《2019七年级语文下册 第三单元 10老王（第1课时）教案 新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019七年级语文下册 第三单元 10老王（第1课时）教案 新人教版.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1老王老王第一课时第一课时年级七科目语文任课教师授课时间课题老王第一课时授课类型新课课标依据在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。知识与技能1揣摩语言，深入领会语句的意味。 2整体把握文章内容及思想情感。过程与方法1学习把握人物形象、概括人物思想性格特征的方法。2学习从朴素的语言中体会深沉的感情，领悟深刻的思想。教学目标 情感态度与价值观1体会“我”和老王的善良，尊重、关爱、帮助弱势群体，领悟“我”的平等观念和人道主义精神。正确认识别人的不幸，正确对待
2、自己的不幸。2培养学生的爱心、同情心，学会以善良体察善良、回报善良。教学重点1. 整体把握文章内容及思想情感。2. 学习把握人物形象、概括人物思想性格特征的方法。教学重点难点教学难点体会“我”和老王的善良，尊重、关爱、帮助弱势群体，领悟“我”的平等观念和人道主义精神。正确认识别人的不幸，正确对待自己的不幸。教学媒体选择分析表知识点知识点学习目标学习目标媒体媒体类型类型教学教学 作作用用使用使用方式方式所得结论所得结论占用占用 时时间间媒体来源媒体来源介绍知识目标图片BG拓展知识2 分钟自制讲解过程与方法图片AH建立表象2 分钟下载观看过程与方法图片CE帮助理解3 分钟下载2理解情感态度价值观图
3、片AI升华感情2 分钟下载媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I 讨论_交流_总结 J.其他教学过程设计师生活动设计意图3一、导入新课前面我们学习了卖油翁，其中那位卖油老头给我们留下了深刻印象
4、，他虽然是一个社会底层的小人物，他拥有高超的倒油技艺，但从不夸耀。今天，我们来了解一位老王，看看他又是怎样的一个人？二、作者简介杨绛，(1911)，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡。主要作品有剧本称心如意、弄假成真，长篇小说洗澡，散文集干校六记，随笔集将饮茶，译作堂吉诃德、小癞子等。钱钟书（19101998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说围城和学术著作谈艺录、管锥编等。三、整体感知，学生自由朗读课文1、注音塌败（t） 取缔（d） 伛（y） 翳（y） 骷髅（k lu）绷（bng） 滞笨（zh） 愧怍（zu）2、用简单的词语来概括：老王是一个 的人。四、再读课文思考：1、 老王的日子过得很苦（不幸），表现在哪些方面？2、 老王的善良表现在哪里？3、 面对老王的不幸，作者一家为他做了哪些事情？4、 善良老实的老王就这么去了，在他生前经常照顾他的杨绛有什么样的感受？五、课堂小结六、布置作业1、导入激发学生的阅读兴趣。2、了解作者相关情况，扩展学生的知识面。3、整体感知，把握文章主要内容。4完成学案的自主练习