《山东省青岛市2022年中考化学真题.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省青岛市2022年中考化学真题.pdf（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 1/29 山东省青岛市 2022 年中考化学真题 阅卷人 一、单选题(共 20 题；共 40 分)得分 1（2 分）成语是中华传统文化的瑰宝。下列成语涉及化学变化的是（）A滴水成冰 B钻木取火 C绳锯木断 D木已成舟 2（2 分）将厨房中的下列物质放入适量水中，充分搅拌，不能形成溶液的是（）A食盐 B白醋 C植物油 D白糖 3（2 分）某品牌饼干的营养成分表中标有钠、钙、铁的含量，这里的“钠、钙、铁”指的是（）A分子 B原子 C单质 D元素 4（2 分）下表列出了生活中某些饮品在常温下的 pH 范围，其中酸性最强的是（）饮品名称 橙汁 西瓜汁 牛奶 豆浆 pH 范围 3.0-4.0 5.3-
2、6.2 6.3-6.6 7.4-7.9 A橙汁 B西瓜汁 C牛奶 D豆浆 5（2 分）天工开物是我国古代科技发展的智慧结晶。书中记载：“每金七厘造方寸金一千片”，体现了黄金具有的物理性质是（）A磁性 B延展性 C导电性 D导热性 6（2 分）下列物质由分子构成的是（）A氢气 B氯化钠 C氢氧化钠 D铁 7（2 分）茶艺是一种文化、更是一种生活艺术。泡茶时。茶壶中的滤网将茶水与茶叶分离。下列实验操作与这种分离方法原理相似的是（）A溶解 B蒸发 C过滤 D蒸馏 8（2 分）水是生命之源。下列有关水的说法错误的是（）A水的天然循环是通过其三态变化实现的 B凡无色无味的水均可放心饮用 C用淘米水浇花可
3、以节约用水 D过度使用农药和化肥会造成水体污染 9（2 分）下列化学用语书写正确的是（）A两个碳原子 C2 B氯离子 Cl-1 C三个氧分子 3O2 D氧化镁 Mg2O 2/29 10（2 分）2022 年 3 月 28 日是第 27 个“全国中小学生安全教育日”，安全生活离不开化学。下列做法正确的是（）A在加油站接打电话 B楼房起火时乘坐电梯逃生 C厨房燃气泄漏立即开灯检查 D家用消毒酒精远离火源存放 11（2 分）下列是四种物质的微观构成示意图（“”“”分别表示不同元素的原子），其中表示混合物的是（）A B C D 12（2 分）空气是人类赖以生存的物质基础。下列生活现象与空气中的氧气无关
4、的是（）A水果腐烂 B酥脆饼干久置变软 C木炭燃烧 D动植物呼吸 13（2 分）小明在做化学实验时用灯帽盖灭酒精灯，这样操作依据的灭火原理是（）A移走可燃物 B隔绝氧气 C降低温度至可燃物的着火点以下 D以上原理都有 14（2 分）胃酸的主要成分是盐酸。下列是某些药物的主要成分，其中不能用来治疗胃酸过多的是（）AMg（OH）2 BAl（OH）3 CMgCO3 DFeSO4 15（2 分）宏微结合是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是（）A水蒸气冷凝变成液态水，体积减小一温度降低，分子变小 B气体容易被压缩一一气体分子间隔较大 C一氧化碳能燃烧，二氧化碳不能燃烧一一不同种分子
5、的性质不同 D稀盐酸和稀硫酸化学性质相似一溶液中都含有氢离子 16（2 分）医生常用生理盐水（溶质质量分数为 0.9%）给患者输液。下列对生理盐水的理解错误的 3/29 是（）A生理盐水中氯化钠是溶质，水是溶剂 B生理盐水中氯化钠与水的质量比为 9：1000 C每输入 100g 生理盐水，进入患者体内的氯化钠质量为 0.9g D输液时，输液管中和输液瓶中生理盐水的溶质质量分数相同 17（2 分）2021 年 9 月。中国科学家在国际上首次实现二氧化碳人工合成淀粉。科研队将二氧化碳和氢气利用催化剂转化成甲醇（CH3OH）和水，然后通过多步反应生成葡萄糖（C6H12O6），进一步合成淀粉（C6H1
6、0O5）n。下列分析错误的是（）A该成果实现了从无机物到有机物的转化 B葡萄糖中碳元素与氢元素的质量比为 6：1 C人工合成淀粉与自然界中光合作用合成淀粉的原理相同 D该成果对未来的粮食生产、全球生物制造具有里程碑式的意义 18（2 分）2022 年 4 月 16 日，“神舟十三号”三位航天员“太空出差”凯旋归来。彰显了我国在航天领域的科技实力。制造载人飞船和太空舱使用了镁合金和钛合金，工业上可用下图所示流程制备镁和钛。下列说法错误的是（）A步骤中可以加入石灰乳 B步骤和中发生的反应都是复分解反应 C该流程中氯化镁可以循环利用 D步骤中氩气作保护气是因为其化学性质稳定 19（2 分）实验探究是
7、获取证据的重要途径。“扬帆”学习小组阅读资料获知氢氧化钡Ba(OH)2与氢氧化钙的化学性质相似，为了验证氢氧化钡的某些化学性质，他们设计下图所示实验。其中不能达到实验目的的是（）4/29 A实验验证氢氧化钡溶液显碱性 B实验验证氢氧化钡能与酸反应 C实验验证氢氧化钡能与某些盐反应 D实验验证氢氧化钡能与某些非金属氧化物反应 20（2 分）实验室有一包铜和铁的混合粉末。“筑梦”学习小组为测定其中铁的含量，并制取硫酸亚铁溶液和硫酸铜溶液，进行了如下图所示的实验探究。下列说法错误的是（）A溶液 X 呈黄色，其中含有两种溶质 B固体 Y 只能是铁 C固体 N 的质量为 20.0g D混合粉末中铁的质量
8、分数为 20%阅卷人 二、多选题(共 2 题；共 4 分)得分 21（2 分）分离与提纯是获得物质的重要方法。下列实验操作能达到实验目的的是（）选项 实验目的 实验操作 A 除去氧气中的水蒸气 将气体通过盛有足量浓硫酸的洗气瓶 5/29 B 除去氯化钠溶液中的硫酸钠 向溶液中加入过量的氯化钡溶液，过滤 C 除去碳酸钠固体中的碳酸氢钠 将固体充分加热至不再产生气体 D 除去二氧化碳中的氯化氢气体 将气体通过盛有足量氢氧化钠的溶液的洗气瓶 AA BB CC DD 22（2 分）“价-类”二维图能反映元素的化合价与物质类别之间的关系。下图是碳元素的“价-类”二维图。下列说法错误的是（）Aa=-2 B
9、X 点对应的物质可以是金刚石或足球烯（C60）CX、Y、M、N 点对应的物质都可以通过一步反应转化为 Z D取 N 点对应的钠盐 10.6g 加入足量的稀硫酸，得到二氧化碳气体的质量一定为 4.4g 阅卷人 三、填空题(共 6 题；共 52 分)得分 23（9 分）周末，小明积极参加家庭劳动实践，提升了自己的生活技能，同时感受到化学与生活息息相关。请回答下列问题。（1）（1 分）小明洗衬衣时，为确定洗涤方式，仔细观察了衣服的标签（如图所示）。面料成分中属于天然材料的是 。（2）（2 分）小明准备为家人做一顿丰盛的午餐：小米粥、馒头、油焖大虾、红烧排骨。从营养均衡的角度分析，该午餐缺少的一种营养
10、素是 。为补充该营养素，建议增加 6/29（选填字母序号）。A凉拌黄瓜 B可乐鸡翅 C酱牛肉（3）（1 分）小明闻到冰箱内有异味，放入活性炭包除味，这是利用活性炭的 性。（4）（1 分）饭菜上桌，满屋飘香。请从微观角度解释这一现象 。（5）（2 分）洗碗时，小明加入洗洁精除去油污，这是利用了洗洁精的 作用。刷完铁锅后，小明擦干铁锅以防止生锈。其防锈原理是 。（6）（2 分）“垃圾是放错位置的资源”。收拾垃圾时，小明将垃圾进行分类。下列垃圾应该投放到如图所示垃圾箱的是_。（选填字母序号）A骨头 B塑料瓶 C废电池 D纸箱 24（6 分）2022 年北京冬奥会举世瞩目，新能源的开发利用践行了我国“
11、绿色办奥”的理念：请回答下列问题。（1）（5 分）冬奥会中冰壶机器人的电池选用质量轻且能提供足够能量的锂电池：图一是锂元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。锂元素的相对原子质量为 ，锂元素在化合物中通常显 价。动力电池领域对氢氧化锂的需求量越来越大，请写出氢氧化锂的化学式 。图二是铍元素的原子结构示意图，锂和铍在元素周期表中位于同周期的依据是 。同周期金属元素的原子，随着核电荷数依次增多，失电子能力逐渐减弱，活泼性逐渐减小。由此可以推知：锂的活泼性 （选填“大于”或“小于”）铍的活泼性。7/29 （2）（1 分）冬奥会火炬“飞扬”以氢气作燃料，汽车采用氢能源。氢能源的广泛使用符合“绿色办奥
12、”理念，其理由是 。25（8 分）“追梦”学习小组走进实验室，探究“水在直流电作用下的变化”。请回答下列问题。（1）（3 分）在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源。一段时间后。发现两电极都有气泡产生，左右两侧玻璃管中的液面有不同程度的下降。a 管中产生的气体和 b 管中产生的气体的体积比约为 。将带火星的木条放在 a 玻璃管口，打开活塞，观察到 ，说明 a 管中产生的气体为氧气：将燃着的木条放在 b 玻璃管口。打开活塞。气体燃烧，火焰呈淡蓝色，该气体是 。（2）（2 分）由上述实验可以得出：水是由 （填元素名称）元素组成的。化学变化不但生成新物质，还会伴随着能量的转化。在电解水的过程中，电
13、能主要转化为 能。（3）（1 分）写出电解水的化学方程式 。（4）（1 分）、实验过程中、同学们发现电解纯水速率较慢。查阅资料获知。调节电压或在水中加入少量氢氧化钠都会改变电解速率。于是他进行了多次实验，将实验数据取平均值。记录如下。（保持其它条件不变，每次实验收集 10mL 氧气）6V 9V 12V 5%26 分 26 秒 12 分 14 秒 7 分 30 秒 8/29 10%17 分 8 秒 9 分 26 秒 6 分 22 秒 该实验的目的是 。（5）（1 分）分析上表数据可得出的结论是 （写一条即可）。26（9 分）掌握实验室制取气体的一般思路和方法是化学学习的必备能力。请根据下图所示装
14、置回答问题。（1）（4 分）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰固体制取氧气的化学方程式为 ，二氧化锰的作用是 ，应选用的发生装置是 （选填装置字母序号）。实验时过氧化氢溶液应从所选装置中的 （填仪器名称）加入。（2）（3 分）已知常温常压下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，水溶液显碱性。下列两种反应原理均可用于实验室制备氨气。浓氨水和生石灰固体混合：3+2+=3+（）2 氯化铵固体和氢氧化钙粉末混合加热：24+（）2_2+23+22 若选用 A 装置制备氨气，应选择的反应原理是 （选填数字序号）。收集氨气应选用的装置是 。（选填装置字母序号）。检验氨气已收集满的方法是
15、 （写出操作、现象和结论）。（3）（2 分）实验室制取气体时，不需要考虑的因素是_（选填字母序号）。A反应原理 B发生和收集装置 C检验和验满方法 D气体的颜色 27（8 分）松花蛋是我国特有的一种传统美食。“圆梦”学习小组进行了“松花蛋制作”的项目研究，请结合任务回答问题。【任务一】品松花蛋，初识松花蛋的酸碱性 9/29 同学们品尝松花蛋时，发现松花蛋略有涩味，加入食醋涩味减轻，他联想到碱性物质通常有涩味，推测松花蛋中含有碱性物质。【任务二】浸松花蛋粉，寻找涩味缘由 取适量松花蛋粉（用于制作松花蛋泥的原料），加入足量水，搅拌、过滤。测得滤液 pH=12，证明滤液中含有碱性物质。【提出问题】滤
16、液中的碱性物质是什么？【查阅资料】松花蛋粉中主要含有生石灰、食盐、纯碱等。（1）（2 分）【分析推理】松花蛋粉加水调和时发生如下反应：+2=()2，（写化学方程式）。甲同学认为滤液中的碱性物质是氢氧化钠。乙同学对甲同学的说法提出了质疑，认为滤液中的碱性物质除氢氧化钠外，还可能含有 （填化学式）或氢氧化钙。（2）（3 分）【实验探究】操作 现象 结论 取滤液少许，向其中加入 无明显现象 滤液中不含 另取滤液少许，向其中加入碳酸钾溶液 滤液中含有氢氧化钙（3）（1 分）【反思总结】判断化学反应后溶液的成分时，既要考虑生成物、又要考虑 。（4）（1 分）【任务三】腌松花蛋，制作传统美食 同学们戴上手
17、套。将松花蛋粉加入容器中，慢慢加水，并不断搅拌。充分反应后冷却，得到松花蛋泥，将松花蛋泥均匀裹到新鲜鸭蛋上密封。从安全的角度说明“慢慢加水，并不断搅拌”的目的是 。（5）（1 分）【项目拓展】为了使松花蛋产生美丽的松花，传统工艺中加入密陀僧（主要成分为氧化铅），目前密陀僧已逐渐被硫酸锌取代，制得无铅松花蛋。从人体健康角度分析这一工艺改进的原因是 。10/29 28（12 分）请阅读下面的材料，回答有关问题。研究显示：每年排放的二氧化碳近一半存留在大气层，其它被陆地和海洋吸收。人类大量使用煤、石油和天然气等化石燃料，砍伐森林，导致过量的二氧化碳进入海洋，使海洋酸化，表层海水平均 pH 从 8.1
18、 下降到 7.9。人类给海洋的二氧化碳越多，海水 pH 越小，吸收二氧化碳的能力就会相对减弱，这样的循环会导致海洋生物链发生变化。垃圾焚烧发电是生活垃圾处理的有效方式之一，但垃圾焚烧会产生烟尘和有害气体，还会增加二氧化碳的排放，加剧海洋酸化；同时垃圾焚烧需要购买辅助燃料，成本较高。我国烟气处理协同P2G 技术很好地解决了这些问题，其主要流程如下图所示。（1）（1 分）过量的二氧化碳进入海洋，使海洋酸化，发生反应的化学方程式为 。（2）（2 分）下列有关海洋酸化的说法错误的是_（选填字母序号）。A海洋酸化是指表层海水呈酸性 B海洋酸化会导致气候变暖加剧 C海洋酸化不会影响海洋生物及其生态系统 D
19、海洋酸化会改变海水中某些离子的浓度（3）（2 分）流程中“净化装置”的作用是 ，“其它气体”的主要成分有 O2和 （填化学式）等气体。（4）（1 分）使用 P2G 技术的优点是 （写一条即可）。（5）（1 分）“甲烷化装置”中发生的化学反应是2+42催化剂_4+2，其中 X 是 （填化学式）。（6）（5 分）若用 P2G 技术处理 550kg 二氧化碳，使其完全反应。请根据化学方程式计算生成甲烷的质量（写出计算过程）。11/29 答案解析部分 1【答案】B【解析】【解答】A、滴水成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。此选项不符合题意；B、钻木取火过程中涉及物质的燃烧，有新物
20、质生成，属于化学变化。此选项符合题意；C、绳锯木断过程中没有新物质生成，属于物理变化。此选项不符合题意；D、木已成舟过程中没有新物质生成，属于物理变化。此选项不符合题意。故答案为：B。【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。2【答案】C【解析】【解答】A、食盐能溶于水，放入适量水中，充分搅拌，能形成均一稳定的溶液，不符合题意；B、白醋能溶于水，放入适量水中，充分搅拌，能形成均一稳定的溶液，不符合题意；C、植物油不溶于水，与水混合后不能形成均一稳定的混合物，静置会分层，故不能形成溶液，符合题意；D、白糖能溶于
21、水，放入适量水中，充分搅拌，能形成均一稳定的溶液，不符合题意；故答案为：C。【分析】根据溶液是均一稳定的混合物分析。3【答案】D【解析】【解答】一般食品、液体或食物中的营养成分以元素名称的形式出现时，指的就是元素，而不是分子、原子或某种物质；因为含有这类元素的物质有很多，无法一一例举，因此在成分表中用元素含量来代表这些物质的多少。故答案为：D。【分析】根据食品成分多指元素成分分析。12/29 4【答案】A【解析】【解答】橙汁、西瓜汁、牛奶的 pH 7，显碱性；酸性溶液中 pH 越小，酸性越强。故答案为：A。【分析】根据溶液 pH 与酸碱性关系分析，溶液 pH7时，呈碱性，且越大碱性越强，溶液
22、pH7 时，呈中性。5【答案】B【解析】【解答】每金七厘造方寸金一千片，是在描述黄金可以被压制成薄片，说明黄金具有良好的延展性；故答案为：B。【分析】根据不需化学变化体现的性质为物理性质分析。6【答案】A【解析】【解答】A、氢气是由氢气分子构成的，符合题意；B、氯化钠由钠离子和氯离子构成，不符合题意；C、氢氧化钠是由氢氧根离子和钠离子构成的，不符合题意；D、铁是由铁原子构成的，不符合题意。故答案为：A。【分析】根据氢气、水等由分子构成，氯化钠、氢氧化钠等由离子构成，金属类物质由原子构成分析。7【答案】C【解析】【解答】A、溶解是将液体、固体或气体分散在液体中，不符合题意；B、蒸发是物质从液态转
23、化为气态的过程，不符合题意；C、过滤是指通过粒径的差异将固液混合物中的固体和液体分离出来，泡茶时，茶叶片径远大于水的粒径，倒茶时，因为重力作用使得水可以通过滤网，茶叶则被滤网截留，其类似于过滤操作，符合题意；D、蒸馏是利用混合液体或液-固体系中各组分沸点不同，使低沸点组分蒸发，再冷凝以分离整个组分的操作过程，不符合题意。13/29 故答案为：C。【分析】根据过滤操作原理分析。8【答案】B【解析】【解答】A、自然界的水通过降水、蒸发等水的三态变化实现循环，故 A 不符合题意；B、无色无味的水中可能含有微生物、可溶性杂质等，不能直接饮用，故 B 符合题意；C、用淘米水浇花，实现一水多用，可以节约用
24、水，故 C 不符合题意；D、过度使用农药和化肥会造成水体污染，故 D 不符合题意；故答案为：B。【分析】A、根据水循环是物态变化分析；B、根据无色无味的水中可能含有微生物及可溶性杂质分析；C、根据一水多用的节水方法分析；D、根据化肥农药的过量使用会污染水体分析。9【答案】C【解析】【解答】A、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故 2 个碳原子表示为：2C，故不符合题意；B、由离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略，因此氯离子表示为：Cl-，故不符合题
25、意；C、由化学式前边的数字表示分子的个数所以 3 个氧分子表示为：3O2，故符合题意；D、氧化镁中镁元素显+2 价，氧元素显2 价，其化学式为 MgO，故不符合题意。故答案为：C。【分析】根据化学符号的意义分析，元素符号表示元素和一个原子，表示多个原子元素符号前加相应数字；化学式表示一种物质和一个分子，表示多个分子，化学式前加相应系数；离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标上所带电荷数，数字在前，正负号在后，表示多个离子，在符号前加相应数字；元素化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后。10【答案】D 14/29【解析】【解答】A、加油站内空气中漂浮着大量的可燃性的气体，遇到明火可能
26、会发生爆炸，接打手机可能会产生电火花而引发爆炸，所以加油站不能接打电话，不符合题意；B、在火灾情况下，电梯的供电系统会随时断电，或是电气线路被烧毁而停电，电梯受热后其轿厢会失控甚至变形卡住，人在其中很危险；烟雾会向电梯井道内蹿，浓烟很容易进入轿厢，最终导致人窒息而亡；不能乘电梯逃生，不符合题意；C、家中燃气泄漏，不能立即开灯检查，立即开灯检查会产生电火花，可能会发生爆炸，不符合题意；D、酒精有可燃性，为防止发生火灾，家用消毒酒精远离火源存放，符合题意。故答案为：D。【分析】A、根据加油站内空气中漂浮着大量的可燃性的气体分析；B、根据楼房起火时可能会断电分析；C、根据燃气泄漏不能接触明火分析；D
27、、根据酒精的可燃性分析。11【答案】A【解析】【解答】A、由和两种物质组成，属于混合物，故 A 符合题意；B、由一种物质组成，属于纯净物，故 B 不符合题意；C、由一种物质组成，属于纯净物，故 C 不符合题意；D、由一种物质组成，属于纯净物，故 D 不符合题意。故答案为：A。【分析】根据所给物质的粒子构成分析，结合混合物由不同种物质组成及构成物质的微粒种类解答。12【答案】B【解析】【解答】A、水果腐烂是因为发生了缓慢氧化，与氧气有关，不符合题意；B、酥脆饼干久置变软，是因为饼干吸收了空气中的水分，与氧气无关，符合题意；C、木炭燃烧，是木炭与空气中的氧气在点燃条件下发生了反应，与氧气有关，不符
28、合题意；D、动植物呼吸，吸收氧气，放出二氧化碳，与氧气有关，不符合题意。故答案为：B。15/29 【分析】根据氧气的性质及用途分析。13【答案】B【解析】【解答】灭火的原理有：移走可燃物、隔绝氧气、降低温度至可燃物的着火点以下。做化学实验时用灯帽盖灭酒精灯，是隔绝氧气，达到灭火的目的。故答案为：B。【分析】根据燃烧条件和灭火原理分析，燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，缺一不可，若缺少一个则可灭火，所以灭火原理为撤离可燃物或隔绝氧气或降温至着火点以下。14【答案】D【解析】【解答】A、氢氧化镁是碱，可以和盐酸发生中和反应，可以治疗胃酸过多，A 不符合题意；B、氢氧化铝是
29、碱，可以和盐酸发生中和反应，可以治疗胃酸过多，B 不符合题意；C、碳酸镁虽然是微溶性的盐，但是它可以和盐酸发生反应，也能够消耗盐酸，同时不会产生有害物质，所以可以治疗胃酸过多，C 不符合题意；D、硫酸亚铁和盐酸不反应，不能用来治疗胃酸过多，D 符合题意。故答案为：D。【分析】根据盐酸的化学性质分析。15【答案】A【解析】【解答】A、水蒸气冷凝变成水是从气态变为液态，体积减小是由于温度降低，分子间间隔变小，分子的大小不变，故 A 符合题意；B、气体容易被压缩是由于气体分子间隔液态分子间隔固态分子间隔，所以气体分子间隔较大，故 B 不符合题意；C、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子
30、。一氧化碳是由一氧化碳分子构成，二氧化碳是由二氧化碳分子构成，不同种分子的化学性质不同，所以一氧化碳能燃烧，二氧化碳不能燃烧，故 C 不符合题意；D、酸具有相似化学性质，是因为溶液中都含有氢离子，故 D 不符合题意。故答案为：A。16/29【分析】根据构成物质的粒子种类及粒子的性质分析，水由水分子构成，分子间存在间隔，同种分子化学性质相同。16【答案】B【解析】【解答】A、生理盐水即溶质质量分数为 0.9%的氯化钠溶液，故氯化钠是溶质，水是溶剂，不符合题意；B、溶质质量分数=溶质质量溶质质量+溶剂质量，故生理盐水中氯化钠与水的质量比为 9：991，符合题意；C、每输入 100g 生理盐水，进入
31、患者体内的氯化钠质量为100 0.9%=0.9，不符合题意；D、输液时，上方的输液瓶中生理盐水受重力随着输液管流到病人血管中，输液管中的生理盐水来自于输液瓶，两者是同一溶液，故其溶质质量分数相同，不符合题意。故答案为：B。【分析】A、根据有水的溶液水作溶剂分析；B、根据溶质质量分数是溶质与溶液质量之比分析；C、根据溶质质量溶液质量溶质质量分数分析；D、根据溶液的均一性分析。17【答案】C【解析】【解答】A、反应前是二氧化碳和氢气都属于无机物，生成物甲醇、葡萄糖、淀粉等都属于有机物，故该成果实现了从无机物到有机物的转化，选项不符合题意；B、葡萄糖中碳元素与氢元素的质量比(12 6)：(1 12)
32、=6：1，选项不符合题意；C、光合作用合成淀粉是植物利用光能，把水和二氧化碳合成为糖(碳水化合物)再变成淀粉，而人工合成是将二氧化碳和氢气利用催化剂转化成甲醇和水，然后通过多步反应生成葡萄糖，进一步合成淀粉，因此原理不同，选项符合题意；D、该成果能合成淀粉，对未来的粮食生产、全球生物制造具有里程碑式的意义，选项不符合题意。故答案为：C。【分析】A、根据有机物和无机物的定义分析；B、根据元素质量比为相对原子质量原子个数之比分析；C、根据人工合成淀粉与自然界中光合作用合成淀粉的原理分析；D、根据人工合成淀粉的意义分析。18【答案】B 17/29【解析】【解答】A.根据流程图，步骤海水中的氯化镁转化
33、为氢氧化镁可以加入石灰乳，反应方程式为：2+()2=2+()2，不符合题意；B.步骤氢氧化镁转化为氯化镁，可与盐酸反应，反应方程式为：()2+2=2+22，反应基本类型为复分解反应；步骤镁与 TiCl4反应生成钛和氯化镁，反应方程式为：2+4=+22，反应基本反应类型为置换反应，符合题意；C.氯化镁既是步骤的反应物，又是步骤的生成物，所以流程中氯化镁可以循环利用，不符合题意；D.金属镁的化学性质比较活泼，步骤中加入氩气作保护气，是因为氩气化学性质稳定，不符合题意。故答案为：B。【分析】A、根据氢氧化钙与氯化镁反应可生成氢氧化镁分析；B、根据复分解反应定义分析；C、根据可循环利用的物质既是流程中
34、的反应物又是生成物分析；D、根据稀有气体化学性质稳定分析。19【答案】B【解析】【解答】A、实验中将无色酚酞滴加到氢氧化钡溶液中，可观察到溶液变成红色，能说明氢氧化钡溶液显碱性，能达到实验目的；B、实验中将稀盐酸滴加到氢氧化钡溶液中，无明显现象，不能达到实验目的；C、实验中将硫酸钠溶液滴加到氢氧化钡溶液中，可观察到溶液变浑浊，能说明氢氧化钡能与某些盐反应，能达到实验目的；D、实验中将二氧化碳通入氢氧化钡溶液中，可观察到溶液变浑浊，能说明氢氧化钡能与某些非金属氧化物反应，能达到实验目的。故答案为：B。【分析】A、根据酚酞可检验溶液是否呈碱性分析；B、根据氢氧化钡与盐酸反应无明显现象分析；C、根据
35、硫酸钠属于盐类物质分析；D、根据二氧化碳为非金属氧化物，与氢氧化钡反应可产生碳酸钡沉淀分析。20【答案】A【解析】【解答】A、混合粉末铁、铜和足量的稀硫酸反应，铜和稀硫酸不反应，铁和稀硫酸反应生 18/29 成氢气和硫酸亚铁，则固体 M 是铜，溶液 X 肯定有硫酸亚铁和稀硫酸，溶液 X 呈黄色，说明溶液中含有铁离子，其中含有两种以上溶质，说法符合题意；B、溶液 X 含有硫酸亚铁和稀硫酸，加入过量固体 Y 过滤分离有硫酸亚铁和固体 Y，说明加入 Y 除去稀硫酸且没有增加新的杂质，固体 Y 只能是铁，说法不符合题意；C、固体 M 是铜且质量为 16.0g，铜在空气中充分灼烧生成氧化铜，固体 N 是
36、氧化铜，设生成氧化铜的质量为，2+2=212816016.0 160128=16.0 x=20g 固体 N 的质量为 20.0g，说法不符合题意；D、混合粉末中铁的质量=20.0g-16.0g=4.0g，混合粉末中铁的质量分数=4.020.0 100%=20%，说法不符合题意。故答案为：A。【分析】A、根据铜和稀硫酸不反应，铁和稀硫酸反应生成氢气和硫酸亚铁，铁离子的溶液呈黄色分析；B、根据溶液 X 的成分与加入过量 Y 的反应情况分析；C、根据反应的铜的质量利用方程式计算生成氧化铜质量分析；D、根据所给数据计算出混合粉末中铁的质量，由此计算铁的质量分数分析。21【答案】A,C【解析】【解答】A
37、、浓硫酸具有吸水性，可以除去氧气中的水蒸气，能达到实验目的，能达到实验目的；B、硫酸钠与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，能除去杂质硫酸钠，但引入了新的杂质氯化钡（过量），不能达到实验目的；C、碳酸钠固体性质稳定，加热不分解，碳酸氢钠固体加热易分解成碳酸钠、二氧化碳、水，故将固体充分加热至不再产生气体可以除去碳酸氢钠且不引入杂质，能达到实验目的；D、二氧化碳气体和氯化氢气体都能与氢氧化钠溶液反应，不能达到实验目的。故答案为：AC。【分析】根据物质的除杂原则分析，物质除杂时选择的药品要只与杂质发生反应，不与原物质反 19/29 应，且在除杂时不能引入新杂质。22【答案】A,D【解析】【解答】A、
38、CH4中氢元素化合价为+1 价，根据化合物中正负化合价代数和为零，则碳元素的化合价为-4 价，则 a=-4，故说法符合题意；B、X 点对应的物质的碳元素化合价为零，则该物质为碳单质，碳单质可以为金刚石或石墨或足球烯（C60），故说法不符合题意；C、根据“价-类”二维图可知，X 为碳单质，Y 为一氧化碳，Z 为二氧化碳，M 为碳酸，N 可以为碳酸钠，碳完全燃烧生成二氧化碳，一氧化碳与氧气反应生成二氧化碳，碳酸不稳定易分解生成二氧化碳，碳酸钠可与稀盐酸反应生成二氧化碳，则 X、Y、M、N 点对应的物质都可以通过一步反应转化为 Z，故说法不符合题意；D、N 点对应的钠盐可能为碳酸钠，也可能为碳酸氢钠
39、，则当 N 点对应的钠盐 10.6g 全部为碳酸钠，则产生二氧化碳的质量为 x，2310610.6+2424+2+24410644=10.6=4.4 则当 N 点对应的钠盐 10.6g 全部为碳酸氢钠，则产生二氧化碳的质量为 y，2316810.6+2424+2+24416844=10.6=2.8 则取 N 点对应的钠盐 10.6g 加入足量的稀硫酸，得到二氧化碳气体的质量介于 2.8g 至 4.4g 之间，故说法符合题意；故答案为：AD。【分析】根据图示中所给物质的类别及碳元素的化合价，确定出各点代表物质，再结合物质的性质进行解答分析。23【答案】（1）棉（2）维生素；A（3）吸附（4）分子
40、在不断运动（5）乳化；隔绝水 20/29（6）B；D【解析】【解答】（1）面料中棉属于天然材料，涤纶属于合成材料。（2）小米粥中富含糖类和水、馒头中富含糖类、油焖大虾中富含蛋白质和油脂、红烧排骨中富含油脂等，则该午餐中还缺少维生素；凉拌黄瓜中富含维生素，可乐鸡翅中富含糖类和蛋白质，酱牛肉中富含蛋白质，则为补充维生素，建议增加凉拌黄瓜，故答案为：A。（3）活性炭具有吸附性，故可用于除味。（4）分子在不断做无规则运动，则饭菜分子中的分子不断运动，使满屋都是香味。（5）洗洁精具有乳化作用，能将油污乳化为细小油滴，随水冲走，除去油污；铁与氧气、水蒸气共同接触时会生锈，则刷完铁锅后擦干铁锅，可防止铁与水
41、接触，从而防止铁生锈。（6）骨头、塑料瓶、废电池、纸箱四种物质种，塑料瓶、纸箱属于可回收物，小骨头等食材废料是湿垃圾，大骨头属于干垃圾，废电池属于有害垃圾。故答案为：BD。【分析】（1）根据棉、麻、蚕丝等属于天然材料分析；（2）根据人体所需六大营养素及对应食物分析；（3）根据活性炭的吸附性分析；（4）根据分子的不断运动分析；（5）根据洗洁精乳化油污的性质及防止铁生锈需隔离水或氧气分析；（6）根据塑料、纸、废金属等属于可回收垃圾分析。24【答案】（1）6.941；+1；LiOH；具有相同电子层数；大于（2）氢气燃烧生成水，对环境无任何污染【解析】【解答】（1）根据元素周期表中信息可知，元素名称下
42、方的数字表示相对原子质量，故锂元素的相对原子质量为 6.941；根据锂原子结构示意图可知，锂原子的最外层电子数是 1，在化学反应中容易失去 1 个电子，显+1价；氢氧化锂中锂元素显+1 价，氢氧根离子显-1 价，化学式为 LiOH；根据铍的原子结构示意图，铍有两层电子，锂也是两层电子，在元素周期表中，具有相同电子层数的原子，位于同一周期，所以锂和铍在元素周期表中位于同周期的依据是具有相同电子层数；21/29 根据题中信息，同周期金属元素的原子，随着核电荷数依次增多，失电子能力逐渐减弱，活泼性逐渐减小，铍的核电荷数是 4，锂的核电荷数是 3，所以锂的活泼性大于铍的活泼性，故应填：6.941、+1
43、、LiOH、具有相同电子层数、大于；（2）氢能源的广泛使用符合“绿色办奥”理念，因为氢气燃烧生成水，对环境无任何污染，故应填：氢气燃烧生成水，对环境无任何污染。【分析】（1）根据元素周期表小格信息中最下面数字为相对原子质量，化合价数值与离子所带电葆数相等，元素周期数与原子核外电子层数相等，越容易得失电子的原子化学性质越活泼分析；（2）根据氢气燃烧生成水，对环境无任何污染分析。25【答案】（1）1：2；带火星的小木条复燃；氢气或 2（2）氢、氧；化学（3）22通电_22+2（4）探究电压和氢氧化钠浓度对电解水速率的影响（5）电压一定时，氢氧化钠浓度越大，电解速率越快或氢氧化钠浓度一定时，电压越大
44、，电解速率越快【解析】【解答】（1）电解水的过程中，可以观测到的现象是：两个电极上都有气泡产生，电源正极产生的气体体积与电源负极产生的气体体积之比约为 1：2，电源正极产生的气体能使带火星的小木条复燃，具有助燃性，是氧气，电源负极产生的气体能点燃，火焰呈淡蓝色，具有可燃性，是氢气，可以速记为“正氧负氢，氧一氢二”，故填：1：2；带火星的小木条复燃；氢气或2（2）水通电分解生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素的种类不变，可得出结论：水是由氢、氧元素组成的，故填：氢、氧；在电解水的过程中，消耗电能生成氢气，氢气燃烧或重新转化为水，要释放大量的能量(化学能)，即电解水过程中电能主要转化为化学能。（3
45、）电解水的反应中反应物是 H2O，条件是通电，生成物是 H2和 O2，化学方程式为22通电_22+2，故填：22通电_22+2（4）观察实验记录可知探究了两种氢氧化钠浓度及三个电压对电解水速率的影响，故填：探究电压和氢氧化钠浓度对电解水速率的影响；（5）观察实验记录可知，当氢氧化钠浓度一定时，电压越大，收集 10mL 氧气的时间越短，说明电解速率越快，当电压一定时，氢氧化钠浓度越大，收集 10mL 氧气的时间越短，说明电解速率越 22/29 快，故填：电压一定时，氢氧化钠浓度越大，电解速率越快（或者氢氧化钠浓度一定时，电压越大，电解速率越快）。【分析】根据电解水的操作要求、现象和结论分析；电解
46、水时为增强水的导电性，通常向水中加少量硫酸或氢氧化钠，电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，二者体积比为 1：2，电解水的实验结论为水由氢元素和氧元素组成，结合题中所给数据确定反应速率的影响因素解答。26【答案】（1）2222_22+2；催化作用；B；分液漏斗（2）；C；将湿润红色石蕊试纸放在集气瓶口，试纸变蓝色，说明满了（3）D【解析】【解答】（1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰固体制取氧气，即过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2222_22+2；二氧化锰是该反应的催化剂，在该反应中所起的作用是催化作用；该反应属于固液常温型，选择的发生装置为 B；过氧化氢溶液是
47、液体，可通过分液漏斗中加入，故填：2222_22+2；催化作用；B；分液漏斗；（2）A 装置适用于固体混合加热制取气体，应选择的反应原理是；氨气密度比空气小，极易溶于水，只能用向下排空气法收集，选择的收集装置为 C；氨气水溶液显碱性，氨气能使湿润红色石蕊试纸变蓝色，故检验氨气收集满的方法是将湿润红色石蕊试纸放在集气瓶口，试纸变蓝色，说明满了，故填：；C；将湿润红色石蕊试纸放在集气瓶口，试纸变蓝色，说明满了；（3）A、实验室制取气体时，需要考虑制取气体的化学反应原理，需要考虑反应的需要的药品和反应条件，不正确；B、实验室制取气体时，需要考虑制取气体应采用的实验装置，不正确；C、实验室制取气体时，
48、需要考虑制取气体检验和验满方法，不正确；D、实验室制取气体时，不需要考虑气体的颜色，正确。故答案为：D。23/29【分析】（1）根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，催化剂所起作用为催化作用，由反应物状态及反应条件确定发生装置及分液漏斗的用途分析；（2）根据 A 装置适用于固体混合加热制取气体，由氨气的溶解性和密度选择收集装置，将湿润红色石蕊试纸放在集气瓶口进行验满分析；（3）根据制取气体不需考虑气体的颜色分析。27【答案】（1）()2+233+2；Na2CO3（2）过量盐酸；碳酸钠或 Na2CO3；有白色沉淀生成通过以上探究，同学们找到了松花蛋粉加水后滤液显碱性的原因，寻到了涩味的
49、缘由。（3）反应物（4）生石灰与水反应剧烈放热，慢慢加水，并不断搅拌可以避免生石灰与水剧烈反应，使得容器炸裂（5）铅属于重金属元素，对人体有害。【解析】【解答】【分析推理】“松花蛋粉中主要含有生石灰、食盐、纯碱等”，加水后生石灰与水反应生成氢氧化钙，而生成的氢氧化钙又会与纯碱反应生成碳酸钙和氢氧化钠，其化学反应方程式为：()2+233+2；通过上述反应得知，体系中碱性物质由碳酸钠、氢氧化钙和氢氧化钠，其中氢氧化钠是最终生成产物，故其一定存在，氢氧化钙既是生成物又是反应物，碳酸钠仅是反应物，这两者均可能存在，但不能同时存在，否则会发生反应，故还可能含有 Na2CO3或Ca(OH)2；【实验探究】
50、氢氧化钙与纯碱反应时，若纯碱过量，则滤液中含有氢氧化钠和碳酸钠，故当加入过量盐酸时，碳酸钠会与盐酸反应生成气体二氧化碳，所以可向滤液中加入过量盐酸，若无明显现象，说明滤液中不含有碳酸钠；若氢氧化钙过量，则滤液中含有氢氧化钠和氢氧化钙，故当加入碳酸钾时，其会与氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙，则证明滤液中含有氢氧化钙；【反思总结】因此判断化学反应后溶液的成分时，既要考虑生成物、又要考虑反应物，当有两个反应物时往往难以恰好反应，会造成其中一个反应物过量，存留在反应体系中；【任务三】松花蛋粉中主要含有生石灰、食盐、纯碱等，而生石灰与水反应剧烈放热，慢慢加水，并不断搅拌可以避免生石灰与水剧烈反应，使得容