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1、龙源期刊网http:/生活化教育理念在初中语文中的渗透作者：靳晓霞来源：速读 上旬2018 年第 04 期摘 要：素质教育下的新课改初中语文更加注重与学生的生活实践相结合，为初中语文教 学中渗透生活化的教育理念提供了契机。本文结合新课改的有关要求和学生的实践，从生活化 教育理念的内涵入手，就其渗透的必要性和具体的渗透思路进行了剖析，以便于更好地提高学 生的语文学习能力和学科素养。关键词：初中语文；生活化教育理念；渗透初中语文是一门十分基础性的学科，与我们的日常生活有着紧密的关联，不仅能强化学生 对生活事物的认知，也是学好其他课程的“敲门砖”。将生活化教育理念渗透在初中语文教学之 中，需要我们在
2、教学实践中不断的注重经验教训的改进和优化。1生活化教育理念的基本内涵这一理念主要是在初中语文教学中融入生活元素，所采用的教学模式更加自然和随性。这 样的语文教学才能更好地与学生的生活实际相贴切，在促进学生学习兴趣激发中有着十分重要 的作用。2渗透的必要性在初中语文教学中渗透生活化教育理念有着强烈的必要性，具体主要体现在三个方面：一 是有助于学生学习热情的激发和学生学习兴趣的保持。这是因为这样的教学与学生的生活实践 相符，能更好地帮助学生加强对其的理解和认知，学生的学习热情高涨，能促进教学效率的提 升。二是适应新课改的需要。新课改要求放开学生的思维，激发学生的思路，通过采取生活化 的教学，能更好
3、地引导学生结合所学的知识加强对生活事物的认知，也能通过基本的生活认知 加强对其的理解，对于实现语文教学改革成效的提升有着不可或缺的作用。3渗透的基本思路3.1采取生活化的教学思维促进教学方式的转变传统的初中语文教学往往是照本宣科，学生在学习中往往具有较强的被动性。而随着生活 化教育理念的渗透，则能更好地对教学目标进行优化，尤其是在教学思维上会发生转变，能激 活学生在课堂的主体作用，促进学生生活化思维的拓展，最终达到转变教学方式的目的，同时 更好地与学生的生活实践相符。例如在教学再塑生命的人时，通过感受文中主人公病弱而 又有顽强的成长轨迹，以及莎莉文老师的引领，来联想我们生活中有哪些“再塑生命的人”，他 们有哪些精神和做法值得我们学习和探索呢？这样的引导，就能更好地与学生的生活实践相