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1、 对于人际关系的游戏 人际关系的游戏之相见欢 变换队形，请全部成员又快又寂静的当面站成两队，两人一组，相互凝视，面带浅笑，配合“”、“”、“”、“”的口令分别做动作：“”：成员以右手握住对方右手，并说“你好 我是”“”：成员两手与对方两手互握，并说：“朋友，你的气色很 好”“”：成员相互伸出大拇指，并说“朋友，加油”“”：成员右手轻拍对方双肩两下，并说“让我们共创美好的明日”人际关系的游戏之电波传达 让全部成员手拉手站成一圈。任选某一成员如作为“电波”传达的起点。当领导者说“开始”时，按顺时针或逆时针方向向相邻的伙伴传达“电波”即一个信号，如轻捏一下相邻伙伴的手。当每位成员收到“电波”后要用最
2、快的速度传达给下一位成员。这样类推，直到“电波”回到起点，即处。当收到电波时，大叫“收到”。当全部成员都熟习操作以后，领导者要求更改“电波”传达的方向，如由本来的沿顺时针方向传达变成沿逆时针方向传达。当“电波”沿着新方向被传达几次以后，再一次加大传达的难度，如要求队员们闭上眼睛或是背向圆心站立。在游戏快要结束的时候，为了使游戏更为风趣，静静告诉同时向两个方向传达“电波”，并且不要张扬，看看这样会带来什么风趣的成效。人际关系的游戏之我说你画 将全部同学分红二组，组织者给每组中的最后一名同学出示一个数字或数学符号，并保证其余成员没法看到。要求把所示符号以非语言表达的方式逐次向前一名同学传达，直到到
3、第一名同学并由第一名同学将自己获得的符号信息写到眼前的黑板或上。要求在信息传达过程中不可以使用身体之外的其余工具且前一名同学不可以向后侧身用眼观看。结果看哪一组画得又快又正确。重复两次，以量多且准者为胜 组织者评论：人际交往中交流是一个双向的过程。有时你所表达的其实不必定就是他人所理解的，你所理解到的未必就是他人想表达的。交流其实不是一件简单的事情，需要两方相信还要要不停反应、调理交流方式，才能达到交流的最正确成效 人际关系的游戏之相信圈 目的：让大家在相互认识和认识的状况下，成立起最基本与初步的相信关系。、以组为单位，各构成员分别围成一个小圈。、指定从各组某一起学开始“一二一二”的报数。、各
4、组报数为一的同学向前跨一步，并将各自的胳膊搭在相邻同学的肩上，围成一个坚固的圆圈。、报数为二的同学将头伸进报数为一的同学围成的圆圈里，并用自己肩上最大的努力将围圈的同学抬起来。并需原地转三圈。活动议论：、问个子较大的同学开初，你相信他们能把你抬起来吗为何那以后，他们将你抬起后，你内心是怎么想的呢 、问个子较小的同学开初，你相信自己能够抬起他们吗 为什 么 以后，你他们抬起来了，你内心是怎么想的呢人际关系的游戏之解开千千结 活动过程 全部成员站成一个面向圆心的圈，而后举起右手，抓住对面另一成员的手，再举起左手，抓住另一个人的手。可是不可以抓自己 身旁成员的手，也不可以两只手抓一个成员的两只手。这样就形成了一个复杂的“结”。而后要求成员在不放手的状况下，想方法把这个“结”解开。在游戏的过程中，假如试试了半个小时“结”都没有被解开，领导者能够同意某两只相邻的手断开一次，但一定立刻关闭。