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1、-小学六年级语文阅读专项训练题 第一局部短文阅读 嚼一片苹果皮 那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七 八个又大又圆、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地望着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。太婆看在眼中，悄悄地塞给我们一人一个，示意我们到外面吃去。我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯 弯的小月牙。我呢，不时的把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香！哥哥说：“咱们吃吧。我说：“咱们吃吧。不知说了多少遍“咱们吃吧，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你和妈妈分着
2、吃，我和爸爸分着吃。我咽 了咽口水，连声说：“好好好。我和哥哥快乐地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在 我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，说：“这苹果是姑夫给你们太婆带来的。太婆已经 80 岁了，身体又有病，咱们有了好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说得对不对？我和哥哥没有答复，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上突然没有了笑容。好一阵之 后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。第 1 页共 6 页-过了好一会儿，我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在太婆床前，正准备削苹果。太婆 看到我们，擦擦眼睛对妈妈说：“两个孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他们俩一人 吃一个吧
3、。妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的时机多着呢，您就别老想着他们了。太婆擦了擦眼睛说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着 也没啥味儿呀。妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。那天我们吃罢饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸 手。我们把手伸了过去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，嘴里都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“苹果皮是苦的。“苹果皮苦？妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，突然笑了起来，轻轻地拍了
4、拍哥哥脑门说：“你这小鬼头啊。我也连忙捏一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边快乐地说：“真甜真香啊。如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋 味是多么难忘啊。1、这篇文章写的主要人物是，围绕着详写 了、等三件事，主要是抓住人物 的、来具体描写的。2、请将最能感动你的语句用笔画出来，并谈谈感 受。第 2 页共 6 页-3、“我和哥哥那么馋苹果，为什么“谁也没舍得在苹果上咬一口？4、分析文中画线的句，揣摩一下“妈妈当时想些什么，请为“妈妈设计一 段心理描 写。5、体会文中画线的句，想一想，“哥哥为什么这样做、这样说？6、“真甜真香啊这句话不止一
5、层含义，你体会得出来 吗？7、为什么“我对三十年前吃苹果皮的情景记得那么深？对苹果皮的滋味那么 难 忘？8、请写出文章要表达的思想感情。第 3 页共 6 页-第二局部仿写练习 1.依照下面两句的格式，发挥想象，再写出三个关于书的比喻句。书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能帮助人们登上理想的理想的顶峰；，；，；，。2、依照下面这个哲理性比喻句，以“奋斗和“希望开头，分别写出两个句式相 同的哲理性比喻句。生活就是一块五彩斑斓的调色板。1奋斗就是。2希望就是。3、苦难对于奋进者是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者 是。成功对于永不懈怠的人是 4、一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也
6、可以。5、青春一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，。6、如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；如果你是一株小草，就增添一份春色；如果 你是就。7、语文是滋味甘醇的美酒，让人；语文是清凉可口的泉水，让人；语文是芳香浓郁的咖啡，让人；语文是，让人滋心润肺；语文是，让人神清气爽；8、如果我是清风,我将；如果我是春雨,我将；如果我是春雨，我将 如果我是，我将为人们创出最动人的音乐 如果我是，我将翻开人们心中所有的结 如果我是一把火，我将 9、你希望成才吗？那么别，因为勇气是。你希望成才吗?那么别，因为探索是。第 4 页共 6 页-10、如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快
7、乐就是一束 暖暖香香的阳光；如果你是，那快乐就 是，让你的心灵即使在寒冷 的冬天也能感到温暖如春.母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。父爱是让你 父爱是让你 12、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将 如果我是春雨，我将。13、没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。没有理想的人，他的生活_，_，没有理想的人，他的生活_，_，_。14、人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。人生如一_，应该多一些_，少一些_。15家庭是休生养息的港湾，让人留恋往返。家庭是_，让人 _。16童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。童年_让人_ 童年_让人_ 童年_让人_ 17教师是火种，点燃学生的心灵之火。教师是，照亮_。教师是石子，_ 教师是力量，_ 教师是火炬，_ 教师是阶梯，_。教师是灯塔，指引学生的航向之塔。18心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出缤纷的世界。心灵是 _，_ 第 5 页共 6 页