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1、 在线学习系统 体系结构设计报告 文件状态:草稿 正式发布 正在修改 文件标识:当前版本:1、0 作 者:李兴杰 完成日期:2017-09-18 重庆工程学院 Chongqing Institute of Engineering 版 本 历 史 版本/状态 作者 参与者 起止日期 备注 1、0 李兴杰 李兴杰 目录 0、文档介绍.4Xhelg。0、1 文档目得.4q0CHz。0、2 文档范围.445Bec。0、3 读者对象.4h4F8u。0、4 参考文档.43Dq1T。0、5 术语与缩写解释.4L0yxd。1、系统概述.43BETZ。2、设计约束.5AeIwB。3、设计策略.5NP1Nx。4、
2、系统总体结构.53SEtA。5、系统架构设计.6rs2X9。6、子系统结构与功能.70XO2X。6、1 注册用户管理.76IP8H。6、2 学习批次管理.9L66Kj。6、3 课件管理.11tnUV9。6、4 学生学习情况管理.14dunm9。6、5 统计查询.15XJKAw。6、6 成绩管理模块.173na3G。6、7 用户管理.19yjSUc。6、8 角色管理.208dNvW。6、9 课程管理.20yP8Mp。6、10 我得培训.20m3wz6。7、开发环境得配置.21l1OXh。8、测试环境得配置.21ukSZ6。9、运行环境得配置.21HXEHH。10、其它.210S90o。0、文档介
3、绍 0、1 文档目得 本文档就是在线学习系统得体系结构设计报告,主要用于说明系统得设计约束、设计策略、总体结构、与架构设计说明。本系统得总体建设目标就是:在线学习系统应能从各学校网站主页连接进入,该平台可以实现在校学生(研究生、本科生、高职高专生)在网上进行各类课程学习报名申请,学院相关负责人进行资格审查,最后由系统管理员确认报名资格。审查通过得学员能登录网上学习平台进行有关课程资源点播与学习,系统自动记录学员学习时间,管理员能通过平台导入学员本批次考试成绩供学生自行查询。XWVa8。0、2 文档范围 本文档系统得描述了系统得设计约束、设计策略、总体结构、与架构设计等。0、3 读者对象 设计人
4、员、开发人员 0、4 参考文档 无 0、5 术语与缩写解释 缩写、术语 解 释 1.系统概述 现在每个学校每年都要对很多在校学生进行各类专业知识培训。随着学校规模扩大,想报名参加各类课程学习得学生越来越多。有限得教育资源无法满足学生们迫切想参加各类课程学习需求。基于 IP 与互联网得在线学习系统网络教育技术支持平台就是以学习者为主得自主学习环境;它就是一种新型得、开放得没有围墙得学校。在 INTERNET 环境下,人们可以在任何时间、任何地点、完成任何课程得任何章节网络化交互式教与学活动。利用各学校网络教育技术模式,建设基于网络得远程教育平台并在此基础上开展网上学习教育活动,能够很好得缓解庞大
5、得各类课程学习需求与有限得教育资源得矛盾。viBZz。2、设计约束 无 3、设计策略 设计策略遵循结构化设计,将系统划分为几个相互关联模块来进行设计。把程序要解决得总目标分解为子目标,再进一步分解为具体得小目标,把每一个小目标称为一个模块。E8CKm。4、系统总体结构 根据需求,本在线学习系统拟分为以下子模块等。整个系统间各子模块得结构图如下所示:5、系统架构设计 一套好得系统离不开良好得架构设计。由于本项目得特殊性需要兼容 Java 与 C#语言两种后台语言,所以在浏览器端只能采取静态 HTML 与 jQuery。程序整体结构如下图所示。up3xr。对于在应用服务器部分得代码,为了能对 C#
6、与 Java 都做出较好得约束,也为了能共用浏览器端得全部代码,在此处我们采用了工厂方法模式来控制业务逻辑得访问方式。3ZKDo。6、子系统结构与功能 6、1 系统管理 6、1、1 功能简介 后台登陆成功后,对注册用户进行用户与角色权限得管理。6、1、2 设计思想 要求查询数据得准确性与方便性。6、1、3 功能设计 a)系统活动图 b)系统用例设计 1)用例 1:查询注册用户信息 前置条件:必须登陆,且具有权限。主事件流:根据用户输入得查询条件,查询注册用户信息。在查询结果列表中根据权限显示查瞧,修改密码与删除功能按钮。w2ERO。其她事件流 A1:未登陆用户,无法访问。其她事件流 A2:成功
7、登陆,但没有权限,无法访问。其她事件流 A3:输入查询条件时,时间格式不正确,给出提示让用户修改。其她事件流 A4:没有找到数据,给出提示,要求用户重新输入查询条件。2)用例 2:设置角色 主事件流:设置角色得类型。其她事件流 A1:未登陆用户,无法访问。其她事件流 A2:成功登陆,但没有权限,无法访问。其她事件流 A3:没有指定用户,给出提示。3)用例 3:设置权限 主事件流:设置用户得权限。其她事件流 A1:未登陆用户,无法访问。其她事件流 A2:成功登陆,但没有权限,无法访问。其她事件流 A3:用户设置权限不成功,要求重新查瞧用户。4)用例 4:新增用户 前置条件:已经注册得用户不能进行
8、新增。主事件流新增一条用户记录。其她事件流 A1:已经存在得用户,无法进行新增。其她事件流 A2:基本信息不填写完整,无法进行新增。5)用例 5:删除用户 前置条件:不能删除正在报名或在读得学生。主事件流:删除指定学生得所有记录。其她事件流 A1:未登陆用户,无法访问。其她事件流 A2:成功登陆,但没有权限,无法访问。其她事件流 A3:用户正在报名或在读。提示用户不能删除该用户。6、2 课程管理 6、2、1 功能简介 后台登陆成功后,进入业务管理菜单栏,对课程进行管理。6、2、2 设计思想 要求查询数据得准确性与方便性。6、2、3 功能设计 a)系统活动图 b)系统用例设计 1)用例 1:课程
9、得管理 前置条件:必须登陆,且具有权限。主事件流:根据输入得查询条件,查询课程,并进行课程管理。其她事件流 A1:未登陆,无法访问。其她事件流 A2:成功登陆,但没有权限,无法访问。其她事件流 A3:输入查询条件时,时间格式不正确,给出提示让用户修改。其她事件流 A4:没有找到数据,给出提示,要求用户重新输入查询条件。6、3 课件管理 6、3、1 功能简介 后台登陆成功后,进入业务管理菜单栏,对课件进行管理。6、3、2 设计思想 要求查询数据得准确性与方便性。6、3、3 功能设计 a)系统活动图 b)系统用例设计 1)用例 1:课件得管理 前置条件:必须登陆,且具有权限。主事件流:根据输入得查
10、询条件,查询课件,并进行课件管理。其她事件流 A1:未登陆,无法访问。其她事件流 A2:成功登陆,但没有权限,无法访问。其她事件流 A3:输入查询条件时,时间格式不正确,给出提示让用户修改。其她事件流 A4:没有找到数据,给出提示,要求用户重新输入查询条件。6、4 批次管理 6、4、1 功能简介 后台登陆成功后,进入业务管理菜单栏,对批次进行管理。6、4、2 设计思想 要求查询数据得准确性与方便性。6、4、3 功能设计 a)系统活动图 b)系统用例设计 1)用例 1:批次得管理 前置条件:必须登陆,且具有权限。主事件流:根据输入得查询条件,查询批次信息。其她事件流 A1:未登陆,无法访问。其她
11、事件流 A2:成功登陆,但没有权限,无法访问。其她事件流 A3:输入查询条件时,时间格式不正确,给出提示让用户修改。其她事件流 A4:没有找到数据,给出提示,要求用户重新输入查询条件。2)用例 2:批次课程 前置条件:必须登陆,且具有权限。主事件流:根据输入得查询条件,查询批次信息,并对批次课程进行管理。其她事件流 A1:未登陆,无法访问。其她事件流 A2:成功登陆,但没有权限,无法访问。其她事件流 A3:输入查询条件时,时间格式不正确,给出提示让用户修改。其她事件流 A4:没有找到数据,给出提示,要求用户重新输入查询条件。3)用例 3:批次课件 前置条件:必须登陆,且具有权限。主事件流:根据
12、输入得查询条件,查询批次信息,并对批次课件进行管理。其她事件流 A1:未登陆,无法访问。其她事件流 A2:成功登陆,但没有权限,无法访问。其她事件流 A3:输入查询条件时,时间格式不正确,给出提示让用户修改。其她事件流 A4:没有找到数据,给出提示,要求用户重新输入查询条件。6、5 学习记录查询 6、5、1 功能简介 记录用户对课件得学习进度与学习情况。6、5、2 设计思想 要求查询数据得准确性与方便性。6、5、3 功能设计 a)系统活动图 b)系统用例设计 1)用例 1:学习记录管理 前置条件:必须登陆,且具有权限。主事件流:查瞧用户得学习记录信息,并进行学习记录管理。其她事件流 A1:未登
13、陆,无法访问。其她事件流 A2:成功登陆,但没有权限,无法访问。其她事件流 A3:输入查询条件时,时间格式不正确,给出提示让用户修改。其她事件流 A4:没有找到数据,给出提示,要求用户重新输入查询条件。2)用例 3:学习记录查询 前置条件:必须登陆,且具有权限。主事件流:根据输入得查询条件,查询学习记录信息,并对并进行学习记录进行查询。其她事件流 A1:未登陆,无法访问。其她事件流 A2:成功登陆,但没有权限,无法访问。其她事件流 A3:输入查询条件时,时间格式不正确,给出提示让用户修改。其她事件流 A4:没有找到数据,给出提示,要求用户重新输入查询条件。6、5 成绩管理 6、5、1 功能简介
14、 用户学习课程课件,得到相应得课程课件学分,然后参加线下考试,管理员根据用户线下考试成绩导入系统供用户查询。1yiwi。6、5、2 设计思想 要求查询数据得准确性与方便性。6、5、3 功能设计 a)系统活动图 b)系统用例设计 1)用例 1:成绩上传 前置条件:必须登陆,且具有权限。主事件流:根据用户线下考试成绩,然后导入线下成绩。其她事件流 A1:未登陆,无法访问。其她事件流 A2:成功登陆,但没有权限,无法访问。其她事件流 A3:输入查询条件时,时间格式不正确,给出提示让管理员修改。2)用例 2:成绩查询 前置条件:必须登陆,且具有权限。主事件流:查瞧用户得线下考试成绩信息,并进行成绩得管
15、理。其她事件流 A1:未登陆,无法访问。其她事件流 A2:成功登陆,但没有权限,无法访问。其她事件流 A3:输入查询条件时,时间格式不正确,给出提示让用户修改。其她事件流 A4:没有找到数据,给出提示,要求用户重新输入查询条件。6、6 学习管理 6、6、1 功能简介 用户进入学习管理菜单,查瞧我得培训、课件列表、查询成绩,学习课件,产生学习记录,获得学分参加考试,查询考试成绩。Fe282。6、6、2 设计思想 要求查询数据得准确性与方便性。6、6、3 功能设计 a)系统活动图 b)系统用例设计 1)用例 1:我得培训 前置条件:必须登陆,且具有权限。主事件流:根据用户输入得查询条件,查询自己培
16、训课程,学习自己得课件,查询自己得学习记录。其她事件流A1:未登陆,无法访问。其她事件流A2:成功登陆,但没有权限,无法访问。其她事件流A3:输入查询条件时,时间格式不正确,给出提示让用户修改。其她事件流A4:没有找到数据,给出提示,要求用户重新输入查询条件。2)用例 2:课件列表 前置条件:必须登陆,且具有权限。主事件流:根据用户输入得查询条件,查询自己所拥有得课程。其她事件流 A1:未登陆,无法访问。其她事件流 A2:成功登陆,但没有权限,无法访问。其她事件流 A3:输入查询条件时,时间格式不正确,给出提示让用户修改。其她事件流 A4:没有找到数据,给出提示,要求用户重新输入查询条件。3)
17、用例 3:查询成绩 前置条件:必须登陆,且具有权限。主事件流:根据用户所学习得课程,查询学习课程得考试成绩。其她事件流 A1:未登陆,无法访问。其她事件流 A2:成功登陆,但没有权限,无法访问。其她事件流 A3:输入查询条件时,时间格式不正确,给出提示让用户修改。其她事件流 A4:没有找到数据,给出提示,要求用户重新输入查询条件。7、开发环境得配置 软件硬件设备名称 开发环境标准配置 开发环境最低配置 CPU 2、0 1、0 内存 4GB 2GB 硬盘 2GB 1GB 8、测试环境得配置 软件硬件设备名称 测试环境标准配置 测试环境最低配置 CPU 2、0 1、0 内存 4GB 2GB 硬盘 2GB 1GB 9、运行环境得配置 软件硬件设备名称 运行环境标准配置 运行环境最低配置 CPU 2、0 1、0 内存 4GB 2GB 硬盘 2GB 1GB 10、其它