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1、word 格式 整理版长塘镇现代希望小学长塘镇现代希望小学学学科：科：体育下册体育下册年年级：级：二年级二年级任课教师：任课教师：_ _二年级体育下册教案二年级体育下册教案教 学 目 标了解体育课堂常规，激发学生学习的兴趣.教 学 内 容1、体育课常规 2、拍手游戏教 学 重 点进一步熟悉课堂常规及安全意识教 学 难 点学生学习兴趣的培养一、引出（体育课堂的要求？)二、课堂常规的教育（学生)1、学生要在上课铃响前到达操场，上课铃响后,立即静、齐、快地按规定队形排好队、等候老师上课。2、在体育委员整队,向老师报告人数和老师宣布本课的内容时，学生要立正。3、上课不迟到、不早退、不旷课、因故不能上体
2、育课的，要课前请假，并写好请假条（事假由班主任签字,病假由校医证明）。4、上室外课时不戴帽子、围巾、手套、不穿大衣、裙子；不带钢笔、小刀等尖利物品和穿胶底鞋上课。5、严格组织纪律性，注意安全,严防伤害事故发生。6、爱护场地器材；未经许可,不得动用教师课堂前布置的场地和器材.课前体育委员要组织同学协助老师布置场地、器材。课后教师指定组要收交器材，并及时收交器材室.三、师生互相讨论教学过程四、拍手游戏:分组进行练习（同桌)五、归纳小结下课教 学 目 标1、培养学生正确的身体姿势，进一步发展反应、灵敏和协调能力2、操练中能较快地与老师和同伴密切配合，体验到集体活动的学习参考乐趣教 学 内 容1、队列
3、队形：排队，解散，集合2、游戏：老鹰捉小鸡教 学 重 点了解和学会集队的要求教 学 难 点学生对新的队形的熟悉程度教学过程教 学 目（一）、设计思路（一）、设计思路:队列队形在二年级的教材中是较为重要的，起着承上启下作用，学生基本已经有队列意识，集体主义意识也加强了很多，教师在这样的基础上再把细节和要领讲清楚,学生就能很快接受，因此在本节课中我们可以加强讲解和操练的结合,让学生有充分的时间巩固练习。低年级学生喜爱听故事、好表现、善于模仿，喜欢在故事情节里游戏玩耍,在解散集合和报数的形式中我设计了游戏，让学生有更多有趣的体验.(二二)、教学流程、教学流程:一、情景导入设置情景进入林中玩耍。创想活
4、动，积极参与。自由结伴，分散练习。（二)队列队形练习录音旁白，引出课题。查看地图，分组活动。教师指导，反复练习。互帮互助，共同提高。5小结评价。（三）游戏:老鹰抓小鸡教师导入情节，学生分散做游戏。(四)整理放松总结，表扬鼓励，放松活动.1、通过复习雏鹰起飞，进一步培养学生身体的协调性、节奏感、养成良好的身体姿势标教 学 内 容2、发展学生的自我表现和群体合作意识1、基本体操练习（复习雏鹰起飞）2、游戏：老狼，老狼，几点了教 学 重 点复习雏鹰起飞教 学 难 点学生对操的巩固程度一、常规教学教学过程1、师生问好2、检查人数3、安排见习生(不能参与剧烈活动的学生）二、复习雏鹰起飞14、师生在口令下
5、一起复习（教师根据学生情况及时进行讲解）5、集体听音乐复习操（雏鹰起飞）三、游戏：老狼,老狼，几点了可分组也可集体练习，教师讲清规则、要求后，也可参与其中。四、师生小结五、宣布下课1、培养学生正确走步，通过练习使学生充分体验用前脚掌走步的身体感受，教 学 目 标知道努力地去保持正确的走步姿势2、培养学生的自我表现意识,激发学生的学习兴趣教 学 内 容1、两臂放在不同部位的走2、游戏：钓鱼教 学 重 点培养正确走步姿势教 学 难 点如何让学生去保持正确的走步姿势一、常规教学1、师生问好2、检查人数3、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）二、两臂放在不同部位的走教学过程要领：上体保持正直、自然挺朐
6、,眼看前方，脚尖正对前进方向，用前脚掌着地并蹬离地面4、两手叉腰走5、两臂侧举走6、前举的走三、游戏:钓鱼可分组也可集体练习，教师讲清规则、要求后，也可参与其中.四、师生小结五、宣布下课教 学 目 标1、进行跳绳的练习，发展下肢力量和身体协调、平衡及跳跃能力2、进一步激发学生的学习兴趣,培养学生的合作意识1、游戏：抓尾巴2教 学 内 容2、跳绳教 学 重 点进一步学会跳短绳教 学 难 点能自觉主动地参与跳绳一、常规教学7、师生问好8、检查人数9、安排见习生(不能参与剧烈活动的学生）二、游戏:抓尾巴方法：用跳绳绑在自己的腰间，多出来的一段当尾巴，游戏开教学过程始,一边去抓同伴的尾巴，一边尽力不让
7、自己的尾巴被抓,看谁抓到的尾巴多。教法：可以集体练习也可分组练习三、跳短绳10、11、12、分散自由跳短绳集体 1 分钟跳短绳分组练习自由跳四、师生小结五、宣布下课教 学 目 标3、通过奔跑、移动、躲闪、急停等,发展学生身体灵敏、协调的能力。激发学生的活动兴趣。4、发展和激发学生的创造力、想象力,提高学生自我表现能力和学习的兴趣性。13、游戏：大鱼网2、模仿动物爬教 学 内 容教 学 重 点培养学生奔跑、移动、躲闪、急停的能力教 学 难 点如何让学生有序地参与活动一、常规教学14、教学过程师生问好检查人数安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）15、16、二、游戏：大鱼网方法：在规定的场地中，一人
8、当捕鱼者,另外的当小鱼,游戏开始,捕鱼者去追小鱼，拍到的算捕到了,则一起接着捕,不过拉着3的手不能断开,否则不算.看看谁没被捕到就为胜。教法:可以根据人数进行分组或集体练习三、模仿动物爬17、18、19、学生创想各种动物爬模仿练习比一比，练一练四、师生小结五、宣布下课教 学 目 标1、初步掌握动作方法,并能与集体协同一致地转动2、培养学生体育兴趣,激发学生的意识。教 学 内 容1、队列队形向左（右）转 2、游戏:贴“膏药”教 学 重 点体会脚跟、脚掌转动的方法教 学 难 点学生能否协同一致完成动作一、常规教学20、21、22、师生问好检查人数安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）二、队列队形：队
9、列队形向左（右）转教学过程23、识别左、右、前、后方向分解体会脚跟、脚掌转动的方法分散练习整体练习24、25、26、三、游戏：贴“膏药”27、28、讲解游戏规则学生分组练习四、师生小结五、宣布下课1、体验和感受球性，初一步掌握简单的拍球动作。教 学 目 标2、培养学生的奔跑能力，发展学生的协调、灵敏等素质，激发学生的运动兴趣。教 学 内 容1、拍球比多 2、迎面接力跑教 学 重 点进一步掌握拍球的动作方法4教 学 难 点控球的能力一、常规教学29、30、31、师生问好检查人数安排见习生(不能参与剧烈活动的学生）二、拍球比多32、教学过程玩球（抛、接、弹等）分散拍球练习集体拍球比多分组进行拍球比
10、多生生互评33、34、35、36、三、迎面接力跑37、38、39、讲解接力跑规则、方法分四组进行集体比赛（23）师生互评四、教师小结五、宣布下课教 学 目 标1、发展学生的下肢力量练习,培养学生的协调、灵敏、柔韧等素质2、对模仿表现出极大的兴趣和热情，并能够创新动作教 学 内 容1、动物模仿操 2、跳跃游戏教 学 重 点培养学生的跳跃兴趣教 学 难 点学生跳跃兴趣的持久性一、常规教学40、41、教学过程师生问好检查人数安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）42、二、模仿操1、小鸟飞 2、企鹅走3、大象走 4、青蛙跳5、学生自创三、跳跃游戏:跳房子543、44、45、46、教师讲解游戏规则分组进行
11、练习要求跳的过程中注意单、双脚跳的动作师生评价四、教师小结五、宣布下课教 学 目 标1、体验球性,学习拍球的基本方法,初步掌握拍球的技能。发展手的小肌肉群与关节的协调、灵活性和时空感知能力2、提高学生兴趣及自我表现的意识和能力教 学 内 容1、原地拍球 2、奔跑游戏：追赶球教 学 重 点了解原地拍球的基本方法教 学 难 点学生的时空感知能力一、常规教学47、48、49、师生问好检查人数安排见习生(不能参与剧烈活动的学生）二、1、玩球（自由玩各种抛接球)2、教师讲解原地拍球的动作方法并示范3、学生原地练习拍球（左、右手）教学过程4、集体拍球比赛，看谁拍得多5、教师评论、总结三、游戏：追赶球50、
12、51、52、53、教师讲解游戏规则分组进行练习比一比，谁最厉害师生评价四、教师小结五、宣布下课教 学 目 标1、培养学生灵活躲闪、快速敏捷的反应能力。2、进一步培养学生的学习兴趣，感受成功的快乐和生动活泼的情绪6教 学 内 容1、游戏：斗鸡 2、游戏:摸石过河教 学 重 点培养学生的协调能力教 学 难 点手脚的协调配合能力一、常规教学54、55、56、师生问好检查人数安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）二、游戏：斗鸡57、教学过程58、59、60、教师讲解游戏规则学生自由练习比一比,谁最厉害师生评价三、游戏:摸石过河61、62、63、教师讲解游戏规则学生分组试练集体进行比赛，看看哪组最厉害四、
13、教师小结教 学 目 标教 学 内 容1、进一步培养学生对球类的兴趣，感受球类活动的快乐。2、进行挥臂投掷练习，发展身体灵敏、协调的能力1、玩球2、小球投准教 学 重 点培养学生的目测能力教 学 难 点一、常规教学64、教学过程师生问好检查人数安排见习生(不能参与剧烈活动的学生)65、66、二、游戏：玩球把学生分成若干组，然后依次从前向后依次从头顶向后传球,看哪组快。67、头上传 1 次768、69、腰间传 1 次胯下传 1 次教师总结、归纳三、投球进圈70、71、72、73、教师讲清游戏规则学生分散自由练习投准积分比多(比一比）教师总评四、师生小结五、宣布下课教 学 目 标教 学 内 容1、进
14、一步发展学生的身体柔韧素质等练习，2、培养学生团结合作的集体主义意识1、基本体操:纵叉、横叉2、游戏：推小车教 学 重 点培养学生的柔韧性教 学 难 点如何培养学生的柔韧性一、常规教学74、75、76、师生问好检查人数安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）二、基本体操：纵叉、横叉教学过程77、教师讲解动作要领学生分散进行自由练习(可以结伴）集体练习纵叉、横叉78、79、注意:动作的幅度雪循序渐进，根据学生的体能差异个别对待三、游戏：推小车80、81、82、83、教师讲清游戏规则(二人合作练习)学生分散自由组合练习推小车分组进行推小车比赛教师总评8四、师生小结五、宣布下课教 学 目 标1、体验球性
15、,学习拍球的基本方法,初步掌握拍球的技能.发展手的小肌肉群与关节的协调、灵活性和时空感知能力2、感受拍球比赛的快乐，培养学习小篮球兴趣1、拍球比多2、游戏：看谁滚得远教 学 内 容教 学 重 点体验拍球的动作教 学 难 点拍球时的时空感知能力一、常规教学84、85、86、师生问好检查人数安排见习生（不能参与剧烈活动的学生)二、游戏：拍球双多各队第一人在圈内拍球，其它同学数数.失误后第二人进圈拍球，重新计数，依次进行。最后比谁拍球次数多87、教学过程88、89、先分散自由练习左、右手拍球练习分组进行拍球比多练习教师总结、归纳 om三、看谁滚得远追赶小篮球，先把球向前滚出，同时去追这个球，看谁站在
16、最远处就是谁为胜90、91、92、教师讲清游戏规则模仿练习集体比赛四、师生小结五、宣布下课教 学 目 标1、培养学生灵活躲闪、快速敏捷的反应能力.2、进一步培养学生的学习兴趣，感受成功的快乐和生动活泼的9情绪教 学 内 容1、游戏:贴膏药 2、奔跑游戏:快乐大本营 3、游戏：木头人教 学 重 点体验活动的乐趣，感受成功的喜悦教 学 难 点一、常规教学93、94、95、师生问好检查人数安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）二、游戏:贴膏药学生分两组进行练习，培养学生的学习兴趣教学过程三、奔跑游戏：快乐大本营96、97、98、教师讲解游戏规则学生模仿练习集体练习、比赛4、师生互评四、放松游戏：“木头
17、人教师讲，学生练习五、教师小结宣布下课教 学 目 标教 学 内 容1、进一步发展学生的身体柔韧素质等练习，2、培养学生团结合作的集体主义意识1、基本体操：纵叉、横叉2、游戏：推小车教 学 重 点培养学生的柔韧性教 学 难 点如何培养学生的柔韧性一、常规教学99、教学过程师生问好100、检查人数101、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）二、基本体操：纵叉、横叉102、教师讲解动作要领103、学生分散进行自由练习（可以结伴）10104、集体练习纵叉、横叉注意:动作的幅度雪循序渐进，根据学生的体能差异个别对待三、游戏：推小车105、106、107、108、教师讲清游戏规则(二人合作练习）学生分散自
18、由组合练习推小车分组进行推小车比赛教师总评四、师生小结五、宣布下课1、体验球性，学习拍球的基本方法，初步掌握拍球的技能.发展手教 学 目 标的小肌肉群与关节的协调、灵活性和时空感知能力2、感受拍球比赛的快乐，培养学习小篮球兴趣教 学 内 容1、拍球比多2、游戏:看谁滚得远教 学 重 点体验拍球的动作教 学 难 点拍球时的时空感知能力一、常规教学109、师生问好110、检查人数111、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生)二、游戏：拍球双多教学过程各队第一人在圈内拍球，其它同学数数。失误后第二人进圈拍球，重新计数,依次进行.最后比谁拍球次数多112、113、114、先分散自由练习左、右手拍球练习分
19、组进行拍球比多练习教师总结、归纳三、看谁滚得远追赶小篮球,先把球向前滚出，同时去追这个球，看谁站在最远处就是谁为胜11115、116、117、教师讲清游戏规则模仿练习集体比赛四、师生小结五、宣布下课教 学 目 标1、培养学生灵活躲闪、快速敏捷的反应能力。2、进一步培养学生的学习兴趣,感受成功的快乐和生动活泼的情绪教 学 内 容1、游戏:贴膏药 2、奔跑游戏：快乐大本营 3、游戏：木头人教 学 重 点体验活动的乐趣，感受成功的喜悦教 学 难 点一、常规教学118、师生问好119、检查人数120、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）二、游戏：贴膏药学生分两组进行练习，培养学生的学习兴趣教学过程三、
20、奔跑游戏：快乐大本营121、122、123、教师讲解游戏规则学生模仿练习集体练习、比赛4、师生互评四、放松游戏：“木头人教师讲，学生练习五、教师小结六、宣布下课教 学 目 标1、进一步培养学生正确的走步姿势，体验各种形式走步2、发展学生下肢练习,培养学生团结合作的集体主义精神教 学 内 容1、游戏:抓尾巴 2、不同走的游戏 3、跳长短绳教 学 重 点体验各种不同的走法教 学 难 点不同走时如何保持走的正确姿势12wwwm一、课堂常规的教育（集队问好、检查人数、安排见习生、布置内容）二、游戏：抓尾巴根据班级情况分小组进行练习三、跳长、短绳1、分散自由跳短绳教学过程2、分散花样跳绳3、双人合作花样
21、跳4、6 人一组跳长绳四、走的游戏1、单人倒退走2、二人合作倒退走3、二人三足走4、用前脚掌走五、放松活动六、师生小结、下课1、培养学生学习的兴趣，提高学生参与活动的积极性和主动性2、使学生初步掌握合理的背后过肩、肩上屈肘的投掷动作，体验正确姿势的身体感受、发展灵敏、反应、协调和力量素质，提高掷教 学 目 标远的能力3、在集体与分散的活动中,培养与同伴的友好关系，表现出良好的合作行为教 学 内 容1、游戏：切西瓜 2、掷远比赛 3、蛇形跑教 学 重 点学习背后过肩、肩上屈肘的投掷动作教 学 难 点动作的协调教学过程一、课堂常规的教育（集队问好、检查人数、安排见习生、布置内容）二、游戏：切西瓜师
22、生共同练习（队伍不能太长、要注意安全）三、掷远比赛（注意安全）13124、教师讲解正确的握投掷物的方法125、学生体会动作要领126、集体原地徒手做127、持物练习128、比一比,谁投得远129、生互评、师评四、蛇形跑130、分四组进行练习 1 次131、以组为单位进行比赛132、师生互评五、师生小结、下课1、通过奔跑游戏,培养学生快速奔跑的能力,发展动作速度、灵巧和下肢力量素质，提高动作节奏和判断力教 学 目 标2、培养学生对双脚跳跃游戏的活动兴趣,使学生能主动地、积极地、愉快地参与游戏活动教 学 内 容1、游戏:大鱼网 2、模仿各种动物跳 3、双脚跳比远教 学 重 点进一步了解双脚跳跃的正
23、确动作教 学 难 点动作的协调用力一、课堂常规的教育（集队问好、检查人数、安排见习生、布置内容）游戏:大鱼网根据班级情况分小组进行练习二、模仿各种动物跳教学过程5、袋鼠跳6、小兔跳7、青蛙跳荷叶三、双脚跳远比赛5、分散自由练习6、分组练习7、比赛(累计积分）四、放松活动14五、师生小结、下课1、初步掌握前滚翻时，两脚蹬地伸腿、团身的基本动作，体会滚翻时身体各部位依次着地的正确方法。教 学 目 标2、发展学生的柔韧、力量、协调等身体素质。3、培养学生团结互助的集体主义精神。教 学 内 容1、游戏:大鱼网 2、体前屈练习 3、前滚翻教 学 重 点学生掌握动作过程，逐步做到滚动圆滑、方向正教 学 难
24、 点指导学生学会互相帮助一、课堂常规的教育(集队问好、检查人数、安排见习生、布置内容）游戏：大鱼网根据班级情况分小组进行练习二、柔韧性练习：体前屈8、两脚分开，手触地9、两脚合并,手触地10、教学过程两脚合并，手掌心着地比比谁最低教师评价11、12、三、前滚翻8、教师讲解动作要领9、学生分组进行合作练习（注意安全，要学会互相帮助）10、11、教师及时进行纠正、督查，发现问题及时指出师生互评四、放松活动五、师生小结、下课第第 23 23课时课时教 学 目 标4、体验沙袋操活动中的乐趣，培养积极参与活动的态度与行为152、培养学生克服困难、勇敢、果断的意志品质，在活动中表现出良好的交往与合作行为教
25、 学 内 容1、基本体操：沙袋操 2、你追我赶教 学 重 点培养学生的合作精神教 学 难 点学生之间的相互合作意识六、课堂常规的教育(集队问好、检查人数、安排见习生、布置内容）游戏：慢跑报号组队七、沙袋操1、上肢运动 2、扩胸运动3、踢腿运动 4、体侧运动教学过程5、全身运动 6、跳跃运动教师边讲解边示范,学生跟做，也可以自由创新练习八、游戏：你追我赶12、13、14、以小组为单位分散自由练习 1 次集体在统一的指挥下进行比赛练习师生互评九、放松活动（拍手歌）十、教师小结、收归器材下课第第 24 24课时课时5、确保第三套广播操成为学校推进素质教育的重要性手段,成为学校大课间活动的主要形式教
26、学 目 标6、通过广播操的学习，培养学生正确的身体姿态7、吸引学生积极参加体育煅炼,强健体魄，培养学生良好的煅炼习惯和集体主义精神。教 学 内 容1、热身活动（跳短绳或慢跑）2、广播操七彩阳光教 学 重 点学习预备节和第一节广播操教 学 难 点学生对操的接受能力及动作的规范程序教学过程一、课堂常规的教育(集队问好、检查人数、安排见习生、布置内容)二、游戏：跳短绳（5 分钟）学生在规定的区域内自由跳绳，教师巡视指导三、学习广播操（两节）预备节（8 拍4）16第一个八拍：14 两臂经侧至上举，抬头。58 起落重 4 次，同时两手五指分开经内外旋4 次。第二个八拍：14 两臂向内交叉绕至侧下举（左臂
27、在前）.第三个八拍：1-2 左脚向侧一步成开立，同时左臂侧举，头左转90 度。3-4 还原成直立。58 同 14，但方向相反第四个八拍：12 起落踵 1 次，同时两臂前举。3-4 起落踵 1次,同时两臂还原成直立。5-7 起落踵 3 次，同时两手叉腰。8-还原成直立。第一节伸展运动(8 拍8）第一个八拍：12 左脚向前一步成前点地，同时两臂前举。34 还原成直立。56 两腿屈，同时两左臂侧举、右臂经侧至上举，头左转90 度。7-8 还原成直立第二个八拍：第二个八拍同第一个八拍，但方向相反。第三个八拍：1-2 起踵立，同时两臂经侧至上举。34 两腿屈，同时两臂经侧绕至腹前交叉（左臂在前)，低头。
28、56 左脚向侧一步成开立，同时两臂经侧至侧上举，抬头。7-8 还原成直立.第四个八拍：同第三个八拍，但方向相反第五至第八个八拍：同第一至第四个八拍。1、教师完整边叫口令边示范一遍.2、分解讲解动作要领，分解学习每节操的动作3、串连分解动作，集体在统一的口令下练习4、学生原地自我练习,教师巡视指导5、口令下集体练习,教师注意容易出错的环节，着重强调动作的规范性四、玩趣味拍手游戏：新 课 标 一网五、布置课外家作：复习今天学过的广播操，宣布下课第第 25 25课时课时8、培养学生学习的兴趣，提高学生参与活动的积极性和主动性教 学 目 标9、检测学生跳绳情况，促进学生的学习兴趣10、培养与同伴的友好
29、关系,表现出良好的合作行为教 学 内 容1、跳绳测试 2、负重走教 学 重 点测试跳绳成绩教 学 难 点学生自控能力的培养教学过程十一、课堂常规的教育（集队问好、检查人数、安排见习生、布置内容)十二、游戏：抓尾巴培养学生的学习兴趣十三、跳绳比赛17133、分散进行跳绳练习（3 分钟）134、二人一组进行合作跳绳练习135、1 分钟跳绳测试136、比一比，谁跳得多137、生互评、师评十四、负重走138、分小组进行练习（注意搭配合理）139、以组为单位进行比赛140、师生互评十五、师生小结、下课第第 26 26课时课时1、通过奔跑游戏,培养学生快速奔跑的能力，发展动作速度、灵巧和下肢力量素质，提高动作节奏和判断力教 学 目 标2、培养学生对投掷的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性和主动性教 学 内 容1、游戏:听数抱团 2、投球入筐 3、“火炬”传接教 学 重 点如何提高学生的名中率教 学 难 点如何培养学生的目测能力十六、课堂常规的教育（集队问好、检查人数、安排见习生、布置内容)游戏：听数抱团根据班级情况分小组进行练习教学过程十七、投球入筐1、分小组自由练习2、分小组进行投准比赛三“火炬传接15、16、17、了解“火炬”的握法体会手握火炬的感觉“火炬”传接开始四、放松活动18五、师生小结、下课19