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1、油水分离船只设计师大班美术教案 幼儿园中班“油水分离”教案包含反思 活动目标：1初步了解油水分离的知识，了解油水分离作品的特点，感受色彩变化之美。二、学习油水分离的绘画方法，能熟练运用油画棒等绘画工具进行创作。三、增强参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的喜悦。第四、让孩子体验自主、独立和创造力的能力。活动准备：1深色油漆，水粉。2、白纸，铺在报纸桌上。3、油画棒，用白色油画棒画的画。活动过程：1情景介绍：通过观看魔术表演激发孩子的学习兴趣。*“看，孩子们，我是谁？告诉你，我是魔术师，我会变魔术！你相信吗？”*“那你先看看老师是什么？”（白纸。）*“好了，孩子们仔细看过了，魔术师要开始魔术了！别
2、眨眼！”老师：我需要一支神笔，蘸上颜料，在白纸上画了出来，一幅美丽的画就出现了。老师：它是怎么来的？”孩子们讨论猜猜。老师：其实神奇的不是老师的笔，而是白纸。2、讨论画法.老师展示白油彩。老师：我们很少用这种白油彩，但是今天，我们有了它，我们可以变魔术了。老师：你想画什么吗？?老师根据孩子们的要求当场画了几张图，让一个孩子上来画画，其他孩子喊：变，变，变，魔术开始了。3.再次讨论，找到答案。老师总结：当白纸上画出白色的油彩时，看起来还是一张白纸，但实际上已经产生了魔力。接下来，只要你涂上油漆，白油粉画过的地方就不会涂上油漆了。现在，漂亮的图画出来了。4、孩子们试试。你想成为魔术师吗？你想改变它
3、也？”老师为每个小组准备了一些东西，请也改变。老师讲解操作时的注意事项。现在，请孩子们也来做魔术师，好吗？但成为魔术师有一个小要求：不能在衣服或桌子上涂颜料。幼儿操作，老师指导操作，注意引导幼儿丰富画面。5、老师介绍这是一种“油水分离”的方法，因为油画棒是油性的，而水粉颜料遇水溶化，油水互不相溶，所以当颜料遇到油画棒时，自然会分开开。6、欣赏他们各自的作品。教学反思：结合孩子的兴趣、需求和活动。善于在主题活动中发现孩子的兴趣和关注点，是我们教师实施教育的基础。孩子的兴趣和需求表现形式多样，好奇心强。我经常对这件事和那件事感兴趣。有些孩子性格不同，会有不同的顾虑。同时，他们将根据课程的需要，不断提炼和分析有价值的内容。