《5.国家机构有哪些教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5.国家机构有哪些教案.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、5.国家机构有哪些 教学目标：1知识目标 了解全国人民代表大会制度及其职权。明确国家机构的产生及其各自职权范围。2.能力目标 能够把学习到的知识运用到日常生活中来，能了解国家机关在维护人民当家做主中的作用。3情感、态度与价值观目标 提高对国家机关的认识，增强人民当家作主的自豪感。课前准备：学生课前完成课前预习案。准备课件、课堂练习案和课后拓展训练案。教学过程：一、目标解读、预习反馈 1.导出新课，解读导学案的学习目标：（1）出示图片：说说对全国人民代表大会的认识。（2）活动园：人大代表是怎样产生的，如何代表人民行驶当家作主的权利？全国人民代表大会一般什么时候召开？会讨论、决定哪些事情呢？（3）
2、今天我们就来学习第三单元的第一课国家机构有哪些的第二课时，通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：国家机关是如何产生的呢？国家机关与人民的关系。2.检查课前预习案的“预习自测”部分，学生汇报。二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：1.全国人民大表大会的相关知识。2.全国人民代表大会是如何选举产生国家权力机关的？3.了解“一府一委两院”的含义，以及具体职责。4.国家机关工作人员如何履职，以及与人民的关系。小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。三、精讲点拨、学科建模 利用课件教学：1.课件出示第 48 页的活动园和 49 页的知识窗。交流：国家权力机关是如何产生的？。2.过
3、渡：我们了解了国家权力机关的相关知识。那么作为全国权力机关的执行机关国家机关又是如何产生的呢？（课件出示了解全国人民代表大会的选举情况。）3.出示第 50 页知识窗，了解“一府一委两院”。4.出示第 50 页活动园，分析人民、人民代表大会与“一府一委两院”的关系。5.探究：国家机关工作人员履职情况从“穿制服”说起。总结：通过学习，让我们真正了解了国家权力机关以及执行机关的产生、履职情况，还知道了国家机关与人民、人民代表大会的关系。让我们进一步拥护国家权力机关的领导，增强人民当家作主的自豪感。四、当堂训练、巩固新知 利用课堂训练案，当堂达标，巩固所学。五、归纳总结、拓展提升 1.课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？2.说说生活中国家机关工作人员履职时必须穿制服？3.分发课后拓展训练案，如果有时间就当堂完成一部分必做题。教学反思