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1、谈提升小学三年级学生阅读能力的方法摘要：”这样课堂教学有助学生形成良性竞争学优者分享己学习技巧带动“学困生”体会到学习趣味性进而提升他们对语课堂浓厚兴趣，总而言提升学生能力要教师日常学习讲方法与技巧引导学生立足生活实践从身出发引发共鸣从而加深对理，/张芳芳摘 要立足语课堂教学实际情况从“开展导课引导学生树立正确习惯”“引入交流汇报课增加学生参与感”“尝试分享课运用多元化教学方式提升兴趣”“增加展示课运用现代化教学设备加深理”四方面出发对如何提升学年龄段学生能力进行分析与探究关键词学语 教学 习惯 学习兴趣 现代化教学语不仅是门人学科对学生鉴赏能力与日常交际能力也颇多助语教学对发散学生思维提升学
2、生生活能力所带处是其他学科所无法比拟常言道“万卷、行万里路”广诗不仅有助提升学生语素养与学习成绩更主要是学生可以汲取前辈做人道理能够引导学生树立正确人生观、世界观与价值观学阶段学生因其知识储备欠缺如何养成习惯、提升兴趣显得尤重要这就要语任课老师立足学生具体情况推荐适合这年龄段学生可以接受优秀物例如国古代寓言故事这由些令人深思寓言故事组成寥寥数语便勾画出幅情节生动画面将国古人人生智慧传授给学生、开展导课引导学生树立正确习惯随着新课程改革不断推进人们对教育要也逐渐提升提升课堂高效性与高质量迫睫如何课堂教学提升学生语能力就显得尤重要学年龄段学生因其知识储备略有欠缺很难独立主摸到学习乐趣对而言提升学生
3、能力关键要素是培养学生习惯良习惯能使学生受益终身会使他们更地感受到语独特魅力体会趣味导课程要通教师引导以例出发带领学生深入全面地感受魅力教师从单教学模板针对如何进行、有哪些重语句段落、所表达深刻涵等因素出发以见引導学生整组从而达到提升质量目以唇亡齿寒例教师首先带领学生概全学生可以总结出容讲述了晋献公向虞国借路伐虢虞国夫宫奇劝虞君说虞虢两国像嘴唇和牙齿关系唇亡则齿寒但虞君听劝告终晋所灭这则寓言故事警戒学生要看到事物双方相关系不可目光短浅.学生掌握容教师可以引导进行相关知识拓展探究如“唇亡齿寒”节选左传其还有什么有趣故事呢？这样开展导课程有助提升学生能力有助日常教学新课堂开展二、引入交流汇报课增加
4、学生参与感每次就如进行场有趣冒险但学生心智尚成熟很容易产生疲劳对提升质量打折扣基教师可以开展交流汇报课程引导学生根据己掌握知识相分享这有助提升学生参与感加深学生对浓厚兴趣如教师讲则寓言故事学生可以相交流探究体会寓言故事要表述涵如教学“刻舟剑”学生通这故事进行组探讨并交流分享有学生说“船行驶了但是剑并没有行驶所以这人才捞不到剑”还有学生说“这成语是贬义多指做事不知进退墨守成规不懂得随着客观情况变化处理事情”学生通交流汇报提升了理深引发了思考从而达到高效课堂教学效三、尝试分享课运用多元化教学方式提升兴趣每人学习程不知识储备也各有差异开展分享课有助学生交流知识提升兴趣如活动实践教师让学生说出己知道寓
5、言故事有学生说道“我知道纪昌学射纪昌名师飞卫指导下努力终成射箭高手这则寓言表达了学习只要有恒心有毅力终能实现己梦想”也有学生说道“讳疾忌医讲述了蔡桓侯不相信扁鹊对病症诊断致使己病入膏肓告诉我们有了缺、错误要听取见认真改否则会使事情往往糟糕方面发展以至无法挽救地步”这样课堂教学有助学生形成良性竞争学优者分享己学习技巧带动“学困生”体会到学习趣味性进而提升他们对语课堂浓厚兴趣四、增加展示课运用现代化教学设备加深理教师应紧跟代课堂引入现代化教学手段增加展示课加深学生对寓言故事理深.利用多媒体教学具有生动、丰富、即反馈等特可以激发学生学习兴趣提高学习效率学生通观看视频能够迅速掌握教师要传达知识要学生可以全面体会到带乐趣能全面地体会到学作品流露真实情感不再是刻板印刻卷容而是种情怀、种感悟、种寄托进而指引学生刻省努力进步总而言提升学生能力要教师日常学习讲方法与技巧引导学生立足生活实践从身出发引发共鸣从而加深对理这样教学有助提升学生语能力有助带动他们鉴赏能力与道德水平参考献 吴祥云、常业安国古代寓言故事考辨昭通学院学报03 年 6 期 慕润蕊从宏阔视野观“愚公移山”化潘庆玉愚公移山群课例分析学生作指导09 年 3 期3 张儒香学语整体能力培养基人教版三年级全册整体探究考试周刊09 年 7 期相关热词 学三年级提升能力.