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1、 作文的开头和结尾 公安县金狮初级中学：肖永平 一、作文的开头 古人把文章开头称为“凤头”，文章开头漂亮，给人以先声夺人之感。1、开门见山直截入题。开篇即点明所叙事件，不多加修饰，给人以简洁、明快、一气呵出之感。背影我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。散步我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。台阶父亲总觉得我们家的台阶低。2、环境描写为人物出场设置典型环境。一切景语皆情语，开头交待背景，渲染气氛，有助于表现人物性格，烘托人物心情，还可以推动故事情节发展。芦花荡夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜
2、，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。驿路梨花山，好大的山啊！起伏的青山一座换一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。3、设置悬念引起读者的关注，激发读者的兴趣。同时增加文章的曲折感，显现文章的布局之美。万紫千红的花开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？”孤独之旅油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里，杜家的独生子杜小康失学了，只好跟着父亲去放鸭。4、引用名言警句引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，吸引读者。能增强文章气势，使人有突兀、峥嵘、高远的感觉，还有
3、助于突出中心。闻一多先生的说和做“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”5、对比衬托通过对比，突出所写人物或事件，扣住中心。济南的冬天对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。6、欲扬先抑文似看山不喜平。此法用以增加文章的波澜，使行文跌宕起伏，吸引读者。荔枝蜜花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜爱。蜜蜂是
4、画家的爱物，我却总不大喜欢。（结尾：这黑夜，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。）蝉今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断断续续的蝉声了。近月来窗外的蝉更知知不休的使事忙的人听了很烦。（结尾：斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人聒聒！）二、作文的结尾 文章好的结尾，能充分展示给读者一个广阔的思维空间，使作品主题得到升华。人们把好文章的结尾誉为“豹尾”。用心的作者无不追求“严谨、自然、和谐、统一”，使文章余音不绝，让读者回味无穷。1、呼应开头，结尾点题首尾呼应，文章结构紧凑，有始有终，形成一个整体。背影“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何
5、时再能与他相见！”2、画龙点睛，卒章显志在叙事的基础上，得到感悟和启示，明白道理，给人启迪。同时突出文章主旨，深化文章的主题，尽显文章的深度。走一步，再走一步我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。散步我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界
6、。3、自然收束，意味深长言外之意，留给读者却思索，去品味。爸爸的花儿落了我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。羚羊木雕我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!可是，这能全怪我吗?台阶好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了?怎么了呢，父亲老了。4、戛然而止，意犹未尽文已完而意未尽，给读者留下巨大的想像空间，感染人，感动人。最后一课他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他
7、呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”5、议论抒情，深化主题表达作者情感，增强文章感染力，引起读者共鸣。珍珠鸟我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。阿长与山海经 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!蜡烛这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。老王几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。三、注意的问题（1）开头四“忌”。1、忌陈词老套。这样的开头，毫无新意，令人乏味，提不起阅读的兴致。写时间流逝：光阴似箭，日月如梭，一转眼又过去了一年。写难忘的事：从呱呱落地到现
8、在，我已经历了十三个年头。其中，我经历过不少事，选一二件说给你听吧。每个人都有许多难忘的事，我也不例外。想听听我的故事吗？请听我道来。写“爱”的主题：从我们出生的那天起，我们就坠入了爱河。有父母之爱，有师生之情，有同学之谊。在我的身上，就有许多“爱”的经历。2、忌故弄玄虚。有些作文，为了达到吸引读者的目的，一些应该交待的人或事，却偏要故弄玄虚，想留一些悬念，结果却适得其反，让人生厌。写熟悉的人：她，十三岁的样子，花季般的年龄。圆圆的脸上，一双明亮的大眼睛。她，是老师眼中的“尖子”，是同学们的榜样，是班级的“宠儿”。你一定想知道她是谁吧？哈哈，先不告诉你。3、忌漫无边际。文贵简洁，干净利落，尽可
9、能删繁就简。如果拖泥带水，漫无边际，实是作文的大忌。写父亲的：有人说：母爱是严冬里的炭火，母爱是酷暑里的浓荫；母爱是湍流中的踏脚石，母爱是雾海中的航标灯；母爱是看不见的空气，母爱是捉不到的阳光。也有人说：父爱是一座山，为我们撑起一片天空；父爱是一江水，让我们哺育我们茁壮成长；父爱是一颗树，给我们遮雨挡风；父爱是一盏灯，照亮我们生命的全过程。我想起了我的父亲。我的父亲今年 40 多岁。4、忌凭空抒情。情为心声，因事生情。未叙事而先抒情，这如无源之水，无本之木，是不能打动人的。写父母的：很多人都有一个温暖的家，我也不例外。我是父母亲的掌上明珠，我是家庭里的小太阳。啊！我爱我的家！我更爱我的爸爸妈妈
10、！（2）结尾四“不要”。1、不要无病呻吟。啊！我爱我的爸爸妈妈，我爱我的爷爷奶奶，我爱我家所有的人。写爱在幸福中延伸：我的眼泪就要为爱而落了，但我们绝不能，我要控制住我自己，但一朵泪花却还是溅落了下来，那是一朵为爱而落的泪花，那是一朵充满爱的泪花啊！2、不要画蛇添足。以上就是我的故事，你觉得好听吗？这就是爸爸妈妈对我的爱。我暗暗下定决心：我一定好好学习，争取用优异的成绩向爸爸妈妈汇报。用优异的成绩来回报爸爸妈妈给我的爱。3、不要牵强附会。写快乐的一件事：看着鱼篓中活蹦乱跳的鲫鱼，我终于明白了，只要持之以恒，就会有很多收获。写第一次做菜：看着妈妈津津有味地吃着我做的菜，我懂得了一个道理，我是爸爸妈妈的“开心果”，只要我开心了，他们就快乐。4、不要空喊口号。写妈妈的爱：我下定决心，我一定要考上重点大学，实现我的理想，报效祖国。