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1、.学前教育学试题与答案 一，选择题(1/10)、国外，学前公共教育的思想起源于(2 分)A、西塞罗 B、柏拉图 C、亚里士多德 D、格拉底(2/10)、人的好奇心、求知欲、想象力、创造性等重要的非智力形成的关键期是(2分)A、学前期 B、儿童期 C、成年期 D、青少年期(3/10)、学前教育的完备化出现在(2 分)A、孕育阶段 B、初创阶段 C、开展阶段 D、萌芽阶段(4/10)、创办了我国第一所劳工幼稚园。(2 分)A、鹤琴 B、宗麟 C、行知 D、雪门(5/10)、学前教育效益就是指学前教育所发挥其功能的表现和结果，它的决定因素是(2 分)A、社会开展水平 B、文化水平 C、学前教育功能
2、D、经济开展水平.(6/10)、从畴上划分，学前教育功能可以划分为(2 分)A、期望功能与实际功能 B、政治功能与经济功能 C、文化功能与家庭功能 D、个人功能与社会功能(7/10)、认为 5 岁之前的儿童不应该学习课业和工作，应让其有充分的活动。(2分)A、柏拉图 B、夸美纽斯 C、卢梭 D、亚里士多德(8/10)、主对儿童进展消极教育。(2 分)A、洛克 B、蒙台梭利 C、裴斯泰洛奇 D、卢梭(9/10)、“教子篇“详细论述了学前儿童的家庭教育，出自(2 分)A、颜之推 B、贾谊 C、王阳明 D、朱熹(10/10)、最能表达萌芽阶段学前教育的理论化特点。(2 分)A、“大教学论“B、“爱弥
3、儿“C、“世界图解“D、“母育学校“二、判断题(1/20)、解放妇女劳动力是学前教育在经济功能上的重要表现。(2 分)A、正确.B、错误(2/20)、学前教育学作为一门理论科学，不具有实践性。(2 分)A、正确 B、错误(3/20)、狭义的学前教育是指育人的效益。(2 分)A、正确 B、错误(4/20)、教育的本质是培养人的活动，其出发点和归宿点都是人。(2 分)A、正确 B、错误(5/20)、佩斯泰洛齐认为母亲是最主要和最好的家庭教育者。(2 分)A、正确 B、错误(6/20)、教师的素质直接影响着教育功能的发挥以及发挥的程度。(2 分)A、正确 B、错误(7/20)、教育功能决定教育本质，
4、教育效益表达教育功能。(2 分)A、正确 B、错误(8/20)、学前教育的个体功能实际上就是其本体功能的表达。(2 分)A、正确 B、错误(9/20)、平民化中国化是行知办学的思想。(2 分)A、正确 B、错误(10/20)、裴斯泰洛齐的代表作是“林哈德与笃德“(2 分)A、正确 B、错误(11/20)、学前教育水平的提高，关键在于教师素质的提高。(2 分).A、正确 B、错误(12/20)、学前教育功能具有延后性。(2 分)A、正确 B、错误(13/20)、学前教育的效益具有直接性。(2 分)A、正确 B、错误(14/20)、教育最根本的任务就是让个体在心智、情感、意向、个性等方面得到充分而
5、自由的开展(2 分)A、正确 B、错误(15/20)、行知创办了我国第一所乡村幼稚园.(2 分)A、正确 B、错误(16/20)、教育功能一般分为：期望层次、潜在层次、以及现实层次三个方面。(2分)A、正确 B、错误(17/20)、在学前教育的初创阶段，关于学前教育的研究呈现出明显的理论性特点。(2 分)A、正确 B、错误(18/20)、夸美纽斯认为不能对儿童进展体罚。(2 分)A、正确 B、错误(19/20)、柏拉图认为 5 岁前的儿童不应该有课程和作业。(2 分)A、正确 B、错误(20/20)、16 世纪前是学前教育的萌芽阶段。(2 分).A、正确 B、错误 三、多项选择题(1/10)、
6、皮亚杰将儿童的心理分为以下阶段(4 分)A、具体运算阶段 B、形式运算阶段 C、感知运动 D、前运算阶段(2/10)、蒙台梭利认为学前教育的根本原则包括(4 分)A、自发练习 B、自由选择 C、重复练习 D、自由活动(3/10)、在学前教育的孕育阶段，学前教育的开展呈现以下几个特点(4 分)A、理论性 B、零散性 C、实践性 D、丰富性(4/10)、学习学前教育学具有的意义(4 分)A、推动学前教育改革 B、促进学前教育科学的开展 C、形成正确的教育观念 D、掌握具体的教育规律(5/10)、以下属于夸美纽斯的代表作。(4 分)A、世界图解 B、母育学校 C、理想国 D、大教学论(6/10)、萌
7、芽阶段的学前教育具备以下几个特点(4 分).A、专门化 B、零散性 C、理论化 D、完备化(7/10)、初创阶段，学前教育学具有以下特点(4 分)A、系统性 B、理论性 C、针对性 D、独立性(8/10)、蒙台梭利认为教学的容主要包括(4 分)A、知识训练 B、生活训练 C、体育训练 D、感官训练(9/10)、颜之推和朱熹两位都对中国古代的学前教育有着重要的影响，二者的共同之处在于(4 分)A、强调及早教育 B、重视父母的作用 C、重视胎教 D、重视教师的选择(10/10)、国外学前教育的开展中，在奠定学前教育理论的过程中，的观点具有特殊意义。(4 分)A、柏拉图 B、亚里士多德 C、西塞罗 D、格拉底 参考答案为白色字体，请调整字体颜色。