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1、充满魅力的书画和戏曲艺术充满魅力的书画和戏曲艺术第 10标要求：概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。教学目标：、知识与能力：汉字的起源时间和演变过程、中国书法艺术的发展阶段和基本特点、中国画的发展脉络和基本特征。理解“书画同源”；概述汉字、绘画的起源、演变过程，能说出中国书画的基本特征和发展脉络。2、过程与方法：利用多媒体手段，为学生提供图片、书画作品、视频等材料，激发学生学习的兴趣，发掘学生学习的动力。通过问题探究、观察碑帖、历史比较、欣赏图片等方法与手段，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。3、情感态度与
2、价值观：了解中国书画的基本特征和发展脉络，感受中国古代文化的艺术魅力。教学重点：汉字的起源和演变过程。中国书画的基本特征和发展脉络。教学难点：理解“书画同源”。教学过程设计：导入：将本标题用楷书、隶书和行书三种字体共同组合而成，请学生辨别。书法艺术大家都很喜欢，我们班就有好几位书法爱好者。谈到书法必然与汉字与绘画相联系，无字就无书法，有书就往往有画，所谓“书画同源”。那么，中国汉字的起源是什么？演变的过程是怎样的？中国书画的基本特征是什么？基本发展脉络是怎样的？这些我们都将在本节探讨。一、汉字的起源与演变。、请学生或者老师自己讲仓颉造字的传说。提问：古书上普遍记载的这个传说可信吗？（文字是广大
3、劳动人民根据实际生活的需要，经过长期的社会实践慢慢丰富发展起来的。仓颉有可能是文字的整理者或者颁布者。）2、汉字的起源图画文字。（半坡彩陶上的象形字）3、成熟文字的出现甲骨文。（图片展示）4、甲骨文之后出现了什么文字？（金文）、学生总结：汉字的发展。专业.专注汉字发展至今约有 3600 年的历史，在漫长的岁月中，汉字形体经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、以及草书、行书这样的发展脉络，虽然字形已经发生了很大的变化，但他们的基本结构仍是相通的。6、提问：汉字发展的总趋势是什么？（总体发展趋势是由繁到简。）二、中国书法艺术的发展。文字本来是用来记事的，但发展到魏晋时期书法艺术开始进入自觉阶段。学生分组
4、讨论楷书、行书、草书的各自特点，并举例说明或板书。、楷书：笔画详备，结体严整，是规范化、标准化、楷模化的字体。代表作宣示表等。2、草书：笔画简约，勾连不断，任情纵性。王羲之、王献之、张旭、怀素等。3、行书：兼具楷书的规矩和草书的放纵，是一种最活跃的字体。它既有审美价值又有实用价值。天下第一行书兰亭序，第二行书祭侄文稿。小结：我们不但要了解书法演变的历史而且要通过书.学习参考.法知识的学习提高自己的书写水平，特别是在电脑时代疏忽书写的情况下，提倡书法艺术更有非同寻常的意义。三、笔墨丹青中国画。在中国书法和绘画总是相提并论的，书画同源、琴棋书画、能书会画等词语都是证明，探讨了书法之后我们再来看看同
5、具魅力的中国绘画。学生分组探讨各时期绘画特征与成就。、新时期时代：彩陶画。鹳鱼石斧图。2、夏商周三代：人物肖像画。人物龙凤图等。3、秦汉时代：绘画门类丰富。夫妇宴饮图。4、魏晋南北朝时期：真正意义上的中国画出现，人物肖像是创作主题。女史箴图、洛神赋图等。、隋唐五代时期：绘画的高峰，山水画、人物画都很繁盛。步辇图、送子天王图、游春图等。6、两宋时期：绘画艺术全面发展。清明上河图。7、专业.专注元明清时期：文人画成就突出。墨梅、黄甲图等。8、探讨：绘画艺术和当时社会有没有关系？能不能举例说明？（一定时期的文化是由当时政治经济条决定的。例如宋朝时商品经济繁荣，市民阶层增加，文化需求扩大，风俗画开始流
6、行；元朝实行民族歧视政策，画家们多画残山剩水寄托抑郁心情。）小结：中国绘画是中国文化的重要组成部分，根植于民族文化土壤之中，不单纯拘泥于外表形似，更强调神似。它以毛笔、水墨、宣纸为特殊材料，构筑了独特的透视理论，大胆而自由地打破了时空限制，具有高度的概括力与想象力，是中国优秀文化的重要组成部分。四、京剧的出现。中国传统文化还有很重要的一部分就是戏曲。中国戏曲艺术源远流长、丰富多彩，繁花似锦，尤其是京剧，被视为国粹。、提问：世界上有三种典型的戏剧文化形式：歌剧、芭蕾舞、京剧，京剧是何时入何形成的呢？（乾隆末年，徽班进京，道光年间徽汉合流，光绪年间走向成熟）2、京剧表演知识。.学习参考.角色：生旦净丑。艺术特征：念唱做打。乐器：打击乐和管弦乐。脸谱：（图片展示）五、小结全：这一节我们主要学习了中国古代艺术成就，包括书法、绘画和戏曲。作为新时期的学生，了解中国传统艺术是必须的。也希望中国传统艺术能在现代条下不断创新，继续发扬光大！