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1、.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 1/5 人教版四年级上册语文飞向蓝天的恐龙教 学设计及教学反思 人教版四年级上册语文飞向蓝天的恐龙教学设计及教 学反思 教学目标 1.学会生学新词；2.理解一支恐龙怎演化成鸟类的过程，并有条理地说 说；3.能正确、流利地朗读课文。教学准备 1.教师准备课件：书上恐龙图。辽西地区发现的恐龙 化石图、恐龙演化成鸟类的过程段落，小黑板。2.学生准备：各类恐龙的模型、图本、信息。字、词 典。教学过程：一、课件出示书上恐龙图，引入课题 以前，同学们观看过恐龙展览，刚才屏幕上又再现了活 灵活现的恐龙。下面，我们来学习关于恐龙的课文。
2、二、读课题质疑 1.齐读课题 2.质疑 1.读了课题，你产生了疑问吗？请举手。如有 的学生没产生，就让他们再读读课题想想。2.产生了什么 疑问？分别说说。相同的意思，可能有不同的说法：我们知 道的恐龙没翅膀，怎么能飞向蓝天呢？恐龙怎么能飞到天上 去呢？奇怪！.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 2/5 恐龙还会飞呀！3.初步释疑 通过预习，你知道课文哪些地方回答了你的疑问？请 举手，请再读读想想。不知道的请读课文找答案。范读、生边听边想。分别抽说 辽西发现了有羽毛印痕的恐龙化石。出示课件，师讲解 第三自然段回答了恐龙演化成鸟类的过程。过渡：这个问题放在第二节
3、课去深入的研究。三、学生字新词 1.出示生字新词。2.提自学要求：学生字的音形，根据课文内容理解新 词意思。互帮：不懂的词意，查字词典和同学商量。教师巡 视，对差的引导。3.分别抽读生字，说形和词意。四、引入 上节课同学们提出了恐龙怎么会飞的疑问，同时也找到 第四自然段是这个疑问的答案。下面，我们来认真阅读第四、五自然段。二、阅读第四自然段，理解恐龙演化成鸟类的过程 恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢？我们来根据课 文想象一下，再用自己的话有条理地说一说。你对题目的要 求怎么理解？.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 3/5 要认真阅读弄清有几句话，理解每句话
4、的意思，才能用自己的话有条理说。弄清共几句 先读书，四、五自然段中表示时间的词语 抽说，出错教师点拨。阅读、理解 1.根据时间的推移，我们来看看恐龙是怎么样飞向蓝 天的。2、先用自己的话有条理地说说，教师板书。3、根据板书学生练习用一段话说说恐龙是怎么样飞 上蓝天的？两亿三千万年前，第一种恐龙和狗一样大，它用两条后 腿支撑身体。数千万年后，它的后代繁殖成了形态各异的庞 大家族：有些两足奔跑，有些四足行走；有些身体庞大，有 些小巧；有些凶猛，有些温顺。其中一些猎食性恐龙身体逐 渐变小，长得越来越像鸟类，骨骼中空，脑颅膨大，身体轻 盈，行动敏捷，前肢越来越长，能像鸟翼拍打，体表长出了 羽毛，没有鳞
5、片或甲。有的为了躲避敌害或寻找食物到树上 去生存，在树上跳跃，降落，有了滑翔能力，后来能飞行了 地面上的有羽毛的孔龙奔跑，也学会了飞翔。所以一支恐龙 就演化成鸟类，飞向蓝天了。6.再读课文，加深理解。a、引读；.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 4/5 b、齐读。三、感悟 学了本文后，你有些什么感受？以恐龙化石，科学家能推出恐龙成鸟类的演变过程。对 此，你有什么感想？科学技术发展。多学科学文化，去钻研事物。四、理解文中表达准确的句子 1.自读理解，并小声说说；2.小组讨论 3.抽说 4.同学们以后在用词说话，写作时，学习准确确地运 用词语。5.找找本文还有这样的句子，读读、想想、说说。五、拓展 交流搜集到的各种恐龙的图片，模型和信息。六、回家搜集动植物或古猿演化成人的过程，下节课交 流.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 5/5