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1、精品文档.乘、除法竖式 教学目标(一)使学生掌握乘法竖式和除法竖式的写法及用竖式计算除法的步骤。(二)使学生明白乘、除法竖式计算中每一步的含义。(三)培养学生的推理能力和良好的书写习惯。教学重点和难点 重点:乘法竖式和除法竖式的写法。难点:除法竖式的写法,商的数位要和被除数的相同数位对齐。教具和学具 投影仪和投影片,实物图。教学过程设计(一)复习准备 1口算下面各题,并说出用哪句乘法口诀 47 38 26 49 78 69 76 48 2卡片口算,用手指出示得数 82 124 63 105 186 427 568 549(二)学习新课 教师谈话:刚才我们练习了用乘法口诀直接求积、求商。像上面这
2、些乘、除法也可以写成竖式。我们就要学习乘、除法竖式,板书课题。1乘法竖式的写法 精品文档.出示例6 59 你们知道乘法竖式怎样写吗?根据学生情况,教师进行指导。写竖式时,要先写被乘数5,在被乘数下面写乘数 9,接着在乘数的前面写上乘号“”,然后在乘数下面用尺子比着打一条较长的横线,横线下面写出积 45。教师边指导边完成下面的板书。提问:同学们观察积45,老师是怎样写的?5 为什么对齐个位呢?(45 里有 4个十,5 个一,5 就要和个位对齐)把得数写在横式等号的后面。练一练:订正时,注意检查积的书写位置。(2)列竖式计算下面各题 49 76 订正时,注意检查竖式书写格式。2除法竖式的写法 出示
3、例7 提问:谁能说一说这幅图什么意思?(有8 个苹果,每 2 个一份,能分成几份?也就是8 里面有几个 2)(2)谁会列算式?(学生口述算式,教师板书)82 精品文档.教师指导写除法竖式。除法竖式的写法与加、减法和乘法的竖式都不一样。“”是竖式除号,被除数写在 的里面,除数写在外面,商写在上面。(教师 教师继续指导:每份是2,4 份就是 8,用除数 2 乘以商 4 得 8,这个 8 写在被除数的下面,表示分掉的数,用被除数8 减去分掉的 8,正好分完,得 0。(边说边完成下面的板书)把商写在横式的等号后面。教师进一步追问:(1)商写在什么地方?(2)被除数下面的 8 是怎么得到的?它表示什么?
4、练一练:出示例8 639 提问:(1)列竖式时,除号里面写什么,除号外面写什么?(2)被除数是两位数,商 7 写在什么地方?你是怎样想的?(商写在 3 的上面,因为它们都是个位数)(3)下一步要干什么?(除数和商相乘的积,写在被除数的下面)(4)最后怎么办?(被除数减去除数和商相乘的积)根据学生的回答,教师随着板书:精品文档.教师追问:计算被除数是两位数的除法,应注意什么?练一练:小结性提问:(1)今天我们学习了什么?(2)用竖式做乘法应注意什么?(3)用竖式做除法应注意什么?教师明确:用竖式做乘法应注意积的个位与被乘数、乘数的个位对齐;用竖式做除法特别要注意,两位数除以一位数,商是一位数时,
5、商要和被除数的个位对齐。(三)巩固反馈 1基本练习 (2)用竖式计算下面各题 244 65 82 2发展性练习 判断下面各题,对的在()里打,错的打,并指出错在哪里。精品文档.3思考性练习 在里填合适的数。4课后作业 练习三十四第1,4,5 题。课堂教学设计说明 本节课是在学生学习了用乘法口诀求积、求商的基础上进行的,为后面学习有余数除法及今后学习笔算除法打下基础。本节课主要使学生在理解每一步算理的基础上,掌握竖式写法的格式,特别是除法竖式的写法,步骤比较复杂,与加、减、乘法都不同。因此,在课堂设计中采用边讲边练的形式,最后再进行集中练习,重点放在除法竖式的写法上,这样有利于学生对所学知识的掌握。在教学过程中,要注意培养学生良好的计算习惯。板书设计