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1、 1 四年级下期语文第三单元测试题 班别 姓名 座号 得分 第一部分 基础知识积累与运用（40 分)一、看拼音，写词语（5 分)b ki q t yu gu chn sh sh tn ()（）（)（)（）二、用“”划出句中的错别字，改正后写在括号里。（4 分)森林面貌吨时改观了:林子里又宽敞又结净，联一艰杂草也没有。（）（)（）（)三、比一比，再组词（5 分）彻（）拦（）嘲（)啄(）返(）砌(）栏（）潮（)逐（）板（）四、把下列的词语补充完整。(分)鱼（）而出 随心所（）（）想天开 见()不救 气(）吁吁 不折不（）（）不可及 争先（）后 五、选词填空。（6 分）温暖 温和 温存 1、嘲鸫不是
2、一种性格（）的海鸟，它专门残害海龟.2、小海龟非常喜欢在（)的阳光下到海滩上晒太阳。敏锐 敏捷 敏感 3、蝙蝠是一种行动（）的动物，都有一双（）的眼睛.因为所以 不但而且 虽然但是 如果就 4、（）把蝙蝠的眼睛蒙上，（)它照样能灵巧地自由飞行。5、我们(）发现有破坏森林的行为，（）应该坚决制止。六、依要求改写下面的句子。（6 分）1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）2、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃.（修改病句）3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟.（修改病句）七、根据提供的语句组成四句谚语,然后写一句你平时积累的谚语（4 分+2 分）风雨不久到 冬雾雪 鸡迟宿
3、晒谷不用翻 春雾风 天上鱼鳞斑 晚霞行千里 鸭欢叫 秋雾阴 朝霞不出门 夏雾雨 1、2、3、4、课外：八、口语交际（4 分）小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然，她 2 该怎么劝说呢？请你写一写。第二部分 阅读积累与运用（30 分）（一）、读蝙蝠与雷达片段，回答问题（15 分)科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波,人们的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就放射回来,传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过无线发
4、出无线电波，无线电波遇到障碍物就放射回来,显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。1、“碍”的音节是（)，“荧的部首是(）（2 分）2、从文中找出下列词的近义词 (4 分)仿照（）重复(）阻碍()打开（)3、读过这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠的（），雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（）,雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（)。（3 分）4、蝙蝠在夜里是这样飞行的：(4 分）5、飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的：（2 分）（二）、阅读短文,回答问题.（15 分）蚂蚁 生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。蚂
5、蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来,它们同心协力地把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（）食物又大又合口味,触角()摆动得特别(猛烈 热烈)。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物 (辨别 分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁,只让它们看见天空.蚂蚁仍能准确地认清前进的方向.如果把天空和周围的景物完全挡住,蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时,（）
6、它们闻到这种气味（)能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画 3 断,蚂蚁就迷路了。研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有.认识蚂蚁的生活习性,对于人们认识自然，改造自然,能提供一些可贵的科学资料.1、用“”将文中（）内不合适的词画掉。（2 分）2、在文中的（）里填上合适的关联词语。（2 分)3、这篇短文是按 顺序写的。（请写上序号）（2 分）a、总分 b、分-总 c、总-分-总 4、第三自然段用了 修辞手法.(2 分)5、根据课文内容,判断下列内容是否正确,对的在(）里打“”。(2 分）（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。(）（2)蚂蚁传递消息靠声音。（）（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（）6、读了这篇有趣的短文后,你有什么感受？（2 分）6、大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢?请介绍一下(3 分）第三部分 习作(分)题目：难忘的 要求:1、先把题目补充完整，可以写一件事，一次活动,一个地方，一个人2、有中心，有条理，内容具体,感情真实。3、语句要通顺,字数不少于 350 字.4