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1、小学二年级语文综合实践活动小学二年级语文综合实践活动-诗乐园诗乐园二年级四班二年级四班教学目标教学目标:1 1、诵读已学过的近、诵读已学过的近 5050 首古诗。通过一系列兴趣活动培养学生对古诗词的诵读兴趣首古诗。通过一系列兴趣活动培养学生对古诗词的诵读兴趣.2 2、体会古诗词用词的奇妙之处，激发研究古诗词的兴趣。、体会古诗词用词的奇妙之处，激发研究古诗词的兴趣。教学重点：激发培养对古诗词的诵读兴趣和研究兴趣教学重点：激发培养对古诗词的诵读兴趣和研究兴趣.教学课时：一课时教学课时：一课时课前准备：课件、小组比赛成绩表（纸）课前准备：课件、小组比赛成绩表（纸）、白板笔两支（红蓝）、白板笔两支（红
2、蓝）学习形式：小组合作学习形式：小组合作教学过程教学过程:一、激发兴趣，导入课堂一、激发兴趣，导入课堂.师师:看着这个标题看着这个标题,你们能猜出今天的课堂内容和什么有关系吗？（诗你们能猜出今天的课堂内容和什么有关系吗？（诗,古诗）古诗）同学们，同学们，我们已经会背近我们已经会背近 5050 首古诗，今天我和大家一起到（诗乐园首古诗，今天我和大家一起到（诗乐园)去畅游一番，好不好去畅游一番，好不好?说起说起古诗，古诗，我们自然会想起写古诗的人。我们自然会想起写古诗的人。你最喜欢的诗人是谁？为什么？你最喜欢的诗人是谁？为什么？(学生自由发言）学生自由发言）这这节课我们仍然采用小组竞赛的方式进行学
3、习节课我们仍然采用小组竞赛的方式进行学习,我建议就用自己最喜欢的诗人的名字给小组起我建议就用自己最喜欢的诗人的名字给小组起名字好吗？名字好吗？二、畅游诗乐园二、畅游诗乐园1 1、你说我猜、你说我猜课件显示学过的古诗词题目或诗人的名字或诗句。每小组派两名代表到台前，并根据课件显示学过的古诗词题目或诗人的名字或诗句。每小组派两名代表到台前，并根据本组同学的叙述猜词句。每组答题时间本组同学的叙述猜词句。每组答题时间 1 1 分钟。每答对一道题得分钟。每答对一道题得 1010 分。分。2 2、快嘴快舌、快嘴快舌规则规则:小组为单位进行比赛。小组为单位进行比赛。课件显示一组古诗词共课件显示一组古诗词共
4、1010 首，首，本组的同学在本组的同学在 1 1 分钟内要根据题分钟内要根据题目背诵出古诗目背诵出古诗,每背出一首得每背出一首得 1010 分，若全部背出加分，若全部背出加 2020 分。要求小组成员每人至少背一首。分。要求小组成员每人至少背一首。3 3、公说公有理，婆说婆有理、公说公有理，婆说婆有理快乐点击快乐点击.课件显示课件显示山居秋暝山居秋暝 山行山行 赠刘景文赠刘景文 小池小池四首古诗的画面及题目四首古诗的画面及题目.请一位同学根据画面选择正确的题目请一位同学根据画面选择正确的题目,并拖动鼠标并拖动鼠标,把题目拉到选中的画面中。把题目拉到选中的画面中。（照顾学习能（照顾学习能力比较
5、弱的学困生）力比较弱的学困生）标新立异。标新立异。请大家说一说自己喜欢的古诗（或诗句）请大家说一说自己喜欢的古诗（或诗句）。要说的有理且标新立异。要说的有理且标新立异。先组织小组讨论，先组织小组讨论，然后再发表意见。并组织同学们评议：谁说得更好！然后再发表意见。并组织同学们评议：谁说得更好！（生生互评）（生生互评）4 4、吟诗配画、吟诗配画选择自己喜欢的古诗画面，有感情地吟诵古诗。选择自己喜欢的古诗画面，有感情地吟诵古诗。（自由、指名（自由、指名)组织学生评价：谁朗诵的最好听，为什么？组织学生评价：谁朗诵的最好听，为什么？评出诵读得最好的一个同学领诵古诗。评出诵读得最好的一个同学领诵古诗。5
6、5、妙趣横生、妙趣横生课件显示一组古诗名句，每句都含有一个植物名，请大家试一试填一填，体会其中的奥妙。课件显示一组古诗名句，每句都含有一个植物名，请大家试一试填一填，体会其中的奥妙。（人手一张练习纸，要求小组合作学习（人手一张练习纸，要求小组合作学习,指名一人在实物投影仪上板演指名一人在实物投影仪上板演,做完集体校对。做完集体校对。）三、兴趣拓展、课外延伸（作业三、兴趣拓展、课外延伸（作业)1 1、小结课堂，引发兴趣、小结课堂，引发兴趣.师：今天大家的学习兴趣非常高，其实古诗中还有很多奥师：今天大家的学习兴趣非常高，其实古诗中还有很多奥妙妙,只要我们细心，就会有许多新的发现。现在我请大家喝香浓的奶茶（课件显示）只要我们细心，就会有许多新的发现。现在我请大家喝香浓的奶茶（课件显示），请大家，请大家一边喝茶一边喝茶,一边品味这两首诗有什么共同点。一边品味这两首诗有什么共同点。（课件显示：（课件显示：山居秋暝山居秋暝、山行山行 赠刘景文赠刘景文，并启发学生发现他们都是描写秋天的古诗。并启发学生发现他们都是描写秋天的古诗。）2 2、拓展延伸。、拓展延伸。老师打算开一次秋之声赛诗会老师打算开一次秋之声赛诗会，请同学们帮忙收集描写秋天的古诗，请同学们帮忙收集描写秋天的古诗.