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1、2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 1/4 .精品文档.五年级语文下册与象共舞教学设计 五年级语下册与象共舞教学设计【教学目标】知识与能力：学习本课的 8 个生字：睹、弛、摩、尴、尬、彬、绅、氛；掌握“熟视无睹、翩翩起舞”等词语；正 确流利有感情地朗读课。过程与方法：通过多种形式理解课内容，领悟课的表达 方法。情感态度与价值观：了解泰国独特的风情与化，感受人 与动物和谐相处的美好。【教学重点】引导学生了解泰国人、象和谐共处的风情 特点。【教学难点】引导学生比较本与威尼斯的小艇在写 法上的异同。【教学准备】预习课，搜集有关泰国及大象的资料。【教学时间】1 课时【教学过程
2、】一、初识大象，揭示课题 1.简介泰国。在我们国家的南面，有一个风光美丽、化独特的国家泰国。泰国的国名泰语意思为“自由之国”泰国富有“千佛之国、黄袍之国”的美誉。这里到处是金碧 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 2/4 .精品文档.辉煌，尖角高耸的庙宇、佛塔，无处不有精致美观的佛像，为泰国妩媚动人的热带风情平添了许多神秘的气息。2.揭示课题：泰国整个版图形如一头威武的大象，泰 国素有“万象之国”的美称！今天，让我们随作者一起到泰 国，“与象共舞”！二、初读课，整体感知。1.学生大声自读课，读准字音，读通句子，感受课内容。2.读了一遍课，你最大的感受是什么？3快速浏览
3、课内容，看看在泰国人与大象的关系是怎样 的？（亲密和谐）三、抓住重点，读中感悟。1.人与象的亲密和谐，你是从哪些地方感受出的？2.选择以各自己最喜欢的片段，美美地读一读，然后和 同桌讲讲你喜欢的原因。选择喜欢的方式与同桌共享。（表 演、朗读、角色转换）3.根据学生发言，相机学习相关内容。（内容不分先后）做按摩 根据学生发言，抓住关键词语“慢慢地、小心翼翼地、2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 3/4 轻轻地”指导朗读。深入引导：大象是天生的按摩师吗？开玩笑 这是一头什么样的大象？品味“彬彬有礼的绅士”。.精品文档.深入引导：为什么会像绅士？（人为它创造了舒适的 环境，
4、营造了宽松的氛围）共舞蹈 大象舞姿怎样？从哪些词看出？引导激情朗读。四、拓展延伸领会写法 1.借助课前搜集的资料，谈谈人与其它动物和谐相处的 经历。2.畅谈自己与动物相处的经历。3.从课中，你学习到了那些写作方法？学生发言后归纳小结：（1）将思想感情融入到对物的扌描 写之中。（2）层层深入地揭示出人与象的友好和谐。4.仿照课总一一分结构，写一个和谐相处的小片段。课堂交流，教师小结 五、作业：1.朗读课。2.摘抄优美的语句。六、板书预设：2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 4/4 27*与象共舞 做按摩 亲密和谐共舞蹈 开玩笑 .精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 4/4