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1、教 案 NO：8 课 题 团团圆圆过中秋（2）授课时间 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日 过程方法 制作月饼，感受与教师、同伴共庆佳节的快乐，萌发爱教师、同伴的情感。情感态度价值观 对中秋节有初步的了解，了解关于中秋节的相关资料，收集中秋月的诗词。教学 重点 初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日，了解秋天里的节日和习俗。难点 关键 初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日 学情 分析 通过上节课的学习，学生对中秋节的来历和意义有了初步了解。继续了解秋天的其他传统节日，让学生感受中
2、国人借节日思念关爱亲人的情怀，从而热爱祖国的传统文化。利用各种活动，让学生用心去经历，用心去体验。感悟生活，从而真正丰富他们的内心世界。教学准备 课程资料 学具 资料 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、感知 上节课学习了什么？中秋节是在哪个季节的节日？这节课我们学习“秋天里还有什么节日”。二、明理（一）谁能说一说你收集到秋天的哪些节日了？学生交流，教师根据学生的汇报进行梳理介绍。1、九月九日重阳节：1989 年农历九月九日被定为老人节，倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气。2006 年 5 月 20 日，重阳节被国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录。2、新年：新年，即一
3、年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的 1 月 1 日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。精心设计能引起学生兴趣的话题，引发学生主动参与语言实践活动的欲望。通过各种形式了解秋天的节日，在生活经验的基础上，积累有关的常识。通过教学，让学省了解重阳节的时 （二）了解重阳节意义及其习俗 1重阳节又叫敬老节（课件出示 16 页下小故事），学生阅读，了解重阳节的来历。2.你们怎么过重阳节？3、重阳节这一天，我们有什么风俗习惯呢？人们会做些什么呢？4、这一天，你会为家里的老人做些
4、什么呢？怎样表达你的敬老爱老之心呢？5、出示关于重阳节的诗句：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透；尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。（三）少数民族特色节日。1 赶秋节。出示图片，学生观察，了解本节日的特点 教师整理：赶秋节，又称秋社节、交秋节，这是湘西花垣、凤凰、吉首、泸溪等地苗族人民的传统节日。活动完毕时，由众人选出两位有声望的人装扮成秋老人，向大家预祝丰收和幸福。2 望果节：欢度祈盼丰收的“望果节”，是辛劳了大半年后藏区农耕者们的最大喜悦。藏语“望果节”中的“望”，意为“田地”，“果”为“转圆圈”，“望果节”即：围绕丰收田野的歌舞。你还知道关于秋天的哪些节日？说说看 三、行动 1、中秋节、重阳节就要到了，你准备怎样和家人庆祝这样的节日呢？全班交流：我们该做些什么，说些什么。2、小结：为家人真心地坚持做些事情，让他们感受到你的爱心。四、拓展。请同学们准备好或回忆好自己回家调查的有关秋天节日的传说或故事。五、总结检测 间、来历、风俗习惯，并尝试用自己的实际行动来表达重阳节敬老爱老的感情，同时也对同学提出期望，在日常生活中也能尊老爱幼。通过视觉感受，了解其他少数民族的秋天的节日。重视传统节日的宣传，既是培养人文青黄，也有利于培养青少年的爱国主义情怀。作业 板书 设计 团团圆圆过中秋 中秋节 重阳节 团圆夜 敬老节 教学反思