段 1-4 动 组织：集体练习 分组练习 集体练习 教法：1、学生先复习，教师检查 2、教师集体纠错 3、学生分组练习 武术教案 课的 部分 时 间 课的内容 组织教法 内江师范学院资源与环境科学学院优秀教案 优秀教案 基 本 部 分 30 二、中长距离的变速跑 1、简述中长距离跑的分类并说明其锻炼价值 2、结合示范讲解技术要领 4、集体练习 要求：1、学生积极主动想动作 2、教师巡回指导，认真纠错 组织：集体练习 教法：1、教师宣讲

47、2、完整示范 3、学生进行 800M 变速跑 4、体会技术特点 5、教师纠错 结 束 部 分 5 1、集合整队 2、师生放松（1）牵拉放松（2）抖动四肢放松 3、课后小结 4、布置课后作业 5、师生再见 组织：集体练习 教法：1、教师提示并口令指挥 2、学生放松 3、教师总结 4、提示课外练习注意事项 要求：积极放松 场地布置 田径场 器材及设备 课 后 小 结 备 注 武术教案 班级 人数 日期 课次 第 9 次 课的 基本 内容 一、复习三路长拳第二段，第三段的 1-4 动 二、800M 计时跑 目 的 任 务 1、完整掌握动作结构，使前后所学连贯练习。2、测试学生的耐力水平及锻炼的效果。

48、内江师范学院资源与环境科学学院优秀教案 优秀教案 重点 难点 重点：长拳的复习 难点：跑的正确姿势 课的 部分 时 间 课的内容 组织教法 开 始 部 分 5 1、体育委员集合整队，报告人数 2、师生问好 3、宣布本次课的内容及要求 4、安排见习生 队形：教师 学生 体育委员 教法：宣讲法 准 备 部 分 20 1、绕田径场慢跑二圈（2400m）2、徒手操（48 拍）（1）头部运动（2）四肢运动（3）俯背运动（4）膝关节运动（5）踝、腕关节运动 3、专门性练习：柔韧练习、基本功 组织：1、成两列纵对慢跑,队伍整齐 2、成广播体操队形散开 3、专门性练习由肋木辅助练习 教法：1、教师口令指挥，学

49、生练习 2、教师指导纠错 3、学生再练习 基 本 部 分 35 一、800M 计时跑 要点：检查跑的能力 难点：跑的正确姿势 评分标准：优、良、及格 组织：依点名顺序测试 教法：1、体育委员喊口令 2、教师计时 3、见习生记录 武术教案 课的 部分 时 间 课的内容 组织教法 内江师范学院资源与环境科学学院优秀教案 优秀教案 基 本 部 分 25 二、复习三路长拳第二段、第三段 1-4动 1、复习第三段 1-4 动 要点：上步弓步劈拳时上步略带弧形 2、复习第二段 要点：动作之间的衔接，节奏的掌握 组织：集体练习分组练习集体练习 教法：1、第三段 1-4 动学生演练，教师检查 2、指导纠错，再

50、练习 3 组 3、分组演练 1 组 4、集体演练 2 组 5、第二段 3 组 6、第二、三段衔接练习 2 组 要求：1、动作路线清晰 2、学生仔细领会动作 结 束 部 分 5 1、集合整队 2、师生放松（1）牵拉放松（2）抖动四肢放松 3、课后小结 4、布置课后作业 5、师生再见 组织：集体练习 教法：1、教师提示并口令指挥 2、学生放松 3、教师总结 4、提示课外练习注意事项 要求：积极放松 场地布置 田径场 器材及设备 课 后 小 结 备 注 武术教案 班级 人数 日期 课次 第 10 次 课的 基本 内容 一、学习三路长拳第三段 5-6 动 二、复习铅球侧向投掷技术 目 的 任 务 1、