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1、2022 年体育八年级篮球课教学设计八年级篮球课教学设计一、指导思想在教学中树立“健康第一”的思想，培养学生终身体育运动的意识，养成自我锻炼的良好习惯。随着运动潮流的发展，现在不再是单一、枯燥乏味的体育运动了，而是结合了其他运动元素，如搏击操、健美操、瑜珈、街舞、跆拳道等等新元素，它们都是结合音乐节拍进行运动，这些运动不但简单易学，而且动作新颖让人感到新鲜，这正符合了我们青年一代的心理。本节课就是以有氧运动为主线，重点教授篮球技术，让学生掌握动作要领，自主学习，充分体现学生主体地位，培养学生的创新意识和实践能力，通过比赛、游戏形式，使学生在愉快、合作的气氛中学习知识、掌握技能、提高身体素质，促
2、使学生能得到全面、协调、健康的发展。二、教学目标1积极参与篮球运动的学习和锻炼，较好地掌握基本技术、战术的同时体验学习和成功的乐趣；2 通过专项练习提高跑,跳,投等运动能力;提高身体素质,增强内脏器官功能,以及对技战术配合与练习方法的创新能力；3通过合作练习,培养学生团队合作与社会适应能力；4诱导学生通过篮球运动,自我检验提高勇敢,果断,顽强和积极进取的心理素质；5通过各种教学竞赛活动,让学生在适度的个性张扬与团队合作而获得成功的感受；从而体验篮球运动的特点以及运动乐趣；6了解基本竞赛规则,掌握安全锻炼方法。三、学生情况分析八年级学生活泼好动、可塑性大、好奇心强。本年级学生大部分已都具备一定的
3、篮球基础。但水平参差不齐，身体素质发展还不平衡。他们对篮球较感兴趣，但自制力较差，注意2022 年体育12022 年体育力容易转移，体育锻炼习惯尚未形成小组合作能力，团队精神有待培养。四、教学组织形式1.教师：积极运用语言和身体动作示范、提示、点拔、激励学生，充分调动学生的积极性和主动性为学生创造一个轻松、愉快的学习环境。2.学生：自觉积极学习，体验篮球的技术，培养团队精神和竞争意识，提高自我水平。3.组织：教师采用集中与分散相集合，以分组练习的授课形式，营造学生在竞争学习的教学气氛。单元教学计划单元教学计划任教单位教师年级2 通过专项练习提高跑,跳,投等运动能力;提高身体素质,增强内脏器官功
4、能,以及对技教战术配合与练习方法的创新能力；学3通过合作练习,培养学生团队合作与社会适应能力；目4诱导学生通过篮球运动,自我检验提高勇敢、果断、顽强和积极进取的心理素质；标5通过各种教学竞赛活动,让学生在适度的个性张扬与团队合作而获得成功的感受；从而体验篮球运动的特点以及运动乐趣；6了解基本竞赛规则,掌握安全锻炼方法。教学重1基本掌握运球、投篮、传球技术及其组合动作；2学练基本技术在比赛中的配合及运用；3初步了解篮球竞赛基本规则；1积极参与篮球运动的学习和锻炼，较好地掌握基本技术、战术的同时体验学习和成功的乐趣；八年级2022 年体育22022 年体育点4安全的锻炼方法。课教学内容次121高、
5、低运球；1运球应该用手指运球，而不是手掌；运球高度最好1建立正确的运球技术概念；2提高控球与保护球的能力；3 创新练习方法;协调同伴关系。1不同距离的原地肩上投篮；2有防守情况下运球突破原地肩上投篮；3不同距离的运球行进间上篮。难点与重点学练要求2运球急停急起练习；不要超过腰部；3 建立正确的运球技术概念,掌握运球要领。2双膝微屈，身体前倾不参与运球的那只手臂应该弯屈肘部并向外伸，保持平衡，也阻止对手靠近。341原地肩上投篮；2行进间上篮。1进行探究性学习：不同距离、抛物线高低对投篮命中率的影响。开展自评与互评；2加强动作的稳定性提高命中率。2022 年体育32022 年体育561 学习双手胸
6、前传接球的基本技术；1传球的用力顺序和接球后的缓冲；1提高双手胸前传接球的能力；2行进间传接球练习；2传球的力量以及落点；2在游戏中学会合理选择传3 双手胸前传接球游戏比赛。3传接球的稳定性。球线路、落点；3让学生学会合作，在合作中学习；4培养学生的团队精神和竞争意识。781移动的综合练习:快跑-急 停-转 身-变向跑-侧身跑-行进间上篮；2全场”8”字运球上篮练习；3两人传接球上篮练习；4半场运球上篮练习。1保持重心平稳，手控制球能力；2从培养兴趣出发，使学生逐渐喜欢这项运动，提高1熟练运球变向与运球行进间上篮动作；2积极思考,如何摆脱防守者；熟练程度，激发练习兴趣，3和组员竞争,提高自我水培养创新意识。平。2022 年体育4