《长春版三年级语文长春上册.海浪(教案)1614.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《长春版三年级语文长春上册.海浪(教案)1614.pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、10.海浪教案 教学目标 1、认识 4 个生字，会写 6 个生字 2、朗读、背诵诗歌。3、用联系上下文、查字典、向别人请教、探讨的三种方法理解词语。（参考中的“用配乐朗读的方式感受我们对大海的热爱”改变。）4、感受爸爸、妈妈和“我”对大海的爱，以及大海对“我”的意志品格的影响。(教参中是病句)教学重点 1、朗读诗歌，感受我们对大海的热爱。（字数少，背诵不是问题。）2、用课后“理解加点词的意思”的三种方法，教给学生理解词语的方法，使学生形成最基本的语文能力。3、正确书写“奔”“鼓”字。教学难点 “我让奔腾的浪花钻进我黝黑的身体”这句话的理解。课时安排 2 课时 教学准备 生字词卡片、朗读课文配乐
2、磁带、大海的图片、大海浪花的磁带 第一课时 一、谈话引入，揭示课题。1、同学们，你们都谁去过大海边？2、大海给你留下了怎样的印象。过渡：有一个小朋友，他把他印象中的大海，化成了文字，还被选入我们的课本中。今天我们一同来学习海浪板书课题。二、初读课文，解决生字的读音。1、教师范读课文。（目的）要求：听准字音，观察这首诗歌与我们平时接触过的诗歌在构成上有什么不同。（阶梯式）2、学生自己读诗歌，读准字音。3、检查生字的读音。需要检查字音的词语：录音机 奔腾 坚毅 无穷无尽 需要读好字音的词语：曝光 黝黑 需要积累的词语：肌肉深沉鼓起呼吸精力 曝：p（书）晒：一暴十寒 bo 通“暴”曝光即暴光。4、把
3、课文读准确。5、质疑问难。6、指导书写生字。录：（上下结构，部首：倒山）上面的长横要出头，下面是水的变形。奔：（上下结构，部首：大）大字要写得大一些，盖住下面的部分。鼓：（部首：支）右半部分是支，上面不是“攴”（po）的上半部分。7、重点指导“奔”“鼓”的书写。提醒“呼”的口字在横中线上。三、作业。1、课文熟读。2、书写生字。3、不懂的词语查字典。第二课时 一、复习 1、词语读准确。2、简单回忆课文讲了什么内容？二、读文，理解句子。1、诗歌中共有三个人，他们分别怎样做的。2、学生汇报。3、读好一、二句。理解“曝光”的意思。现在都是数码相机，简单的讲一下胶卷相机的原理，学生就明白这个词语的意思。
4、小结：刚才，是老师为大家讲解了“曝光”的意思，平时有不懂的地方可以向老师和同学请教，是理解词语的好的方法，也是一种很好的学习习惯。4、爸爸为什么要把海浪装进录音机里呢？（把美留住，可以随时听到-）5、妈妈为什么要把海浪留在软片里呢？（看也看不够）6、想象一下，她都会留下什么样的镜头？（波涛汹涌、波光粼粼等）7、读好这两个句子。8、我们还可以把海浪装进什么里呢？用谁，把海浪（）在他的（）里，说句子。如：姐姐把海浪请到她的画板上。爷爷把海浪录到他的录象机里。过渡：爸爸把海浪装进他的录音机，那哗啦哗啦的声音，听也听不够，听也听不完；妈妈把海浪曝光在软片里，那美丽的景色，看也看不够，看也看不完。他们分
5、别用不同的方式，表达出对海浪的热爱。那么，我呢，我又是怎样做的呢？9、学生汇报。10、昨天留了查字典的任务，你能说说“奔腾是什么意思？小结：查字典也是很好的理解词语的方法。11、想象一下：奔腾的浪花是什么样？（不断涌起的，向前不断推进）12、哎呀，浪花怎么会钻进我的身体里呢？过渡：是啊，小诗人在不断的与海涛的搏斗中，身体练得强壮了，黝黑(联系生活实际，黑得发亮)了。于是他有了，他还有了 13、什么样的目光称为“坚毅”？你在哪看到过这样的目光。（当需要决策的时候，坚强的目光等）14、你们用联系生活中的内容，理解了坚毅的意思。这样坚毅的目光是怎么来的？小结：我们又通过联系上下文的方法，把这个词语的意思理解得更加透彻。15、什么叫“无穷无尽”？还可以用“无穷无尽”形容什么？16、“无”-“无”的词语都是表示没有的意思，你还能说几个这样的词语吗？小结：在海浪的洗涤之下，小诗人得到了锻炼，他有了强健的体魄，塑造坚韧了品格。17、整体感情读 35 诗节。18、总结理解词语的方法。三、配乐品读。四、总结写作顺序，背诵。五、作业。写生字。预习下一课。板书设计：爸爸 装进 录音机 妈妈 海浪 曝光 软片里 我 钻进 身体里