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1、-WORD 格式-可编辑-专业资料-完整版学习资料分享-信息技术教案 六年级下册 周希辉 2016 年 02 月 20 日 第八册教案 我的生活-WORD 格式-可编辑-专业资料-完整版学习资料分享-六 年级 信息技术 学科 任课教师 周希辉 教师活动 学生活动 教学思路 第一单元 我的生活 进主目录 课 题 第 1 课 我的才艺数字化作品展示（一、查找网络资源）教学目的 1、复习从网络上查找资料 2、掌握制作的过程“我的才艺”3、复习幻灯片的使用 4、制作“动物宣传小电影”教学重点 掌握整个制作的过程 教学难点 网络上查找自己想要的资源 教具准备 课本、计算机、参照作品、参照素材 课时安排
2、1 课时 授课时间 40 分钟 教学过程 教师活动 学生活动 教学思路 一、复习 1、打开浏览器，输入地址 2、使用搜索引擎 3、下载“文字、图片、声音的资料”二、新授 1、确立“我的才艺”（这里统一制作“动物宣传小电影”）2、介绍制作流程 3、建立资料夹，根据所需要的资源进行分类 学生上教师机演示 每两个学生为一个小组，合作完成一个作品，每个活动要求都要完成一个作品，把这些作品进行汇总，全体学生来进行自评和互评，来选出做的最好的三个组作品，给予奖励 确定主题 作品规划 搜集资料与管理资料 设计制作 交流评价 结束-WORD 格式-可编辑-专业资料-完整版学习资料分享-4、提供可参照的网址：
3、三、上机实践 搜集一种小动物的素材，可以利用老师给出的动物素材，也可以选择其他动物的素材，素材包括“声音、文字、图片、视频等等。四、课后小结 学生对上网非常的感兴趣，如何引导学生从网络上学习到更多的知识是至关重要的。两个学生为一个小组上机操作 课题：第 2 课 我的才艺数字化作品展示（二、制作多媒体作品）教学目的：1、复习幻灯片中的“自定义动画”的操作 2、作品欣赏 教学重点：通过复习熟练掌握“自定义动画”的操作 教学难点：通过欣赏作品，能评价出作品的长处 教具准备：计算机、课本、作品、评价表 课时安排：1 课时 授课时间：40 分钟 陶艺作品 人物 动物 文字 照片 其他 文字 照片 其他-
4、WORD 格式-可编辑-专业资料-完整版学习资料分享-一、欣赏作品 通过欣赏作品，让学生明白什么是一个完整的作品 包括标题和结束 二、复习“自定义动画”的操作 给出学生一个没有动画的作品，让学生上台前来演示给大家学习。三、全体学生一起练习 发给全体学生一个多媒体作品，让学生加上“自定义动画”，四、小组合作完成自己的作品 在制作的过程中，可以分工合作，一个人可以到网上查找资料，另一个人去制作。五、作品评价 发给学生评价表，由学生来进行评价。学生欣赏作品 通过练习，让学生熟练掌握幻灯片中的“自定义动画”学生填写评价表 介绍阅读材料 如何树立自信心？1、任何人都有长处和不足，要正确评价自己 2、注意
5、积累成功经验。成功的机会越多，就越容易获得自信 3、克服依赖习惯，增强独立性 4、勇于克服困难，积极接受锻炼-WORD 格式-可编辑-专业资料-完整版学习资料分享-要求：在作品的展示、交流活动中，要有积极合作的态度，积极表达自己的才艺和浅能，养成专注聆听的习惯，以正确的观念与态度，欣赏同学们的作品，努力发现他人的优点与长处。正确评价自己，肯定自己的成绩。思考：你们还有哪些爱好呢？你可以在家里做一个完整的幻灯片来展示自己的爱好！五、课后小结 学生在技术方面已经没有什么问题了，如何引导学生创作出好的作品是至关重要的。学生操作 学生说一说，书法、唱歌、手工、计算机、游泳等 课题：活动二 我的健康网站
6、制作（一）教学目的：1、复习搜索引擎的使用 2、下载相关的图片、文字素材 3、宣传健康知识 教学重点：下载相关资料 教学难点：下载相关资料 教具准备：计算机、宣传知识-WORD 格式-可编辑-专业资料-完整版学习资料分享-课时安排：1 课时 授课时间：40 分钟 一、宣传健康知识 不生病不意味着健康，如果在日常生活中出现精神不振、失眠多梦、注意力不集中、郁闷烦躁等生理和心理反应，就表明正处于非健康状态。二、复习搜索引擎的使用 1、可以利用“百度”搜索 2、也可以直接从门户网站上去找 如： 在这些网站上都有“健康”专栏 三、练习 搜索关于健康的网站，汇总到教师机，由教师机给大家共享，成为网络资源
7、 我的健康秘诀 1、每日参加体育锻炼 2、保证合理的膳食 3、讲究卫生 4、预防急、慢性疾病 5、保持良好情绪 6、关心和帮助他人 学生汇总网址到教师机上 教师活动 学生活动 教学思路-WORD 格式-可编辑-专业资料-完整版学习资料分享-四、下载资料 要求：把自己下载的资料按要求分类到自己的相应文件夹 除了从网上查找资料外，还可以从多种渠到获得 五、课后小结 资料的种类非常对，有声音、文字、图片、视频等，这节课还要让学生知道，我们从网网上下载的资料都属于哪一类，以便更好的使用。学生操作 课题：活动二 我的健康网站制作（二）教学目的：复习“超级链接”的使用 制作完整的作品（健康计划）教学重点：
8、学会使用“超级链接”教学难点：学会使用“超级链接”教具准备：计算机、作品 课时安排：1 课时 授课时间：40 分钟 信息来源 图书资料 其他途径 因特网 卫生部门 音像制品-WORD 格式-可编辑-专业资料-完整版学习资料分享-一、复习“超级链接”的使用 学生到教师机演示，由学生讲解 二、学生制作完整的演示文稿 1、确定活动的主题 幸福的生活离不开健康的身心。那么，什么是健康？自己的健康情况如何？怎么做才能使身心健康呢？我们可以把“我的健康”确定为活动的主题。2、制定活动方案 需要研究的问题 我的健康情况 我的健康计划 三、进行资料的收集与管理 要求：资料收集过程要自觉遵守信息道德规范，对于引
9、用的下载图片及文字要注明来源，尊重作品的知识产权。学生演示 学生操作 学生填写“方案表格”这里只是提出要求，再强调一下，前一次课已经要求学生们将资料下载完毕了。教师活动 学生活动 教学思路-WORD 格式-可编辑-专业资料-完整版学习资料分享-四、研究信息、出来信息 围绕研究的问题，认真阅读搜集到的相关资料，通过分析，得出结论。五、制作完整的演示文稿 采用小组合作学习，遇到困难的同学可以向组内或旁边的学生求助。六、作品评价 通过填写评价表的方式来评价，让每个学生都能够参与进来 七、课后小结 重点在于巧妙的使用超级链接，创作出更新颖的作品 学生小组讨论该用到什么样的信息 学生操作 吸取大家的意见，再修改自己的作品