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1、付兑市石事阳光实验学校专题付兑市石事阳光实验学校专题 4 4遗传的细胞基础遗传的细胞基础和分子基础和分子基础中学中学孙健孙健一、高考要求一、高考要求内容级 要 求ABC细胞的减数分裂及配子的形成过程受精过程人类对遗传物质的探索过程DNA 分子结构的主要特点基因和遗传信息的关系DNA 分子的复制遗传信息的转录和翻译二、知识构建二、知识构建减数分裂的概念减数分裂减数分裂的精子的形成卵细胞的形成人和类受肺炎双球菌转化受精作用DNA 是遗传物质遗传对遗基因噬菌体侵染细菌基因与染色体的关系的细传物DNADNA是主要的遗传物质片段中的遗传信息胞基基本组成单位转录DNA基因指导蛋白质的合成DNA 分子的结构
2、DNA 的双螺旋结构中心法则及其补充分子翻译基因对性状的控制结构特点三、考点分析三、考点分析的结DNA 分子的复制时间、条件、过程、特点、意义（一）细胞的减数分裂及配子的形成过程（一）细胞的减数分裂及配子的形成过程基因的本质1、减数分裂是一种特殊的有丝分裂方式，因此两者有些方面相同，但由于基因对性是特殊的有丝分裂，所以必须搞清楚两者的异同，并能够正确识图和绘图。比较项目比较项目有丝分裂有丝分裂减数分裂减数分裂分裂细胞类型体细胞原始的生殖细胞有联会，出现四分体，相互分离，同源染色体行为无联会不姐妹染色单体互换片段同细胞分裂次数1 次2 次点子细胞数目2 个雄为 4 个，雌为（1+3）个子细胞染色
3、体数与亲代细胞相同是亲代细胞的一半子细胞类型体细胞精子细胞或卵细胞相同点染色体复制一次，都出现纺锤体使生物个体发育中，亲子代细胞减数分裂和受精作用使生物在系意义间维持了遗传性状的稳性统发育中，亲子代之间维持了遗传的稳性2、减数分裂过程中，生物可发生多种可遗传的变异。如分裂间期，DNA 复制时可发生基因突变；减数第一次分裂过程中，可通过基因的自由组合和交叉互换发生基因重组；减数分裂和受精作用中还可发生染色体变异。3、通常情况下，受精卵中的染色体一半来自精子，一半来自卵细胞，这样，经过受精作用，受精卵中的染色体又恢复到体细胞中染色体的数目，具有两个亲本的遗传性。可见，对于进行有性生殖的生物来说，减
4、数分裂和受精作用，对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒性，对于生物的遗传变异都是十分重要的。所以说，有性生殖产生的后代具备两个亲本的遗传性，具有更大的生活力和变异性，对于生物的进化有重要意义。（二）人类对遗传物质的探索过程（二）人类对遗传物质的探索过程1、证明 DNA 是遗传物质的思路：把 DNA 和蛋白质分开，单独直接地去观察 DNA 的效。肺炎双球菌转化2、证明遗传物质噬菌体浸染细菌（同位素标记法）烟草花叶病毒的重建3、RNA 病毒：HIV、SARS 冠状病毒、烟草花叶病毒、车前草病毒绝大多数生物的遗传物质是 DNA DNA 是主要的遗传物质（三）（三）DNADNA 分子的结构和功
5、能分子的结构和功能两条反向平行脱氧核苷酸链原料场所 A1%+A2%=2A%3、DNA 功能遗传信息的传递复制遗传信息的表达指导蛋白质的合成（转录和翻译）4、DNA 复制、转录、翻译比较复制有丝分裂间期和减数分裂前初转录翻译时间级性母细胞的形成过程中主要在细胞核，少在线粒体和叶绿体4 种脱氧核苷酸（A、T、C、G）模板条件DNA 的两条链生长发育的连续过程中主要在细胞核，少在核糖体线粒体和叶绿体4 种核糖核苷酸（A、20 种氨基酸U、C、G）DNA 中的一条链mRNA外侧基本骨架：磷酸和脱氧核糖交替连结1、DNA 结构特点内侧碱基碱基对（氢键连接）：碱基互补配对原则（A-T，G-C）A=T C=
6、G A+G=C+T=50%嘌呤=嘧啶（A1+T1）/(G1+C1)=M（互补碱基和的比恒）则(A2+T2)/(G2+C2)=M (A+T)/(G+C)=M2、碱基互补 (A1+G1)/(C1+T1)=N（不互补碱基和的比在两单链上互为倒数）配对原则 (A2+G2)/(C2+T2)=1/N (A+G)/(C+T)DNA=1（在双链上为 1）(A1+T1)=(A2+T2)=(A+U)mRNA=1/2（A+T）(A1+T1)%=(A2+T2)%=(A+U)mRNA%=（A+T）%特的酶和 ATP、适的温度、PHDNA 解旋，以一条链为模DNA 解旋以两条链为模板，板，按碱基互补配对原tRNA 一端的
7、碱基与mRNA 上密码子配过程按碱基互补配对原则，合成两条子链，子链与对链螺旋化则，形成mRNA（单链），对，另一端携带相氨进入细胞质与核糖体结合基酸合成有一氨基酸序列的蛋白质碱基配对A-T，G-C，T-A，C-G方式信息传递DNADNADNAmRNARNA蛋白质一个mRNA上可连续特点边解旋边复制，半保留复制边解旋边转录，单链转录结合多个核糖体，依次合成多肽链产物两个双链 DNA 分子蛋白质（多肽）和水A-U，T-A，G-C，C-GA-U，G-C，U-A，C-G核糖核酸复制遗传信息，使遗传信息由意义表达遗传信息，使生物体表现出各种遗传性状亲代传给子代5、中心法则及其补充转录翻译DNA RNA
8、蛋白质（中心法则及其补充）逆转录 (逆转录及 RNA 复制只少数 RNA 病毒有)密码子（在 mRNA 上）64 种，决蛋白质的 61 种(3 种终止密码子)；tRNA 61种；反密码子（在 tRNA 上）可以与密码子互补配对；tRNA 有特异性。6、基因是具有遗传效的DNA 片段，染色体是DNA 的主要载体。因此，染色体、DNA、基因之间有直接联系。因为蛋白质是生命活动的体现者，也是生物性状的表达者，基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的。基因控制蛋白质的合成，实质上是把基因中的脱氧核苷酸的排列顺序变为氨基酸序列的过程。7、基因对性状的控制：间接控制：控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制
9、性状。直接控制：控制蛋白质的分子结构直接影响性状。四、典例解析四、典例解析例 1、(06)右图为高动物的细胞分裂示意图。图中不可能反映的是（）A.发生了基因突变 B.发生了染色体互换C.该细胞为次级卵母细胞 D.该细胞为次级精母细胞解析：解析：既要熟悉减数分裂与有丝分裂图像的判断，同时要与基因在染色体上的分布、基因突变相结合。根据图中细胞无同源染色体和着丝点已分开这一特点，我们可以断该细胞处于减数分裂第二次分裂的后期。从染色体上的基因分析：正常情况下，较大一条染色体上的基因该是相同的（来自同一个 DNA 分子的复制，即基因要么是BB，要么是bb），但事实是一个B 基因，一个b 基因，A、B 两
10、个选项都可以产生这一结果；同时由于细胞质的均分开，所以该细胞不可能是次级卵母细胞（次级卵母细胞分裂形成一个极体和一个卵细胞，细胞质分配不均）。答案：答案：C例 2、(06)用一个32P 标记的噬菌体侵染细菌。若该细菌解体后释放出32个大小、形状一样的噬菌体，则其中含有32P 的噬菌体有（）A.0 个 B.2 个 C.30 个 D.32 个解析：解析：掌握 DNA 复制的特点是半保留复制，亲代的 DNA 分子双链分开分别作为模板，参与组成子代 DNA 分子。用放射性元素标记亲代的 DNA 分子后，不管复制多少次，总是有 2 个子代 DNA 分子被标记。答案：答案：B例 3、（07）格里菲思（F.
11、Griffith）用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化，此结果（）A证明了 DNA 是遗传物质 B证明了 RNA 是遗传物质 C证明了蛋白质是遗传物质 D没有具体证明哪一种物质是遗传物质解析：该题考查学生对“遗传物质的探索过程”掌握。肺炎双球菌的转化，包括格里菲思的和艾弗里的，“格里菲思的肺炎双球菌转化”指出加热杀死的 S 型菌存在“转化因子”，将无毒的 R 菌转化为有毒性的 S 菌，但该转化因子是什么没有证明。“艾弗里的肺炎双球菌转化”从 S 型活细菌中提取 DNA，将 S 型 DNA 与 R 型混合培养，R 型活细菌繁殖的后代中有少量 S 型菌体，这些 S 型菌体的后代为 S 型菌体。R
12、 菌的 DNA 在 S 菌 DNA 的作用下发生变异，而且这些 S 型菌体的后代为 S 型菌体，进一步证明这种变异是可遗传的。这个表明 DNA 是遗传物质,而蛋白质、RNA、多糖不是遗传物质。但肺炎双球菌的转化，不能证明 DNA 是主要遗传物质。答案：答案：D例 4、（07）下列关于 DNA 复制的叙述，正确的是（）A在细胞有丝分裂间期，发生 DNA 复制BDNA 通过一次复制后产生四个 DNA 分子CDNA 双螺旋结构解链后，开始 DNA 复制D单个脱氧核苷酸在 DNA 酶作用下连接合成的子链解析：该题考查了 DNA 复制的时间、过程、特点、原料、结果知识。在细胞增殖的间期进行 DNA 复制
13、，通过一次复制后产生 2 个 DNA 分子；DNA 的复制是半保留复制、多起点复制、双向复制、边解旋边复制；单个脱氧核苷酸在 DNA 聚合酶的作用下连接合成的子链。注意 DNA 聚合酶和 DNA 酶的作用差别，前者催化 DNA 复制，后者催化 DNA 水解为单个脱氧核苷酸。答案：答案：A例 5、（07 改编）人类基因组计划测的 24 条染色体上的 DNA 分子大约有 31.6亿个碱基对，其中构成基因的碱基占碱基总数的比例不超过2%，其余碱基构成调控序列。下面是某 DNA 分子的碱基序列，序列 I 为调控序列，序列 II 为构成基因的一。上列片段所编码蛋白质的氨基酸序列为“甲硫氨酸精氨酸谷氨酸丙
14、氨酸天冬氨酸缬氨酸”（甲硫氨酸的密码子是 AUG）。该基因表达过程中，RNA 的合成在中完成，此过程称为。请写出编码上述氨基酸序列的 mRNA 序列：。如果序列 I 中箭头所指碱基对被替换为，该基因上列片段编码的氨基酸序列为：如果序列 II 中箭头所指碱基对缺失，该基因下列片段编码的氨基酸序列为：解析：内容为分子生物学的有关知识，基因的表达包括转录和翻译。RNA的合成细胞核中完成，称为转录。基因序列编码氨基酸，从甲硫氨酸的密码子是 AUG 可推知 DNA 的一条链的相序列为GTTAC，它不能位于序列 1 中，只能位于序列 2 中，根据TACGCCC TCCGCC TACAG就可写出对的密码子。
15、序列中箭头所指碱基对被替换为，由于是调控序列，不编码氨基酸，所以氨基酸序列不变。G序列中箭头所指碱基对缺失，由于位于基因中，编码氨基酸，氨基酸的序列要发生变化。答案：细胞核转录AUG CGG GAG GCG GAU GUC甲硫氨酸精氨酸谷氨酸丙氨酸天冬氨酸缬氨酸甲硫氨酸精氨酸谷氨酸精氨酸甲硫氨酸例 6、(06)与无性生殖相比，有性生殖的后代具有较强的适性，下列说法不正确的是（）A.后代继承了双亲的遗传物质 B.减数分裂过程中，DNA 复制更容易发生差错C.减数分裂过程中，由于基因重组产生了不同类型的配子 D.更容易产生的基因型解析：解析：在减数分裂的基础上比较无性生殖与有性生殖的区别，以及对生
16、物变异性的影响。无性生殖主要是通过有丝分裂产生后代的，由于有丝分裂能够保持前后代遗传物质的稳性和连续性，所以无性生殖能够保持亲本的性状。有性生殖是通过生殖细胞两两结合，由受精卵（合子）发育成后代的生殖过程。受精卵具有两个亲体遗传性；在生殖细胞形成过程中，出现基因重组和染色体变异，从而使后代具有较强的适性和变异力。答案：答案：B例 7、（07）一个 mRNA 分子有 m 个碱基，其中 G+C 有 n 个；由该 mRNA 合成的蛋白质有两条肽链。则其模板 DNA 分子的 A+T 数、合成蛋白质时脱去的水分子数分别是【解析】D mRNA 分子 A+U 为 mn，DNA 分子的 A+T 为 2（mn）
17、，氨基酸数 m/3，合成蛋白质时脱去的水分子数 m/32五、随堂练习五、随堂练习1某生物的体细胞染色体数为 2n。该生物减数第二次分裂与有丝分裂的相同之处是（）A分裂开始前，都进行染色体的复制B分裂开始时，每个细胞中的染色体数都是 2nC分裂过程中，每条染色体的着丝点都分裂成两个D分裂结束后，每个子细胞的染色体数都是 n2.某动物（2N=10）的一滴精液里有 440 个核 DNA 分子，这滴精液中的精子来源于多少个初级精母细胞（）A.11 个 B.22 个 C.44 个 D.88 个3青蛙的精卵受精过程可分为下列步骤，其中体现受精实质的是（）A精子和卵细胞接触B精子头部进入卵细胞内C卵细胞形成
18、受精膜 D精核与卵细胞核结合4已知有荚膜的肺炎双球菌引起动物致死性肺炎，无荚膜的肺炎双球菌对动物无害。请据下列回答：从有荚膜的肺炎双球菌中提取出了 DNA、蛋白质、多糖物质，分别加入培养无荚膜细菌的培养基中，并将培养液注射到小鼠体内，其结果不正确的是（）5噬菌体侵染细菌，除了证明了 DNA 是遗传物质外，还间接证明了 DNA 能产生可遗传的变异 能进行自我复制 能指导蛋白质的合成是生物的主要遗传物质（）A.B.C.D.6人类的多指（A）对正常指（a）为显性。在一个男性多指患者（Aa）的下列10下列各项中，能证明基因与染色体具有平行关系的是()A摩尔根的果蝇杂交 B孟德尔的豌豆一对相对性状的杂交
19、细胞中，不含或可能不含显性基因 A 的是 C孟德尔的豌豆两对相对性状的杂交 D细胞的全能性（）11遗传信息传递的最后阶段在细胞的哪个进行神经细胞成熟的红细胞初级精母细胞次级精母细胞精子A B C D 7右图示DNA 分子复制的片段，图中a、b、ac、d 表a复制示各条脱氧核苷酸链。一般地说，下列各项c错误的是（）Ab 和 c 的碱基序列互补Ba 和 c 的碱基序列互补Ca 链中（A+T）/（G+C）的比值与 b 链中同项比值相同Da 链中（A+T）/（G+C）的比值与 c 链中同项比值相同8密码子存在于（）ADNA BmRNA CtRNA D核糖体9DNA 分子中脱氧核苷酸的排列顺序，一般不影
20、响（）A.DNA 的种类的 B蛋白质的种类C有关 RNA 的种类 D碱基对的配对方式A线粒体 B核糖体 C染色体 D细胞膜12下列有关染色体、DNA、基因三者关系的叙述中，错误的是()A每条染色体上含有一个或两个 DNA，DNA 分子上含有多个基因B都能复制、分离和传递，且三者行为一致 C三者都是生物细胞内的遗传物质D生物的传种接代中，染色体的行为决着 DNA 和基因的行为13已知某 DNA 分子共含有 1000 个碱基对，其中一条链上 A：G：T：C=l：3：4。该 DNA 分子连续复制 2 次，共需要鸟嘌呤脱氧核苷酸分子数是（）A600 个 B900 个 C1200 个 D1800 个14
21、DNA 分子复制与遗传信息转录的相同之处是（）A.利用的模板都相同 B.利用的原料都相同 C.所利用的酶都相同 D.都遵循碱基互补配对原则15下列哪项生理过程与碱基互补配对原则无关（）2：A.转运 RNA 与信使 RNA 相结合 B.遗传信息的转录 C.转运 RNA 与氨基酸相结合 D.遗传信息的复制16下列关于生物的遗传物质的叙述中，不正确的是期，如果甲代表 Y 染色体，该细胞分裂后产生的子细胞名称是。（3）图中有个染色体组，该细胞在下一分（）A某一生物体内的遗传物质只能是 DNA 或 RNAB除病毒外，生物的遗传物质都是 DNAC绝大多数生物的遗传物质是 DNAD生物细胞中 DNA 较多，
22、所以 DNA 是主要的遗传物质17DNA 复制、转录和翻译分别形成（）A.DNA、RNA、蛋白质B.RNA、DNA、多肽C.RNA、DNA、核糖体D.RNA、DNA、蛋白质18下图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述正确的是（）A.甲可能是丙的子细胞B.乙、丙细胞不可能来自同一个体C.甲、乙、丙三个细胞均含有二个染色体组D.甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体19右下图是某高生物细胞局部结构图，请分析回答：（1）请叙述判断该生物是动物的理由：。（2）一般可认为该图细胞处在裂时期中含有的染色单体数是。（4）该生物体细胞中，染色体数最多有条。（5）如果图中结构 3 上某位点有基因 B，结构 4 上
23、相点的基因是 b，发生这种变化的原因是或。2020右下图表示某真核生物细胞内 DNA 转录过程示意图，请据图分析回答下列问题：(1)在图框内用“”或“”标出转录的方向。(2)b 与 c 在结构组成上相同的化学基团为，不同的基团为。(3)a 为启动上述过程必需的有机物，其名称为，化学本质时是。(4)在根尖细胞中，上述过程发生在和中，若在叶肉细胞中，还可出现在中。(5)如果上述生理过程按某一方向连续不断地进行，图中的 d 片段最终在编码的蛋白质中完全没有得到表达，则转录该片段的基因结构最可能是。21.21.下列有关遗传信息传递的问题。（1）为研究某病毒的致病过程，在室中做了如下图所示的模拟。从病毒
24、中分离得到物质 A。已知 A 是单链的生物大分子，其碱基序列为-GAACAUGUU-。将物质A 加入试管，反后得到产物 X。经测产物X 的碱基序列是-CTTGTACAA-，则试管模拟的是_过程。将提纯的产物 X 加入试管乙，反后得到产物 Y。产物 Y 是能与核糖体结合的单链大分子，则产物 Y 是_，试管乙中模拟的是_过程。将提纯的产物 Y 加入试管丙中，反后得到产物 Z。产物 Z 是组成该病毒外壳的化合物，则产物 Z 是_。除产物 Y 外，该过程需要的条件有_（2）若该病毒感染了小鼠上皮细胞，则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自_，而决该化合物合成的遗传信息来自_。若该病毒除感染小鼠外，还能感
25、染其他哺乳动物，则说明所有生物共用一套_。该病毒遗传信息的传递过程为_。六、能力拓展六、能力拓展1下图处于细胞分裂的某个时期，下列说法不正确的是（）A此图所示的细胞可能进行有丝分裂B此图所示的细胞可能进行减数第二次分裂C此图所示的细胞可能是次级精母细胞的分裂D此图所示的细胞可能是次级卵母细胞的分裂2下面是对高动物通过减数分裂形成的、配子以及受精作用的描述，其中正确的是（）A每个卵细胞继承了初级卵母细胞 1/4 的细胞质B位基因进入卵的机会并不相，因为一次减数分裂只形成一个卵C进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质D、配子彼此结合的机会相，因为它们的数量相3.下图是细胞分裂过程图，下列有关图
26、中 a c阶DNADNA 变化变化段（不含 a、c 两点）的有关叙述正确的是()A 细胞中始终存在同源染色体B 细胞中始终存在姐妹染色单体C 细胞中染色体数与 DNA 分子数的比由 1:2 变为 1:1D 此期的染色体行为是生物变异的根本来源4某 DNA 分子中含有 1000 个碱基对（P 元素只是 P）若将该 DNA 分子放在只含 P 的脱氧核苷酸的培养液中，让其复制两次，则子代 DNA 分子的相对分子质量平均比原 DNA 分子31329 DNA 分子经过诱变，某位点上一个正常碱基（设为 P）变成了尿嘧啶。该DNA连续复制两次，得到4个子代DNA分子相位点上的碱基对分别为UA、AT、GC、C
27、G，推测“P”可能是（）A 减少 1500 B 增加 1500 C 减少 1000 D 增加 10005已知某 mRNA 的碱基中，U 占 20，A 占 10，则它的模板基因中胞嘧啶占（）A.25 B.30 C.35 D.706用噬菌体去感染体内含有大量3H 的细菌，待细菌解体后3H（）A随细菌的解体而消失发现于噬菌体的外壳及中仅发现于噬菌体的中仅发现于噬菌体的外壳中7对细胞中某些物质的组成进行分析，可以作为鉴别真核生物不同个体是否为同一种物种的辅助手段，一般不采用的是（）A蛋白质 BDNA CRNA D核苷酸8 8在遗传信息的传递过程中，不可能发生的是（）ADNA 复制、转录及翻译过程都遵循
28、碱基互补配对原则B核基因转录形成的 mRNA 穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程CDNA 复制、转录都是以 DNA 一条链为模板，翻译则是以 mRNA 为模板DDNA 复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸（）A.胸腺嘧啶 B.腺嘌呤 C.胸腺嘧啶或腺嘌呤D.胞嘧啶10 DNA 分子模板链上的碱基序列携带的遗传信息及最终翻译的氨基酸如右表：则右图所示的 tRNA 所携带的氨基酸是（）A丙氨酸 B赖氨酸 C半胱氨酸 D苏氨酸以下选择题为多选题：以下选择题为多选题：11.对细胞中某些物质的组成进行分析，可以作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段，一般可采用的物质是（）
29、A蛋白质 BRNA C核苷酸 DDNA12.噬菌体侵染细菌能够直接证实 DNA作为遗传物质具有的特点是（）A分子结构具有相对的稳性 B能够自我复制，保持前后代的连续性 C能通过指导蛋白质合成，控制生物性状D能产生可遗传的变异13RNA 的功能是（）A.作为某些病毒的遗传物质 B.作为某些细菌的遗传物质C.催化某些代谢反 D.作为基因表达的媒介14.人的肝细胞中能由 DNA 控制合成的物质是（）A胰岛素 BmRNA C酶 D氨基酸15.碱基互补配对原则适用下列哪组生命活动过程（）A.DNA 复制 B.遗传信息的转录 C.遗传密码的翻译 D.逆转录16.家将含人的-抗胰蛋白酶基因的 DNA 片段，
30、注射到羊的受精卵中，该受精卵发育的羊能分泌含-抗胰蛋白酶的奶，这一过程涉及（）A.DNA 按照碱基互补配对原则自我复制 B.DNA 以其一条链为模板合成RNAC.RNA 以自身为模板自我复制 D.按照 RNA 密码子的排列顺序合成蛋白质17某植物细胞中，有两种细胞器都含有 A、T、G、C、U 五种碱基。有关这两种细胞器的说法不正确的是（）A一个释放氧气，另一个消耗氧气 B一个是 DNA 复制的主要场所，另一个消耗氧气 C一个释放氧气，另一个是合成蛋白质的场所D一个是 DNA 复制的场所，另一个是合成蛋白质的场所18DNA 分子的解旋发生在（）A.DAN 分子复制过程中 B.逆转录的过程中C.转
31、录过程中 D.翻译过程中19基因通过下列哪些方式来控制生物的性状（）ADNA（基因）的控制 B控制酶的合成C 控制蛋白质的结构 D 逆转录过程20右图是DNA 分子复制的片断，图中a、b、c、d 表示各条脱氧核苷酸链。一般地说，下列各项正确的是（）A.a 和 c 的碱基序列互补Bb 和 c 的碱基序列相同Ca、b 链中的（A+T）/（C+G）的比值相同Da、c 链中的（A+T）/（C+G）的比值相同2121有人试图通过来了解 H5N1 禽流感病毒侵入家禽的一些过程，设计如下：一段时间后，检测子代 H5N1 病毒的放射性及 S、P 元素，下表中对结果的预测中，不太可能发生的是A乙产生的子细胞基因
32、型为 AaBbCC，丙产生的细胞基因型必为 ABC 和 abC（）选项放射性S 元素P 元素A无32S31PB有35S多数32P，少数31PC少数有32S少数32P，多数31PD有35S少数32P，多数31P22在生物体内性状的表达一般遵循“DNARNA蛋白质”的表达原则，以下叙述正确的是 A一个成熟细胞的核 DNA 含量通常不变，但 RNA 和蛋白质含量不断变化（）BDNARNA 的过程主要在细胞核中完成 CRNA蛋白质的过程主要在细胞质完成 D同一个体的不同体细胞中，核 DNA 相同，RNA 和蛋白质不同23与无性生殖相比，有性生殖的后代具有较强的变异性，这是因为（）A后代继承了来自双亲的
33、遗传物质 B与有丝分裂过程相比，减数分裂过程 DNA 的复制更容易发生差错 C减数分裂过程中由于非同源染色体间的自由组合，可产生基因重组类型的配子 D杂种往往比纯种具有更强的生活力24下图为某高动物的一组细胞分裂图像，下列分析判断中，不正确的是（）B甲、乙、丙三个细胞中均含有二个染色体组，但只有丙中不含同源染色体C 甲细胞形成乙细胞和丙细胞过程中产生的基因突变通常都能遗传到子代个体中D丙细胞产生子细胞的过程中发生了位基因的分离和非位基因自由组合25.赫尔希和蔡斯为了证明噬菌体侵染细菌时，进入细菌的是噬菌体 DNA，而不是它的蛋白质外壳，用两种不同的放射性同位素分别标记噬菌体的蛋白质外壳和噬菌体
34、的 DNA。然后再让这两种不同标记的噬菌体分别去侵染未被标记的细菌，从而对此做出论证。据分析，噬菌体的蛋白质外壳含有甲硫氨酸、半胱氨酸多种氨基酸。现请你完成以下关键性的设计：室已制备好分别含3H、14C15N、18O、32P、35S6 种放射性同位素的微生物培养基。你将选择哪两种培养基分别用于噬菌体蛋白质外壳和噬菌体 DNA 的标记：_。你用这两种培养基怎样去实现对噬菌体的标记？请简要说明的设计方法和这样设计的理由。_。为什么不同时标记同一个噬菌体的蛋白质外壳和 DNA_。用上述32P 和35S 标记的噬菌体分别去侵染未标记的大肠杆菌，子代噬菌体的DNA 分子中含有_(31P、32P)，原因是
35、_；子代噬菌体的蛋白质中含有_(32S、35S)，原因是_。此结果证明了_。26含有32P 或31P 的磷酸，两者化学性质几乎相同，都可能参与 DNA 分子的组成，但32P 比31P 质量大。现在将某哺乳动物的细胞放在含有31P 磷酸的培养基中，连续培养数代后得到 G320代细胞。然后将 G0代细胞移至含有 P 磷酸的培养基中培养，经过第一、二次细胞分裂后，分别得到 G1、G2代细胞。再从 G0、G1、G2代细胞中提取 DNA，经密度梯度离心后得到结果如下图。由于 DNA 分子质量不同，因此在离心管内的分布不同。若 1、2、3 分别表示轻、中、重 3 种 DNA分子的位置。请回答：（1）G0、
36、G1、G23 代 DNA 离心后的试管分别是图中G0_、G1_、G2_。（2）G2代在 1、2、3 3 条带中 DNA 数的比例为_。（3）图中 1、2 两条带中 DNA 分子所含的同位素磷分别是：条带 1 _、条带 2 _。（4）上述结果证明 DNA 分子的复制是_。DNA 的自我复制使生物的_保持相对稳。27人的个体发育过程中经历了如下图的变化，请据图回答：（1）图示 AD 的亚显微结构的名称分别为_。（2）图中 A 内正在发生的过程所需要的酶来自于图中的_。（3）物质离开 A 进入 B 共穿过_层膜结构，物质的作用是_。（4）图中的的名称为_；的名称为_。（5）若已知图中最终形成后含 1
37、74 个基本组成单位，则中含类似于的单位有_个，中至少含_个碱基。（6）上述物种，仅有A、B、C 是无法单独完成遗传信息的表达，这充分说明了_。2828家曾做过这样的：野生长翅果蝇幼虫在25条件下培养皆为长翅，35条件下处理 624h 后培养得到残翅（已知野生果蝇皆为长翅）。如何解释这一现象呢？请你对出现残翅果蝇的原因提出你的假说，并进一步设计验证你的假说（1）假说：_酶、ATP、氨基酸 (2)小鼠上皮细胞；病毒 RNA；密码子；RNADNAmRNA（2）简要叙述验证过程及结果：_（3）基因对性状的控制有两种情况：甲：基因通过控制_ _ _来控制代谢过程，从而控制生物的性状；乙：基因通过控制_
38、 _ _来直接影响性状。你假设中与性状有关的基因属于_ _基因。(“甲”或“乙”)（4）你认为基因、环境因素、性状三者的相互关系是怎样的？_。专题专题 4 4遗传的细胞基础和分子基础遗传的细胞基础和分子基础随堂练习随堂练习1C 2 B 3 D 4D 5 B 6 B 7B 8 B 9 D 10 A 11 B 12 C13D14D 15C 16D 17A 18A19（1）是高生物细胞，且有中心体（缺一不可）（2）减数分裂第二次分裂中期精细胞（3）1 0（4）16（5）基因突变交叉互换20（1）（2）磷酸基、碱基（2 分）五碳糖（b 为脱氧核糖，c 为核糖）（3）RNA 聚合酶蛋白质（4）细胞核线粒
39、体叶绿体（5）内含子21.(1)逆转录；mRNA；转录；多肽（或蛋白质）核糖体、tRNA、蛋白质能力拓展能力拓展1 D 2 C 3 B 4 A 5 C 6 B 7 D 8 C 9 A 10 A 11 ABD 12 BC13 ACD 14 BC 15 ABCD 16 ABD 17 BCD 18 AC 19 BC 20 CD 21 ABC22ABCD 23AC 24ACD252532P 和35S 标记的目的是为了将 DNA 和蛋白质分开，单独观察它们各自的作用。用32P 标记 DNA，用35S 标记蛋白质外壳先将细菌分别培养在含32P或35S 的培养基上；然后用噬菌体去侵染分别被32P 或35S
40、标记的细菌。因为噬菌体营寄生生活检测放射性的仪器不能区分放射性是由什么物质产生的，因此只能分开标记 31P 和32P噬菌体的 DNA(32P)进入细菌后，利用细菌中未标记的含31P 的核苷酸为原料合成自身 DNA；32S 因为噬菌体的蛋白质外壳(35S)未进入细菌体内，而是以细菌内的32S 的氨基酸为原料合成自身蛋白质；DNA 是遗传物质。26（1）A B D（2）0:1:1（3）31P31P 和32P（4）半保留复制遗传特性27（1）细胞核、核糖体、细胞质基质、核孔（2）B 核糖体（3）0翻译过程的直接模板（4）肽键多肽（5）174 1743（6）细胞只有保持其完整性，才能正常完成各项生命活动28（1）假说 1：温度升高，酶的活性改变，通过影响代谢从而影响性状，但遗传物质没有改变。（或假说 2：温度升高，导致相关基因突变，从而影响性状。）（2）将该短翅果蝇在25条件下培养繁殖，其后代皆为长翅。（或将该短翅果蝇在 25条件下培养繁殖，其后代有残翅）（3）酶的合成；蛋白质分子的结构；甲（或乙）（4）性状受基因控制，也受环境因素影响，环境因素也可能引起基因突变，（或生物的性状是基因与环境相互作用的结果。）（以上其余每空 1 分）