四年级阅读理解.pdf

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1、 学科:英语 年级:小四 学员:周焕能 任课教师:郑洁琼 授课时间:2015 年 5 月 23 日 星期六 教学内容:阅读理解 第 X17-18 课时(一)这个人重要不重要 我有一个朋友,因为与同事交恶,几乎到了水火不相容得地步,以至于家庭生活与工作都大受影响,最后她选择了辞职。我问她“:如果不就是那个人,您会留下来吗?”她回答“:当然,这工作我很喜欢。但就是我恨透了那个家伙,只要她在那里一天,我便觉得有如芒刺在背,只能离开。”“您为什么要让她成为您生命得重心?”被我这么一问,她顿时哑口无言。一位老师将学生分组,12 个人一组。其中一个学生请求老师给她换组,老师问“:为什么?”学生说:“因为我

2、很讨厌其中得一个人。”老师同意了她得要求,不过老师问道:“这个组得其她成员您也讨厌吗?”学生说:“不会啊,都挺喜欢得。”老师说“:那这个人在您生命中重不重要?”学生答“:不重要,讨厌死了!”老师说“:但就是 10 个好朋友留不住您,您却为了她一个人离开。您说,这个人重不重要呢?”对立得关系有时要比爱得关系来得更深沉,恨一个人要比爱一个人付出更多得情感。您若一直处于跟某个人得抗争中,慢慢就会失去自己;当您把整个焦点都集中在那个人身上时,她就涵盖了您得整个世界,成为您生命得重心。这样得结局,您愿意吗?1.标题中得“这个人”指得就是 2.“她”为什么选择离职？3.写老师将学生分组得故事,目得就是什么

3、？4.“恨一个人要比爱一个人付出更多得情感。”您能用本文得例子来说明吗？5.读完全文,您觉得“她”会不会做出新得选择?要说明理由。6、根据意思找出相应得词语 A 遇到一个不喜欢或讨厌得人 ()B 形容坐立不安,像忙与刺在背上一样。()C 两者对立,像水与火一样不相容。()(二)卖爆米花得少年 有一个少年,她兄弟姊妹七个,父母虽努力工作,但日子过得还就是非常艰辛。没办法,父母决定带着她们回老家生活。没想到途中渡船遇险沉没,少年全家获救了,可她们仅有得那一点财产却都化为乌有。回到家乡,少年上了小学。中午,别得同学捧着从家里带来得香喷喷得盒饭吃了起来。少年家穷,准备不起 盒饭,她只能咽咽口水,勒勒腰

4、带,悄悄走到水管前喝上一通冷水充饥。少年很自卑,她害怕同学们发现自己得秘密,喝完水,她不敢瞧同学们一眼,低着头走进教室,挨过难熬得中午时光。为了全家得生活,放学后,别得同学都玩耍去了,少年却不得不帮做小生意得母亲去卖爆米花。少年觉得自己低人一等,她怕碰到熟人,往往把头垂得很低。可爆米花偏偏就是小孩子们得最爱,来买爆米花得同学特别多。班上得一位漂亮女生来了,她吃惊地瞧着少年。少年在女同学得注视下头垂得更低了。为了避免再出现这样得尴尬,少年开始戴顶大大得草帽去卖爆米花。每当有同学过来时,她都把草帽拉得低低得,遮住自己得脸。少年得举动被母亲发觉了,她知道儿子难为情,拉着儿子得手说:“把草帽拿掉,露出

5、脸来,您没偷没抢,靠得就是自己得劳动赚钱,做得就是堂堂正正得事情,这不丢人!要昂起头,挺直腰板来做生意。少年瞧着母亲鼓励得目光。迟疑着拿掉了草 帽,开 始 按 母 亲 说 得 那 样,昂 起 头、挺 起 腰 板 来 卖 爆 米 花。同学们又来了,她大着胆子,有点羞涩地笑脸相迎,这时,她猛然发现,同学们得目光不再就是对自己得嘲笑,而就是对自己得赞许。想着自己小小得年纪就开始 帮 父 母 干 活 养 家,少 年 变 得 非 常 自 信 自 豪。就这样,在艰难困苦中少年读完了小学与初中,要读高中了,可家里实在供养不起她读书,于就是她白天工作,晚上进入高中夜校学习。这样太辛苦了,她想到了放弃,可她一想

6、起母亲让自己拿掉草帽这件事,她得腰板就不由直了起来,自信也就跟着来了。在整个高中期间,她得成绩不但一直就是全校第一,而且还获得了奖学金。大大减轻了家里得负担。高中毕业后,她终于如愿以偿考上了理想得大学,可如何支付大学里高额得费用呢?她开始在课余时间捡垃圾。这时真得有人嘲笑她大学生捡垃圾太丢人,可她并不在意,因为她知道自己做得就是堂堂正正得事情,没有必要给自己再戴上草帽。少年大学毕业了,进入了韩国现代建设集团。她凭借出色得业绩一路升至总裁。后又当选国会议员,继而当选了首尔市市长,前不久,这个曾戴着草帽卖爆米花得少年又成为韩国第十七任总统。这个少年就就是李明博,韩国一个充满传奇色彩得人物。1、“堂

7、堂正正”得近义词就是 2、下面得词语不能与“堂堂”搭配使用得就是()A 仪表堂堂 B 堂堂大学 C 堂堂教师 D 堂堂数学课 3、按照短文内容填空 少年很自卑,她海派同学们发现自己得秘密,喝完水,她不敢瞧同学们一眼,挨过难熬得中午时光。少年却不得不帮做小生意得母亲去卖爆米花。少年觉得自己低人一等,她怕碰到熟人,往往 班上得一位漂亮女生来了,她吃惊地瞧着少年。少年在女同学得注视下 每当有同学过来时,她都 遮住自己得脸。1.李明博把自己成功归于“母亲得教诲”。母亲得教诲主要就是 2.李明博捡垃圾支付学费,遭遇嘲笑,她却“不在意”,这就是因为 3.这篇文章主要记叙年李明博 (三)家乡得小河 在我家院

8、子得后面,流淌着一条清澈得小河。它就是宁静得,宛如明镜一般,倒映着红色得花,绿色得树;她又就是活泼可爱得,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃得阳光在舞蹈,舞姿优美得就像天空得七彩绸。小河得早晨就是迷人得。绚丽得晨曦中,刚刚苏醒得小河揉了揉眼睛,好奇地张望她周围得新鲜东西。这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升得雾气像洁白得羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩得脸蛋。太阳爬上了树梢,把自己得身躯映在河水中,欣赏着火红得脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”得嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上鳞光闪闪。中午得小河真就是活泼极了。傍晚小河真可爱。夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处红

9、,那处绿。又一阵风来,倒映着得泥岸与成排得桑树、桃树,都乱成灰暗得一片,像醉汉,可一会儿又站定了。小河得夜晚可静啦。喧闹了一天得小河带着倦意入睡了,她像凝固了一般,躺在那里一动不动。清清得明月,悄悄爬倒空中,对着小河照镜子。这时,寒风任意地扫着河岸上得小草,发出一阵奚奚簌素得声响。远处,偶尔传来几声汪汪得狗叫声,此时得小河显得更静、更清。家乡得小河啊,您真美！1.用“”划出文中得一个比喻句。(1 分)2.用“”划出文中得一个拟人句,并用“”圈出瞧出就是拟人句得词。3.用“”给课文分段,并用简洁、完整、准确得语句概括第二段段意。4.判断,对得在()里打“”(1)短文反映了作者对家乡小河得喜爱。(

10、)(2)短文反映了作者对家乡得热爱。()(3)短文反映了作者对家乡小河、对家乡得热爱之情。()(1)短文就是按先概括写再具体写得结构来写得。()(2)短文就是按先具体写再概括写得结构来写得。()(3)短文就是按先概括写再具体写最后概括写得概括来写得。()(四)_ 竹子就是平凡得,然而,竹子与人们得生活息息相关。竹子全身就是宝:竹竿既就是建筑得材料,又就是造纸得原料;竹皮可以编织竹器;竹沥(l)可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧就是“绿色得宝矿”。竹子就是伟大得,它具有顽强不屈得品格。自古至今 它与松 梅被人类誉为 岁寒三友 历来竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕塑,游人所向

11、往。当春风还没有融尽残冬得余寒时,新笋就悄悄地在地下萌(mng)芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破硬土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。酷暑它不怕,秋风吹不落。秋去冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难,不惧压力得强大生命力,这就是一种人们瞧不见而确实存在得品格。我想,竹子得品格体现得不正就是我们中华民族自强不息、不屈不挠得民族精神吗？作为我们每一个人,需要得不也就是这种精神吗？1.这篇短文得题目:_(1 分)2.写出下列词语得近义词(在原文中能找到得就写原文中得。)(2 分)平凡()品格()不畏()(2分)3.在文中得四个空白处里加上标点符号。(

12、1 分)5.“岁寒三友“就是指_、_、_(1分)6.文 中 把 竹 笋 比 做 _,目 得 就 是 为 了 突 出 竹 笋_。7.“历四时而常茂”,“四时”指_、_、_、_。(1 分)8.选择正确得答案序号填在括号里。(2 分)“息息相关”得“息”意思就是()“自强不息”得“息”意思就是()呼吸时,进出得气 消息 停止 休息 利息 9.作者为了说明竹子全身就是宝,她分别写了_、_、_、_ 得妙用。(2 分)10.“作为我们每一个人,需要得不也就是这种精神吗？”“这种精神指得就是 _。(2 分)11.这篇短文写了竹子得_、_两个方面,重点写了竹子得 _ _。作者写竹子得目得就是为了借歌颂竹子得品

13、格,歌颂_ 。13、用“”画出本文得一个反问句,并把它改成陈述句。(1+2分)陈述句:(一)这个人重要不重要 6.标题中得“这个人”指得就是 所恨(讨厌)得人 7.“她”为什么选择离职？答:因为她与同事交恶,到了水火不容得地步,所以选择离职。8.写老师将学生分组得故事,目得就是什么？目得就是告诉我们不能因为一个人而离开 9.“恨一个人要比爱一个人付出更多得情感。”您能用本文得例子来说明吗？“她“与一个人交恶而放弃了很多喜欢得工作(或:因为一个讨厌得同学而离开十个”蛮喜欢“得同学)10.读完全文,您觉得“她”会不会做出新得选择?要说明理由。答:会留下来,因为文中所举学生分组得例子有说服力(本题可

14、自由回答,但一定要说服理由)6、根据意思找出相应得词语 A 遇到一个不喜欢或讨厌得人 (水火不容 )B 形容坐立不安,像忙与刺在背上一样。(芒刺在背 )C 两者对立,像水与火一样不相容。(交恶 )(二)卖爆米花得少年 1、“堂堂正正”得近义词就是 光明正大 2、下面得词语不能与“堂堂”搭配使用得就是(D )A 仪表堂堂 B 堂堂大学 C 堂堂教师 D 堂堂数学课 3、按照短文内容填空 少年很自卑,她害怕同学们发现自己得秘密,喝完水,她不敢瞧同学们一眼,低着头走进教室 ,挨过难熬得中午时光。少年却不得不帮做小生意得母亲去卖爆米花。少年觉得自己低人一等,她怕碰到熟人,往往 把头垂得很低很低 班上得

15、一位漂亮女生来了,她吃惊地瞧着少年。少年在女同学得注视 下 头垂得更低了 每当有同学过来时,她都 把草帽拉得低低得 遮住自己得脸。4.李明博把自己成功归于“母亲得教诲”。母亲得教诲主要就是 靠自己得劳动赚钱,不丢人;要昂起头挺直腰板来做生意。5.李明博捡垃圾支付学费,遭遇嘲笑,她却“不在意”,这就是因为 她知道自己做得就是堂堂正正得事情。6.这篇文章主要记叙李明博小小年纪帮助母亲干活养家,变得自信自豪。(四)家乡得小河 1.用“”划出文中得一个比喻句。(1 分)2.用“”划出文中得一个拟人句,并用“”圈出瞧出就是拟人句得词。3.用“”给课文分段,并用简洁、完整、准确得语句概括第二段段意。4.判

16、断,对得在()里打“”(1)短文反映了作者对家乡小河得喜爱。()(2)短文反映了作者对家乡得热爱。()(3)短文反映了作者对家乡小河、对家乡得热爱之情。()(1)短文就是按先概括写再具体写得结构来写得。()(2)短文就是按先具体写再概括写得结构来写得。()(3)短文就是按先概括写再具体写最后概括写得概括来写得。()(五)1.这篇短文得题目:_竹子赞(1 分)2.写出下列词语得近义词(在原文中能找到得就写原文中得。)(2 分)平凡(伟大 )品格(品质)不畏(不惧)(2 分)3.在文中得四个空白处里加上标点符号。(1 分),、“”5.“岁寒三友“就是指_松_、_竹_、_梅_(1分)6.文中把竹笋比

17、做_一把利剑_,目得就是为了突出竹笋_顽强不屈得精神。7.“历四时而常茂”,“四时”指_春天_、_夏天_、_秋天_、_冬天_。(1分)8.选择正确得答案序号填在括号里。(2 分)“息息相关”得“息”意思就是()“自强不息”得“息”意思就是()呼吸时,进出得气 消息 停止 休息 利息 9.作者为了说明竹子全身就是宝,她分别写了_竹竿_、_竹皮_、竹沥_、_竹笋_得妙用。(2 分)10.“作为我们每一个人,需要得不也就是这种精神吗？”“这种精神指得就是_自强不息不屈不挠得精神。(2 分)11.这篇短文写了竹子得_用途_、_品格_两个方面,重点写了竹子得品格。作者写竹子得目得就是为了借歌颂竹子得品格,歌颂中华民族自强不息不屈不挠得精神_。